RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah             : SMK Negeri 2 Karang Baru

Mata Pelajaran            : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Komp. Keahlian          : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester           : XI Semester 1
Tahun Pelajaran          : 2020/2021
Alokasi Waktu            : 8 x 45 menit

Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Pemeliharaan
Kelistrikan Kendaraan Ringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar *)
KD pada KI pengetahuan
3.3   Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan

KD pada KI keterampilan
4.3   Merawat berkala sistem pendinginan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI pengetahuan dan Keterampilan

3.3.1    Menjelaskan fungsi sistem pendinginan

3.3.2    Menerangkan komponen sistem pendinginan dan fungsinya
3.3.3    Menjabarkan cara kerja sistem pendinginan
3.3.4    Menjelaskan cara perawatan sistem pendinginan

4.3.1    Menunjukan prinsip kerja sistem pendinginan

4.3.2    Mengedentifikasi komponen sistem pendinginan
4.3.3    Melakukan perawatan sistem pendinginanan
4.3.4    Merawat berkala sistem pendinginan
Tujuan Pembelajaran

3.3.1 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar
sistem pendinginan dengan percaya diri
3.3.2 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menerangkan komponen
sistem pendingin berserta fungsinya dengan penuh tanggung jawab
3.3.3 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjabarkan cara kerja
sistem pendinginan dengan penuh tanggung jawab
3.3.4 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan cara perawatan
sistem pendinginan dengan teliti
4.3.1 Disajikan satu unit mobil yang terdapat sistem pendinginan, peserta didik dapat
menunjukan prinsip kerja sistem pendingan dengan percaya diri
4.3.2 Disajikan satu unit mobil yang terdapat sistem pendinginan, peserta didik dapat
mengedentifikasi prinsip kerja sistem pendinginan dengan teliti
4.3.3 Disajikan satu unit mobil yang terdapat sistem pendinginan, peserta didik dapat
melakukan perawatan sistem pendinginan dengan penuh tanggung jawab
4.3.4 Disajikan satu unit mobil yang terdapat sistem pendinginan, peserta didik dapat  merawat
secara berkala sistem pendinginan dengan percaya diri dan tanggung jawab

Materi Pembelajaran

Pengetahuan Faktual
Sistem pendinginanan dalam mesin kendaraan adalah suatu sistem yang berfungsi untuk menjaga
supaya temperatur mesin dalam kondisi yang ideal. Mesin pembakaran dalam (maupun luar)
melakukan proses pembakaran untuk menghasilkan energi dan dengan mekanisme mesin diubah
menjadi tenaga gerak. Mesin bukan instrumen dengan efisiensi sempurna, panas hasil pembakaran
tidak semuanya terkonversi menjadi energi, sebagian terbuang melalui saluran pembuangan dan
sebagian terserap oleh material disekitar ruang bakar. Mesin dengan efisiensi tinggi memiliki
kemampuan untuk konversi panas hasil pembakaran menjadi energi yang diubah menjadi gerakan
mekanis, dengan hanya sebagian kecil panas yang terbuang. Mesin selalu dikembangkan untuk
mencapai efisiensi tertinggi, tetapi juga mempertimbangkan faktor ekonomis, daya tahan,
keselamatan serta ramah lingkungan.

Pengetahuan Konseptual
Latar belakang dibuatnya sistem pendinginan, tujuan dibuatnya sistem pendinginan, komponen
pada sistem pendinginan, prinsip kerja sistem pendingan, dan perawatan pada sistem pendinginan.

Pengetahuan Prosedural

1. Pemeriksaan sistem pendingin mesin

Kegiatan dan hal yang perlu dilakukan meliputi :
 Periksa selang radiator kemungkinan ada yang rusak, pecah,  menggelembung atau kendor
pengikatnya atau perlu diganti.
 Periksa posisi klem apakah ada yang rusak, kendor atau tidak tepat posisinya.
 Periksa Radiator dan sirip-siripnya atau kebocoran air.
 Periksa kran penguras apakah kendor atau bocor.
  Periksa kebocoran sistem pendingin (dengan Radiator  Tester)
dengan tekanan ±1.2 Kg/cm2
 Periksa tutup radiator (dengan Radiator Cap Tester). Dengan tekanan 0.6-1 Kg/cm2
 Periksa kualitas air pendingin. Menggunakan jari periksa kualitas air pendingin.
 Periksa tangki cadangan (reservoir, air harus pada batas Max-Low)
 Periksa suara bearing, pompa abnormal.
 Air pendingin diganti setiap 20.000 Km (40.000 Km jika memakai radiator coolant)
Pemeriksaan kebocoran

Sebelum memasang pengetes pada radiator, lihat kedalaman leher pengisi

 Jika kedalaman kecil, gunakan karet pada pengetes seperti pada gambar berikut. Jika
kedalaman leher besar, karet pada pengetes harus dipasang terbalik.
 Pasang pengetes dan beri tekanan sesuai dengan yang tertulis pada tutup radiator. Dilarang
memberi tekanan yang melebihi dari yang tertulis ada tutup radiator
 Periksa kebocoran pada radiator, slang-slang dan paking-paking pada pompa, kepala silinder
dan rumah termostat.
 Periksa kebocoran sil pompa air pada saat mesin hidup. Jika pompa bocor, air pendingin
keluar melalui lubang pelepas.
 Selang yang retak harus diganti. Pemasangan klem dan slang juga harus diperiksa.
Pemeriksaan fungsi tutup radiator
 Periksa kondisi bagian-bagian tutup radiator
 Cuci tutup radiator yang kotor dengan air
 Pasang pengetes pada tutup radiator. Pilih leher pipa adaptor yang kedalamannya sesuai
dengan tutup radiator.
 Beri tekanan pada tutup sampai katup pelepas mulai membuka. Bandingkan tekanan dengan
yang tertulis pada tutup. Tunggu beberapa detik, tekanan tidak boleh turun cepat.

