TUGAS RUTIN 1

MICRO TEACHING

Disusun Oleh:
Nama : Hubertus Josua. H Sinaga
NIM : 5183122028
PRODI : Pendidikan Teknik Otomotif

JURUSAN TEKNIK MESIN

PROGRAM STUDIPENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK …..

Kelas : XI

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan

Alokasi Waktu : …  Menit

Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem starter

A. Kompetensi Inti

Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
KI 3
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
KI 4 komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan cara perawatan sistem starter
C. Indikator
1. Menjelaskan Komponen Sistem Starter
2. Menjelaskan Kerja Rangkaian Sistem Sistem Starter
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan Komponen Sistem Starter
2. Siswa dapat menjelaskan Kerja Sistem Sistem Starter
E. Materi Pembelajaran
1. Komponen Sistem Sistem Starter
2. Cara Kerja Sistem Sistem Starter
F. Pendekatan dan Modal Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry Learning
 3. Metode : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
<="" amp-ad="" style="padding: 0px; margin: 0px; outline: none; list-style: none; border: 0px; box-sizing:
border-box;">
G. Kegiatan Pembelajaran

Diskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Siswa Guru Waktu

Membuka pelajaran dengan

Merespon Salam dari guru dan
menjawab pertanyaan guru
1.      Pendahuluan
berkaitan dengan materi
pertemuan sebelumnya
salam, berdoa, absensi,
menanyakan materi pertemuan
sebelumnya dan menjelaskan
.. Menit
materi yang akan dipelajari saat
ini dengan menyertakan tujuan
pembelajaran untuk memotivasi
siswa

Mengamati:
Memfasilitasi siswa untuk
Siswa mengamati fenomena
mengamati fenomena adanya .. Menit
adanya sistem starter dan
sistem starter pada kendaraan
fungsinya pada kendaraan

Menanya:
Merangsang rasa ingin tahu
Siswa bertanya bagaimana kerja siswa dengan pertanyaan … Menit
sistem starter pada kendaraan rangsangan

Mengekplorasi:
Siswa merekonstruksi Memfasilitasi Siswa untuk
pemahaman berdasarkan menjawab pertanyaan dengan
… Menit
2.      Inti perntanyaan guru dan materi menyampaikan materi lewat
yang disampaikan guru dan ceramah dan diskusi
sumber lain

Mengasosiasi
Menyimpulkan tentang fungsi Membimbing siswa untuk dapat
… Menit
komponen dan  kerja sitem membuat kesimpulan
Starter

Mengkomunikasikan:
Memfasilitasi Siswa untuk
Siswa menjelaskan fungsi dapat menjelaskan fungsi
… Menit
komponen dan kerja sistem komponen dan kerja sistem
starter starter

Penutup Siswa mengerjakan soal dari Mengkondisikan siswa agar … Menit

Guru (Soal Terlampir) mengerjakan soal dengan jujur
dan tertib
 Diskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Siswa Guru Waktu

Menyampikan materi yang … Menit

akan dipelajari pada pertemuan
Berdoa dan menjawab salam dari
berikutnya dan menutup
guru
pelajaran dengan berdoa dan
salam

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media : Model
2. Alat : Papan Tulis, Spidol dan Laptop
3. Sumber Belajar :
4. Anonim, 2003, Toyota Newstep 1 Training Manual, Jakarta : Toyota
5. Sitanggang, Rinso. 2013, Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan, Jakarta : Kemendikbud
6. Penilaian
I. Penilaian didasarkan pada penilaian aspek pengetahuan dengan metode test tertulis (Soal dan rubrik
penilaian terlampir)
1. Kategori Kelulusan
75 – 79      : Cukup
80 -89        : Baik
90 – 100    : Sangat Baik
<="" amp-ad="" style="padding: 0px; margin: 0px; outline: none; list-style: none; border: 0px; box-sizing:
border-box;">
Lampiran I
A. Soal Test Tertulis
1. Sebutkan 5 komponen motor starter beserta fungsinya !
2. Jelaskan kerja motor starter saat gigi pinion berkaitan penuh !
B. Kunci Jawaban
1. Yoke dan Pole Core
Yoke berfungsi sebagai tempat pole core yang diikat dengan sekrup. Pole core berfungsi sebagai penopang
field coil dan memperkuat medan magnet yang ditimbulkan oleh field coil.
Field Coil
Field coil berfungsi untuk dapat membangkit medan magnet.
Armature dan Shaft
Armeture berfungsi untuk merubah energi listrik menjadi energi mekanik, dalam bentuk gerak putar.
Brush
Brush berfungsi untuk meneruskan arus listrik dari field coil ke armature coil langsung ke massa melalui
komutator.
Armature Brake
Armature brake berfungsi sebagai pengereman putaran armature setelah lepas dari perkaitan dengan roda
penerus.
Drive Lever
Drive lever berfungsi untuk mendorong  pinion gear kea arah posisi berkaitan dengan roda penerus. Dan
melepas perkaitan pinion gear dari perkaitan roda penerus.
Starter Clutch
Sarter clutch berfugsi untuk memindahkan momen punter saft kepada roda penerus, sehingga dapat
berputar.Sarter clutch juga berfungsi sebagai pengaman dari armature coil bilamana roda penerus cenderung
memutarkan pinion gear.
Sakelar Magnet (Magnetic Switch)
Sakelar magnet digunakan untuk menghubungkan dan melepaskan pinion gear ke/dari roda penerus, sekaligus
mengalirkan arus listrik yang besar pada sirkuit motor starter melalui teminal utama.
2. Bila pinion gear sudah berkaitan penuh dengan ring gear , kontak plate akan mulai menutup main switch,
lihat gambar diatas, pada saat ini arus akan mengalir sebagai berikut:
Baterai→terminal 50→hold in coil→massa
Baterai→main switch→terminal c→field coil→armature→massa
Seperti pada gambar diatas di terminal C ada arus , maka arus dari pull in coil tidak dapat mengalir, akibatnya
kontak plate ditahan oleh kemagnetan hold in coil saja. Bersama dengan itu arus yang besar akan mengalir dari
baterai ke field coil→armature→massa melalui main switch. Akibatnya starter dapat menghasilkan momen
punter yang besar yang digunakan memutarkan ring gear. Bilaman mesin sudah mulai hidup, ring gear akan
memutarkan armature melalui pinion.Untuk menghindari kerusakan pada starter akibat hal tersebut maka
kopling sarter akan membebaskan dan melindungi armature dari putaran yang berlebihan
C. Rubrik Penialaian
Soal Nomor 1
Kriteria Nilai

