UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tgl
Rumpun BOBOT SEMES-
MATA KULIAH KODE Penyu-
MK (sks) TER
sunan
Septe
e-learning AKPC 4610 MKKPP 2(1) Ganjil mber
2020
Pengembang RPS Koordinator MK/RMK Koordinator Prodi
OTORISASI
Misbah, M.Pd. Abdul Salam M., M.Pd. Abdul Salam M, M.Pd.

CPL
Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa.
Capaian e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
Pembelajaran (CP) f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
k. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik
dan masyarakat pada umumnya.
l. Memiliki karakter religius, waja sampai kaputing
 Pengetahuan
Menguasai konsep teoretis, prinsip, metoda, dan teknik pembelajaran Fisika (Physics teaching pedagogy) secara mendalam, yang
meliputi:
a. perencanaan, penyajian dan pengelolaan pembelajaran (kurikulum, sumber belajar, media, dan model pembelajaran), serta
penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Fisika.
b. Konsep teoretis, prinsip, metoda, dan teknik pengembangan media pembelajaran Fisika.
Keterampilan Khusus
Mampu menganalisis dan mengusulkan berbagai solusi alternatif yang ada terhadap permasalahan media belajar fisika dan masalah
manajemen laboratorium fisika, serta menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang tepat
Keterampilan Umum
a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
b. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
c. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
d. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri

CP-MK
Mahasiswa mampu mendesain/mengembangkan e-learning Fisika.
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa calon guru dengan pembelajaran e-learning sebagai sebuah tuntutan kemajuan
teknologi dan informasi. Mata kuliah ini berisikan Lahirnnya Pembelajaran e-Learning, e-Learning dalam konteks Pendidikan, Fungsi
Diskripsi Singkat MK
dan manfaat e-learning, Penyelenggaraan e-Learning, Perkembangan e-Learning dan Paradigma Pembelajaran, Praktek e-Learning
dengan Schology Praktek e-Learning dengan Canvas Instructure.
1. Konsep dasar e-learning
2. Sejarah perkembangan e-learning dan model penerapan
Bahan Kajian/Pokok 3. Karakteristik e-learning; kelebihan dan manfaat e-learning
Bahasan 4. Prosedur pengembangan e-learning
5. Komponen e-learning
6. Praktek membangun/membuat e-Learning
Utama :
Pustaka/referensi 1. Darmawan, D. 2016. Pengembangan e-Learning; Teori dan Desain. Bandung: Remaja Rosdakarya.
2. Anita, S. 2008. Media pembelajaran. Surakarta: UNS Press
 3. N. Ding, Th.A. van Batenburg, & E.G. Harskamp. E-Learning; Theory and Practice.
Pendukung :
1. Horton, W. 2003. E-Learning Tools and Technologies. Wiley Publishing, Inc.
2. Manual Canvas Instructure
Perangkat lunak : Perangkat keras :
Media Pembelajaran - Power Point - Laptop
- LCD Proyektor
Team Teaching Misbah, M.Pd & Dr. Suyidno, M.Pd
Matakuliah prasyarat E-Learning
Metode
Bobot
Minggu Kriteria & Bentuk Pembelajaran Materi Pembelajaran
Sub-CP-MK Indikator Penilaian
Ke- Penilaian [Estimasi [Pustaka/Referensi]
(%)
Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Orientasi Perkuliahan Mahasiswa memahami kontrak - -
perkuliahan, tugas dan tanggung
jawab sebagai peserta kuliah,
pengelompokan, serta tugas
akhir mata kuliah
2. Memahami Konsep dasar Menjelaskan konsep dasar e- Melakukan presentasi - Presentasi Konsep dasar e-learning
e-learning Learning secara berkelompok: - Diskusi kelas
- Performa presentasi
- Penguasaan bahan
- Kemampuan
Berkomunikasi
3. Memahami Sejarah - Menjelaskan Sejarah Melakukan presentasi - Presentasi Sejarah perkembangan
30%
perkembangan e- perkembangan e-learning secara berkelompok: - Diskusi kelas e-learning dan model
learning dan model - membedakan model-model - Performa presentasi penerapan
penerapan penerapan e-learning - Penguasaan bahan
- Kemampuan
Berkomunikasi
4. Memahami kelebihan dan - Menjelaskan kelebihan e- Melakukan presentasi - Presentasi Karakteristik e-learning;
manfaat e-learning learning secara berkelompok: - Diskusi kelas kelebihan dan manfaat
- Menjelaskan manfaat e- - Performa presentasi e-learning
 learning - Penguasaan bahan
- . - Kemampuan
Berkomunikasi
5 Prosedur pengembangan Menjelaskan prosedur/langkah- Melakukan presentasi - Presentasi Prosedur pengembangan
e-learning langkah pengembangan e- secara berkelompok: - Diskusi kelas e-learning
learning - Performa presentasi
- Penguasaan bahan
- Kemampuan
Berkomunikasi
6 Komponen e-learning Menjelaskan komponen- Melakukan presentasi - Presentasi Komponen e-learning
komponen dalam e-Learning secara berkelompok: - Diskusi kelas
- Performa presentasi
- Penguasaan bahan
- Kemampuan
Berkomunikasi
7. Evaluasi Tengah Semester 30%
8. Mahasiswa mampu - Membuat akun pribadi Bekerja secara mandiri - Simulasi Membangun/membuat
9. membangun e-learning sebagai guru untuk - Praktek kelas e-learning
10. dengan Learning - Membuat kelas mata membangun/membuat e-
11. Management System kuliah/pelajaran learning dengan benar
12. tertentu. - Membuat/mengupload dan tepat.
13. silabus mata pelajaran
14. - Mengundang
15. participant/siswa
- Membuat pengumumuman/-
announcement
- Membuat/mengupload
konten/bahan pembelajaran
- Membuat quiz
- Membuat tugas/assigment
16. Evaluasi Akhir Semester 40%