SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan : SMAN 7 Padang
Kelas : X MIA ( Lintas Minat)
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti IPK Materi Metode

Kompetensi
Pembelara Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. Memahami, 3.1 Mendeskri 3.1.1. Konsep dasar Mengamati: Ceramah, Tes tertulis: 2 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, psikan Mendeskripsikan ilmu Ekonomi Membaca pengertian Ilmu ekonomi, tanya jawab Menilai ekonomi
menganalisis konsep pengertian ilmu  Pengertia pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip pengetahuan Kemendikbud
pengetahuan ilmu ekonomi ekonomi dari berbagai sumber belajar
diskusi tentang konsep
n Ilmu Kurikulum
faktual, ekonomi 3.1.2. ekonomi yang relevan dasar ilmu 2013
konseptual, Mengklasifikasi  Pembagia ekonomi dalam  Buku-buku
prosedural pembagian ilmu n Ilmu Menanya : bentuk objektif ekonomi
berdasarkan 4.1 ekonomi ekonomi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dan uraian penunjang
rasa Menyajikan 3.1.3.  Prinsip dengan pengertian Ilmu ekonomi, yang relevan
ingintahunya konsep mendeskripsikan ekonomi pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip Unjuk kerja :  Media massa
tentang ilmu ilmu prinsip ekonomi ekonomi Menilai cetak/
pengetahuan, ekonomi 3.1.4. kemampuan elektronik
teknologi, seni, Mengidentifikasi Mengeksplorasi: diskusi/present
budaya, dan motif ekonomi Mengumpulkan data/informasi tentang asi dalam
humaniora 3.1.5. pengertian Ilmu ekonomi, pembagian menyajikan
dengan mengaplikasikan Ilmu ekonomi dan prinsip ekonomi dari konsep dasar
wawasan prinsip ekonomi berbagai sumber yang relevan ilmu ekonomi
kemanusiaan, dalam kehidupan
kebangsaan, Mengasosiasi : Penilaian
kenegaraan, Menganalisis dan menyimpulkan produk :
dan peradaban informasi/data serta membuat Menilai laporan
terkait hubungan antara pengertian Ilmu dan bahan
penyebab ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, dan presentasi
fenomena dan prinsip ekonomi tentang konsep
kejadian, dasar ilmu
1 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X
Kompetensi Inti IPK Materi Metode
Kompetensi
Pembelara Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar
n
serta Mengomunikasikan: ekonomi
menerapkan hasil analisis dan simpulan tentang
pengetahuan konsep dasar ilmu ekonomi dalam
prosedural berbagai bentuk media (lisan dan
pada bidang tulisan)
kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat
dan minatnya
untuk
memecahkan
masalah.

3. Memahami, 3.2 Menganalis 3.2.1 Masalah Mengamati : Ceramah, Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, is masalah Mendeskrisikan ekonomi dan Membaca tentang inti masalah Menilai ekonomi
menganalisis ekonomi pengertian cara ekonomi/kelangkaan, biaya peluang,
tanya jawab pengetahuan Kemendikbud
pengetahuan dan cara kelangkaan mengatasinya pilihan, skala prioritas dalam diskusi tentang Kurikulum
faktual, mengatasi 3.2.2  Inti hubungannya dengan pengalokasian masalah 2013
konseptual, nya Mengidentifikas masalah sumber daya ekonomi, dan pengelolaan ekonomi dan  Buku-buku
prosedural i factor-faktor ekonomi/K keuangan, cara mengatasi masalah cara ekonomi
berdasarkan penyebab elangkaan pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk mengatasinya penunjang
rasa kelangkaan  Biaya siapa), dengan menggunakan sistem dalam bentuk yang relevan
ingintahunya 3.2.3 peluang ekonomi yang berlaku dari berbagai objektif dan  Media massa
tentang ilmu 4.2  Pilihan sumber belajar yang relevan uraian. cetak/
mengidentifikasi
pengetahuan, Melaporkan  Skala elektronik
teknologi, seni, hasil pengalokasian Menanya: Unjuk kerja :
prioritas
budaya, dan analisis sumber daya  Pengelolaa Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Menilai
humaniora masalah yang n dengan inti masalah kemampuan
dengan ekonomi keuangan ekonomi/kelangkaan, biaya peluang, diskusi/present
wawasan dan cara mendatangkan pilihan, skala prioritas dalam asi laporan
 Permasala
kemanusiaan, mengatasin manfaat bagi han pokok hubungannya dengan pengalokasian hasil analisis
kebangsaan, ya rakyat ekonomi sumber daya ekonomi, dan, pengelolaan masalah
kenegaraan, (apa, keuangan, cara mengatasi masalah ekonomi dan
dan peradaban bagaimana pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk cara
terkait , untuk siapa) dengan menggunakan sistem mengatasinya
penyebab siapa) ekonomi yang berlaku
fenomena dan  Sistem Penilaian

