Pengantar Konsep Kurikulum pada

Kondisi Khusus
Tahap 1: Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19 I  Konsep Kurikulum pada Kondisi Khusus  Pengantar Konsep
Kurikulum pada Kondisi Khusus
COMPLETE

Sepanjang masa Pembelajaran Jarak Jauh ini, masih banyak siswa yang mengaku bosan dan
kelelahan. Banyak siswa mengeluh jika mereka dibebani berbagai tugas dari berbagai mata
pelajaran, sehingga tidak sempat beristirahat. Jam sekolah terasa lebih melelahkan 
dibandingkan jam sekolah sebelum masa pandemi. Tugas menumpuk, kurang paham konsep
namun terpaksa harus melakukan ujian, kalau tidak ingin kehilangan nilai. Nilai pas-pasan,
kalau kurang masih harus ikut remedial. Stres jadinya!

Di sisi lain guru-guru juga mengeluh, sudah berusaha mati-matian mengajar dan memberi tugas
agar siswa tidak ketinggalan materi pelajaran dan dapat lulus dengan nilai yang minimal sesuai
target KKM. Namun masih saja beban kurikulum ini seperti kurang realistis diterapkan pada
masa darurat seperti ini. Mana mungkin target kurikulum normal ini dapat dicapai dengan
sempurna. Semakin berat saja rasanya beban guru.

Perlu diakui, gambaran ini merupakan persoalan umum yang dirasakan oleh sebagian besar
siswa dan guru pada masa Pembelajaran Jarak Jauh saat pandemi Covid-19.

Apa yang dapat kita lakukan untuk mengatasi tantangan ini?

Klik pada tombol “Tandai Telah Selesai” untuk melaporkan pada sistem bahwa Anda
sudah menyelesaikan pelajaran pada modul ini.

Meninjau Kembali Tujuan dan Prinsip

PJJ
Tahap 1: Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19 I  Konsep Kurikulum pada Kondisi Khusus  Meninjau Kembali
Tujuan dan Prinsip PJJ
IN PROGRESS

Untuk dapat mengatasi tantangannya, Bapak dan Ibu guru dapat meninjau kembali tujuan dan
prinsip Pembelajaran Jarak Jauh sebagaimana yang telah dijelaskan dalam Panduan
Pembelajaran Jarak Jauh.

Perlu mengingat kembali bahwa PJJ dilakukan agar setiap peserta didik mendapatkan haknya
untuk tetap bisa belajar selama masa pandemi Covid-19, serta memastikan pemenuhan
dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik dan orangtua/wali. Selain untuk tetap
melindungi seluruh warga satuan pendidikan dari penularan dan penyebaran wabah Covid-19.
Prinsip-prinsip PJJ juga perlu ditekankan kembali. Terutama prinsip mengenai pemberian
pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik, serta prinsip pendidikan yang berfokus
pada pendidikan kecakapan hidup. 

Berpedoman pada tujuan dan prinsip-prinsip tersebut, apakah menurut Anda penyelesaian
materi dan beban kurikulum pembelajaran yang normal tetap menjadi menjadi prioritas
pembelajaran pada masa pandemi Covid-19?

Tidak. Muatan kurikulum dan penyelesaian target kurikulum bukan lagi menjadi prioritas utama
dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada masa pandemi Covid-19. Anda akan mempelajarinya
lebih lanjut dalam sesi-sesi selanjutnya.