MEDIA PEMBELAJARAN

KELAS 4 TEMA 4 SUBTEMA 3

PEMBELAJARAN KE 4
BAHASA INDONESIA DAN IPS

OLEH
SULAEMATUL SA’DIAH
 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca cerita (c), siswa (a) mampu mengidentifikasi (b) unsur intrinsik dari
cerita yang dibaca dengan teperinci (d). HOTS
2. Melalui media (c), siswa (a) mampu menuliskan unsur intrinsik cerita (b) yang dibaca dalam
bentuk peta pikiran dengan teperinci (d). HOTS
3. Setelah membaca cerita (c), siswa (a) mampu menghubungkan sikap tokoh dengan
pengamalan (b) sila ketiga Pancasila dengan benar (d). HOTS
4. Setelah menyimak video (c), siswa (a) mampu menceritakan kegiatan yang bisa dilakukan (b)
dalam kehidupan sehari-hari sesuai sila ketiga pancasila dengan benar (d). HOTS
 Apa
Kalian
Tau Tugas
Kepala
Desa?
 Pentingnya Budaya Tegur Sapa
Senangnya tinggal di Desa Sereh Wangi. Kedekatan hubungan antarwarga membuat mereka saling menjaga.
Tidak semua warga Desa Sereh Wangi merupakan penduduk asli. Sebagian warga merupakan pendatang, mereka
masuk ketika kampung ini dibuka sebagaí wilayah transmigrasi. Walau demikian, perbedaan asal usul tidak
merenggangkan kedekatan mereka.

Kedekatan antarwarga dimulai dengan kebiasaan saling tegur sapa. Ketika berpapasan di lorong antar rumah, di
jalan, atau di pasar tak pernah terlewat untuk saling menegur. Sekadar mengucap "Selamat pagi, selamat siang,
selamat sore" sampaí bertukar kabar atau berbincang sejenak. Semua saling kenal, semua saling peduli.

Di ujung jalan, tinggal Nenek ljah seorang diri. la penghuni tertua di sini. Walau begitu ia masih mandiri melakukan
kesibukan di rumahnya Kadang ia terlihat menyapu pelan daun-daun di halaman rumah. Lain waktu ia duduk
beristirahat di beranda. Pak Tulus, sang kepala desa, rajin menyapa Nenek ljah. Pagi hari, sambil berangkat kerja, ia
kerap mampir untuk sekedar mengantarkan ubi atau singkong rebus. Sore hari ia lewat lagi seraya melambai pada
Nenek ljah yang duduk di beranda

Pada suatu pagi, Pak Tulus tidak menjumpai Nenek ljah di halamannya. Sore harinya beranda rumah nenek ljah
masih tetap sepi. Pak Tulus menyempatkan untuk singgah. Pak Tulus mengetuk pintu, tetapi tak dijawab. Pak Tulus
membuka pintu dan melangkah masuk. Betapa terkejut beliau menjumpai nenek ljah terkulai lemas di depan ruang
tengahnya. Diraba dahinya, terasa agak hangat. Rupanya Nenek ljah sakit. Pak Tulus menyesal tidak menyempatkan
mampir tadi pagi namun, belum terlambat. Pak Tulus mengajak beberapa warga membawa Nenek ljah ke dokter
terdekat. Pak Tulus mengatur jadwal warga yang akan bergantian menjaga Nenek ljah sampai pulih. Tidak ada warga
yang menolak. Semua sukarela membantu. Mereka tahu, kelak suatu ketika mereka dalam kesulitan, pasti akan
dibantu.Budaya tegur sapa menjadi perekat warga. Budaya tegur sapa membangun kepedulian terhadap sesama.
Berkelompok Yuk,,

Lalu tuliskan unsur intrinsik cerita dalam

bentuk peta pikiran pada LKPD
Tonton Video yuk anak anak

•Amatilah Video tentang Pengamalan Sila ke 3

https://youtu.be/9hriONz4v-o.
Contoh Sikap Persatuan Di Sekolah

Anak Anak
DISKUSIKAN YUK Sebutkan Yuk
DENGAN Apalagi Sikap
KELOMPOKMU Persatuan Dalam
Kehidupan Mu
sehari hari
 Perilaku mana yang
mencerminkan
sila ke 3 ya?

1 5

2 6

3 7

4 8
Dari Cerita “ Pentingnya Budaya Tegur Sapa “,
Kepala Desa Yang Bernama Pak Tulus
Dia Ingin Warga Desanya Mempunyai
Rasa Persatuan dan Kesatuan.
Soal dikirim lewat WAG Tugas Mandiri