PROFESIONAL | TEPERCAYA |TERBUK A

Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu

INSTRUMENAKREDITASI
SMP/MTs

BADAN AKREDITASI NASIONAL

SEKOLAH/MADRASAH
2017
SALINAN
LAMPIRAN I KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR ... TAHUN ... TANGGAL ... ... 2017

INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)

1. PeriksalahkelengkapanperangkatAkreditasiSMP/MTSyangterdiriatas:

a. InstrumenAkreditasiSMP/MTS;

b. Petunjuk Teknis (Juknis) Pengisian Instrumen

AkreditasiSMP/MTS;

c. Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi

Pendukung Akreditasi SMP/MTS;dan

d. Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil

AkreditasiSMP/MTS.

Keempat dokumen ini merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan.

Olehkarenaitu,sebelummemilihjawabanpadabutir-butirpernyataanins-
trumenSaudaraharusmempelajari/memahamiJuknisPengisianInstrumen
Akreditasi dan mengisi Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi
PendukungAkreditasi.

2. Isilah instrumen akreditasi SMP/MTS dengan cara memberi tanda ceklis

(√) pada kotak opsi jawaban “A”, “B”, “C”, “D”, atau “E” pada butir
instrumen yang meliputi 8 (delapan) komponen standar nasional
pendidikan:

a. komponenstandarisinomor1—9;

b. komponenstandarprosesnomor10—30;

c. komponenstandarkompetensilulusannomor31—37;

d. komponenstandarpendidikdantenagakependidikannomor38—56;

e. komponenstandarsaranadanprasarananomor57—80;

f. komponenstandarpengelolaannomor81—95;

g. komponenstandarpembiayaannomor96—111;dan

h. komponenstandarpenilaiannomor112—124.

hal. i
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
3. Jawablah semua butir secara obyektif dan jujur sesuai dengan keadaan
sebenarnyayangadadiSMP/MTSSaudara.

4. Siapkanlah seluruh bukti fisik yang dipersyaratkan dalam Juknis Pengisian

Instrumen Akreditasi SMP/MTS dan Instrumen Pengumpulan Data dan
Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTS yang akan digunakan oleh
TimAsesorpadasaatmelakukanklarifikasi,verifikasi,danvalidasi.

5. Sebelum mengisi Instrumen Akreditasi, isilah terlebih dahulu (a)

pernyataan kepala sekolah/madrasah; dan (b) data identitas
sekolah/madrasah.

hal. ii
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama :

Nama sekolah/madrasah:

NPSN :

Alamatsekolah/madrasah:

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Datayangdiberikandalamdokumeniniadalahbenardansesuaidengan
keadaansesungguhnya.
2. Sayabertanggungjawabatasjawabandanpernyataanyangdiberikan
dalam dokumenini.
Demikianpernyataaninisayabuatdengansesungguhnyadanpenuhrasa
tanggungjawab.

Pernyataan ini dibuatpadatanggal ,20 Di

Kepalasekolah/madrasah,

Materai
Rp.6000,
-

( )

Catatan:
1. Tandatanganharusmengenaimaterai.
2. Bubuhkanstempelsekolah/madrasahSaudara.
1. NamaSekolah/Madrasah :

2. NomorPokokSekolahNasional
(NPSN) :

3. AlamatSekolah/Madrasah :

Kecamatan :

Kab/Kota (coretsalahsatu) :

Provinsi :

KodePos :

TelepondanFaksimil :

E-mail :

4. StatusSekolah/Madrasah : Negeri Swasta

5. NamaYayasan :

6. No. AktePendirianTerakhir :

7. Tahun Berdiri Sekolah/Madrasah:

8. StatusAkreditasi/Tahun : /

9. VisiSekolah/Madrasah :
 10. MisiSekolah/Madrasah:

hal.
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
 I. STANDARISI

1.Gurumengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensisikapspiritual siswasesuaidengan tingkat kompetensi.

A.
91%-100%gurumengembangkanperangkatpembelajaran
sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual
81%-90%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapspiritual
B.
71%-80%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapspiritual
61%-70%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapspiritual
C.
Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap spiritual

D.

E.

2. Gurumengembangkanperangkatpembelajaranpadakompetensi sikap social siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

A.
91%-100%gurumengembangkanperangkatpembelajaran
sesuai tingkat kompetensi sikap sosial
81%-90%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapsosial
B.
71%-80%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapsosial
61%-70%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensisikapsosial
C.dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi sikap sosial
Kurang

D.

E.

3.Gurumengembangkanperangkatpembelajaranpadakompetensi
pengetahuan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

A.
91%-100%gurumengembangkanperangkatpembelajaran
sesuai tingkat kompetensi pengetahuan
81%-90%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensipengetahuan
B.
71%-80%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensipengetahuan
61%-70%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensipengetahuan
C.
Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi pengetahuan

D.

E.
 4.Gurumengembangkanperangkatpembelajaranpadakompetensi
keterampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

A.
91%-100%gurumengembangkanperangkatpembelajaran
sesuai tingkat kompetensi keterampilan
81%-90%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensiketerampilan
B.
71%-80%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensiketerampilan
61%-70%gurumengembangkanperangkatpembelajaran sesuaitingkatkompetensiketerampilan
C.dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan
Kurang

D.

E.

.Sekolah/madrasahmengembangkanperangkatpembelajaransesuaidengantingkatkompetensidanruanglingkupmateripembelajaranpada setiap tingkatke

A.Mengembangkan91%-100%perangkatpembelajaran.
B.Mengembangkan81%-90%perangkatpembelajaran.
C.Mengembangkan71%-80%perangkatpembelajaran.
D.Mengembangkan61%-70%perangkatpembelajaran.
E.Mengembangkankurangdari61%perangkatpembelajaran.

ahbersamagurumengembangkankurikulumsesuaidenganpedomanpengembanganKTSPdenganmelibatkanunsur sebagaiberikut:(1)konselor/guruBK,(2)pe
sekolah/madrasah,(5)penyelenggara lembagapendidikan.

A.Melibatkan 4 atau lebihunsur

B.Melibatkan 3unsur
C.Melibatkan 2unsur
D.Melibatkan 1unsur
E.Tidakmelakukanpengembangankurikulum

hal. 2/36
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
 7.Sekolah/madrasahmenyusunKTSPyangmeliputi:(1)visi,misi,dantujuan, (2) pengorganisasian muatan kurikuler, (3) pengatura
(5) penyusunan silabus muatan pelajaran, (6) penyusunan RPP.

