INI HANYA CONTOH

UNTUK MENDAPATKAN VERSI LENGKAPNYA

SILAKAN HUB WA 0853-8611-7714
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs.................. Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : AkidahAkhlak Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuanke : 1
Materi : ImanKepadaKitab

A. TUJUAN

 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT

 Menampilkanperilaku yang mencerminkanberimankepadakitab Allah SWT
 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
 Menyajikan data dariberbagaisumbertentangkebenarankitab-kitab Allah SWT

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagunasional( PPK)

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberimotivasi (yel-yel/ice breaking)
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriImankepadakitab-kitab Allah,
Kitabdansuhufpadapararasul Allah, Dalil-daliltentangKeberadaanKitab-Kitab Allah
swtdanKitab-Kitab Allah Yang WajibDiimani

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriImankepadakitab-kitab Allah,
Kitabdansuhufpadapararasul Allah, Dalil-daliltentangKeberadaanKitab-Kitab Allah
KEGIATAN INTI

swtdanKitab-Kitab Allah Yang WajibDiimani

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiImankepadakitab-kitab Allah,
Kitabdansuhufpadapararasul Allah, Dalil-daliltentangKeberadaanKitab-Kitab Allah
swtdanKitab-Kitab Allah Yang WajibDiimani

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitImankepadakitab-kitab Allah, Kitabdansuhufpadapararasul Allah,
Dalil-daliltentangKeberadaanKitab-Kitab Allah swtdanKitab-Kitab Allah Yang
WajibDiimaniPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd
Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs.................. Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : AkidahAkhlak Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuanke : 2
Materi : ImanKepadaKitab

A. TUJUAN

 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT

 Menampilkanperilaku yang mencerminkanberimankepadakitab Allah SWT
 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
 Menyajikan data dariberbagaisumbertentangkebenarankitab-kitab Allah SWT

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagunasional( PPK)

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberimotivasi (yel-yel/ice breaking)
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriKitab Al-Qur’an, Isi pokokkandungan
Al-Qur’an, Kelebihandankeistimewaan Al-Qur’an, Fungsidantujuanditurunkannya Al-
Qur’an, Nama-nama lain darikitabsuci Al-Qur’an danHikmahBerimankepadaKitab-Kitab
Allah

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriKitab Al-Qur’an, Isi pokokkandungan Al-
Qur’an, Kelebihandankeistimewaan Al-Qur’an, Fungsidantujuanditurunkannya Al-
Qur’an, Nama-nama lain darikitabsuci Al-Qur’an danHikmahBerimankepadaKitab-Kitab
KEGIATAN INTI

Allah

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiKitab Al-Qur’an, Isi
pokokkandungan Al-Qur’an, Kelebihandankeistimewaan Al-Qur’an,
Fungsidantujuanditurunkannya Al-Qur’an, Nama-nama lain darikitabsuci Al-Qur’an
danHikmahBerimankepadaKitab-Kitab Allah

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang telahdipelajariterkaitKitab Al-

Qur’an, Isi pokokkandungan Al-Qur’an, Kelebihandankeistimewaan Al-Qur’an,
Fungsidantujuanditurunkannya Al-Qur’an, Nama-nama lain darikitabsuci Al-Qur’an
danHikmahBerimankepadaKitab-Kitab
AllahPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs.................. Kelas/Semester : VIII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : AkidahAkhlak Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuanke : 3
Materi : ImanKepadaKitab

A. TUJUAN

 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT

 Menampilkanperilaku yang mencerminkanberimankepadakitab Allah SWT
 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
 Menyajikan data dariberbagaisumbertentangkebenarankitab-kitab Allah SWT

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagunasional( PPK)

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberimotivasi (yel-yel/ice breaking)
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriMenyajikan data
danfaktatentangkebenarankandungankitabsuci Al-Qur’an

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriMenyajikan data
KEGIATAN INTI

danfaktatentangkebenarankandungankitabsuci Al-Qur’an

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiMenyajikan data
danfaktatentangkebenarankandungankitabsuci Al-Qur’an

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitMenyajikan data danfaktatentangkebenarankandungankitabsuci Al-
Qur’anPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088

A. Penilaian, Pembelajaran Remedial danPengayaan

1. TeknikPenilaian
a. PenilaianKompetensiPengetahuan
1) TesTertulis
a) Pilihanganda
b) Uraian/esai
2) TesLisan
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
 Mempelajaribukuteksdansumber lain tentangmateripokok
 Menyimaktayangan/demo tentangmateripokok
 Menyelesaikantugas yang berkaitandenganpengamatandaneksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
 Laporantertulisindividu/ kelompok
3) Produk,
2. InstrumenPenilaian
a. PertemuanPertama (Terlampir)
b. PertemuanKedua (Terlampir)
c. PertemuanKetiga (Terlampir)
d. PertemuanKeempat (Terlampir)

3. Pembelajaran Remedial danPengayaan

a. Remedial
 Remedial dapatdiberikankepadapesertadidik yang belummencapai KKM
maupunkepadapesertadidik yang sudahmelampui KKM. Remidialterdiriatasduabagian : remedial
karenabelummencapai KKM dan remedial karenabelummencapaiKompetensiDasar
 Guru memberisemangatkepadapesertadidik yang belummencapai KKM (KriteriaKetuntasan
Minimal). Guru akanmemberikantugasbagipesertadidik yang belummencapai KKM
(KriterianKetuntasan Minimal), misalnya

b. Pengayaan
 Pengayaandiberikanuntukmenambahwawasanpesertadidikmengenaimateripembelajaran yang
dapatdiberikankepadapesertadidik yang telahtuntasmencapai KKM
ataumencapaiKompetensiDasar.
 Pengayaandapatditagihkanatautidakditagihkan, sesuaikesepakatandenganpesertadidik.
 Direncanakanberdasarkan IPK ataumateripembelajaran yang
membutuhkanpengembanganlebihluasmisalnya