RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK

TINGKATAN 1
SMK TUNKU BESAR TAMPIN

BULAN TARIKH MINGGU TAJUK CATATAN

JANUARI MINGGU ORIENTASI
M1
BAB 1 : NOMBOR BULAT
1.1 Memahami konsep nombor bulat
(i) Membilang, membaca dan menulis B1D1E1
nombor bulat.
(ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai B2D1E1
setiap digit dalam nombor bulat.
(iii) Membundarkan nombor bulat B3D1E1

1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan

M2
penambahan dan penolakan nombor bulat
untuk menyelesaikan masalah
(i) Menambah nombor bulat.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penambahan nombor bulat.
(iii) Menolak nombor bulat.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan B3D1E2
penolakan nombor bulat

1.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan

pendaraban dan pembahagian nombor bulat
untuk menyelesaikan masalah
(i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
M3 pendaraban nombor bulat.
(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan
suatu nombor bulat yang lebih kecil.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembahagian nombor bulat.

M4 1.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan

gabungan operasi penambahan, penolakan ,
pendaraban, pembahagian nombor bulat B4D1E1
untuk menyelesaikan masalah
(i) Melakukan pengiraan yang melibatkan
sebarang gabungan operasi tambah,
tolak,
darab dan bahagi nombor bulat termasuk
menggunakan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan operasi tambah, tolak, darab
dan
bahagi nombor bulat termasuk
penggunaan
tanda kurung.
 BAB 2 : URUTAN DAN POLA NOMBOR
2.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola B2D2E1
nombor yang terbentuk dengan membilang
secara menaik dan secara menurun dalam
selang pelbagai saiz
(i) Menerangkan pola bagi satu urutan
nombor
yang diberi.
(ii) Melanjutkan urutan nombor. B3D2E1
(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan
nombor yang diberi.
(iv) Membina urutan nombor berdasarkan
M5
pola
yang diberi.
B2D2E2
2.2 Mengenal nombor genap dan nombor
ganjil dan membuat penyataan umum
berkenaan dengan nombor tersebut.
(i) Mengenal pasti dan menghuraikan
nombor
genap dan nombor ganjil.
(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan
dengan nombor genap dan nombor ganjil.

FEBRUARI 2.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana

(i) Mengenal pasti ciri-ciri nombor perdana. B2D2E3
(ii) Menentukan sama ada nombor yang B3D2E2
diberi
M6 adalah nombor perdana.
(iii) Menentukan kesemua nombor
perdana
yang kurang daripada 100

2.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan

pengetahuan tentang faktor bagi nombor
bulat
(i) Menyenaraikan faktor-faktor bagi
suatu
M7 nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor bagi suatu nombor bulat
yang
lain.

M8 2.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan

pengetahuan tentang faktor perdana bagi
nombor bulat.
(i) Mengenal pasti faktor-faktor perdana B3D2E3
daripada senarai faktor-faktor.
(ii) Mencari faktor-faktor perdana bagi
nombor
bulat.
(iii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor perdana bagi suatu nombor
 bulat yang lain.

2.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan

gandaan bagi nombor bulat.
(i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor B2D2E4
bulat.
M9
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah gandaan bagi suatu nombor yang
lain.

MAC 2.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan

pengetahuan tentang gandaan sepunya dan
Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu
nombor bulat.
(i) Mencari gandaan sepunya bagi dua B4D2E1
atau
tiga nombor bulat.
M10
(ii) Menentukan sama ada satu nombor
adalah
Gandaan sepunya bagi dua atau tiga B4D2E2
nombor yang diberi.
(iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga
nombor yang diberi

2.8 Memahami dan menggunakan pengetahuan

faktor sepunya dan Faktor
Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor
bulat. B4D2E3
(i) Mencari faktor sepunya bagi dua atau
tiga
M11 nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor sepunya bagi dua atau tiga B4D2E4
nombor bulat yang diberi.
(iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga
nombor yang diberi.