A.Meliputi 6komponen
B.Meliputi 5komponen
C.Meliputi 4komponen
D.Meliputi 1-3komponen
E.Tidak menyusunKTSP

hmengembangkankurikulumsesuaidenganproseduroperasional pengembangan KTSP yang meliputi tahapan berikut: (1) analisis,(2)penyusunan,(3)penet

A.Melaksanakan 4tahapan
B.Melaksanakan 3tahapan
C.Melaksanakan 2tahapan
D.Melaksanakan 1tahapan
E.Tidakmengembangkankurikulumberdasarkantahapan

(3) penambahan beban belajar per minggu maksimal dua jam pelajaran, (4) mata pelajaran seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan diselenggarakan

A.Melaksanakankurikulumyangmemuat5ketentuan
B.Melaksanakankurikulumyangmemuat4ketentuan
C.Melaksanakankurikulumyangmemuat3ketentuan
D.Melaksanakankurikulumyangmemuat2ketentuan
E.Melaksanakankurikulumyangmemuatkurangdari2ketentuan
 II. STANDARPROSES

ahmengembangkansilabusyangmemuatkomponen:
elajaran, (2) identitas sekolah/madrasah, (3) kompetensiinti,(4)kompetensidasar,(5)materipokok,(6)kegiatan pembelajaran,(7)penilaian,(8)alokasiwaktu

A.Memuat9komponendalamsilabus
B.Memuat8komponendalamsilabus
C.Memuat7komponendalamsilabus
D.Memuat6komponendalamsilabus
E.Memuatkurangdari6komponendalamsilabus

11. Sekolah/madrasah mengembangkan RPP dari silabus, secara lengkapdan sistematis.

A.100% matapelajaran
B.95%-99% matapelajaran
C.90%-94% matapelajaran
D.85%-89% matapelajaran
E.Kurangdari85%matapelajaran

12. Sekolah/madrasah mengalokasikan waktu dan beban belajar sesuai

ketentuan:(1)durasi1jampembelajaran,(2)bebanbelajarperminggu,
(3) beban belajar per semester, (4) beban belajar per tahun pelajaran.
 A. Sesuai 4 ketentuan
 B. Sesuai 3 ketentuan
 C. Sesuai 2 ketentuan
 D. Sesuai 1 ketentuan
 E. Tidak ada yang sesuai ketentuan

13. Sekolah/madrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan jumlah siswa per rombongan belajar maksimum 32 orang.

A.Jumlahsiswaperrombonganbelajarmaksimum32orang.
B.Jumlahsiswaperrombonganbelajarsebanyak33-34orang.
C.Jumlahsiswaperrombonganbelajarsebanyak35-36orang.
D.Jumlahsiswaperrombonganbelajarsebanyak37-38orang.
E.Jumlahsiswaperrombonganbelajarlebihdari39orang.
 14. Siswa menggunakan buku teks pelajaran dalam proses pembelajaran.
A.100% menggunakan bukuteks
B.95%-99%menggunakanbukuteks
C.90%-94%menggunakanbukuteks
D.85%-89%menggunakanbukuteks
E.Kurangdari85%menggunakanbukuteks

uransuara,(5)penggunaankata-katasantun,lugas, dan mudah dimengerti, (6) kemampuan belajar siswa, (7) ketertiban kelas, (8) penguatan dan umpan b

A.Melakukan 12kriteria
B.Melakukan 10-11kriteria
C.Melakukan 8-9kriteria
D.Melakukan 6-7kriteria
E.Melakukankurangdari6kriteria

pendahuluan berikut:(1) menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutipembelajaran,

rtanyaanyang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, (4) menjelaskan tujuan pembelajaran, (5) menyampaikan caku

A.91%-100%gurumelakukan5langkahpendahuluan
B.81%-90%gurumelakukan5langkahpendahuluan
C.71%-80%gurumelakukan5langkahpendahuluan
D.61%-70%gurumelakukan5langkahpendahuluan
E.Kurangdari61%gurumelakukan5langkahpendahuluan

17. Guru menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakanmodelyangsesuai
B.81%-90%gurumenggunakanmodelyangsesuai
C.71%-80%gurumenggunakanmodelyangsesuai
D.61%-70%gurumenggunakanmodelyangsesuai
E.Kurangdari61%gurumenggunakanmodelyangsesuai
 18. Guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan matapelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakanmetodeyangsesuai
B.81%-90%gurumenggunakanmetodeyangsesuai
C.71%-80%gurumenggunakanmetodeyangsesuai
D.61%-70%gurumenggunakanmetodeyangsesuai
E.Kurangdari61%gurumenggunakanmetodeyangsesuai

19. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan mata pelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakanmediayangsesuai
B.81%-90%gurumenggunakanmediayangsesuai
C.71%-80%gurumenggunakanmediayangsesuai
D.61%-70%gurumenggunakanmediayangsesuai
E.Kurangdari61%gurumenggunakanmediayangsesuai

20.Gurumenggunakansumberbelajaryangsesuaikarakteristiksiswadanmatapelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakansumberbelajaryangsesuai
B.81%-90%gurumenggunakansumberbelajaryangsesuai
C.71%-80%gurumenggunakansumberbelajaryangsesuai
D.61%-70%gurumenggunakansumberbelajaryangsesuai
E.Kurangdari61%gurumenggunakansumberbelajaryangsesuai

21. Guru menggunakan pendekatan pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan matapelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakanpendekatanyangsesuai
B.81%-90%gurumenggunakanpendekatanyangsesuai
C.71%-80%gurumenggunakanpendekatanyangsesuai
D.61%-70%gurumenggunakanpendekatanyangsesuai
E.Kurangdari61%gurumenggunakanpendekatanyangsesuai
22.Gurubersamasiswamengakhiripembelajarandenganlangkahpenutupberikut:(1)mengevaluasiseluruhrangkaianaktivitaspem

23.Gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentikdalampenilaianprosespembelajaran.

A.91%-100%gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentik
B.81%-90%gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentik
C.71%-80%gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentik
D.61%-70%gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentik
E.Kurangdari61%gurumenggunakanpendekatanpenilaianotentik

Gurumemanfaatkanhasilpenilaianotentikuntukmerencanakanprogram:
remedial,(2)pengayaan(3)pelayanankonseling,(4)perbaikan prosespembelajaran.

A.91%-100%gurumemanfaatkanuntuk4kegiatan
B.81%-90%gurumemanfaatkanuntuk4kegiatan
C.71%-80%gurumemanfaatkanuntuk4kegiatan
D.61%-70%gurumemanfaatkanuntuk4kegiatan
E.Kurangdari61%gurumemanfaatkanuntuk4kegiatan
25.Kepalasekolah/madrasahmelakukanpengawasanprosespembelajarandengan objektif dan transparan guna peningkatan m

A. Dilakukan secara objektif dan transparan, dan digunakan untuk

peningkatan mutu
Dilakukansecaraobjektifdantransparan,tetapitidakdigunakan untuk peningkatanmu
B.
Dilakukansecaraobjektifdantertutup,dantidakdigunakan untuk peningkatanmutu
Dilakukansecarasubjektifdantertutup,dantidakdigunakan untuk peningkatanmutu
C. Tidak melakukanpengawasan

D.

E.

26.Kepalasekolah/madrasahmelakukansupervisiprosespembelajaranterhadapseluruhgurusetiaptahun.

A.Menyupervisi 91%-100%guru
B.Menyupervisi 81%-90%guru
C.Menyupervisi 71%-80%guru
D.Menyupervisi 61%-70%guru
E.Menyupervisikurangdari61%guru

27. Kepalasekolah/madrasahmemantauprosespembelajaranmelalui:
(1) diskusikelompokterfokus,(2)pengamatan,(3)pencatatan,(4)
perekaman,(5)wawancara,(6)pendokumentasian.
 A. Melalui 5 atau lebih cara pemantauan
 B. Melalui 4 cara pemantauan
 C. Melalui 3 cara pemantauan
 D. Melalui 2 cara pemantauan
 E. Kurang dari 2 cara pemantauan

28.

