LK 1.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Diskusikan LK ini secara berkelompok
2. Periksalah dokumen mutu sekolah bapak/ibu kemudian beri tanda checklist (√) untuk dokumen yang sudah dimiliki
3. Isi kolom keterangan untuk memberikan penjelasan dari dokumen serta rekomendasi untuk peningkatan mutu

INDIKATOR MUTU SUB INDIKATOR DOKUMEN MUTU CHECK KETERANGAN REKOMENDASI

LIST

1.1. Lulusan memiliki 1.1.1 Memiliki perilaku a. Dokumen:

kompetensi pada yang 1) Program sekolah/madrasah
dimensi sikap mencerminkan melalui Rencana Kerja dan
sikap beriman dan Pelaksanaan Program
bertakwa kepada 2) Foto-foto kegiatan yang
Tuhan YME mencerminkan sikap religious
siswa
b. Hasil Observasi lingkungan
tentang aktivitas yang dilakukan
oleh siswa baik dalam kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil Wawancara dengan kepala
sekolah/madrasah, guru, tenaga
kependidikan, dan komite
sekolah/madrasah
1.1.2 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan.
sikap berkarakter 2) Dokumen kegiatan
3) Jurnal siswa dan guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.3 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan
sikap disiplin 2) Dokumentasi kegiatan
3) Jurnal siswa dan guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil Wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.4 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan
sikap santun 2) Dokumentasi kegiata
3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.5 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang mencerminkan 1) Rencana dan laporan
sikap jujur pelaksanaan kegiatan
2) Dokumentasi kegiatan
3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.6 Memiliki perilaku a. Dokumen:
 yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan
sikap peduli 2) Dokumentasi kegiatan
3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.7 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan
sikap percaya diri 2) Dokumentasi kegiata
3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.8 Memiliki perilaku a. Dokumen:
yang 1) Rencana dan laporan
mencerminkan pelaksanaan kegiatan
sikap 2) Dokumentasi kegiata
bertanggungjawab 3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.9 Memiliki perilaku a. Dokumen:
pembelajar sejati 1) Rencana dan laporan
 sepanjang hayat pelaksanaan kegiatan
2) Dokumentasi kegiata
3) Jurnal siswa dan Guru
b. Hasil Observasi aktivitas siswa
terkait dengan pengembangan
karakter melalui kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
c. Hasil wawancara dengan guru
kelas/mapel dan siswa
1.1.10 Memiliki perilaku a. Dokumen:
sehat jasmani dan rohani 1) Program, laporan, dan
dokumentasi kegiatan
kesiswaan
2) Kehadiran siswa dalam
pembelajaran
3) Kegiatan ekstrakurikuler
wajib maupun pilihan
4) Kegiatan UKS yang meliputi
kantin sehat, bina mental
untuk pencegahan NAPZA
(Narkotika, Alkohol,
Psikotropika, dan Zat
Adiktif), HIV/AIDS, tindak
kekerasan, dan lain-lain
5) Prestasi dalam bidang olah
raga dan seni
6) Catatan perkembangan siswa
dari guru
7) PJOK, wali kelas, dan Kepala
Sekolah/madrasah
b. Hasil Wawancara dengan guru,
siswa, komite sekolah/madrasah
c. Hasil Observasi lingkungan
sekolah yang meliputi kantin,
UKS, dan aktivitas lain yang
relevan
1.2. Lulusan memiliki 1.2.1. Memiliki a. Dokumen:
kompetensi pada pengetahuan 1) Silabus setiap mata pelajaran
dimensi pengetahuan faktual, 2) RPP setiap mata pelajaran
prosedural, 3) Portofolio dan laporan kegiatan
konseptual, 4) Penilaian
metakognitif b. Hasil Observasi
1) Proses kegiatan pembelajaran
di kelas atau di luar kelas
2) Sarana dan prasarana yang
berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran
c. Hasil Wawancara dengan guru, dan
siswa
1.3. Lulusan memiliki 1.3.1 Memiliki a. Dokumen:
kompetensi pada keterampilan 1) RPP yang memuat penugasan
dimensi keterampilan berpikir dan individu dan kelompok.
bertindak kreatif 2) Laporan tugas dan kegiatan
oleh siswa.
3) Bahan dan alat peraga.
b. Hasil Observasi proses
pembelajaran di dalam dan luar
kelas (misalnya kreatif
menghasilkan karya, memodifikasi
karya orang lain, menciptakan
kreasi sendiri, memilki gaya tulis
sendiri, menggunakan teknologi
dalam belajar, dll)
c. Hasil Wawancara dengan Guru,
dan Siswa (misalnya
prestasi/penghargaan pada level
kewilyahan, tingkat capaian nilai
keterampilan dalam penilaian
pendidikan)
1.3.2 Memiliki a. Instrumen dan hasil penilaian
keterampilan harian aspek keterampilan berpikir
berpikir dan dan bertindak produktif
 bertindak produktif b. Instrumen dan hasil penilaian
tengah semester aspek
keterampilan berpikir dan
bertindak produktif
c. Instrumen dan hasil penilaian akhir
semester aspek keterampilan
berpikir dan bertindak produktif
d. Hasil Analisis penilaian harian
aspek keterampilan berpikir dan
bertindak produktif
e. Hasil Analisis penilaian tengahn
semester aspek keterampilan
berpikir dan bertindak produktif
f. Hasil Analisis penilaian akhir
semester aspek keterampilan
berpikir dan bertindak produktif
g. Program dan pelaksanaan remedial
dan pengayaan aspek keterampilan
berpikir dan bertindak produktif
1.3.3 Memiliki a. Dokumen:
keterampilan 1) RPP yang memuat penugasan
berpikir dan individu dan kelompok.
bertindak kritis 2) Laporan tugas dan kegiatan
oleh siswa.
3) Bahan dan alat peraga.

b. Hasil Observasi proses

pembelajaran di dalam dan luar
kelas.
c. Hasil Wawancara dengan Guru,
dan Siswa
1.3.4 Memiliki a. Data dalam kegiatan
keterampilan pembelajaran dan penugasan
berpikir dan individu, kelompok, pelaporan
bertindak mandiri tugas/kegiatan, presentasi hasil
kegiatan, dan keterlibatan dalam
kepanitiaan
 b. Data prestasi/penghargaan pada
level kewilayahan

c. Data capaian nilai keterampilan

1.3.5 Memiliki a. Data dalam kegiatan
keterampilan pembelajaran dan penugasan
berpikir dan individu, kelompok, pelaporan
bertindak tugas/kegiatan, presentasi hasil
kolaboratif kegiatan, dan keterlibatan dalam
kepanitiaan
b. Data prestasi/penghargaan pada
level kewilayahan
c. Data capaian nilai keterampilan
1.3.6 Memiliki a. Data dalam kegiatan
keterampilan pembelajaran dan penugasan
berpikir dan individu, kelompok, pelaporan
bertindak tugas/kegiatan, presentasi hasil
komunikatif kegiatan, dan keterlibatan dalam
kepanitiaan dengan cara
berinteraksi, menyampaikan ide
kreatif dari hasil menyimak dan
membuat karya Tulis
b. Data prestasi/penghargaan pada
level kewilayahan
c. Data capaian nilai keterampilan