KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, Jakarta 10270
Telp./Fax: (021) 57974130

INSTRUMEN PENDAMPINGAN

PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI

PEMBELAJARAN BERBASIS ZONASI

ON THE JOB LEARNING 3(ON – 3)

Jenis Instrumen:

Review Laporan Best Practice

Oleh:

Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah

A. PENGANTAR
Pendampingan pada On the Job Learning – On 3 yang dilakukan oleh Kepala
Sekolah/Pengawas Sekolah adalah melakukan Review Penyusunan Laporan Best Practice.

Instrumen Review Penyusunan Laporan Best Practice ini digunakan oleh Kepala
Sekolah/Pengawas Sekolah untuk menelaah Laporan Best Practice yang disusun Guru
Sasaran dalam melaporkan Praktik Pembelajaran dan Penilaian Berorientasi HOTS Unit 1
dan Unit 1 yang telah dilaksanakan.

Hasil review Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah ini digunakan oleh Guru Sasaran untuk
bahan perbaikan Penyusunan Laporan Best Practice yang akan dipresentasikan pada
kegiatan In Service Learning – In 5.

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini!
2. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang tersedia!
3. Jawaban Saudara adalah sesuatu yang penting bagi kami, oleh karena itu jawablah
semua pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan Saudara.
4. Selamat mengerjakan!

C. IDENTITAS OBSERVER
Nama :
Tempat/Tanggal Lahir :
NUPTK :
Pendidikan Terakhir : 1.  S1 2.  S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 1.  Laki-laki 2.  Perempuan
UPT :
Alamat UPT :
Kecamatan :
Kota/Kabupaten :
Propinsi :
No. Telepon/HP :
E-mail :

D. IDENTITAS GURU YANG DIOBSERVASI

Nama :
Tempat/Tanggal Lahir :
 NUPTK :
Pendidikan Terakhir : 2.  S1 2.  S2 3.  S3
Jenis Kelamin : 2.  Laki-laki 2.  Perempuan
Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kecamatan :
Kota/Kabupaten :
Propinsi :
No. Telepon/HP :
E-mail :

E. INSTRUMEN
Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai dengan
penilaian Saudara dengan cara memberi tanda check (√) di bawah kolom penilaian Ya atau
Tidak.

No. Komponen Indikator Penilaian Catatan/

Saran tindak lanjut
Ya Tidak
1 Lembar Judul Terdapat halaman judul
2 Halaman Tedapat halaman pengesahan
Pengesahan Laporan disahkan oleh Kepala
3 Biodata Penulis Sekolah
Terdapat halaman biodata penulis
4 Kata Pengantar Terdapat kata pengantar
5 Daftar Isi Terdapat daftar isi
6 Daftar Terdapat lampiran
7 Lampiran
Bab I. Terdapat uraian latar belakang
Pendahuluan masalah
Terdapat uraian jenis kegiatan
Terdapat uraian manfaat kegiatan
8 Bab II. Terdapat uraian tujuan dan sasaran
Pelaksanaan Terdapat uraian bahan/bateri
Kegiatan kegiatan
Terdapat uraian metode/cara
melaksanakan kegiatan
Terdapat uraian alat/instrumen
yang digunakan
Terdapat uraian waktu dan tempat
kegiatan
9 Bab III. Hasil Terdapat uraian hasil yang
Kegiatan diperoleh
Terdapat uraian masalah yang
dihadapi
Terdapat uraian solusi
10 Bab IV Terdapat uraian simpulan
Simpulan dan Terdapat uraian rekomendasi
11 Rekomendasi
Daftar Pustaka Terdapat daftar pustaka
12 Lampiran Terdapat lampiran-lampiran yang
sesuai
Jumlah Skor

Catatan.

Mengetahui, ………….., ………………………. 2019

Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah Peserta,

…………………………………….. ……………………………………..
NIP. NIP.
RUBRIK PENILAIAN PENYUSUNAN LAPORAN BEST PRACTICE

Rubrik ini untuk menilai Laporan Best Practice yang telah disusun oleh Guru Sasaran pada In
Service Learning – In 4 dan On the Job Learning – On 3.
Skor 1 untuk indikator yang terpenuhi
Skor 0 untuk indikator yang tidak terpenuhi

Skor maksimal jika semua indikator terpenuhi adalah 22 dan skor minimal adalah 0.

Skor Perolehan Skor Perolehan

Nilai Review Laporan Best Practice = ×100= ×100
Skor Maksmial 22

Kriteria hasil Review Laporan Best Practice adalah sebagai berikut.

Nilai Kriteria
90  nilai  100 Sangat Baik
80  nilai  90 Baik
70  nilai  80 Cukup
60  nilai  70 Kurang
<60 Sangat Kurang