Kepalasekolah/madrasahmenindaklanjutihasilsupervisiprosespem
belajarandengancara:(1)pemberiancontoh,(2)diskusi,(3)
 A. Menindaklanjuti dengan 4 cara
 B. Menindaklanjutidengan 3 cara
 C. Menindaklanjutidengan 2 cara
 D. Menindaklanjutidengan 1 cara
 E. Tidak menindaklanjuti
 29.Kepalasekolah/madrasahmenyusun:(1)laporanpemantauan,(2)laporansupervisi,(3)laporanevaluasiprosespembelajaran,(4

A.Menyusun laporan 3 kegiatan dan program tindak lanjut

B.Menyusunlaporan3kegiatandantidakmerencanakanprogram tindaklanjut
Menyusun laporan 2 kegiatan Menyusun laporan 1 kegiatan. Tidak menyusun laporan kegi

C.
D.
E.

30.Kepalasekolah/madrasahmelakukantindaklanjutterhadaphasilpengawasanprosespembelajaran,minimal1tahunterakhir.

A.Menindaklanjuti91%-100%hasilpengawasan
B.Menindaklanjuti81%-90%hasilpengawasan
C.Menindaklanjuti71%-80%hasilpengawasan
D.Menindaklanjuti61%-70%hasilpengawasan
E.Menindaklanjutikurangdari61%hasilpengawasan
 III. STANDAR KOMPETENSILULUSAN

an pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan, (3) santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) berpakaian sopan sesuai aturan s

A.Melaksanakan9kegiatanpembiasaanataulebih
B.Melaksanakan7-8kegiatanpembiasaan
C.Melaksanakan5-6kegiatanpembiasaan
D.Melaksanakan3-4kegiatanpembiasaan
E.Melaksanakankurangdari3kegiatanpembiasaan

32. Siswamemilikiperilakuyangmencerminkansikapsosialdengankarakter:
(1) jujur dan bertanggung jawab, (2) peduli, (3) gotong-royong dan
demokratis,(4)percayadiri,(5)nasionalismeyangdiperolehmelalui
kegiatanpembelajarandanpembiasaan.
 A. Melaksanakan 5 kegiatan atau lebih
 B. Melaksanakan 4 kegiatan
 C. Melaksanakan 3 kegiatan
 D. Melaksanakan 2 kegiatan
 E. Melaksanakan kurang dari 2 kegiatan

enganperkembangananak,yangdiperolehdari pengalaman pembelajaran dan pembiasaan melalui gerakan literasi sekolah/madrasah, meliputi: (1) peren
terasi.

A.Melaksanakan6kegiatanataulebih
B.Melaksanakan 5kegiatan
C.Melaksanakan 4kegiatan
D.Melaksanakan 3kegiatan
E.Melaksanakankurangdari3kegiatan
 34. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sehat jasmani dan rohanimelaluiketerlibatandalamkegiatankesiswaan,b

A.Melaksanakan6kegia
B.Melaksanakan5kegia
C.Melaksanakan4kegia
D.Melaksanakan3kegi
E.Melaksanakankuran

35.Siswa memiliki pengetahuan: (1) faktual, (2) konseptual, (3) prosedural,

(4)metakognitifpadatingkatteknis,spesifik,detil,dankompleksyang diperolehdaripengalamanpembelajarandankegiatan.

A.Semuamatapelajaranmemuat4aspekpengetahuan
B.11-12matapelajaranmemuat4aspekpengetahuan
C.9-10matapelajaranmemuat4aspekpengetahuan
D.7-8matapelajaranmemuat4aspekpengetahuan
E.Kurangdari7matapelajaranmemuat4aspekpengetahuan

ebagaipengembangandariyangdipelajaridi satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri, yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan kegiata

A.Melaksanakan7kegiatanataulebih
B.Melaksanakan 6kegiatan
C.Melaksanakan 5kegiatan
D.Melaksanakan 4kegiatan
E.Melaksanakankurangdari4kegiatan

ratif,dan komunikatif, melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yangdipelajaripadasatuanpendidikandansumberlainsecaramandiri, yangdi
n tugas/kegiatan,(4)mempresentasikanhasilpenugasan,(5)keterlibatan dalamkepanitiaan,(6)keterlibatandalamberbagailombakaryailmiah.

A.Melaksanakan6kegiatanataulebih
B.Melaksanakan 5kegiatan
C.Melaksanakan 4kegiatan
D.Melaksanakan 3kegiatan
E.Melaksanakankurangdari3kegiatan

hal.
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
 IV. STANDARPENDIDIKDANTENAGAKEPENDIDIKAN

38. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) ataudiploma empat (D4) dari program studi terakreditasi.

A. 100% berpendidikan S1/D4, dan ada yang berpendidikan S2/S3

B. 91%-100% berpendidikan S1/D4
C. 81%-90% berpendidikan S1/D4
D. 71%-80% berpendidikan S1/D4
E.Kurangdari71%berpendidikanS1/D4

39.Gurumemilikisertifikatpendidik.
A. 86%-100% memiliki sertifikat pendidik
B. 71%-85% memiliki sertifikat pendidik
C. 56%-70% memiliki sertifikat pendidik
D. 41%-55% memiliki sertifikat pendidik
E.Kurangdari41%memilikisertifikatpendidik

40. Guru mengampu mata pelajaran sesuai dengan latar belakang pendidikan dan/atau uji kelayakan dan kesetaraan.

A. 91%-100% sesuai

B. 81%-90% sesuai
C. 71%-80% sesuai
D. 61%-70% sesuai
E.Kurang dari 61%sesuai

elenggarakan pembelajaran yang mendidik, (5) menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, (6) mengembangkanpotensisiswa,(7)berkomunikasise

A. 91%-100% guru memiliki kompetensi pedagogik

B. 81%-90% guru memiliki kompetensi pedagogik
C. 71%-80% guru memiliki kompetensi pedagogik
D. 61%-70% guru memiliki kompetensi pedagogik
E.Kurangdari61%gurumemilikikompetensipedagogik
 42. Guru memiliki kompetensi profesional, meliputi: (1) menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang me
(5) memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

pilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan, (3) menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibaw

A. 91%-100% guru memiliki kompetensi kepribadian

B. 81%-90% guru memiliki kompetensi kepribadian
C. 71%-80% guru memiliki kompetensi kepribadian
D. 61%-70% guru memiliki kompetensi kepribadian
E.Kurangdari61%gurumemilikikompetensikepribadian

ompetensi sosial yang ditunjukkan melalui komunikasi yang efektif dan santun dengan: (1) sesama guru, (2) tenaga kependidikan, (3) siswa, (4) orangtua

A. 91%-100% guru memiliki kompetensi sosial

B. 81%-90% guru memiliki kompetensi sosial
C. 71%-80% guru memiliki kompetensi sosial
D. 61%-70% guru memiliki kompetensi sosial
E.Kurangdari61%gurumemilikikompetensisosial
 45. Guru Bimbingan Konseling (BK) memiliki kompetensi profesional yang meliputi: (1) penguasaan konsep dan praksis asesm

