Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : VII / Ganjil Materi Pokok : Pengukuran, klasifikasi makhluk hidup, dan klasifikasi materi Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
A. Tujuan Pembelajaran Jarak Jauh
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran jarak jauh (daring), maka diharapkan: 1. Peserta didik dapat menentukan skala pengukuran, menglasifikasikan makhluk hidup, dan mengklasifikasikan materi. 2. Peserta didik dapat memahami kegunaan dari pengukuran, menglasifikasikan makhluk hidup, dan mengklasifikasikan materi.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran Jarak Jauh
Persiapan awal 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berdoa sebelum memulai pembelajaran. 2. Memeriksa kehadiran peserta didik lewat daftar hadir di group WhatsApp. 3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pembelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Tahap Pembelajaran Jarak Jauh
1. Guru memberikan soal Ulangan Tengan Semester yang berupa soal pilihan ganda 20 soal yang terdapat pada LKS ipa. 2. Peserta didik membaca soal UTS yang diberikan oleh guru pada LKS IPA halaman 55 bagian Uji Kompetensi Tengah Semester. Soal yang dikerjakan yaitu nomor : 1,2,3,5,10,11,12,13,14,15,16,17,18,20,21,22,23,24,26,dan 27. 3. Peserta didik mengerjakan soal UTS pada kertas 1 lembar dengan hanya menuliskan jawaban dan keterangannya saja. 4. Siswa diperkenankan untuk bertanya, kepada guru maple, ketika ada soal yang belum dipahami atau ada kata-kata ilmiah lain melalui group WhatsApp. 5. Peserta didik menfoto hasil dari UTS mereka yang sudah dibuat, kemudian dikirim ke WhatsApp Pribadi milik guru mapel. 6. Pembelajaran jarak jauh ditutup dengan doa bersama agar ilmu yang didapatkan hari ini bisa bermanfaat. C. Penilain Formatif Jarak Jauh 1. Penilaian Sikap Observasi dalam proses Pembelajaran 2. Penilaian Pengetahuan Latihan soal berupa pilihan ganda 20 soal 3. Penilaian Keterampilan Praktek