M12 BAB 3 : PECAHAN

3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan
tentang pecahan sebagai nombor yang
mewakili sebahagian daripada keseluruhan.
(i) Menyebut suatu pecahan.
(ii) Menerangkan pecahan sebagai
sebahagian
daripada keseluruhan.
(iii) Mewakilkan suatu pecahan dengan
gambarajah.
(iv) Menulis pecahan berdasarkan
gambarajah
yang diberi. B2D3E1

3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan

tentang pecahan setara
(i) Mencari pecahan setara bagi pecahan
 yang
diberi.
(iii) Menentukan sama ada dua pecahan
yang
beri adalah setara.
(iii) Membandingkan nilai bagi dua
pecahan
yang diberi.
(iv) Menyusun pecahan dalam tertib
menaik
dan menurun.
(v) Mempermudahkan suatu pecahan
kepada
sebutan terendah.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

APRIL M13 3.3 Memahami konsep nombor bercampur dan

perwakilannya.
(i) Mengenal nombor bercampur.
(ii) Mewakilkan suatu nombor bercampur
dengan gambarajah.
(iv) Menulis suatu nombor bercampur
berdasarkan gambarajah yang diberi.
(v) Membanding dan menyusun nombor
bercampur pada garis

3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan

pecahan tak wajar.
(i) Mengenal pecahan wajar dan pecahan B1D1E2
tak
wajar daripada pecahan yang diberi. B2D3E2
(ii) Menukar nombor bercampur kepada
pecahan tak wajar.
(iii) Menukar pecahan tak wajar kepada
nombor
bercampur.

3.5 Memahami konsep penambahan dan

penolakan pecahan untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Melakukan penambahan melibatkan:
a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur. B3D3E1

(ii) Melakukan penolakan melibatkan:

a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.
 c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.

(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan dan
penolakan pecahan.

3.6 Memahami konsep pendaraban dan

pembahagian pecahan untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Mendarab:
a) Nombor bulat dengan pecahan atau
nombor bercampur.
M14
b) Pecahan dengan nombor bulat.
c) Pecahan dengan pecahan.

(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan

pendaraban pecahan

3.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan

operasi penambahan, penolakkan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
untuk menyelesaikan masalah
(i) Melakukan pengiraan melibatkan
gabungan
operasi
penambahan,penolakan,pendaraban
M15 dan pembahagian pecahan termasuk
penggunaan tanda kurung.

(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan,
penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.

BAB 4 : PERPULUHAN
4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan
pecahan. B2D4E1
(i) Melakukan pengiraan melibatkan
gabungan
operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
M16
termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan,
penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.

M17 4.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai

setiap digit dalam perpuluhan.
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi B2D4E2
 setiap
digit dalam perpuluhan. B2D4E3
(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan
yang
diberi.
(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib B3D4E1
menaik
dan menurun.
(iv) Membundarkan perpuluhan kepada
nombor
bulat yang terhampir atau sehingga
kepada
tiga tempat perpuluhan.

MEI 4.3 Memahami konsep penambahan dan

penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan
masalah
(i) Menambah perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
M18
Penambahan perpuluhan.
(iii) Menolak perpuluhan.
(v) Menyelesaikan masalah melibatkan
penolakan perpuluhan

4.4 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan

operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian perpuluhan
untuk menyelesaikan masalah
(i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban perpuluhan.
M19 (iii) Membahagi:
a) Perpuluhan dengan nombor bulat.
b) Perpuluhan dengan perpuluhan.
c) Perpuluhan dengan pecahan.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan
Pembahagian perpuluhan.

M20 4.5 Memahami konsep pendaraban dan

pembahagian perpuluhan untuk B3D4E2
menyelesaikan masalah.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan
gabungan
operasi penambahan, penolakan, B4D3E1
pendaraban dan pembahagian B5D1E1
perpuluhan,
termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan,
penolakan,
pendaraban dan pembahagian
perpuluhan,
termasuk penggunaan tanda kurung.
 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

BAB 5: PERATUSAN
5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan
antara peratusan dengan pecahan atau B2D5E1
perpuluhan
(i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan B2D5E2
M21
bahagian daripada setiap 100 bahagian.
(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan
kepada peratusan dan begitu juga
sebaliknya.