46. Rasio antara Guru BK dengan jumlah siswa sesuai ketentuan, 1 (satu)
Guru BK melayani maksimal 150 siswa.
 A. Rasio 1 : (1-150)
 B. Rasio 1 : (151-200)
 C. Rasio 1 : (201-250)
 D. Rasio 1 : (251-300)
 E. Rasio 1 : lebih dari 300

at jasmani dan rohani, (4) tidak pernah dikenakan hukuman disiplin, (5) memiliki sertifikat pendidik, (6) memiliki sertifikat kepala sekolah/madrasah, (7)

A. Memenuhi 9 kriteria

B. Memenuhi 7-8 kriteria
C. Memenuhi 5-6 kriteria
D. Memenuhi 3-4 kriteria
E.Memenuhikurangdari3kriteria
 Kepalasekolah/madrasahmemilikikompetensimanajerialyangmeliputi:
menyusun perencanaan, (2) mengembangkan organisasi, (3) memimpin penyelenggaraan sekolah/madrasah, (4) mengelola p

49. Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang meliputi:(1)melakukaninovasi,(2)bekerjakeras,(3)memilikimotivasi,

(4)pantangmenyerahdanselalumencarisolusiterbaik,(5)memiliki nalurikewirausahaan.

A. Memiliki 5 kemampuan kewirausahaan

B. Memiliki 4 kemampuan kewirausahaan
C. Memiliki 3 kemampuan kewirausahaan
D. Memiliki 2 kemampuan kewirausahaan
E.Memilikikurangdari2kemampuankewirausahaan

emampuan supervisi akademik yang meliputi: (1) merencanakan program supervisi , (2) melaksanakan supervisi terhadap guru, (3) mengevaluasi hasil su

A. Memiliki 4 kemampuan supervisi

B. Memiliki 3 kemampuan supervisi
C. Memiliki 2 kemampuan supervisi
D. Memiliki 1 kemampuan supervisi
E.Tidakmemilikikemampuansupervisi
 51. Sekolah/madrasah memiliki Kepala Tenaga Administrasi dengan ketentuan:(1)kualifikasiminimalberpendidikanS1denganp

A. Berpendidikan S1 dengan

B. Berpendidikan S1 dengan
C. Berpendidikan S1 dengan
D. Berpendidikan S1 dengan
E.BerpendidikandibawahD3

52. Sekolah/madrasah memiliki tenaga administrasi yang berkualifikasi akademik minimal SMA atau yang sederajat sesuai dengan bidang tugasnya.

A. Memiliki lebih dari 3 tenaga administrasi berkualifikasi SMA atau sederajat, dan ada di antaranya memiliki kualifikasi di atas SMA
B. Memiliki lebih dari 3 tenaga administrasi berkualifikasi SMA atau sederajat
C. Memiliki 3 tenaga administrasi berkualifikasi SMA atau sederajat
D. Memiliki 2 tenaga administrasi berkualifikasi SMA atau sederajat
E.Memiliki1tenagaadministrasiberkualifikasiSMAatausederajat

bagi jalur pendidikminimalS1/D4,memilikisertifikatkompetensi,danmasakerja3 tahun, (2) bagi jalur tenaga kependidikan minimal D2, memiliki sertifikat k

A.
rpendidikberpendidikanS1/D4denganpengalamanminimal
hunataujalurtenagakependidikanminimalD2dengan pengalamanminimal4tahun,danmemilikisertifikat
rpendidikberpendidikanS1/D4denganpengalaman1-2 tahun atau jalur tenaga kependidikan minimal D2 dengan pengalaman1-3tahun,danmemilikisertifi
rpendidikberpendidikanS1/D4denganpengalamanminimal
B. 3 tahun atau jalur tenaga kependidikan minimal D2 dengan pengalamanminimal4tahun,danti
rpendidikberpendidikanS1/D4denganpengalaman1-2 tahun atau jalur tenaga kependidikan minimal D2 dengan pengalaman1-3tahun,dantidakmemilikis
ak memenuhipersyaratan

C.

D.

E.
 54.TenagaPerpustakaanmemilikikualifikasiminimalSMAatauyangsederajatdanmemilikisertifikatkompetensipengelolaanperpu

A. MemilikikualifikasidiatasSMAatauyangsederajatdanmemiliki
sertifikat
B. MemilikikualifikasiSMAatauyangsederajatdanmemiliki sertifikat
Memiliki kualifikasi SMA dan tidak memiliki sertifikat
MemilikikualifikasidibawahSMAdantidakmemilikisertifikat Tidakmemilikitenagaperpus
C.
D.
E.

55. Sekolah/madrasah memiliki laboran dengan kualifikasi akademiksesuai ketentuan standar tenaga laboratorium.

A. MemilikikualifikasiminimalD1yangrelevandanmemilikisertifikat
B. Memiliki kualifikasi minimal D1 yang relevan
C. MemilikikualifikasiminimalD1yangtidakrelevandanmemiliki sertifikat
Memiliki kualifikasi minimal D1 yang tidak relevan Tidak memiliki laboran

D.
E.

drasah memiliki petugas yang melaksanakan layanan khusus, meliputi tugas: (1) penjaga keamanan, (2) tukang kebun, (3) tenaga kebersihan, (4) pesuru

nakan4jenisataulebihlayanan A.

nakan3jenislayanankhusus. Memilikipetugasyangmelaksanakan2jenislayanankhusus. Memilikipetugasyangmelaksanakan1jenislayanankhusus. Tidakmem

B.
C.
D.
E.
 V. STANDARSARANADANPRASARANA

57. Sekolah/madrasah memiliki luas lahan sesuai ketentuan luas minimum.

A.Memilikiluaslahansesuaiketentuan
B.Memilikilahandenganluas91%-99%dariketentuan
C.Memilikilahandenganluas81%-90%dariketentuan
D.Memilikilahandenganluas71%-80%dariketentuan
E.Memilikilahandenganluaskurangdari71%dariketentuan

nsi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, (2) memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat, (3) terhindar dari pencem

A.Memenuhi 5ketentuan
B.Memenuhi 4ketentuan
C.Memenuhi 3ketentuan
D.Memenuhi 2ketentuan
E.Memenuhikurangdari2ketentuan

59.Sekolah/madrasahmemilikiluaslantaibangunansesuaiketentuan.
A.Memilikiluaslantaibangunansesuaiketentuan
B.Memilikilantaibangunandenganluas91%-99%dariketentuan
C.Memilikilantaibangunandenganluas81%-90%dariketentuan
D.Memilikilantaibangunandenganluas71%-80%dariketentuan
E.Memilikilantaibangunandenganluaskurangdari71%dariketentuan

ah memenuhi persyaratan keselamatan, meliputi: (1) konstruksi yang stabil, (2) konstruksi yang kukuh, (3) sistempencegahanbahayakebakaran,(4),fasilit

