KELAS

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1. Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfikir ilmiah dan
A. Sifatmampu
Studi Geografi
meneliti tentang lingkungannya. pertumbuhan penduduk yang
1. Studi Kependudukan
2. Mengembangkan pesat
perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, tetapisantun,
peduli, tidak diimbangi
ramah lingkungan,
Studi kependudukan termasuk dengan pertumbuhan
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan bahan sikap
objek
sebagai studidari
bagian geografi. Studi
solusi atas kebutuhan
berbagai permasalahan bangsa dalamprimer.
berinteraksi secara efektif
kependudukan berkaitan dengan b. Penerapan
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai studi kependudukan
cerminan bangsa
segala aspek yang
dalam pergaulan dunia. berhubungan Kerangka kerja studi
dengan tingkat
2.2. Menunjukkan kemakmuran
perilaku kependudukan
yang bertanggung jawab sebagai meliputi
makhluk yang dapat berfikir
penduduk,
ilmiah. baik pada suatu wilayah pengumpulan data dasar
tertentu, maupun pada lingkup yang kependudukan, interpretasi
lebih luas. Ruang lingkupnya tidak data, analisis data, hingga
hanya terbatas pada aspek penarikan kesimpulan tentang
demografi, tetapi juga aspek permasalahan dan alternatif
psikologi dan lain-lain. Masalah pemecahan masalahnya. Aspek
kependudukan menyangkut aspek kependudukan ini menyangkut
demografi, mental, tradisi, komponen yang luas.
hubungan antar individu, Pengumpulan data, penyusunan
keruangan, kemakmuran, dan model permasalahan, dan
sebagainya. pemecahan masalahnya tidak
a. Masalah kependudukan dapat dilakukan hanya melalui
Masalah kependudukan secara bidang studi kependudukan,
umum merupakan masalah yang melainkan harus melalui
berkenaan dengan tingkat pendekatan lintas bidang studi
kemakmuran penduduk yang atau pendekatan sistem.
sangat rendah. Penyebab utama 2. Studi Lingkungan
masalah kependudukan adalah
Studi lingkungan menyangkut gejala
dan masalah kehidupan manusia
dalam kaitannya dengan lingkungan
tempat kehidupan tersebut
berlangsung. Studi lingkungan
menerapkan konsep dan prinsip
ekologi serta ilmu sosial. Itulah
sebabnya, studi lingkungan dapat
dikatakan sebagai penerapan
ekologi manusia. Dalam hubungan
manusia dengan lingkungannya,
Patrick Geddes (ahli biologi,
sosiologi, dan geografi dari
Skotlandia) mengemukakan bahwa
kehidupan kelompok manusia
dalam lingkungannya dibantu oleh
tiga komponen, yaitu :
a. Tempat (karakter fisik dari
lahan)
b. Orang banyak (keadaan rasial
dengan karakter yang turun
temurun)
c. Kerja (cara kerja, aktivis
ekonomi dengan jaminannya
yang menunjang)
Ketiga komponen ini dikenal
dengan nama Trologi Geddes, yang
kemudian diungkapkan sebagai
geografi, sosiologi, dan ekonomi.
Menuru Geddes, relasi komponen
tersebut merupakan suatu interaksi
mutualistis dalam pembentukan
pola keruangan masyarakat.
a. Masalah lingkungan
Masalah lingkungan seperti
erosi, pencemaran, kekeringan,
dan banjir termasuk masalah
geografi. Disebut masalah
geografi karena merupakan
hasil interaksi keruangan antara
faktor manusia dengan faktor
alam. Jadi, suatu masalah
dikatakan sebagai masalah
geografi jika asosiasi, interelasi,
dan interaksi keruangan
keadaan alam dengan keadaan
penduduk tidak seimbang.
b. Penerapan studi lingkungan
untuk meningkatkan kualitas
kehidupan
Ruang muka bumi untuk
kehidupan yang layak sudah
sangat terbatas. Sumber daya
alam juga tidak merata di
seluruh wilayah. Dua hal
tersebut harus diperhatikan saat
melakukan perencanaan yang
matang bagi pendayagunaan
muka bumi dengan segala
sumber daya yang dimilikinya.
Dengan perencanaan yang
matang setelah penelitian yang
seksama, maka diharapkan
kualitas kehidupan dan kualitas
lingkungan dapat menjadi
seimbang. Tingkat kehidupan
dapat ditingkatkan kualitasnya,
sedangkan masalah lingkungan
dapat dihindarkan.