Menyebutkan 1 nama komponen beserta fungsinya

1
dengan benar

Menyebutkan 2 nama komponen beserta fungsinya

2
dengan benar

Menyebutkan 3 nama komponen beserta fungsinya

3
dengan benar

Menyebutkan 4 nama komponen beserta fungsinya

4
dengan benar

Menyebutkan 5 nama komponen beserta fungsinya

5
dengan benar
 Soal Nomor 2
Kriteria Nilai

Menjelaskan Arah Aliran Listrik yang melalui Pull In

2
Coil dengan benar
 Menjelaskan Arah Aliran Listrik yang melalui Pull In
4
Coil dan Hold in Coil dengan benar

Menjelaskan Arah Aliran Listrik yang melalui Pull In

Coil dan Hold in Coil beserta fenomena yang terjadi 5
di Magnetic Switch di dengan benar
 D. Cara Penilaian
Nilai Akhir = ( Nilai Soal 1 + Nilai Soal 2 ) * 10
Untuk Detialnya bisa download filenya di link berikut ini

RPP GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF / TKR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
 Nama Sekolah                    : 
Kelas/Semester                   : X / I
Alokasi Waktu                    : 30 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian      :  Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian   :  Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian        :  Dasar Kompetensi Kejuruan
      : 1.      Menginterprestaikan Gambar Teknik
       :  1.1    Menjelaskan standar menggambar teknik.

Indikator Pencapaian Kompetensi  :

§  Ukuran - ukuran gambar dijelaskan sesuai aturan stándar ISO
§  Tanda-tanda atau simbol gambar  dijelaskan sesuai aturan stándar ISO
§  Gambar teknik dideskripsikan sesuai aturan proyeksi

I.             Tujuan Pembelajaran
§  Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menjelaskan standar menggambar teknik.

II.          Tujuan Pembelajaran
Kognitif
§  Siswa dapat memahami ukuran-ukuran gambar dijelaskan sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat memahami tanda-tanda atau simbol gambar  sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat memahami gambar teknik dideskripsikan sesuai aturan proyeksi
Afektif
§  Siswa dapat mengenal ukuran-ukuran gambar dijelaskan sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat mengenal tanda-tanda atau simbol gambar  sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat mengenal gambar teknik dideskripsikan sesuai aturan proyeksi
Psikomotor
§  Siswa dapat menjelaskan ukuran-ukuran gambar dijelaskan sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda atau simbol gambar  sesuai aturan stándar ISO
§  Siswa dapat menjelaskan gambar teknik dideskripsikan sesuai aturan proyeksi

III.       Materi Pokok
§  Ukuran-ukura gambar
§  Simbol-simbol/tanda penggambaran
§  Proyeksi

IV.       Metode Pembelajaran
§  Ceramah
§  Demostrasi
§  Tanya jawab
§  Diskusi
§  Praktek
V.          Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
§  Salam pembuka
§  Berdoa sebelummemulai pelajaran
§  Memeriksa jumlahpeserta didik
§  Penjelasan singkat tentang materi yangakan diajarkan
§  Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
§  Mendeskripsikan ukuran-ukuran gambar (kertas, garis, huruf) dan alat-alat gambar dengan menggali informasi pada
buku gambar
§  Mendeskripsikan tanda/simbol pengerjaan dan toleransi  dengan menggali informasi pada buku gambar
§  Mendeskripsikan teknik penggambaran proyeksi orthogonal berdasarkan gambar piktorial
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
§  Melakukan latihan menggambar proyeksi dan pemberian tanda-tanda pengerjaan serta ukura mengacu Standar ISO
Menggunakan alat gambar sesuai ketentuan

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
§  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
§  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Kegiatan Akhir KBM
§  Mendiskusikan materi.
§  Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran.
§  Menyampaikan topik materi yang akan datang.
§  Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

VI.       Alat dan Sumber Belajar

§  Modul
§  Internet
§  Buku gambar teknik
§  Buku spect produk dari perusahaan
§  Alat 2 gambar
§  Alat bantu mengajar lain
VII.    Penilaian
 Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
§  Ukuran ukuran gambar Tes Tertulis observasi §  Jelaskan Ukuran ukuran
dijelaskan sesuai aturan gambar sesuai aturan
stándar ISO stándar ISO
§  Tanda-tanda atau simbol §  Jelaskan Tanda-tanda atau
gambar  dijelaskan sesuai simbol gambar  sesuai
aturan stándar ISO aturan stándar ISO
§  Gambar teknik dideskripsikan §  Jelaskan Gambar teknik
sesuai aturan proyeksi dideskripsikan sesuai
aturan proyeksi