A.Memenuhi4persyaratanataulebih
B.Memenuhi 3persyaratan
C.Memenuhi 2persyaratan
D.Memenuhi 1persyaratan
E.Tidakmemenuhisemuapersyaratankeselamatan
 61. Bangunan sekolah/madrasah memenuhi persyaratan kesehatan yang
meliputi:(1)ventilasiudara,(2)pencahayaan,(3)sanitasi,(4)tempat
sampah,(5)bahanbangunanyangaman.
 A. Memenuhi 5 persyaratan
 B. Memenuhi 4 persyaratan
 C. Memenuhi 3 persyaratan
 D. Memenuhi 2 persyaratan
 E. memenuhi kurang dari 2 persyaratan

62. Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya yang

mencukupi kebutuhan.
 A. Memilikidayalebihdari2200 Watt
 B. Memiliki daya 2200Watt
 C. Memiliki daya 1300Watt
 D. Memiliki daya 900 Watt
 E. Kurang dari 900 Watt

h/madrasah melakukan pemeliharaan berkala 5 tahun sekali, meliputi:pengecatanulang,perbaikanjendeladanpintu,lantai,penutup atap,plafon,instalasia

A.Melakukanperawatanberkalakurangdari5tahun
B.Melakukanperawatanberkala5tahun
C.Melakukanperawatanberkala6tahun
D.Melakukanperawatanberkala7tahun
E.Melakukanperawatanberkalalebihdari7tahun

64. Sekolah/madrasah memiliki prasarana yang lengkap sesuai ketentuan dengan kondisi baik.

A.Memiliki16ataulebihjenisprasaranayangdipersyaratkan
B.Memiliki12-15jenisprasaranayangdipersyaratkan
C.Memiliki8-11jenisprasaranayangdipersyaratkan
D.Memiliki4-7jenisprasaranayangdipersyaratkan
E.Kurang dari 4 jenis prasarana yangdipersyaratkan
 65. Sekolah/madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuaiketentuan.

A. ukuran, dan sarana

Memiliki ruang kelas dengan jumlah,
sesuai ketentuan
Memilikiruangkelasdenganjumlahdanukuransesuaiketentuan Memiliki ruang kelas dengan jumlah yang sesuai ketentuan Me
B.
Memilikiruangkelasdenganukuran,jumlah,dansaranayang tidak sesuaiketentuan
C.
D.
E.

sahmemilikiruangperpustakaandenganluasdansarana sesuai dengan ketentuan dan pendayagunaannya secara maksimal,kondisinyaterawatdenganbaik

A. ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai

Memiliki
denganketentuandanpendayagunaannyasecaramaksimal, kondisinyaterawatdenganbaik,bersihsertanyaman
Memilikiruangperpustakaandengansaranasesuaiketentuan
Memiliki ruang perpustakaan dengan luas sesuai ketentuan
B.
Memilikiruangperpustakaandenganluasdansaranatidak sesuaiketentuan
C.
Tidak memiliki ruang perpustakaan
D.

E.

67.Sekolah/madrasahmemilikikelasyangdapatdimanfaatkansebagailaboratoriumIPA,yangdilengkapidengan:(1)modelkerangkamanusia,
(2)modeltubuhmanusia,(3)globe,(4)modeltatasurya,(5)bermacam kaca, (6) cermin, (7) lensa, (8) magnet batang, (9) berbagai macam poster.

A.Memiliki9ataulebihkelengkapan
B.Memiliki 7-8kelengkapan
C.Memiliki 5-6kelengkapan
D.Memiliki 3-4kelengkapan
E.Memilikikurangdari3kelengkapan
 68. Sekolah/madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas minimum 12 m 2 dengansaranameliputi:(1)kursipimpinan,(2)mej
(7) tempat sampah, (8) jam dinding.

A. Memiliki ruang pimpinan dengan luas 12 m2 atau lebih

sarana sebanyak 5-8
Memiliki ruang pimpinan dengan luas 12 m2 atau lebih
B.
Memilikiruangpimpinandenganluaskurangdari12m 2dan
Memilikiruangpimpinandenganluaskurangdari12m 2dan
C. Tidak memiliki ruang khusus untuk pimpinan

D.

E.

69.Sekolah/madrasahmemilikiruanggurudenganrasiominimum4m 2/gurudanluasminimum40m2,dengansarana:(1)kursikerja,(2)mejakerja,
(3) lemari, (4) kursi tamu, (5) papan statistik, (6) papan pengumuman,
(7) tempat sampah, (8) tempat cuci tangan, (9) jam dinding.

A. Memiliki ruang guru dengan luas sesuai ketentuan dan

memiliki 7-9 sarana
Memilikiruanggurudenganluassesuaiketentuandanmemiliki kurang dari 7sarana
B.
Memilikiruanggurudenganluastidaksesuaiketentuandan memiliki 7-9sarana
Memilikiruanggurudenganluastidaksesuaiketentuandan memilikikurangdari7sarana
C. Tidak memiliki ruang khusus untuk guru

D.

E.

emilikiruangtenagaadministrasidenganrasiominimum 4 m 2/staf dan luas minimum 16 m2, dengan sarana: (1) kursi kerja,(2)mejakerja,(3)lemari,(4)papan
inet,(8)brankas,(9)telepon,(10)jam dinding,(11)kotakkontak,(12)penandawaktu.

A. ruang tenaga administrasi dengan luas sesuai

Memiliki
ketentuan dan memiliki 10-12 sarana
Memiliki ruang tenaga administrasi dengan luas sesuai ketentuan dan memiliki kurang dari 10 sarana
B.
Memilikiruangtenagaadministrasidenganluastidaksesuai ketentuandanmemiliki10-12sarana
Memilikiruangtenagaadministrasidenganluastidaksesuai ketentuandanmemilikikurangdari10sarana
C.memiliki ruang khusus untuk tenaga administrasi
Tidak

D.

E.

hal.
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
 71.Sekolah/madrasahmemilikitempatberibadahbagiwargasekolah/madrasahdenganluasminimum12m 2dansaranaberupa:(1)p

A. Memiliki tempat beribadah dengan luas sesuai ketentuan dan

memiliki 3 sarana atau lebih
B. Memilikitempatberibadahdenganluassesuaiketentuandan memi
Memilikitempatberibadahdenganluastidaksesuaiketentuan danm
C. Memilikitempatberibadahdenganluastidaksesuaiketentuan danm
Tidak memiliki tempat beribadah
D.

E.

memilikiruangkonselingdenganluasminimum9m 2,dengan sarana: (1) meja kerja, (2) kursi kerja, (3) kursi tamu, (4) lemari,(5)papankegiatan,(6)instrumenk
an kepribadian, (9) jam dinding.

A. Memiliki ruang konseling dengan luas sesuai ketentuan dan

memiliki 8-9 sarana
B. Memilikiruangkonselingdenganluassesuaiketentuandan memilikikurangdari8sarana
Memilikiruangkonselingdenganluastidaksesuaiketentuan dan memiliki 8-9sarana
C. Memilikiruangkonselingdenganluastidaksesuaiketentuan danmemilikikurangdari8sarana
Tidak memiliki ruang konseling
D.