2 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X

 Kompetensi Inti IPK Materi Metode
Kompetensi
Pembelara Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar
n
kejadian, ekonomi Mengeksplorasi: produk :
serta Mengumpulkan data/informasi tentang Menilai hasil
menerapkan inti masalah ekonomi/Kelangkaan, biaya pembuatan
pengetahuan peluang, pilihan, skala prioritas dalam tugas
prosedural hubungannya dengan pengalokasian menyusun
pada bidang sumber daya ekonomi, dan, pengelolaan skala prioritas
kajian yang keuangan, cara mengatasi masalah kebutuhan dan
spesifik sesuai pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk pengelolaan
dengan bakat siapa) dengan menggunakan sistem keuangan
dan minatnya ekonomi yang berlaku dari berbagai (personal,
untuk sumber yang relevan. keluarga, dan
memecahkan kegiatan usaha)
masalah. Mengasosiasi : Menilai tugas
Menganalisis informasi dan data-data studi kasus
yang diperoleh dari bacaan maupun tentang
dari sumber-sumber terkait dan kelangkaan
menentukan hubungan antara inti ekonomi yang
masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, ada di daerah
biaya peluang, skala prioritas dalam sekitar
hubungannya dengan pengalokasian
sumber daya ekonomi, dan, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk mendapatkan
simpulan dan membuat rencana
pemecahan masalah ekonomi
Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi serta cara mengatasinya dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

3. Memahami, 3.3 Menganalis 3.3.1 Mengide Pelaku Mengamati: Ceramah, Tes tertulis : 3 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, is peran ntifikas Kegiatan Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi (Rumah tanya jawab Menilai ekonomi
menganalisis pelaku pelaku Ekonomi Tangga Konsumsi, Rumah Tangga pengetahuan Kemendikbud
diskusi
pengetahuan
kegiatan kegiatan  Pelaku- Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat tentang peran Kurikulum
ekonomi ekonomi pelaku Luar Negeri), peran pelaku kegiatan pelaku kegiatan 2013
faktual, 3.3.2 Mengan ekonomi, model diagram interaksi pelaku ekonomi dalam
kegiatan  Buku-buku
konseptual,
3 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X
 Kompetensi Inti IPK Materi Metode
Kompetensi
Pembelara Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar
n
prosedural alsisi ekonomi : ekonomi/circulair flow diagram dari bentuk objektif ekonomi
berdasarkan rasa peran Rumah berbagai sumber belajar yang relevan dan uraian: penunjang
ingintahunya 4.3 pelaku Tangga yang relevan
Menyajikan kegiatan Konsumsi Menanya: Unjuk kerja:  Media
tentang ilmu
peran ekonomi (konsumen) Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Menilai cetak/elektron
pengetahuan, pelaku , Rumah dengan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi kemampuan ik
teknologi, seni, kegiatan Tangga (Rumah Tangga Konsumsi, Rumah diskusi/present  Narasumber
budaya, dan ekonomi Produksi Tangga Produksi, Pemerintah, dan asi/  Bila
humaniora (produsen), Masyarakat Luar Negeri), peran pelaku menyajikan memungkin
dengan wawasan Pemerintah kegiatan ekonomi, model diagram peran pelaku kan dapat
kemanusiaan, , dan interaksi pelaku ekonomi/circulair flow kegiatan mengakses
Masyarakat diagram ekonomi (pasar data dari
kebangsaan,
Luar regional/global) internet,
kenegaraan, dan Negeri. Mengeksplorasi: contoh:
peradaban terkait  Peran Mengumpulkan data/informasi tentang Penilaian
penyebab pelaku pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran produk:
fenomena dan kegiatan pelaku kegiatan ekonomi, model diagram Menilai laporan  http://
kejadian, serta ekonomi interaksi pelaku ekonomi/circulair flow dan bahan dodiksuwisno.
menerapkan  Model diagram dari berbagai sumber belajar presentasi blogspot.com/
diagram yang relevan tentang peran 2012/11/
pengetahuan
interaksi pelaku kegiatan perilaku
prosedural pada Mengasosiasi: ekonomi dan
antar -konsumen-
bidang kajian pelaku Menganalisis informasi dan data-data model diagram dan-produsen-
yang spesifik ekonomi/ci yang diperoleh dari bacaan maupun dari interaksi kelas-x.html
sesuai dengan rculair flow sumber-sumber terkait serta pelaku ekonomi
bakat dan diagram menentukan hubungan antara pelaku- (circulair flow
pelaku kegiatan ekonomi, peran pelaku diagram)
minatnya untuk
kegiatan ekonomi, model diagram
memecahkan interaksi pelaku ekonomi/circulair flow
masalah. diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