3. Studi Sosial
Studi sosial berkaitan dengan
interelasi ilmu-ilmu sosial dalam
menelaah gejala dan masalah sosial
yang terjadi di masyarakat. gejala
sosial adalah gejala yang terjadi di
masyarakat yang ditimbulkan oleh
kondisi, peristiwa, tingkah laku, dan
sikap manusia sebagai makhluk
sosial. Gejala sosial ini merupakan
tanda pengungkapan aspek-aspek
kehidupan manusia di masyarakat.
masalah pengangguran, sampah,
kenakalan remaja, kemacetan lalu
lintas merupakan contoh gejala
sosial. Jika gejala sosial telah
menjadi persoalan yang berat
 sehingga sulit diatasi, maka disebut
masalah sosial.
a. Pendekatan studi sosial
Pendekatan yang digunakan
pada studi sosial adalah
pendekatan multidisipliner dan
interdisipliner. Pendekatan ini
merupakan ciri khas studi sosial
karena masalah yang dikaji
sangat kompleks sebagai hasil
interelasi dari berbagai aspek
kehidupan.
b. Studi geografi
Melalui studi geografi, dapat
dikaji masalah sosial
berdasarkan penyebarannya
dalam ruang, persamaan dan
perbedaan masalah sosial,
keunikan masalah sosial di
wilayah yang bersangkutan.
Masalah-masalah tersebut
dianalisis berdasarkan relasi
keruangannya. Relasi keruangan
tidak dapat dilepaskan dari
faktor sosial manusianya.
4. Studi Geografi dalam Bidang
Pertanian
Pertanian sebagai suatu sistem
keruangan merupakan perpaduan
antara subsistem fisis dengan
subsistem manusia. Komponen
subsistem fisis mencakup antara
lain : iklim, hidrografi, tanah, dan
topografi dengan segala proses
alamiahnya. Sementara itu,
komponen subsistem manusia
mencakup tenaga kerja, teknologi,
tradisi masyarakat, kemampuan
ekonomi, dan kondisi politik
setempat. Berdasarkan hasil
asosiasi, relasi, dan interaksi semua
komponen tersebut, baik secara
statis pada kurun waktu tertentu
maupun secara dinamis yang
meliputi perkembangan historisny,
dapat dianalisis aspek keruangan
pertanian pada wilayah tertentu.
a. Pengkajian diferensiasi areal
pertanian
Analisis keruangan sektor
pertanian dapat pula dilakukan
terhadap areal pertanian yang
cukup luas. Dari areal tersebut
kita dapat menentukan
perbedaan antar-area yang lebih
kecil berdasarkan subsistem
yang kita soroti. Contohnya:
kondisi pengairan, jenis tanah,
kemampuan teknologi yang
dimiliki petani, dan jenis
tanaman yang dikembangkan.
b. Faktor pendukung pertanian
Subsistem umum yang dapat
mendukung pengembangan
pertanian, misalnya keadaan
tanah, hidrografi, relief
permukaan, keadaan iklim,
tenaga kerja, ternologi
pertanian, transportasi,
pemasaran, dan usaha menjaga
kelestarian lingkungan.
5. Studi Geografi dalam Bidang
Industri
Industri sebagai suatu sistem
merupakan perpaduan subsistem
fisis dengan subsistem manusia.
Subsistem fisis yang mendukung
pertumbuhan dan perkembangan
industri meliputi komponen: lahan,
bahan baku, sumber energi, dan
iklim dengan segala proses
alamiahnya. Sementara itu,
subsistem manusia yang
memengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan industri meliputi
komponen: tenaga kerja,
kemampuan teknologi, tradisi,
situasi politik, keadaan
pemerintahan, transportasi,
komunikasi, konsumen, dan pasar.
Perpaduan semua komponen inilah
yang mendukung manju atau
mundurnya suatu industri. Bidang
pengkajian geografi meliputi relasi,
asosiasi, dan interaksi antara
komponen-komponen suatu ruang.
a. Sorotan geografi
Sorotan geografi pada aspek
industri terletak pada interelasi
keruangan, komponen, dan
pengorganisasian ruang dalam
mengembangkan industri.
Indonesia yang masih dalam
tahap awal perkembangan
industri perlu
memperhitungkan tata ruang
agar tidak terjadi masalah sosial
dan lingkungan.
b. Penerapan teknologi tepat
Dalam kajian geografi, aspek
keruangan pembangunan
industri terkait dengan
penerapan teknologi tepat,
penentuan lokasi dan
peneybarannya, serta
diferensiasi areal industri.