E.

memilikiruangUKSdenganluasminimum12m 2,dengan sarana: (1) tempat tidur, (2) lemari, (3) meja, (4) kursi, (5) catatankesehatansiswa,(6)perlengkapan
mometerbadan,(11)timbanganbadan,(12) pengukur timbangan badan, (13) tempat sampah, (14) tempat cuci tangan, (15) jamdinding.

A. Memiliki ruang UKS dengan luas sesuai ketentuan dan

memiliki 12-15 sarana
B. Memiliki ruang UKS dengan luas sesuai ketentuan dan memiliki kurang dari 12 sarana
MemilikiruangUKSdenganluastidaksesuaiketentuandan memiliki 12-15sarana
C. MemilikiruangUKSdenganluastidaksesuaiketentuandan memilikikurangdari12sarana
Tidak memiliki ruang UKS
D.

E.
 74.Sekolah/madrasahmemilikiruangorganisasikesiswaandenganluasminimum9m 2,dengansarana:(1)meja,(2)kursi,(3)papantu

A.
Memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas sesuai
ketentuan dan memiliki 4-5 sarana
Memilikiruangorganisasikesiswaandenganluassesuai ketentuandanmemilikikurangdari4sara
B.
Memilikiruangorganisasikesiswaandenganluastidaksesuai ketentuandanmemiliki4-5sarana
Memilikiruangorganisasikesiswaandenganluastidaksesuai ketentuandanmemilikikurangdar
C. memiliki ruang organisasi kesiswaan
Tidak

D.

E.

75.Sekolah/madrasahmemilikijambandenganketentuan:(1)jumlahminimum,(2)luasminimumperjamban,(3)tersediaair,(4)bersih,(5) saranalengkap

A.Memenuhiketentuan(1),(2),(3),(4)dan(5)
B.Memenuhiketentuan(1),(2),(3),dan(4)
C.Memenuhiketentuan(1),(2),dan(3)
D.Memenuhiketentuan(1)dan(3)
E.Tidak memenuhiketentuan

76.Sekolah/madrasahmemilikigudangdenganketentuan:(1)luasminimum21m 2,(2)memilikiperabot,(3)dapatdikunci,(4)tertata denganbaik.

A.Memenuhi 4ketentuan
B.Memenuhi 3ketentuan
C.Memenuhi 2ketentuan
D.Memenuhi 1ketentuan
E.Tidak memilikigudang

berkesenian,keterampilan, dan upacara dengan ketentuan: (1) luas minimum, (2) memilikibenderadantiangbendera,(3)memilikiperalatanolahraga,(4) me

A.Memenuhi 5ketentuan
B.Memenuhiketentuan(1),(2),(3)dan(4)
C.Memenuhiketentuan(1),(2),dan(3)
D.Memenuhiketentuan(1)dan(2)
E.Tidak memenuhiketentuan
 78. Sekolah/madrasahmemilikiruangsirkulasiyangmemenuhiketentuan:
(1) luasminimum(2)kualitas(3)terawatdenganbaik,(4)bersih,(5)
nyaman.
 A. Memenuhi 5 ketentuan
 B. Memenuhi 4 ketentuan
 C. Memenuhi 3 ketentuan
 D. Memenuhi 2 ketentuan
 E. Memenuhi kurang dari 2 ketentuan

ahmemilikikantinyangmemenuhiketentuan:(1)areatersendiri, (2) luas minimum 12 m 2, (3) ruangan bersih, (4) sanitasi yangbaik,(5)menyediakanmakanan

A.Memenuhi semuaketentuan
B.Memenuhiketentuan(1),(3),(4),dan(5)
C.Memenuhiketentuan(1),(3),dan(5)
D.Memenuhiketentuan(1),(4),dan(5)
E.Tidak memenuhi ketentuan(1)

mpatparkirkendaraanyangmemenuhiketentuan: (1) area khusus parkir, (2) luas memadai, (3) memiliki sistem pengamanan, (4) memiliki rambu-rambu p

A.Memenuhi semuaketentuan
B.Memenuhiketentuan(1),(2),(3),dan(5)
C.Memenuhiketentuan(1),(2),dan(3)
D.Memenuhiketentuan(1)dan(2)
E.Tidak memenuhi ketentuan(1)
 VI. STANDARPENGELOLAAN

81. Sekolah/madrasah memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai
ketentuan,meliputi:(1)perumusan,(2)keputusan,(3)penetapan,(4)
peninjauan.
 A. Memenuhi 4 ketentuan
 B. Memenuhi 3 ketentuan
 C. Memenuhi 2 ketentuan
 D. Memenuhi 1 ketentuan
 E. Tidak sesuai ketentuan

h merumuskan dan menetapkan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sesuai ketentuan,meliputi:(1)disusunsesuair
ewanpendidik,(3)disahkanolehDinas Pendidikan/KantorKemenag,(4)dituangkandalamdokumentertulis.

A.Memenuhi 4ketentuan
B.Memenuhi 3ketentuan
C.Memenuhi 2ketentuan
D.Memenuhi 1ketentuan
E.Tidak memenuhiketentuan

meliputi: (1) KTSP, (2) kalender pendidikan/akademik, (3) struktur organisasi, (4) pembagian tugas guru, (5) pembagian tugas tenaga kependidikan, (6) pe

A.Memiliki 8-9dokumen
B.Memiliki6-7dokumen
C.Memiliki 4-5dokumen
D.Memiliki 2-3dokumen
E.Kurang dari 2dokumen

84. Sekolah/madrasah memiliki struktur organisasi yang lengkap dan efektif, sesuaiketentuan,melaluilangkahberikut:(1)diputuskan,(2)ditetapkan,
(3) disosialisasikan, (4) disahkan.

A.Memenuhi 4ketentuan
B.Memenuhi 3ketentuan
C.Memenuhi 2ketentuan
D.Memenuhi 1ketentuan
E.Tidak memenuhiketentuan
 85. Sekolah/madrasah melaksanakan kegiatan sesuai rencana kerja tahunan.
A.Melaksanakan91%-100%kegiatan
B.Melaksanakan81%-90%kegiatan
C.Melaksanakan71%-80%kegiatan
D.Melaksanakan61%-70%kegiatan
E.Melaksanakankurangdari61%kegiatan

86. Sekolah/madrasahmelaksanakankegiatankesiswaanyangmeliputi:
(1) PenerimaanPesertaDidikBaru(PPDB),(2)layanankonseling,(3)
ekstrakurikuler,(4)pembinaanprestasi,(5)penelusuranalumni.
 A. Melaksanakan 5 atau lebih kegiatan
 B. Melaksanakan 4 kegiatan
 C. Melaksanakan 3 kegiatan
 D. Melaksanakan 2 kegiatan
 E. Melaksanakan kurang dari 2 kegiatan

nakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatanpembelajaranmeliputi:(1)KTSP,(2)kalenderpendidikan,(3) perangkatpembelajaran,(4)penilaianhasilbel

A.Melaksanakan5ataulebihpengelolaan
B.Melaksanakan 4pengelolaan
C.Melaksanakan 3pengelolaan
D.Melaksanakan 2pengelolaan
E.Melaksanakankurangdari2pengelolaan

88. Sekolah/madrasah mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: (1) pemenuhan kebutuhan, (2) pemberdayaan,
(3) pengembangan dan promosi, (4) penghargaan.