4 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X

 IPK
Kompetensi Materi
Kompetensi Inti Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pokok
Pembelajarn

3. Memahami, 3.4 Mendeskri 3.4.1 Pasar dalam Mengamati: Ceramah, Tes tertulis : 8 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, psikan mendeskrip perekonomian Membaca pengertian pasar, peran pasar Menilai ekonomi
konsep sikan dalam perekonomian, bentuk-bentuk dan
tanya jawab pengetahuan
menganalisis  Pengertian Kemendikbud
pasar dan pengertian pasar struktur pasar dan ciri-cirinya, diskusi tentang pasar Kurikulum
pengetahuan
terbentuk pasar  Peran pasar pengertian permintaan dan penawaran, dalam kegiatan 2013
faktual, nya harga faktor-faktor yang memengaruhi perekonomian
3.4.2 dalam  Buku-buku
konseptual, pasar perekonomi permintaan dan penawaran, kurva dalam bentuk ekonomi
Mendeskripsi
prosedural dalam an permintaan dan penawaran, pergerakan objektif dan penunjang
berdasarkan rasa perekono kan peran  Bentuk- di sepanjang kurva dan pergeseran kurva uraian: yang relevan
ingin tahunya mian pasar dalam bentuk dan (permintaan dan penawaran), hukum  Media cetak/
tentang ilmu perekonomia struktur permintaan dan penawaran serta Penilaian elektronik
pasar dan asumsi-asumsinya, proses terbentuknya projek :  Bila
pengetahuan, n
ciri-cirinya harga keseimbangan, pengertian Menilai tugas memungkin
teknologi dan 4.4 Melakukan elastisitas dan macam-macam elastisitas, melakukan kan dapat
lingkungan hidup penelitian 3.4.3. Permintaan faktor-faktor yang memengaruhi penelitian mengakses
disekitar pasar. tentang Mengilustrasi dan elastisitas permintaan dan penawaran sederhana data dari
seni, budaya, dan pasar dan penawaran dari berbagai sumber belajar yang tentang peran internet,
kan struktur
humaniora terbentuk  Pengertian relevan pasar dalam contoh:
nya harga pasar permintaan perekonomian
dengan wawasan http://adit104
pasar dan Menanya: 11165.blogspo
kemanusiaan,
dalam penawaran Mengajukan pertanyaan tentang peran t.com/2012/0
kebangsaan, perekono pasar dalam perekonomian, bentuk- Penilaian
 Faktor- 1/konsep-
kenegaraan, dan mian bentuk dan struktur pasar dan ciri- produk :
faktor yang dasar-
peradaban terkait memengaru cirinya, pengertian permintaan dan Menilai laporan struktur-
penyebab hi penawaran, faktor-faktor yang hasil penelitian pasar-
fenomena dan permintaan memengaruhi permintaan dan sederhana dalam.html
dan penawaran, kurva permintaan dan tentang peran
kejadian, serta
penawaran penawaran, pergerakan di sepanjang pasar dalam
menerapkan
 Kurva kurva dan pergeseran kurva (permintaan perekonomian
pengetahuan dan penawaran), hukum permintaan dan (barang dan
permintaan
prosedural pada penawaran serta asumsi-asumsinya, jasa)
dan
bidang kajian penawaran proses terbentuknya harga
yang spesifik  Pergerakan keseimbangan, pengertian elastisitas dan
sesuai dengan di macam-macam elastisitas, faktor-faktor
sepanjang yang memengaruhi elastisitas
bakat dan
kurva dan permintaan dan penawaran.
minatnya untuk
pergeseran
5 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X
 IPK
Kompetensi Materi
Kompetensi Inti Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pokok
Pembelajarn
memecahkan kurva Mengeksplorasi:
masalah. (permintaa Mengumpulkan data/informasi tentang
n dan peran pasar dalam perekonomian,
penawaran) bentuk-bentuk dan struktur pasar dan
 Hukum ciri-cirinya, pengertian permintaan dan
permintaan penawaran, faktor-faktor yang
dan memengaruhi permintaan dan
penawaran penawaran, kurva permintaan dan
serta penawaran, pergerakan di sepanjang
asumsi- kurva dan pergeseran kurva (permintaan
asumsinya dan penawaran), hukum permintaan dan
 Proses penawaran serta asumsi-asumsinya,
terbentukn proses terbentuknya harga
ya harga keseimbangan, pengertian elastisitas dan
keseimbang macam-macam elastisitas, faktor-faktor
an yang memengaruhi elastisitas
 Pengertian permintaan dan penawaran dari
elastisitas beberapa sumber yang relevan
dan
macam- Mengasosiasi :
macam Menganalisis dan menyimpulkan
elastisitas informasi/data serta membuat hubungan
 Faktor- antara peran pasar dalam perekonomian,
faktor yang bentuk-bentuk dan struktur pasar dan
memengaru ciri-cirinya, pengertian permintaan dan
hi penawaran, faktor-faktor yang
elastisitas memengaruhi permintaan dan
permintaan penawaran, kurva permintaan dan
dan penawaran, pergerakan di sepanjang
penawaran kurva dan pergeseran kurva (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam-macam elastisitas, faktor-faktor
yang memengaruhi elastisitas
permintaan dan penawaran.