Dalam kaitan ini, penerapan
teknologi adaptif pada sektor
industry, berarti :
1) Tepat sesuai dan serasi
dengan kondisi fisik-
geografis wilayah yang akan
dikembangkan sektor
industrinya. Penerapan
teknologi tersebut tidak
menimbulkan erosi,
kekeringan, dan
pencemaran.
2) Tepat sesuai dan serasi
dengan kondisi ekonomi
setempat. Kondisi ekonomi
masyarakat pada masa
transisi umumnya masih
agraris. Oleh karena itu,
penerapan teknologi adaptif
harus menunjang dan
membantu sektor agraris.
3) Tepat sesuai dan serasi
dengan kondisi demografi
setempat. Untuk Indonesia,
saat ini harus diterapkan
teknologi padat karya,
terutama bagi wilayah yang
padat penduduknya.
4) Dapat memberikan lapangan
usaha dan lapangan kerja
baru bagi penduduk
setempat, terutama bagi
petani di sektor pertanian
yang sudah jenuh.
6. Studi Geografi dalam Bidang
Transportasi dan Komunikasi
Studi geografi dalam bidang
transportasi dan komunikasi
merupakan studi tentang gejala dan
masalah geografi yang lebih dinamis
dibandingkan mengkaji gejala pada
lokasi tertentu. Dengan mengkaji
transportasi dan komunikasi, kita
dapat mengungkapkan difusi,
interaksi keruangan, serta
kemajuan atau keterbelakangan
suatu daerah. Oleh karena itu,
pengembangan transportasi dan
komunikasi dapat digunakan
sebagai sarana prasarana dan untuk
memajukan daerah terpencil.
a. Penerapan teknologi
Kemajuan teknologi dalam
bidang transportasi dan
komunikasi telah
 memperpendek jarak di muka
bumi. Daerah yang semula
terpencil bisa menjadi daerah
yang utama. Daerah yang
berpotensi tinggi dapat
dikembangkan menjadi daerah
yang produktif.
b. Manfaat kemajuan teknologi
transportasi dan komunikasi
Melalui kemajuan teknologi
transportasi dan komunikasi
(radio, TV, dan telepon) kita
dapat mengetahui peristiwa di
luar jangkauan penglihatan kita.
sekarang, kita dapat mendengar
kejadian, menyaksikan peristiwa
penting, dan pertandingan
olahraga yang berlangsung di
luar negeri. Teknologi
komunikasi dan transportasi
saat ini belum dapat
menjangkau seluruh penjuru di
permukaan bumi. Oleh karena
itu, daerah-daerah yang
terpencil dan sulit dicapai
tersebut perlu ditingkatkan
perkembangan teknologinya.
7. Studi Geografi dalam Bidang
Sumberdaya
Daya dukung sumberdaya, selain
dipengaruhi oleh pertumbuhan
penduduk (konsumen), juga
dipengaruhi oleh kemajuan ilmu
dan teknologi. Kuantitas
penggunaan sumberdaya umumnya
berkorelasi positif dengan
pertumbuhan penduduk. Sementara
itu, kualitas dan kuantitas
eksplorasinya sangat dipengaruhi
oleh kemjuan dan penerapan
teknologi.
Sumber daya yang dapat
diperbaharui suatu ketika dapat
berubah menjadi sumber daya yang
tidak dapat diperbaharui. Sumber
daya yang dapat diperbaharui dapat
dikelompokkan menjadi
sumberdaya nabati (hutan,
pertanian, perkebunan, dan vegetasi
lainnya), sumber daya hewani
(hewan liar, hewan ternak, dan
perikanan), dan sumberdaya abiotik
yang terjadi karena proses dan
kekuatan gejala alam.
Sumberdaya di bumi banyak sekali
ragamnya, antara lain di bidang
pertanian, perkebunan, peternakan,
dan pertambangan. Konsep yang
harus diperhatikan dalam
eksploitasi barang tambang serta
pengelolaan sumberdaya di bidang
pertanian, kehutanan, peternakan,
dan lain-lainnya, yaitu sebagai
berikut :
a. Untung-rugi bagi dari
eksploitasi dan cadangan barang
tambang.
b. Dukungan sarana-prasarana dan
teknologi.
c. Faktor keamanan dan
kelestarian lingkungan hidup.
8. Studi Geografi dalam Bidang
Permukiman
Permukiman merupakan bagian
dari muka bumi yang dihuni oleh
manusia. Hal ini meliputi segala
sarana dan prasarana penunjang
kehidupan penduduk yang menjadi
satu kesatuan dengan tempat
tinggalnya.
