KISI KISI BAHASA INGGRIS

KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JUMLAH BENTUK SOAL JAWABAN

1 Pengetahuan 2 JAWABAN 1. Fill the blank with the correct 1. Fill the blank with the correct
3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.1. Indikator: SINGKAT expression: expression:
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis  Menganalisis kalimat
yang tepat yang akan di A: My name is M. Mikail. How do you A: My name is M. Mikail. How
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta do? do you do?
informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai sampaikan
 Ungkapan-ungkapan yang B: My name is Wajah Budi. … … … B: My name is Wajah Budi. How
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur A: It’s pleasure to know you. do you do?
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) digunakan untuk
menyapa seseoranng B: .. ………………………… too A: It’s pleasure to know you.
(greeting) dalam dialog A: …… …? B: It’s pleasure to know you too
merespon jati diri. B: I live in Marcella resident. And A: where do you live?
where do you live? B: I live in Marcella resident.
 Ungkapan-ungkapan yang
A: … …. In Botania 2. And where do you live?
digunakan untuk dalam
A: I live In Botania 2.
dialog merespon jati diri.
 Bentuk kata kerja
2. Write questions and answer them about 2. Write questions and answer them
digunakan dalam Simple
yourself. about yourself.
Present dengan tepat
a. your grandma / often / visit you / a. your grandma / often / visit you /
dalam dialog merespon
.... - Does your grandma often visit
jati diri.
..... you?
..Yes, My grandma often visit me
b. you / watch / TV / in the evening / b. you / watch /TV / in the evening /
..... Do you watch TV in the evening?
Keterampilan ..... Yes, I watch TV in the evening.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk 4.1 Indikator:
memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan  Menanyakan hal-hal yang
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, berhubungan dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan introduction
sesuai dengan konteks.  Memilih kalimat yang
tepat untuk di tanyakan
dan sesuai dengan
keadaan
 Memilah kalimat yang
sesuai
 Melatih setiap kalimat
dengan teman
 Bekerja sama dengan
teman satu kelompok atau
teman sekelas
2. Pengetahuan  3.2.1. Mengidentifikasi fungsi 2 Isian singkat 3. How do you give your congratulation 3. How do you give your
3.2.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur sosial dari ungkapan ucapan dan with their achievement? congratulation with their
kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat bersayap, selamat bersayap, sesuaidengan menuliskan a. Afri got a scholarship from the achievement?
sesuai dengan konteks penggunaannya. konteks penggunaannya. dialog government to Canada. a. Afri got a scholarship from
    monolog ttg = ………………………….. the government to Canada.
3.2.2. Mengidentifikasi struktur ucapan b. Farhan won a speech contest in = It was great to hear about
teks dari ungkapan ucapan selamat selamat Batam post. your scholarship from the
bersayap, sesuaidengan konteks = ……………………….. government to Canada.
penggunannya b. Farhan won a speech contest
  in Batam post.
3.2.3. Mengidentifikasi unsur = Congratulation Farhan, you
kebahasaan dari ungkapan ucapan are talented,
selamat bersayap,sesuai dengan
konteks penggunaannya.

Keterampilan 4. Write a dialogue about expression of 4. Write a dialogue about

4.2. Menyusun teks lisan dan tulis congratulation. expression of congratulation.
untuk mengucapkan dan merespon ucapan 4.5.1. Melakukan monolog dan
selamat bersayap (extended), dengan memperhatikan tuju dialog untuk mengucapkan dan
an, struktur teks, denganmemperhatikan tujuan, struktur merespon ucapanselamat bersayap
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan (extended), dengan
sesuaidengan konteks memperhatikan tujuan, struktur
teks,dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar sesua
dengan konteks.

4.5.2. Menulis teks monolog dan

dialog untuk mengucapkan dan
merespon ucapanselamat bersayap
(extended), dengan
memperhatikan tujuan, struktur
teks,dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar sesua
dengan konteks
Pengetahuan Indikator KD 3.3 pada KI 1 Membuat 5. Based on the topic.
3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur pengetahuan kalimat a. After graduate from vocational
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis 3.3.1         Mengidentifikasi school.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta ungkapan ‘memberi dan meminta b. Get the 1st rank in the classroom
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, informasi terkait niat melakukan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur suatu tindakan/kegiatan’
kebahasaan be going to, would like to) 3.3.2           Menentukan pokok
pembicaraan dalam dialog
‘memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan’
3.3.3           Menentukan fungsi
sosial/ tujuan ungkapan ‘memberi
dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan’
3.3.4           Menentukan informasi
rinci dalam ungkapan ‘memberi
dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan’

Keterampilan Indikator KD 4.3 pada

4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis KI keterampilan
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi 4.3.1. Melafalkan ungkapan
dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu ungkapan ‘memberi dan meminta
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, informasi terkait niat melakukan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan suatu tindakan/kegiatan’
sesuai konteks penggunaannya. 4.3.2. Membuat dialogue
tentang ungkapan ‘memberi dan
meminta informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan’
4.3.3. Melakukan dialogue
tentang ungkapan ‘memberi dan
meminta informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan’