PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI

DINAS PENDIDIKAN
SMPN 6 CIEMAS SATU ATAP
UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) T.P 2019 /2020

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VIII/ 2 (dua)
Hari Tanggal :
Pukul :
1. Perhatikan pernyataan berikut ini
1. Letak strategis wilayah Indonesia
2. Berasal dari nenek moyang yang berbeda
3. Kondisi negara kepulauan
4. Perbedaan kondisi alam
5. Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian
Faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia ditunjukan pernyataan nomor ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5

2. Negara Republik Indonesia menjadi jalur perdagangan internasional, ini disebabkan karena letak
wilayahnya yang strategis berada di anatar benua Asia dan benua Australia dan diantara dua
samudra, yaitu ....
A. Pasifik dan Indonesia
B. Pasifik dan Atlantik
C. Hindia dan Atlantik
D. Atlantik Artik

3. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Bahasa daerah
2. Cara makan
3. Adat istiadat
4. Sistem kekerabatan
5. Kesenian daerah
6. Tempat asal
Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa yang
satu dengan yang lainnya di Indonesia ditunjukan nomor .
A. 1,2,3,4 dan 5
B. 1,2,4,5 dan 6
C. 1,3,4,5 dan 6
D. 1,2,3,4 dan 6

4. Suku Sasak terdapat di provinsi ....

A. Kalimantan Barat
B. Sumatera Barat
C. Nusa Tenggara Barat
D. Papua Barat
5. Masyarakat yang tinggal di daerah perkotaan lebih mudah menerima orang asing atau budaya
lain, namun ada juga sebagian masyarakat tetap bertahan pada budaya sendiri. Perbedaan ini di
pengaruhi oleh ....
A. Perbedaan kondisi alam
B. Letak strategis wilayah
C. Kondisi negara kepulauan
D. Perbedaan masyarakat terhadap perubahan

6. Di bawah ini adalah lagu daerah yang berasal dari Jawa Barat, yakni..
A. Es lilin, Tokecang, dan Manuk Dadali
B. Sing Sing Song, Butet, dan Tilo-tilo
C. Bapak Tane, Rek ayo rek dan Gerimis-gerimis
D. Suwe Ora Jamu, Gundul-Gundul Pacul, dan Dondong Apa Salak

7. Suku Dasak terdapat di provinsi ....

A. Kalimantan Barat
B. Kalimantan Timur
C. Kalimantan Tengah
D. Kalimantan Selatan

8. Yang tidak termasuk penyebab keberagaman ras di Indonesia, adalah....

A. Kedatangan bangsa asing ke Indonesia
B. Senjarah penyebaran ras di dunia
C. Letak dan kondisi geografis Indonesia
D. Perkawinan antar suku di Indonesia

9. Di Indonesia ras Melanesoid banyak mendiami wilayah pulau-pulau ......

A. Sumatera, Jawa, dan Maluku
B. Sumatera, Jawa dan Papua
C. Jawa, Bali, dan Nusa Tenggara
D. Maluku, Nusa tenggara, dan Papua

10. Sikap perilaku kehidupan yang harus dihindari dalam keberagaman beragama di bawah ini,
adalah....
A. Menghormati agama yang diyakini oleh orang lain
B. Memaksakan keyakinannya kepada orang lain
C. Tidak memandang rendah agama orang lain
D. Melaksanakan agama yang dianutnya dengan baik

11. Di bawah ini yang tidak termasuk perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan
keberagaman budaya bangsa bagi seorang pelajar, adalah....
A. Merasa bangga dengan budaya luar negeri
B. Mempelajari dan menguasai salah satu seni budaya sesuai dengan minat dan kesenangannya
C. Menyaring budaya asing yang masuk ke Indonesia
D. Mengetahui keanekaragaman yang dimiliki Indonesia

12. Semboyan Bhineka Tunggal Ika pertama kali diungkapkan oleh Mpu Tantular dalam sebuah buku
berjudul ....
 A. Nagarakertagama
B. Sundayana
C. Pararaton
D. Sutasoma

13. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
2. Memajukan kesejahteraan umum
3. Menegakan keadilan hukum
4. Mencerdaskan kehidupan bangsa
5. Ikut melaksanakan ketertiban dunia
Tujuan Negara Republik Indonesia yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 pada alinea
keempat ditunjukan oleh nomor .....
A. 1,2,3, dan 4
B. 1,2,4, dan 5
C. 1,3,4, dan 5
D. 1,2,3, dan 5