6 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X

 IPK
Kompetensi Materi
Kompetensi Inti Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pokok
Pembelajarn
Mengomunikasikan :
Menyampaikan hasil penelitian tentang
peran pasar dan terbentuknya harga di
pasar barang dan jasa melalui berbagai
bentuk media (tulis dan lisan)

3. Memahami, 3.5 Mendesk 3.5.1 Bank Mengamati: pengertian bank dan Ceramah, Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, ripsikan Mendeskripsik  Pengertian lembaga keuangan bukan bank, fungsi Menilai ekonomi
menganalisis bank, an pengertian bank dan lembaga keuangan bukan
tanya jawab pengetahuan
bank Kemendikbud
pengetahuan lembaga bank  Fungsi bank, jenis, prinsip kegiatan usaha, dan diskusi tentang bank, Kurikulum
faktual, keuanga 3.5.2 bank produk bank dan lembaga keuangan dan lembaga 2013
konseptual, n bukan  Jenis, bukan bank, pengertian bank sentral, keuangan  Buku-buku
mengklasifikasik
prosedural bank, prinsip fungsi, tugas dan wewenang Bank bukan bank, ekonomi
berdasarkan bank an fungsi bank kegiatan Indonesia sebagai Bank Sentral Republik bank sentral penunjang
rasa sentral usaha,dan Indonesia, stabilitas sistem keuangan, dan OJK dalam yang relevan
ingintahunya dan OJK 3.5.3 produk pengertian OJK, fungsi, tugas, dan bentuk objektif  Media cetak/
tentang ilmu mengklasifikasi bank wewenang OJK dengan menggunakan dan uraian elektronik
pengetahuan, berbagai sumber belajar yang relevan  www.bi.go.id
jenis, prinsip
teknologi, seni, Lembaga Unjuk kerja :  www.ojk.go.id
budaya, dan kegiatan usaha Keuangan Menanya: Menilai  www.idx.co.id
humaniora 4.5. dan produk Bukan Bank bertanya dan berdiskusi untuk kemampuan
dengan Menyajika mendapatkan klarifikasi tentang mendemonstras
 http://www.bi
bank (LKBB) mbie.com/otor
wawasan n peran  Pengertian pengertian bank dan lembaga keuangan ikan peran dan
itas-jasa-
kemanusiaan, dan lembaga bukan bank, fungsi bank dan lembaga produk bank
keuangan.htm
kebangsaan, produk keuangan keuangan bukan bank, jenis, prinsip dan lembaga
(bila memung
kenegaraan, bank, bukan kegiatan usaha, dan produk bank dan keuangan
kinkan)
dan peradaban lembaga bank lembaga keuangan bukan bank, bukan bank,
terkait keuangan pengertian bank sentral, fungsi, tugas bank sentral,  Undang-
 Fungsi undang No.21
penyebab bukan lembaga dan wewenang Bank Indonesia sebagai dan OJK