5.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan

masalah melibatkan peratusan
(i) Mencari suatu nilai apabila diberi
JUN peratusan
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila
diberi
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
(iv) Mencari nilai keseluruhan apabila
M22
diberi B4D4E1
nilai sebahagian dan peratusan
bahagiannya. B5D2E1
(v) Mencari peratusan bagi suatu
kenaikan
atau penurunan .
(vi) Menyelesaikan masalah melibatkan
peratusan.

BAB 6 : INTEGER
6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan
integer
(i) Membaca dan menulis integer. B1D1E3
(ii) Mewakilkan integer pada garis nombor.
M23
(iii) Membandingkan nilai dua integer. B2D6E1
(iv) Menyusun integer dalam urutan.
(vi) Menulis nombor positif atau nombor
Negatif untuk mewakilkan kata huraian.

JULAI 6.2 Melakukan pengiraan melibatkan

penambahan dan penolakan integer untuk
menyelesaikan masalah.
(i) Menambah integer.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
M24
penambahan integer.
(iii) Menolak integer.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan B5D3E1
penolakan integer

M25 BAB 7 : UNGKAPAN ALGEBRA B1D2E1

7.1 Memahami konsep pembolehubah
 (i) Menggunakan huruf untuk mewakili
pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam B2D7E1
situasi
yang diberi.

7.2 Memahami konsep sebutan algebra

(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam
satu
pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan
algebra
dalam satu pembolehubah yang diberi.
(iv) Mengenal pasti sebutan serupa dan
sebutan tak serupa bagi suatu sebutan
algebra dalam satu pembolehubah.
(v) Menyatakan sebutan serupa bagi
suatu
sebutan yang diberi.

7.3 Memahami konsep ungkapan algebra

(i) Mengenal ungkapan algebra. B2D7E2
(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam
M26 ungkapan algebra yang diberi.
(iii) Memudahkan ungkapan algebra dengan B3D5E1
menggabungkan sebutan serupa.

BAB 8 : UKURAN ASAS

8.1 Memahami konsep panjang untuk
menyelesaikan masalah
(i) Mengukur panjang objek. B1D3E1
(ii) Menukar unit metrik ukuran panjang
(mm,cm, m dan km).
(iii) Menganggar panjang objek dalam unit
M27
yang
sesuai.
(v) Menggunakan operasi asas aritmetik
untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
panjang.

8.2 Memahami konsep jisim untuk

menyelesaikan masalah.
(i) Mengukur jisim objek. B1D3E2
(ii) Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).
(iii) Menganggar jisim suatu objek dalam unit
M28 yang sesuai.
(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik
untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
jisim.

OGOS M29 8.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, B1D3E3
jam, hari, minggu, bulan dan tahun
 (i) Menentukan ukuran masa yang sesuai B2D8E1
bagi B2D8E2
peristiwa tertentu. B4D5E1
(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit,
jam,
hari, minggu, bulan dan tahun).
(iii) Menganggar jangka masa suatu
peristiwa.
(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik
untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
masa.

8.4 Memahami dan menggunakan waktu

dalam sistem dua belas jam dan sistem dua B2D8E3
puluh empat jam untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Membaca dan menulis waktu dalam
sistem
dua belas jam.
(ii) Membaca dan menulis waktu dalam
system
dua puluh empat jam.
(iii) Menukar waktu dalam sistem dua belas
jam
kepada sistem dua puluh empat jam dan
begitu juga sebaliknya.
(iv) Menentukan tempoh masa antara dua
waktu yang diberi.
(vi) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan
waktu.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL DUA

M30 BAB 9 : SUDUT DAN GARIS

9.1 Memahami konsep sudut
(i) Mengenal sudut. B1D4E1
(ii) Menanda dan melabel sudut. B2D9E1
(iii) Mengukur sudut dengan protraktor.
(iv) Melukis sudut dengan protraktor. B3D6E1
(vi) Mengenal, membanding dan
mengelaskan
sudut sebagai tirus, tegak, cakah dan
refleks. B4D6E1
(vii) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan
refleks dengan protraktor.
(viii) Menentusahkan bahawa sudut pada
garis B4D6E2
lurus bersamaan dengan 180°.
(ix) Menentusahkan bahawa sudut yang
dihasilkan oleh satu putaran lengkap
ialah
360°..
 9.2 Memahami konsep konsep garis selari dan
garis serenjang
(i) Mengenal pasti garis selari.
(ii) Mengenal pasti garis serenjang.
(iii) Menyatakan bahawa sudut yang B2D9E3
terbentuk
daripada garis serenjang ialah 90.