Luas muka bumi tidak bertambah,
bahka relatif bertambah sempit
karena jumlah manusia terus-
menerus bertambah. Mula-mula,
manusia memilih ruang geografi
untuk pemukimannya di wilayah-
wilayah yang dapat memenuhi
kebutuhan hidupnya. Manusia
memilih tempat-tempat yang cukup
air, tanahnya subur, memberikan
kemudahan untuk lalu lintas dan
angkutan, memberikan kemudahan
untuk mencari lapangan kerja,
terlindung dari hewan buas, dan
lain-lainnya.
Akan tetapi, akibat pertumbuhan
penduduk yang terus meningkat,
daerah-daerah yang kurang baik
juga dijadikan tempat tinggal. Lahan B. Pendekatan Analisis Studi Geografi
yang tidak stabil, terlalu miring,
daerah yang tidak sehat, atau
daerah yang kotor pun akhirnya
ditempati oleh manusia. Ada dua
macam pemukiman, yaitu sebagai
berikut :
a. Permukiman di daerah
pedesaan
Kondisi daerah pedesaan masih
memberikan ruang yang cukup
luas untuk bermukim. Masalah
pemukimannya tidak begitu
kompleks dibandingkan
permukiman di daerah
perkotaan. Daerah pedesaan
umumnya identik dengan
daerah pertanian, dan pola
pemukimannya dipengaruhi
oleh pertanian yang
bersangkutan. Permukiman
yang rapat cenderung
berkembang di daerah yang
tanahnya subur.
b. Permukiman di daerah
perkotaan
Permukiman di daerah
perkotaan memiliki masalah
yang lebih kompleks dari daerah
pedesaan. Penduduk daerah
perkotaan sangat
beranekaragam, baik
menyangkut jenis pekerjaan,
pendapatan, pendidikan, dan
kondisi sosial budaya lainnya.
Tempat yang dihuni penduduk
di daerah perkotaan juga sangat
bervariasi mutunya. Mulai dari
gedung biasa dan gedung
bertingkat, hingga gubuk yang
tidak layak untuk dihuni
manusia.
a. Pendekatan Topik
Sebagai contoh, topik yang menjadi
perhatian utama adalah kelaparan.
Kelaparan di daerah tersebut
diungkapkan jenis-jenisnya,
peneybabnya, penyebarannya,
intensitasnya, interelasinya dengan
fenomena lain, serta keterkaitannya
dengan masalah lain secara
keseluruhan. Hal yang menjadi
pegangan pokok dalam melakukan
pendekatan topik adalah hubungan
faktor keruangan dengan fenomena
atau topic yang diteliti. Faktor-
faktor geografis, seperti manusia
dan keadaan lingkungan fisik, tidak
boleh diabaikan. Dengan landasan
keruangan ini, karakteristik
masalah kelaparan di suatu wilayah
dapat diungkap.
b. Pendekatan aktivitas manusia
Contohnya, aktivitas penduduk di
daerah pegunungan, di dataran
rendah, di pinggir sungai, dan di
pantai. Berdasarkan persebaran
kegiatan penduduk, dapat
diungkapkan keterkaitannya
dengan kesuburan tanah, hidrografi,
jaringan komunikasi dan
transportasi, ketinggian wilayah,
 dan faktor-faktor geografis lainnya.
Oleh karena itu, dapat dibuat suatu
deskripsi tentang aktivitas
penduduk berdasarkan interelasi
keruangan dengan fenomena lain
sebagai sistem keruangan.
c. Pendekatan regional
Pendekatan regional berarti
mengkaji suatu fenomena atau
suatu masalah berdasarkan region
tempat terjadinya fenomena atau
masalah tersebut.
C. Metode Analisis Geografi
1. Unsur-unsur Pokok dalam Penelitian
Geografi
a. Perumusan masalah
Masalah sekurang-kurangnya
menyangkut 3 persoalan :
1) Apa masalahnya (berkaitan
dengan gejalanya)
2) Di mana masalah terjadi
(berkaitan dengan lokasi dan
ruang)
3) Mengapa masalah terjadi
(berkaitan dengan relasi,
interelasi, dan interaksi gejala
tersebut dengan gejala-gejala
lain)
b. Kajian teori dan pengajuan
hipotesis
Untuk membuat hipotesis, kita
harus bertolak dari teori geografi
yang sudah ada.
Hipotesis dapat dinyatakan dalam
bentuk sebagai berikut:
1) Hipotesis dalam bentuk
pertanyaan
2) Hipotesis nol
3) Hipotesis yang memberikan
peluang jawaban iya, tidak, dan
mungkin.
c. Pengumpulan data untuk menguji
kebenaran hipotesis
1) Analisis isi media massa
Berupa pengumpulan data
dengan menganalisis isi media
massa.