fenomena dan bank, Bank Sentral Republik Indonesia, tahun 2011
keuangan tentang OJK
kejadian, Bank bukan stabilitas sistem keuangan, pengertian Penilaian
serta Sentral OJK, fungsi, tugas, dan wewenang OJK produk :  Undang-
bank undang No. 23
menerapkan dan  Jenis, Menilai laporan
pengetahuan Otoritas Mengeksplorasi: dan bahan Tahun 1999
prinsip junto UU No.
prosedural jasa kegiatan mengumpulkan data/informasi presentasi
pada bidang Keuangan pengertian bank dan lembaga keuangan tentang peran 3 Tahun 2004
usaha, dan junto No. 6
kajian yang (OJK) produk bukan bank, fungsi bank dan lembaga dan produk
spesifik sesuai keuangan bukan bank jenis, prinsip bank dan Tahun 2009
lembaga
7 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X
 IPK
Kompetensi Materi
Kompetensi Inti Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pokok
Pembelajarn
dengan bakat keuangan kegiatan usaha, dan produk bank dan lembaga tentang BI
dan minatnya bukan lembaga keuangan bukan bank, keuangan  Undang-
untuk bank pengertian bank sentral, fungsi, tugas bukan bank, undang No.
memecahkan dan wewenang Bank Indonesia sebagai bank sentral, 10 Tahun
masalah. Bank sentral Bank Sentral Republik Indonesia, dan OJK 1998 tentang
 Pengertian stabilitas sistem keuangan, pengertian Perbankan
bank OJK, fungsi, tugas, dan wewenang OJK  Undang-
sentral dari berbagai sumber belajar yang undang No.
 Fungsi, relevan 21 Tahun
tugas dan 2008 tentang
wewenang Mengasosiasi : Perbankan
Bank menganalisis dan menyimpulkan Syariah
Indonesia informasi/data serta  Buku
sebagai menghubungkannya antara pengertian penunjang
Bank bank dan lembaga keuangan bukan lain (buku
Sentral bank, fungsi bank dan lembaga guru tentang
Republik keuangan bukan bank jenis, prinsip kebanksentral
Indonesia kegiatan usaha, dan produk bank dan an)
 Stabilitas lembaga keuangan bukan bank,
sistem pengertian bank sentral, fungsi, tugas
keuangan dan wewenang Bank Indonesia sebagai
Bank Sentral Republik Indonesia,
Otoritas Jasa stabilitas sistem keuangan, pengertian
Keuangan OJK, fungsi, tugas, dan wewenang OJK
(OJK) berdasarkan data/informasi yang sudah
 Pengertian dikumpulkan
OJK
 Fungsi, Mengomunikasikan:
tugas, dan Laporan dan mempresentasikannya
wewenang dalam bentuk lisan dan tulisan tentang
OJK peran dan produk bank dan lembaga
keuangan bukan bank, bank sentral
serta OJK