9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang

berkaitan dengan garis bersilang untuk
M31
menyelesaikan masalah. B2D9E2
(i) Mengenal pasti garis bersilang. B3D6E2
(ii) Menbertentangan bucu, pelengkap dan
tentukan cirri sudut penggenap
(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis
lurus apabila nilai sudut bersebelahan
diberi. B4D6E3
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sudut yang dibentuk oleh garis bersilang.

SEPTEMBER BAB 10 : POLIGON

10.1 Memahami konsep poligon
(i) Mengenal poligon. B1D5E1
(ii) Menamakan poligon (segitiga, segiempat, B2D10E1
pentagon, heksagon, heptagon dan
oktagon). B2D10E2
(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan
pepenjuru poligon yang diberi. B3D7E1
(iv) Melakar poligon.
M32 B3D7E2
10.2 Memahami konsep simetri
(i) Menentukan dan melukis paksi simetri
suatu
bentuk. B4D7E1
(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi
simetri dan sebahagian daripada bentuk
tersebut diberi.
(iii) Melukis corak menggunakan konsep
simetri.

M33 10.3 Mengenal pasti dan menggunakan cirri

geometri sisi tiga untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi
segitiga yang diberi.
(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor
dan
pembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang
berlainan jenis dan menamakan segitiga
tersebut.
(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut
sudut pedalaman
 (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
segitiga.suatu segitiga ialah 180°.

10.4 Mengenal pasti dan menggunakan cirri

geometri sisi empat untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi B4D7E2
sisi empat yang diberi.
(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan B3D7E4
protraktor dan pembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri sisiempat yang
M34
berlainan jenis dan menamakan sisi empat
tersebut.
(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut- B5D4E1
sudut pedalaman suatu sisi empat ialah
360º.
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sisi
empat.
BAB 11 : PERIMETER DAN LUAS
11.1 Memahami konsep perimeter untuk
menyelasaikan masalah. B2D11E1
(i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.
(ii) Menentukan perimeter kawasan yang B3D8E1
M35
lingkungi
garis lurus.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter.

11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat

untuk menyelesaikan masalah
(i) Menganggar luas suatu bentuk.
M36 (ii) Menentukan luas segiempat tepat. B4D8E1
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas.

OKTOBER M37 11.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat

selari dan trapezium untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga,
segiempat selari dan trapezium.
(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari
dan trapezium.
(iii) Menentukan luas rajah yang terdiri daripada B3D8E2
segitiga,segiempat tepat, segiempat selari
atau
trapezium. B4D8E2
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas
segitiga, segiempat tepat, segiempat selari
dan
trapezium.
 BAB 12 : PEPEJAL GEOMETRI B1D6E1
12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid. B2D12E1
(i) Mengenal pasti pepejal geometri. B3D9E1
(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.
(iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:
M38 a) Grid segiempat sama, B4D9E1
b) Kertas kosong.
(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:
a) Mencantumkan muka yang diberi.
b) Melipatkan bentangan yang diberi.

12.2 memahami konsep isipadu kuboid untuk

menyelesaikan masalah.
(i) Menganggar isi padu kuboid.
M39 (ii) Menentukan isi padu kuboid. B4D10E1
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan B5D5E1
isipadu kuboid.

Pembentangan (menyelesaikan masalah dalam B6D1E1

M40
suatu situasi)
M41 PENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS
NOVEMBER M42 PENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS
CUTI AKHIR TAHUN