14. Kerjasama yang dilakukan sejumlah warga negara masyarakat untuk menyelasaikan tugas atau
pekerjaan merupakan pengertian .......
A. Gotong royong
B. Kerja bakti
C. Toleransi
D. Tenggang rasa

15. Menyelanggarakan peringatan hari besar keagamaan dan hari besar nasional di atur oleh
pemerintah merupakan bentuk kerjasama dalam kehidupan......
A. Sekolah
B. Berbangsa dan bernegara
C. Masyarakat
D. Keluarga

16. Saling menghargai dan memberikan penghargaan merupakan cara untuk menumbuhkan
semangat kegiatan di lingkungan......
A. Sekolah
B. Berbangsa dan bernegara
C. Masyarakat
D. Keluarga

17. Pelimpahan wewenang dan pemerintah kepada gubenur sebagai wakil pemerintah dan atau
perangkat pusat di daerah disebut.....
A. Desentralisasi
B. Dekonsentrasi
C. Otonomi daerah
D. Daerah otonom

18. Yang tidak termasuk hak yang mengawali terbentuknya NKRI di bawah ini adalah....
A. Kesadaran nasional akan persatuan dan kesatuan
B. Perasaan senasib sebagai bangsa yang terjajah
 C. Sama-sama menderita oleh belanggu penjajahan
D. Rasa ingin balas dendam terhadap negara penjajah

19. Sejarah tentang lahirnya NKRI semakin menguat setelah peristiwa .....
A. Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang
B. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu
C. Belanda menyerah tanpa syarat kepada sekutu
D. Jepang menyerah tanpa syarat kepada Belanda

20. Kesepakatan pemuda di Jalan Pegangsaan Timur Jakarta, membulatkan tuntunan pemuda
bahwa ....
A. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan soal rakyat itu sendiri
B. Kemerdekaan Indonesia adalah di tangan bangsa penjajah
C. Kemerdekaan Indonesia bergantung kepada bantuan negara lain
D. Kemerdekaan Indonesia akan diperoleh sendiri pada waktunya

21. Di bawah ini yang tidak termasuk upaya untuk memupuk semangat kebangsaan dalam
mempertahankan negara ini adalah....
A. Mempelajari nilai kesejarahan Negara Kesatuan RI
B. Menghayati nilai kesejarahan Negara Kesatuan RI
C. Memaknai nilai kesejarahan Negara Kesatuan RI
D. Mencederai nilai kesejarahan Negara Kesatuan RI

22. Tujuan utama dibawanya Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta ke Rengasdengklok pada tanggal 15
Agustus 1945 adalah ....
A. Untuk mendesak Soekarno dan Hatta menyerahkan persiapan kemerdekaan kepada
golongan pemuda
B. Untuk mendesak Soekarno dan Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia dengan kekuatan bangsa Indonesia sendiri
C. Untuk mendesak Soekarno dan Hatta memaksa bangsa Jepang memberikan kemerdekaan
Indonesia
D. Untuk menunjukan kekuatan pemuda dalam meempersiapkan kemerdekaan Indonesia

23. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Kata tempoh diganti kata tempo
2. kemerdekaan Indonesia diganti atas nama kebebasan Indonesia
3. wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia
4. menyatakan diganti mengumumkan
5. Djakarta, 17-08-05 diganti Djakarta, hari 17 boelan 08 tahoen 05
Dari pernyataan di atas perubahan redaksi kata atas teks proklamasi ditunjukan dengan
nomor ...
A. 1,2 dan 3
B. 1,3 dan 4
C. 1,3 dan 5
D. 2,3 dan 5

24. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Akhir penjajahan kaum kolonialis
2. Awal penjajahan kaum imprialis
 3. Pernyataan kemerdekaan dan kebebasan dari belenggu penjajah
4. Sumber tertib hukum nasional
5. Kesempatan kepada seluruh rakyat untuk menjadi masyarakat yang mandiri, cerdas dan
berbudaya.
Dari uraian di atas yang termasuk makna proklamasi kemerdekaan Indonesia ditunjukan dengan
nomor ...
A. 1,2,3 dan 4
B. 2,3,4 dan 5
C. 1,3,4 dan 5
D. 1,2,4 dan 5

