MAKALAH

ADMINISTRASI DAN SUPERVISI

Dosen pembimbing : Dr. H. Khaeruddin Said,MM

Disusun oleh : Nurul An-Nisa NS (18.1009)

Sekolah Tinggi Agama Islam Negri Sultan Abdurrahman

Kepulauan riau

Prodi Manajemen Pendidikan Islam

TA 2018/2019
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan
rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga makalah ini dapat diselesaikan tepat pada
waktunya. Dalam penyelesaian makalah ini, walaupun kami banyak mengalami kesulitan
terutama disebabkan kurangnya ilmu pengetahuan. Namun berkat bimbingan dari
berbagai pihak akhirnya makalah ini dapat diselesaikan, walaupun masih banyak
kekurangan. Kami menyadari dengan sepenuh hati bahwa tersusunnya makalah ini bukan
hanya atas kemampuan dan usaha penulis semata, namun juga berkat bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu kami mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada
yang terhormat bapak dosen mata kuliah Administrasi Pendidikan yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan pengarahan dalam penyusunan makalah ini.
Ucapan terima kasih kepada rekan-rekan atas segala kontribusi yang sangat membantu.
Dan semua pihak , baik secara langsung maupun tidak langsung yang tidak dapat
disebutkan satu per satu. kami bersedia menerima kritik dan saran yang positif dari
pembaca sebagai bahan pertimbangan yang memperbaiki makalah ini di kemudian hari.
Semoga makalah berikutnya dapat penulis selesaikan dengan hasil yang lebih baik lagi.
Semoga makalah ini dapat memberikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembaca dan rekan
mahasiswa.
 DAFTAR ISI
Kata pengantar....................................................................................................
Daftar isi..............................................................................................................
Bab I pendahuluan...............................................................................................
A. Latar belakang..............................................................................................
B. Rumusan masalah........................................................................................
C. Tujuan masalah............................................................................................

Bab II Isi..............................................................................................................

A. Bagaimana konsep dasar administrasi pendidikan.......................................

B. Ruang lingkup adm pendidikan di lembaga pendidikan dikepri..................
C. Apa urgensi tata usaha ?

BAB III penutup..................................................................................................

A. Kesimpulan..................................................................................................
B. Saran.............................................................................................................

Daftar pustaka.....................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Dewasa ini, banyak orang yang telah salah mengartikan “administrasi
pendidikan”. Masyarakat telah terjebak dalam pikiran sempit bahwa administrasi
pendidikan hanya seputar kegiatan tata usaha sekolah. Padahal jika dilihat secara utuh
administrasi pendidikan meliputi Lembaga Pelayanan Sekolah yaitu Pemerintah dan
Lembaga Pelayanan Belajar yaitu satuan pendidikan. Administrasi Pendidikan adalah
ilmu yang mempelajari pengelolaan lembaga-lembaga (pendidikan), dirancang untuk
membantu pengajaran dan belajar. Lembaga-lembaga tersebut termasuk sekolah,
kursus, akademi, institut, universitas dan sebagainya.
Pikiran sempit tersebut terbentuk tidak lain karena di Indonesia administrasi
pendidikan masih dapat dikatakan baru. Di negara-negara yang sudah maju,
administrasi pendidikan mulai berkembang dengan pesat sejak pertengahan pertama
abad ke-20, terutama sejak berakhirnya perang dunia kedua. Sedangkan di Indonesia,
administrasi pendidikan diperkenalkan sejak tahun 1960-an.
Administrasi pendidikan sangatlah penting dalam dunia pendidikan. Karena tanpa
adanya administrasi, suatu perencanaan besar atau kecil, tidak akan berjalan dengan
lancar. Administrasi pendidikan mempelajari segala cara-cara pengaturan dan
penyelenggaraan yang efektif dan efisien agar tercapai hasil yang maksimal. Segala
sumber daya yang digunakan akan diatur penggunaannya, sehingga tidak terjadi
pemborosan dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan bersama
B. Rumusan masalah
1. Bagaimana konsep dasar administrasi pendidikan?
2. Apa saja ruang lingkup administrasi pendidikan dilembaga pendidikan dikepri
3. Apa urgensi tata usaha di sekolah ?
C. Tujuan masalah
1. Mengetahui konsep dasar administrasi pendidikan
2. Mengetahui ruang lingkup administrasi pendidikan dilembaga pendidikan dikepri
3. Mengetahui urgensi tata usaha disekolah
 BAB II

ISI

A. konsep dasar administrasi pendidikan

Pengertian administrasi telah banyak diberikan oleh para pakar pendidikan,
namun pada tanggal 16 dan 17 februari 1979 para pakar administrasi pendidikan
Indonesia telah menyelenggarakan diskusi administarasi pendidikan yang pertama di
Yogyakarta, yang merumuskan Administrasi Pendidikan adalah semua usaha untuk
mendayagunakan secara tepat-guna dan berhasil-guna sumber-sumber materi dan
personal yang tersedia untuk mencapai tujuan pendidikan. Pada modul Universitas
terbuka merumuskan bahwa Administrasi Pendidikan adalah upaya meningkatkan
efektivitas dan efesiensi unsur-unsur pendidikan demi tercapainya tujuan pendidikan1.

Dalam memahami makna administrasi pendidikan, para ahli membaginya dalam

dua sudut pandang, yaitu sebagai ilmu dan sebagai proses. Administrasi pendidikan
sebagai suatu ilmu mengandung pengertian bahwa Administrasi pendidikan adalah
ilmu yang mempelajari penataan sumber daya yaitu manusia, kurikulum atau sumber
belajar dan fasilitas untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal dan penciptaan
suasana yang baik bagi manusia yang disepakati2.
Sedangkan administrasi pendidikan sebagai proses merupakan cara pandang atau
pendekatan terhadap administrasi pendidikan dengan melihat pada bagaimana proses
manajemen dijalankan dan hal ini terkait dengan fungsi-fungsi
manajemen/administrasi secara umum sebagaimana dikemukakan terdahulu
(contohnya fungsi planning organizing, actuating, dan controling).3

1
Ari H Gunawan, Administrasi Sekolah Administrasi Pendidikan Mikro, ( Jakarta: Rineka Cipta,
2011), h. 1

2
Engkoswara, Dasar-dasar Administrasi Pendidikan, (Jakarta: Proyek Pengembangan LPTK.,
1987), h. 42.
3
Uhar Suharsaputra, Administrasi Pendidikan, cet. II, (Bandung: PT Refika Aditama, 2013), h. 13-
14.