Pengetahuan Metakognitif
Siswa dibuka mindsetnya untuk mampu melakukan pengembangan diri melalui pembelajaran
sistem pendinginan

Model,  Metode dan Pendekatan, Strategi

1. Strategi : Model (Discovery Learning/ Inquiri/Projek Base learning/ Problem Base

Learning/Teaching Factory
2. Metode : Ceramah / Diskusi / Pemberian tugas / Demonstrasi / Simulasi dll
3. Pendekatan : Saintefik (Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba dan
Mengkomunikasikan)

Kegiatan Pembelajaran

 Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

Menyiapkan siswa secara psikis (berdoa) dan fisik untuk mengikuti pembelajaran.
1. Memberi motivasi belajar (disipilin, tanggung jawab, jujur) siswa sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
2. Apersepsi (Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari)
 3. Menjelaskan  tujuan  pembelajaran  atau  kompetensi  dasar  yang akan dicapai.
4. Menyampaikan  cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

 Kegiatan Inti (335 Menit)

Menerima order (Mengamati, menanya) : Menerima order berupa perawatan sistem
pendinginan dari pelanggan, lalu siswa dengan ramah menanyakan terkait order berupa:
keluhan, perbaikan yang diperlukan, perawatan yang diperlukan, penggantian komponen, dan
kapan selesainya dilembar WO (Work Order). (Comunication, colaboration). (percaya diri,
tanggungjawab, ramah, teliti)
1. Menganalisis order (Menalar, mencoba) : Siswa mengamati sistem pendinginan pada
mobil, kerja dan prosedur perawatan sesuai dengan pesanan, ditindaklanjuti  dengan
mencatat hasil dari analisa sistem pendinginan pada kendaraan kemudian memberikan hasil
analisis kerusakan dan perbaikannya kepada pelanggan (Critical thingking, creative).
(literasi, dengan teliti)
2. Menyatakan kesiapan mengerjakan order (Menalar/Mengasosiasi) : Setelah menganalisis
order siswa menyatakan siap mengerjakan order dengan memberikan kesanggupan
mengerjakan dengan tepat waktu. Dengan mengisi form kesanggupan, dan siap menerima
order (Comunication). (literasi, tanggungjawab)
3. Mengerjakan order (Mencipta) : Membuat lembar kerja pemeriksaan sistem pendinginan.
Memeriksa komponen-komponen sistem pendinginan, memeriksa kebocoran pada sistem
pendenginan, dan pemeriksaan fungsi tutup radiator (Creative, colaboration). (teliti,
tanggungjawab)
4. Mengevaluasi produk (Menalar) : Mengevaluasi hasil produk dengan adanya final
checking, secara fisik  mengecek standar kwalitas, yang tidak sesuai reject, mengevaluasi 
prosedur pengerjaan produk, waktu pelaksanaan produk (critical thingking). (literasi,
tanggungjawab,teliti)
5. Menyerahkan order (Mengkomunikasikan) : Menyampaikan hasil order ke pelanggan
dengan bahasa yang santun, memberikan jaminan kwalitas produk dan garansi, serta rincian
harga perawatan sistem pendinginan.  Tidak lupa minta masukan terkait produk dan promosi
untuk order berikutnya (Comunication). (percaya diri, tanggungjawab)

 Penutup (15 menit)

Melakukan evalusi dari kegiatan siswa
1. Memberikan umpan balik terhadap kegiatan belajar siswa dan penguatan
2. Tindak lanjut berupa Pemberian tugas Terstruktur/ Mandiri
3. Menyampaikan Kompetensi dasar yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
4. Berdoa

Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

 Media/ Alat : Computer, Laptop, papan tulis, alat peraga/ obyek pengamatan
 Sumber Belajar

Buku      : Bintoro, 2013, Pemeliharaan mesin kendaraan ringan, penerbit Kementerian  

Pendidikan dan Kebudayaan
Supriyadi,2011, Memelihara/servis engine dan komponen komponennya, penerbit
erlangga.
Modul             : Toyota, 1995, Manual servis jenis mesin 4 KF, penerbit Toyota.

Internet         : https://youtu.be/BlQasjLhKNk

Sumber lain    : -
Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Teknik Penilaian

1. Tes tertulis/ tes lisan/ penugasan/portopolio/projek dll

 Instrumen Penilaian
1. Pengetahuan (soal, pedoman pensekoran, rubrik)
2. Keterampilan (kriteria penilaian/rating scale)
3. Sikap (lembar observasi dan jurnal)
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
5. Remidial (individu, kelompok/klasikal)
6. Pengayaan bagi siswa yang sudah mencapai KKM

Karang Baru, Oktober 2020

Mengetahui
Kepala SMKN 2 Karang Baru Guru Mata Pelajaran,

                       
Drs. BUJANG.SG.MT Muhammad Nazaruddin, S.Pd.
Nip. 19620512 198703 1 006 Nip. 19830725 201003 1 001