25. “Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik.” Hal ini dinyatakan dalam
Undang-undang Dasar tahun 1945 .....
A. Pasal 1 ayat 1
B. Pasal 2 ayat 1
C. Pasal 1 ayat 2
D. Pasal 2 ayat 2

26. Perang Padri di Sumatera Barat yang dipimpin oleh ....

A. Pangeran Diponegoro
B. Tuanku Imam Bonjol
C. Sentot Alibasyah
D. Panglima Polim

27. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Perlawanan rakyat Aceh dipimpin oleh Cut Nyak Dien dan Teuku Umar
2. Perlawanan rakyat Maluku dipimpin Sultan Hairun
3. Perlawanan rakyat Banten dipimpin Sultan Ageng Tirtayasa
4. Perlawanan rakyat Jawa dipimpin Pangeran Diponegoro
5. Perlawanan rakyat Sumatera Utara dipimpin Raja Sisingamangaraja XII
Dari data di atas yang termasuk perlawanan rakyat melawan penjajahan Belanda ditunjukan
dengan nomor ...
A. 1,2,3 dan 4
B. 1,2,4 dan 5
C. 1,3,4 dan 5
D.2,3,4 dan 5

28. Kekakyaan alam yang dimiliki setiap daerah di Indonesia merupakan ....
A. Kekayaan alam daerah itu sendiri
B. Kekayaan alam pusat yang harus dikembalikan ke daerah
C. Kekayaan alam daerah yang harus disetorkan ke pusat
D. Kekayaan alam seluruh bangsa Indonesia

29. Di bawah ini yang tidak termasuk sikap etnosentrisme yang menganggap budaya daerahnya
lebih tinggi dan budaya orang lain dianggap rendah ditunjukkan dengan sikap....
A. Menghormati dan menghargai budaya daerah lain
B. Mengutamakan kelompok daerahnya
C. Memilih pemimpin atas dasar daerah asalnya
D. Memaksakan budaya daerah kepada orang lain
30. Di bawah ini yang merupakan contoh perilaku yang mendukung persatuan dan kesatuan bangsa
adalah......
A. Membeda-bedakan teman dalam bergaul
B. Mengejek orang yang berbeda suku
C. Mencintai produk luar negeri
D. Bangga sebagai bangsa Indonesia

31. Pernyataan di bawah ini yang merusak persatuan dan kesatuan serta dapat mengancam
keutuhan bangsa dan NKRI adalah...
A. Menghargai keberagaman dalam masyarakat yang majemuk
B. Menonjolkan sikap kedaerahan dan kesukuan yang berlebihan
C.Meningkatkan kerukunan antar suku dan kelompok sosial lainnya
D. Melakukan dialog dan kerjasama dengan prinsip kerbersamaan

32. Masuknya kebudayaan dari luar ke Indonesia terjadi melalui proses akulturasi yakni ....
A. Percampuran budaya
B. Perpaduan kebudayaan
C. Persamaan kebudayaan
D. Pertukaran kebudayaan

33. Prinsip yang mengaharuskan kita megakui bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang
terdiri dari berbagai suku, bahsa, agama dan adat kebiasaan yang majemuk, adalah prinsip ....
A. Nasionalisme Indonesia
B. Wawasan Nusantara
C. Bhineka Tunggal Ika
D. Kebebasan yang bertanggung jawab

34. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Mempertahankan persatuan dan kesatuan wilayah Indonesia
2. Menonjolkan sifat kedaerahan yang berlebihan
3. Meningkatkan semangat bhinneka tunggal ika
4. Mengembangkan semangat kekeluargaan
5. Menghindari diskriminasi SARA
Dalam kehidupan bernegara, pengalaman sikap persatuan dan kesatuan diwujudkan dalam
bentuk perilaku yang ditunjukan dengan nomor ....
A. 1,2,3 dan 4
B. 1,3,4 dan 5
C. 1,2,4 dan 5
D. 1,2,3 dan 5

35. Contoh perilaku yang menjunjung tinggi nilai persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat
di bawah ini, adalah.......
A. Membantu korban bencana alam agar ditayangkan di media masa
B. Membantu tetangga agar mendapat pujian
C. Membantu tetangga hajatan untuk memperoleh imbalan
D. Bergotong royong memperbaiki selokan air di lingkungan