A.Melaksanakan4ataulebihpendayagunaan
B.Melaksanakan3pendayagunaan
C.Melaksanakan2pendayagunaan
D.Melaksanakan1pendayagunaan
E.Tidakmelaksanakanpendayagunaan
 89. Sekolah/madrasah melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan,meliputi:(1)kesesuaianpenugasand

A.Melaksanakan5a
B.Melaksanakan 4
C.Melaksanakan 3
D.Melaksanakan 2
E.Melaksanakanku

ar pembiayaan, (2) mengatur tentang sumber pemasukan, pengeluaran,danjumlahdana,(3)mengaturtentangpenyusunandan pencairananggaran,(4)men

A.Memenuhi 5ketentuan
B.Memenuhi 4ketentuan
C.Memenuhi 3ketentuan
D.Memenuhi 2ketentuan
E.Memenuhikurangdari2ketentuan

atkan peran serta masyarakat dan membangun kemitraandenganlembagalainyangrelevandalammelakukanberbagai kegiatanpengelolaanpendidikan,ant

4)keagamaandankemasyarakatan,(5) duniausaha,(6)pengembanganminatdanbakat.

A.Bekerjasamadengan6ataulebihlembaga
B.Bekerjasamadengan4-5lembaga
C.Bekerjasamadengan2-3lembaga
D.Bekerjasamadengan1lembaga
E.Tidak bekerjasama

92.Sekolah/madrasahmelaksanakankegiatanevaluasidiriterhadapkinerjasekolah/madrasah dalam rangka pemenuhan Standar Nasional Pendidikan(SNP

A.Melaksanakansekalidalam1tahun
B.Melaksanakansekalidalam2tahun
C.Melaksanakansekalidalam3tahun
D.Melaksanakansekalidalam4tahun
E.Melaksanakansekalidalamlebihdari4tahun
 93.Kepalasekolah/madrasahmelaksanakantugaskepemimpinanyangmeliputi:(1)menjabarkanvisikedalammisi,(2)merumuskan

an, meliputi:(1) membanguntujuanbersama,(2)meningkatkankreasidaninovasidalam pengembangan kurikulum, (3) mengembangkan motivasi guru, (4) m

A.Menerapkan 6prinsip
B.Menerapkan 5Prinsip
C.Menerapkan 4prinsip
D.Menerapkan 3prinsip
E.Menerapkankurangdari3prinsip

95.Sekolah/madrasahmemilikisisteminformasimanajemen(SIM)yangmeliputi:(1)pengelolaanSIM,(2)penyediaanfasilitasSIM,
(3) penugasan pengelola SIM, (4) pelaporan data dan informasi.

A.Memenuhi 4komponen
B.Memenuhi 3komponen
C.Memenuhi 2komponen
D.Memenuhi 1komponen
E.Tidak memilikikomponen
 VII. STANDARPEMBIAYAAN

ran(RKA)3tahun terakhir yang memuat alokasi anggaran untuk investasi yang meliputi:(1)pengembangansaranadanprasarana,(2)pengembangan pendid

A.Memuat 4alokasi
B.Memuat 3alokasi
C.Memuat 2alokasi
D.Memuat 1alokasi
E.Tidak memuatalokasi

operasi nonpersonalia yang mencakup 9 komponen, meliputi: (1) alat tulis sekolah(ATS),(2)bahandanalathabispakai(BAHP),(3)pemeliharaan dan perbai

A.Memuat 8-9komponen
B.Memuat 6-7komponen
C.Memuat 4-5komponen
D.Memuat 2-3komponen
E.Memuatkurangdari2komponen

98. Sekolah/madrasah memiliki dokumen investasi sarana dan prasarana secara lengkap.

A.Memilikidokumeninvestasi3tahunterakhir
B.Memilikidokumeninvestasi2tahunterakhir
C.Memilikidokumeninvestasi1tahunterakhir
D.Memilikidokumeninvestasiyangtidaklengkap
E.Tidakmemilikidokumeninvestasi

99. Sekolah/madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA selama 3 tahun terakhir.

A.Membelanjakan91%-100%dariRKA
B.Membelanjakan81%-90%dariRKA
C.Membelanjakan71%-80%dariRKA
D.Membelanjakan61%-70%dariRKA
E.Membelanjakankurangdari61%dariRKA
 100 Sekolah/madrasah merealisasikan modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA selama 3 tahun terakhir.

A.Merealisasikan91%-100%modalkerja
B.Merealisasikan81%-90%modalkerja
C.Merealisasikan71%-80%modalkerja
D.Merealisasikan61%-70%modalkerja
E.Merealisasikankurangdari61%modalkerja

101 Sekolah/madrasah menyampaikan biaya operasional untuk guru dan tenagakependidikanberupa:(1)gaji,(2)honorkegiatan,(3)insentif,

(4) tunjangan lain.

A.Menyampaikan 4jenis
B.Menyampaikan 3jenis
C.Menyampaikan 2jenis
D.Menyampaikan 1jenis
E.Tidakmenyampaikan

102 Sekolah/madrasah merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan alat tulis sesuai RKA dalam 3 tahun terakhir.

A.Merealisasikan91%-100%dariRKA
B.Merealisasikan81%-90%dariRKA
C.Merealisasikan71%-80%dariRKA
D.Merealisasikan61%-70%dariRKA
E.Merealisasikankurangdari61%dariRKA

olah/madrasah merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan bahan dan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran sesuai RKA dalam 3 tahun

A.Merealisasikan91%-100%dariRKA
B.Merealisasikan81%-90%dariRKA
C.Merealisasikan71%-80%dariRKA
D.Merealisasikan61%-70%dariRKA
E.Merealisasikankurangdari61%dariRKA
 104.Sekolah/madrasahmerealisasikanrencanabiayapemeliharaandan perbaikanberkalasaranadanprasaranasesuaiRKA.

A.Merealisasikan91%-100%dariRKA
B.Merealisasikan81%-90%dariRKA
C.Merealisasikan71%-80%dariRKA
D.Merealisasikan61%-70%dariRKA
E.Merealisasikankurangdari61%dariRKA

105.Sekolah/madrasahmembelanjakanbiayapengadaandayadanjasa sesuaiRKAselama3tahunterakhir.

A.Membelanjakan91%-100%dariRKA
B.Membelanjakan81%-90%dariRKA
C.Membelanjakan71%-80%dariRKA
D.Membelanjakan61%-70%dariRKA
E.Membelanjakankurangdari61%dariRKA

106.Sekolah/madrasahmembelanjakanbiayatransportasidanperjalanan dinassertakonsumsiselama3tahunterakhir.

A.Membelanjakan91%-100%dariRKA
B.Membelanjakan81%-90%dariRKA
C.Membelanjakan71%-80%dariRKA
D.Membelanjakan61%-70%dariRKA
E.Membelanjakankurangdari61%dariRKA

107.Sekolah/madrasahmembelanjakandanauntukkegiatanpembinaan siswa selama 3 tahunterakhir.