2) Observasi
Pengumpulan data melalui
pengamatan dan pencatatan
gejala langsung pada objek yang
berada di tempat kejadian.
3) Wawancara
Metode ini dilakukan dengan
mengajukan pertanyaan kepada
responden tentang hal-hal yang
perlu diketahui. Responden
diharapkan menjawab dengna
jelas atas semua pertanyaannya.
Metode ini dipilih bila hal-hal
yang ingin diketahuitidak dapat
diperoleh dengan metode
pengamatan. Contoh: alas an
penduduk tetap tinggal dalam
wilayah rawan bencana banjir.
4) Studi documenter
Pengumpulan data dengan
menggunakan sumber dokumen
tertulis yang berhubungan
dengan masalah penelitian,
misalnya Koran, buku, dan
majalah.
d. Penggunaan sampel
Sampel adalah sebagian dari objek
atau individu yang dapat mewakili
suatu populasi, secara garis besar
ada dua cara yang dapat dilakukan
dalam pengambilan sampel sebagai
berikut:
1) Probability sampling, yaitu cara
pengambilan sampel dengan
memberikan kesempatan yang
sama bagi setiap unsure
populasi untuk dipilih. Contoh:
 suatu populasi terdiri atas 1000
orang siswa kelas X IPS 1. Setiap
unsur populasi memiliki
kesempatan yang sama untuk
dipilih 1/1000 orang.
Probability sampling terdiri atas
beberapa macam sebagai
berikut:
a) Sampel acak sederhana
(simple random sampling)
b) Sampel sistematik
(systematic sampling)
c) Sampel acak berstrata
(stratified random
sampling)
d) Sampel gugus (cluster
sampling)
e) Sampel daerah (area
sampling)
2) Non probability sampling, yaitu
cara pengambilan sampel
dengan tidak memberikan
kemungkinan/kesempatan yang
sama bagi setiap unsure
populasi untuk dipilih karena
tidak diketahui/dikenal jumlah
populasi sebenarnya. Non
probability sampling terdiri atas
beberapa macam sebagai
berikut.
a) Sampel purposive
b) Sampel kuota
c) Sampel bola salju
d) Sampel rute acak
Pemilihan sampel tergantung
pada masalah yang dihadapi,
tujuan penelitian, besarnya
populasi dan jumlah sampel
yang diperlukan, waktu dan
biaya yang tersedia, serta
kemudahan untuk memperoleh
sampel.
e. Teknik analisis geografi
1) Pengelompokan, pengolahan,
dan penyajian data dengan
statistic
Untuk pengolahan data statistic,
seperti ukuran tendensi sentral
(modus, median, dan mean)
telah dipelajari pada pelajaran
matematika.
2) Pengelompokan, pengolahan
data dan penyajian secara
deduktif
Pemecahan data secara deduktif
didasarkan pada berpikir
rasional melalui telaah
kepustakaan, data tabel, dan
grafik yang ada. Kemudian, kita
menerjemahkan isi dan maksud
uraian dalam buku, tabel, dan
grafik tersebut.
f. Perumusan kesimpulan dan saran
2. Penyajian Hasil Penelitian Geografi
Susunan dalam menyajikan karya
tulis
1) BAGIAN PEMBUKAAN
Judul
Halaman Pengesahan (Kepala
Sekolah)
Halaman Persetujuan (Guru
Pembimbing)
Kata pengantar
Abstrak
Daftar Isi
Daftar Gambar
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
2) BAGIAN ISI
Bab I: Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
Bab II: LANDASAN TEORI
 A. Telaah Pustaka 3) Rancangan kesimpulan dan
B. Landasan Teoritik saran
C. Hipotesis
Bab III: METODOLOGI
PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel
B. Metode Pengumpulan Data
C. Metode Analisis Data
Bab IV: ANALISIS DATA
A. Latar Belakang Objek
Penelitian
B. Analisis Data
3) BAGIAN PENUTUP
BAB V: KESIMPULAN DAN
SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

D. Publikasi Hasil Penelitian Geografi

1. Persyaratan Penulisan Laporan
Penelitian Geografi
2. Teknik Menulis Karya Ilmiah
Geografi
a. Teknik menulis
b. Notasi ilmiah

3. Publikasi Penelitian Geografi dalam

Bentuk Makalah dan internet
a. Isi dan sistematika makalah
geografi
1) Pendahuluan
2) Permasalahan
3) Pembahasan masalah
4) Kesimpulan dan saran
b. Prosedur penyusunan makalah
1) Menentukan tema
2) Identifikasi pembahasan