8 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X

 Kompetensi Kompetensi IPK Materi Metode
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Inti Dasar Pokok Pembelajaran
3. Memahami, 3.6 Mendeskri 3.6.1 Sistem Mengamati: Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku paket
menerapkan, psikan Mendeskrpsik Pembayaran Pengertian sistem pembayaran, peran Ceramah, Menilai ekonomi
menganalisis sistem an pengertian  Pengertian Bank Indonesia dalam sistem tanya jawab pengetahuan Kemendikbud
pengetahuan pembayar system Sistem pembayaran, penyelenggaraan sistem diskusi tentang sistem Kurikulum 2013
faktual, an dan pembayaran Pembayara pembayaran nontunai oleh Bank pembayaran  Buku-buku
konseptual, alat 3.6.2 n Indonesia, sejarah uang, pengertian dan alat ekonomi
prosedural pembayar  Peran uang, fungsi, jenis dan syarat uang, pembayaran penunjang yang
mendeskripsika
berdasarkan an Bank unsur pengaman uang rupiah, dalam bentuk relevan
rasa n peran Bank Indonesia pengelolaan uang rupiah oleh Bank objektif dan  Media cetak/
ingintahunya Indonesia dalam Indonesia, dan jenis-jenis alat uraian elektronik
tentang ilmu dalam system Sistem pembayaran nontunai dari berbagai  Undang-undang
pengetahuan, 4.6 Menyimula Pembayara sumber belajar yang relevan Unjuk kerja: Republik
teknologi, sikan pembayaran n Menilai Indonesia No. 7
seni, budaya, sistem  Penyelengg Menanya: kemampuan tahun 2011
dan pembayara 3.6.3 araan bertanya dan berdiskusi untuk menyimulasika Tentang Mata
humaniora n dan alat mendeskripsika sistem mendapatkan klarifikasi tentang n sistem Uang
dengan pembayara pembayara pengertian sistem pembayaran, peran pembayaran  Peraturan Bank
n
wawasan n n nontunai Bank Indonesia dalam sistem dan alat Indonesia No.6 /
kemanusiaan, penyelenggaraa oleh Bank pembayaran, penyelenggaraan sistem pembayaran 14/PBI/2004
kebangsaan, n system Indonesia pembayaran nontunai oleh Bank tanggal 22 Juni
kenegaraan, Indonesia, sejarah uang, pengertian Penilaian 2004 tentang
pembayaran
dan Alat uang, fungsi, jenis dan syarat uang, produk : Pengeluaran,
peradaban non tunai oleh pembayaran unsur pengaman uang rupiah, Menilai laporan Pengedaran,
terkait bank indonesia tunai (Uang) pengelolaan uang rupiah oleh Bank dan bahan Pencabutan,
penyebab  Sejarah Indonesia, dan jenis-jenis alat penyajian Penarikan dan
fenomena dan uang pembayaran nontunai. tentang sistem Pemusnahan
kejadian,  Pengertian pembayaran Uang Rupiah
serta uang Mengeksplorasi: alat  Peraturan Dewan
menerapkan  Fungsi, mengumpulkan data/informasi tentang pembayaran, Gubernur
pengetahuan jenis dan pengertian sistem pembayaran, peran dan unsur No.6/7PDG/2004
prosedural syarat Bank Indonesia dalam sistem pengaman uang tanggal 22 Juni
pada bidang uang pembayaran, penyelenggaraan sistem rupiah 2004 tentang
kajian yang  Pengelolaa pembayaran nontunai oleh Bank Manajemen
spesifik sesuai n uang Indonesia, sejarah uang, pengertian Pengedaran Uang
dengan bakat rupiah oleh uang, fungsi, jenis dan syarat uang,  Surat Edaran
dan minatnya Bank unsur pengaman uang rupiah, Intern
untuk pengelolaan uang rupiah oleh Bank
9 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X
Kompetensi Kompetensi IPK Materi Metode
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Inti Dasar Pokok Pembelajaran
Indonesia Indonesia, dan jenis-jenis alat No.7/84/INTERN
memecahkan
 Unsur pembayaran nontunai dari berbagai tanggal 28
masalah.
pengaman sumber belajar yang relevan Oktober 2005
uang tentang petunjuk
rupiah Mengasosiasi: Pelaksana
menganalisis dan menyimpulkan Pengeluaran
Alat informasi/data serta Uang Rupiah
pembayaran menghubungkannya tentang pengertian Baru
nontunai sistem pembayaran, peran Bank
 Jenis-jenis Indonesia dalam sistem pembayaran,
alat penyelenggaraan sistem pembayaran
pembayara nontunai oleh Bank Indonesia, sejarah
n nontunai uang, pengertian uang, fungsi, jenis dan
syarat uang, unsur pengaman uang
rupiah, pengelolaan uang rupiah oleh
Bank Indonesia, dan jenis-jenis alat
pembayaran nontunai berdasarkan
data/informasi yang sudah dikumpulkan

Mengomunikasikan: laporan dalam

bentuk lisan dan tulisan, menyajikan,
serta mensimulasikan sistem
pembayaran, alat pembayaran, dan
unsur pengaman rupiah di depan kelas.

Padang, Juni 2020

Mengatahui,
Kepala SMAN 7 Padang Guru Mata Pelajaran

Dra. Enny Sasmita, M.Pd Dra. Zekriani

NIP.19670704 199203 2 005 NIP.19671010 201406 2 004

10 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X

11 | Silabus Ekonomi SMA_MA Kls X