RPP K13 Akidah Akhlak Kelas 1 SMT 1 KD 1.1. Rukun Iman
RPP K13 Akidah Akhlak Kelas 1 SMT 1 KD 1.1. Rukun Iman
Sekolah/Madrasah : MI ............................
Kelas/Semester :I/I
a) KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
c) TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui uswah, peserta didik dapat menunjukkan sikap meyakini tentang rukun
iman dengan benar.
2. Melalui ceramah peserta didik dapat menjelaskan pengertian dasar rukun iman
dengan benar
3. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri orang beriman
dengan tepat
4. Melalui Tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan
masing-masing rukun iman dengan benar dan urut.
5. Melalui drill , peserta didik dapat melafalkan rukun iman dengan benar dan urut.
6. Melalui modeling peserta didik dapat menuliskan 6 rukun iman
d) MATERI PEMBELAJARAN
Rukun Iman ada 6.
Iman kepada Allah
Iman kepada Malaikat Allah
Iman kepada Kitab Allah
Iman kepada Rasul Allah
Iman Kepada Hari Kiamat
Iman kepada qada’ dan qadar ( Takdir Allah )
e) METODE PEMBELAJARAN
Uswah, pengamatan, ceramah, Tanya jawab, resitasi, modeling,
Eksplorasi
Dengan kelompoknya peserta didik berdiskusi untuk mengurutkan 6 rukun
iman yang diberikan guru secara acak.
Dengan kelompoknya peserta didik dapat menggali rukun iman secara urut
Mengasosiasi
Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan urutan 6 rukun iman
Dengan kelompoknya peserta didik menyusun urutan rukun iman dengan
benar
Mengkomunikasi
Masing-masing kelompok mempresentasikan dan dilanjutkan dengan
menempel hasil diskusinya.
b. Penutup:
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes lisan
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan
KI 2
Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
Pertemuan II
c. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan
menyapa mereka penuh kehangatan
Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini
apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal
Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan tepuk:
Tepuk rukun iman plok plok plok
Mengasosiasi
Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan pengertian masing-
masing rukun iman
Dengan kelompoknya peserta didik dapat membuat peta konsep tentang
pengertian masing-masing rukun iman
Mengkomunikasi
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dan dilanjutkan
dengan menerima tanggapan dari kelompok lain
d. Penutup:
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes tulis
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan
KI 2
Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
h) PENILAIAN
1. Tes tulis bentuk Uraian
1. Jelaskan pengertian rukun iman!
2. ( Dengan disajikan 4 ganbar yang berbeda) Perhatikan gambar di samping!
Tunjukkan dengan menuliskan kode gambar mana yang menun jukkan cirri-
ciri orang beriman!
Penskoran:
Skor 4, jika jawaban semua benar
Skor 3, jika 3 jawaban yang benar
Skor 2, jika 2 jawaban yang benar
Skor 1, jika 1 jawaban yang benar
Skor perolehan
Nilai = ------------------------- X 4
Skor maksimal
2. Unjuk kerja
Aspek yg Skor
dinilai 4 3 2 1
Ketepatan/ Jika disusun Jika ada 1 Jika ada 2 urutan Jika semua tidak
urut secara urut urutan yang yang salah urut
seluruhnya salah
Kecepatan Jika selesai lebih Jika selesainya Jika selesainya Jika selesainya
awal ke dua lebih ketiga lebih keempat dan
awal awal seterusnya
Kerjasama Antar anggota Antar anggota Antar anggota Antar anggota
kelompok kelompok baik kelompok cukup kelompok
sangat baik baik kurang baik
Skor perolehan
Nilai = --------------------- X 4
Skor maksimal
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya bersyukur karena diberi Allah kesempatan belajar
2 Saya yakin bahwa kekuatan yang ada pada diri manusia
adalah pemberian Allah
3 Saya yakin bahwa saya percaya akan 6 rukun iman
4 Saya yakin bahwa mengucapkan rukun iman adalah ibadah
5 Saya yakin bahwa
Skor perolehan
Nilai = --------------------- X 4
Skor maksimal
Pati ,………………….2014
Mengetahui Guru Akidah Akhlak
Kepala MI…..
(………………….) (……………………………)