TUGAS TEORI-TEORI

BELAJAR

Nama : Iin Anugrah Sari

NIM :1814042013
Kelas : Pendidikan Biologi C
Hal yang dapat Dipahami/ Point-point Penting :
Teori adalah ide pemikiran, suatu analisis hubungan antara fakta yang satu dengan fakta
yang lain dan juga merupakan hipotesis yang kebenarannya sudah terbukti. Sedangkan
belajar, Belajar adalah suatu bentuk perubahan yang terjadi dari tidak tahu menjadi tahu yang
disebabkan oleh pengaruh lingkungan. Teori belajar merupakan sekumpulan dalil yang yang
menetapkan kaitan sebab akibat diantara suatu variabel agar terjadi suatu perubahan tingkah
laku sebagai hasil dari latihan dan pengalaman. Seseorang dapat dikatakan belajar apabila
perubahan pada individu tersebut sudah nampak, perubahan tersebut berasal dari
pengalamannya (interaksinya dengan lingkungan), dan perubahan tersebut relatif menetap.
Secara umum terdapat 4 aliran dalam teori belajar yaitu teori behavioristik, teori kognitif,
teori konstruktivisme, dan teori humanisme. Pada teori behavioristik lebih menekankan
kepada perilaku individunya, dan juga memandang bahwa individu makhluk reaktif yang
memberikan respon terhadap lingkungannya. Dan belajar adalah bentuk perubahan yang
dialami dalam hal kemampuan untuk dapat bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai
hasil dari interaksi antara stimulus dan respon.
Ciri dari teori behavioristik ini adalah mengutamakan unsur-unsur dan bagian kecil,
bersifat mekanistik, menekanankan peranan lingkungan, mementingkan pembentukan reaksi
atau respon, menekankan pentingnya latihan, mementingkan mekanisme hasil belajar,
mementingkan peranan kemampuan dan hasil belajar yang diperoleh adalah munculnya
perilaku yang diinginkan.
Beberapa tokoh seperti Edward Lee Thorndike, Jhon Broades Watson, Edwin Ray
Guthrie, dan Burrhusm Frederic Skinner, para tokoh behaviorostik ini mengemukakan bahwa
belajar merupakan proses interaksi antara stimulus dan respon. Menurut Skinner, stimulus
yang diberikan kepada seseorang nantinya akan saling berinteraksi dan akan mempengaruhi
respon yang diberikan. Skinner juga berpendapat bahwa hukuman bukan merupakan teknik
yang dapat diandalkan dalam mengntrol suatu perilaku, karena cenderung meghasilkan efek
samping yang merugikan. Dan hal ini berbanding dengan pendapat Guthrie, beliau
berpendapat bahwa hukuman memegang peran penting dalam proses belajar. Hukuman pada
saat yang tepat akan mampu mengubah kebiasaan dan perilaku seseorang.