A.Membelanjakan91%-100%dariRKA
B.Membelanjakan81%-90%dariRKA
C.Membelanjakan71%-80%dariRKA
D.Membelanjakan61%-70%dariRKA
E.Membelanjakankurangdari61%dariRKA

hal.
Instrumen Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M
 108.Sekolah/madrasahmembelanjakananggaranuntukpelaporandalam3 tahunterakhir.

A.Membelanjakan91%-100%dariRKA
B.Membelanjakan81%-90%dariRKA
C.Membelanjakan71%-80%dariRKA
D.Membelanjakan61%-70%dariRKA
E.Membelanjakankurangdari61%dariRKA

Sumbanganpendidikanataudanadarimasyarakat/pemerintahselama3 tahun terakhir, dikelola secara: (1) sistematis, (2) transparan, (3) efisien, dan (4)aku

A.Memenuhi 4ketentuan
B.Memenuhi 3ketentuan
C.Memenuhi 2ketentuan
D.Memenuhi 1ketentuan
E.Tidak memenuhiketentuan

madrasahmemilikipembukuankeuangan3tahunterakhiryang meliputi: (1) buku kas umum, (2) buku pembantu kas, (3) buku pembantubank,dan(4)bukup

A.Memilikipembukuankeuanganyanglengkapdengannilai18
B.Memilikipembukuankeuangandengannilai17
C.Memilikipembukuankeuangandengannilai16
D.Memilikipembukuankeuangandengannilai15
E.Memilikipembukuankeuangandengannilaikurangdari15

111.Sekolah/madrasahmemilikilaporanpertanggungjawabankeuangandan menyampaikannyakepada:(1)pemerintahatauyayasan,(2)orangtua siswa.

A. Memilikilaporankeuangandanmenyampaikannyakepada2
pihak selama 3 tahun terakhir
Memilikilaporankeuangandanmenyampaikannyakepada2 pihakselama2tahunterakhir
B.
Memilikilaporankeuangandanmenyampaikannyakepada2 pihakselama1tahunterakhir
Memilikilaporankeuangandanmenyampaikannyahanya kepada 1pihak
C. Tidak memiliki laporan pengelolaan keuangan

D.

E.
 VIII. STANDARPENILAIAN

112Gurumelaksanakanpenilaianhasilbelajarsiswaberdasarkan6prinsip penilaian:(1)sahih,(2)objektif,(3)adil,(4)terbuka,(5)holistik,(6) akuntabel.

A.91%-100%gurumenerapkan6prinsippenilaian
B.81%-90%gurumenerapkan6prinsippenilaian
C.71%-80%gurumenerapkan6prinsippenilaian
D.61%-70%gurumenerapkan6prinsippenilaian
E.Kurangdari61%gurumenerapkan6prinsippenilaian

menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) seluruhmatapelajarandenganmempertimbangkan:(1)karakteristik siswa,(2)karakteristikmatapelajaran,(3

n.

A.91%-100%KKMsesuaiketentuan
B.81%-90%KKMsesuaiketentuan
C.71%-80%KKMsesuaiketentuan
D.61%-70%KKMsesuaiketentuan
E.Kurangdari61%KKMsesuaiketentuan

114 Guru melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan,
(2)pengamatan,(3)penugasan,dan/atau(4)bentuklainyang diperlukan.

A.91%-100%gurumelaksanakanminimal3bentukpenilaian
B.81%-90%gurumelaksanakanminimal3bentukpenilaian
C.71%-80%gurumelaksanakanminimal3bentukpenilaian
D.61%-70%gurumelaksanakanminimal3bentukpenilaian
E.Kurangdari61%gurumelaksanakanminimal3bentukpenilaian
115 Guru menggunakan hasil penilaian kompetensi pengetahuan yang dilakukan untuk: (1) memperbaiki proses pembelajara

A.

B.

C.

D.

E.

116 Guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap sesuai karakteristik Kompetensi Dasar (KD).

A.91%-100%gurumelaksanakan
B.81%-90%gurumelaksanakan
C.71%-80%gurumelaksanakan
D.61%-70%gurumelaksanakan
E.Kurangdari61%gurumelaksanakan

117 Guru melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan sesuai karakteristik KD.

A.91%-100%gurumelaksanakan
B.81%-90%gurumelaksanakan
C.71%-80%gurumelaksanakan
D.61%-70%gurumelaksanakan
E.Kurangdari61%gurumelaksanakan

118 Guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan sesuai karakteristik KD.

A.91%-100%gurumelaksanakan
B.81%-90%gurumelaksanakan
C.71%-80%gurumelaksanakan
D.61%-70%gurumelaksanakan
E.Kurangdari61%gurumelaksanakan
 119 Guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap melalui observasi/pengamatandanteknikpenilaianlainyangrelevan.

A.91%-100%gurumelaksanakan
B.81%-90%gurumelaksanakan
C.71%-80%gurumelaksanakan
D.61%-70%gurumelaksanakan
E.Kurangdari61%gurumelaksanakan

120 Guru melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan dengan menggunakan3jenistes:(1)testulis,(2)teslisan,(3)penugasan.

A.91%-100%gurumenggunakan3jenistes
B.81%-90%gurumenggunakan3jenistes
C.71%-80%gurumenggunakan3jenistes
D.61%-70%gurumenggunakan3jenistes
E.Kurangdari61%gurumenggunakan3jenistes

Gurumelaksanakanpenilaiankompetensiketerampilanmenggunakan:
tes praktik, (2) penilaian produk, (3) penilaian proyek, (4) penilaianportofolio,(5)tekniklainsesuaidengankompetensiyang dinilai.

A.91%-100%gurumenggunakan4jenisataulebih
B.81%-90%gurumenggunakan4jenis
C.71%-80%gurumenggunakan4jenis
D.61%-70%gurumenggunakan4jenis
E.Kurangdari61%gurumenggunakan4jenis

Sekolah/madrasahmelaksanakanpenilaianhasilbelajardalambentuk:
penilaianharian,(2)penilaianakhirsemester,(3)penilaianakhir tahun, (4) ujiansekolah/madrasah.

A.Melaksanakan4bentukpenilaian
B.Melaksanakan3bentukpenilaian
C.Melaksanakan2bentukpenilaian
D.Melaksanakan1bentukpenilaian
E.Tidakmelaksanakanpenilaian
 123. Sekolah/madrasah menentukan kelulusan siswa dengan mempertimbangkanhasil:(1)ujiansekolah/madrasah,(2)penilaia

A.Mempertimbangkan4hasilpenilaian
B.Mempertimbangkan3hasilpenilaian
C.Mempertimbangkan2hasilpenilaian
D.Mempertimbangkan1hasilpenilaian
E.Tidakmempertimbangkanhasilpenilaian

engembangkan instrumen dan pedoman penilaian, (4) melakukan analisiskualitasinstrument,(5)melaksanakanpenilaian,(6)mengolah dan menentukan k

A.91%-100%gurumelaksanakan8langkah
B.81%-90%gurumelaksanakan8langkah
C.71%-80%gurumelaksanakan8langkah
D.61%-70%gurumelaksanakan8langkah
E.Kurangdari61%gurumelaksanakan8langkah