KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2020../2021

Komple Daya
No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung

1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang 65 68

didengar dan dibaca
2 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca 65 69
3 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 65 64
4 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di 65 66
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
5 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 65 65

6 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, 65 67
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 65 66

8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi 65 68

9 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks 65 65
fiksi
10 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan 65 65
pengalaman pribadi
11 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil 65 66
pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti

12 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) 65 65

ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

13 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata 65 66

baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
14 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah dengan menggunakan 65 67
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosa kata
baku dan kalimat efektif
15 4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna 65 68
isi teks puisi
16 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui 65 66
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya

17 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam 65 65
tulisan dengan bahasa sendiri
18 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar 65 66
cerita yang terdapat pada teks fiksi
19 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta 65 66
penceritaan penulis dalam teks fiksi
20 4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi 65 65
dengan pengalaman pribadi
RATA-RATA KKM 65 66
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 66

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
a Indonesia

Intak KBM
Siswa KD

65 66

65 66
65 65
68 66

69 66

65 66

66 66

65 66

68 66

65 65

66 66

65 65

65 65

67 66
 65 66

66 66

66 65

65 65

66 66

66 65

66

ng, 15 Juli 2020

6505292007011004
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa
1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan 65 66 65
dalam kehidupan sehari-hari

2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung 65 69 65

jawab sebagai warga negara
3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi masyarakat 65 66 64
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika

4 1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan sebagai 65 65 66

anugerah Tuhan yang Maha Esa
5 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam 65 67 65
kehidupan sehari-hari
6 2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai 65 66 65
warga negara
7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam 65 65 65
konteks Bhinneka Tunggal Ika
8 2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan dengan rasa 65 66 67
tanggung jawab.
9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 65 66 66
sehari-hari
10 3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan 65 65 65
tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-
hari

11 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 65 65 67

12 3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan 65 67 66

berbangsa dan bernegara
13 4.1 Menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila 65 65 65
dalam kegiatan sehari-hari
14 4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak 65 66 66
dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari

15 4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman ekonomi 65 65 66

masyarakat
16 4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap 65 65 66
kehidupan berbangsa dan bernegara
RATA-RATA KKM 65 66 66
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 65

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
KBM KD
65

66

65

65

66

65

65

66

66

65

66

66

65
66

65

65
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Komplek Daya
No Kompetensi Dasar
sitas Dukung
1 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) 65 66

2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, 65 65

dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan 65 67
bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam berbagai bentuk
4 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan 65 66
juring
5 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 65 66
6 3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang 65 65
7 3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 65

8 3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa 65 66

bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya
9 3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean dari data tunggal 65 67

10 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis 65 68

bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari
11 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, 65 66
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari

12 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang 65 65

melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam berbagai
bentuk

13 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, 65 66

tembereng, dan juring
14 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk 65 65
menyelesaikan masalah
15 4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu 65 65
bangun ruang

16 4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 65 65

17 4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa 65 66
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya

18 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean 65 66
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah

RATA-RATA KKM 65 66
KKM Mapel : Matematika 65

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
Intak
KBM KD
Siswa
66 66

65 65

65 66

64 65

65 65
65 65
66 65

65 65

65 66

65 66

66 66

66 65

65 65

65 65
 66 65

65 65
65 65

66 66

65

g, 15 Juli 2020

505292007011004
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran 2020/2021

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 65 66 65

2 3.3 Memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan 65 65 66

lingkungan
3 3.4 Menganalisis komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam 65 66 65
rangkaian listrik sederhana
4 3.5 Menerapkan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari 65 65 66

5 3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat 65 65 66

energi listrik
6 3.7 Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya 65 65 67

7 3.8 Memahami peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya 65 66 65

gerhana bulan dan gerhana matahari
8 4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 65 67 65
9 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri 65 68 66
dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber

10 4.4 Membuat rangkaian listrik sederhana secara seri dan parallel 65 66 67

11 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan 65 66 66

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

12 4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan 65 65 65

energi dan usulan sumber alternatif energi listrik

13 4.7 Membuat model sistem tata surya 65 65 66

14 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 65 65 66

RATA-RATA KKM 65 66 66
KKM Mupel : IPA 66
 Karawang, 15 Juli 2020
Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
KBM KD
65

65

65

65

65

66

65

66
66

66

66

65

65
65
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran 2020/2021

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial 65 66 65
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi 65 65 64
bangsa Indonesia
3 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di 65 65 66
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN

4 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya 65 66 66

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan 65 64 65

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
6 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya 65 67 67
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia 65 68 68
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

8 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, 65 65 66

upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

RATA-RATA KKM 65 66 66
KKM Mupel : IPS 66

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
KBM KD
65

65

65

66

65

66

67

65
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran 2020/2021

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami reklame 65 67 66

2 3.2 Memahami interval nada 65 66 65

4 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 65 66 68

5 3.4 Memahami patung 65 65 66

6 4.1 Membuat reklame 65 68 67

7 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music 65 67 68

8 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 65 66 66

9 4.4 Membuat patung 65 66 67

RATA-RATA KKM 65 66 67
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 66

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
KBM KD
66

65

66

65

67
67

66

66
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN Walahar II

Muatan Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Ol
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran 2020/2021

Komplek
No Kompetensi Dasar
sitas
1 3.1 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 65
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

2 3.2 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 65
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*
3 3.3 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan 65
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4 3.4 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, 65
dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
5 3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran 65
jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)

6 3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 65
keseimbangan, berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

7 3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian 65
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
8 aktivitas gerak
3.8 Memahami berirama
prosedur keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar 65
penyelamatan diri***
9 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak 65
menular
10 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 65
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

11 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 65
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan/atau
tradisional*
12 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar 65
dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
13 4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan 65
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
14 4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani 65
pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)
15 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 65
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

16 4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah 65
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
17 4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan 65
diri***

18 4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan 65
tidak menular
RATA-RATA KKM 65
KKM Mapel : Pendidikan Jasmani dan Olahraga 66

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004
)

: SDN Walahar II
: Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: VI (Enam)
2020/2021

Daya Intak
KBM KD
Dukung Siswa
66 65 65

65 69 66

66 66 66

67 66 66

66 68 66

65 68 66

68 69 67

69 66 67

65 67 66
66 68 66

66 67 66

65 65 65

65 66 65
 66 66 66

67 68 67

68 66 66

66 68 66

66 67 66

66 67

Karawang, 15 Juli 2020

Guru Kelas VI

Sujono, S.Pd
NIP. 196505292007011004
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN Walahar II

Kepala Sekolah : Nurlatif Muslim,S.Pd
NIP. : 197111161993071001
Guru Kelas : Sujono, S.Pd
NIP. : 1965052920070110004
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100
KELOMPOK A
1 PAI-BP 70
2 PPKn 65
3 Bahasa Indonesia 66
4 Matematika 65
5 Ilmu Pengetahuan Alam 66
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 66
KELOMPOK B
7 SBdP 66
8 Penjas Orkes 66
MUATAN LOKAL
9 Bahasa Sunda 65
KBM TERTINGGI 70
KBM TERENDAH 65

Karawang, 15 Juli 2020

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Nurlatif Muslim,S.Pd Sujono, S.Pd

NIP.1971111161993071001 NIP. 196505292007011004