RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Cipedak 01 Pagi

Muatan Terpadu : Matematika
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Pelajaran : Statistika Data
Sub Pelajaran : Data
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami pengolahan data.
2. Siswa mampu menjelaskan penyajian data tunggal dan kelompok.
3. Siswa mampu mengidentifikasi masalah yang berkaitan pengolahan data.
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah pengolahan data.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. 10
Pendahulua (Religius dan Integritas) menit
n 2. Menyanyikan lagu tentang pengolahan data
3. Apersepsi (Mengulang sedikit materi minggu lalu)
Kegiatan Mengamati 65
Inti 1. Siswa mencermati pengertian pengolahan data. menit
2. Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pengolahan data. (Communication)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang pengolahan data.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa. (Communication)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
pengolahan data. (Critical Thinking and Problem
Formulation)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjelaskan hasil
diskusi tentang pengolahan data dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
macam- macam data.
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang macam- macam data
kepada siswa. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu. (Mandiri)
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentan macam- macam data.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar pengolahan data dan
macam-maacamnya yang dilakauan secara lisan di depan
teman dan guru. (Communication)
Kegiatan A. Ayo Renungkan 15
Penutup  Siswa melakukan perenungan dengan menjawab menit
pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran Buku
Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua bagaimana
cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
 macam- macam data dan pengolahannya.
 Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar Pengajaran kelas 6 SD/MI dari SCI Media
d. Internet websiteedukasi.com

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian.

Jakarta, 16 November 2020

Mengetahui, Guru Kelas
Kepala SDN Cipedak 01 Pagi

Untung Budi Hariyanto, S. Pd Sainah, S. Pd

NIP. 196212071988041001 NIP. 196909222000112001
Lampiran 1. Lembar Penilaian Sikap:
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Ethics and Attitudes

No. Nama Percaya diri Santun bekerjasama
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.

Lampiran 2. Rubrik Penilaian Sikap

RUBRIK PENILAIAN SIKAP
Ethics Penilaian
and 1 2 3
Attitudes
Percaya Peserta didik Peserta didik Peserta didik sangat
diri terlihat kurang terlihat percaya diri percaya diri
percaya diri
Santun Peserta didik Peserta didik Peserta didik sangat
terlihat kurang terlihat santun santun ketika
santun ketika ketika berbicara dan berbicara dan
berbicara kepada bersikap kepada bersikap kepada
teman kelas dan teman kelas dan teman kelas dan
guru. guru guru.
Kerjasama Peserta didik Peserta didik Peserta didik sangat
terlihat hanya terlihat kurang aktif senang dan aktif
duduk saja tanpa dalam melakukan dalam kerjasama
melakukan kerjasama dengan dengan teman
kerjasama dengan teman kelompoknya kelompoknya.
teman
kelompoknya.

Rumusan Penilaian:
Nilai =  x  100 =

Keterangan Penilaian:
Baik                             : 81-100
Cukup Baik                 : 76-80
Kurang Baik                : 51-75
Sangat Kurang Baik    : <50
 Lampiran 3. Lembar Penilaian Unjuk Kerja (Kelompok):
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA (KELOMPOK)

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3

No. Nama Terlih Belum Terlihat Belum Terlihat Belum
at () Terlihat () Terlihat () Terlihat
() () ()
1.                  
   
2.                  
   
3.                  
   
4.                  
   
5.                  
   

Lampiran 4. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Kelompok:

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (KELOMPOK)

Kriteria 1: Peserta didik bersungguh-sungguh dalam mempersiapkan presntasi

Kriteria 2: Peserta didik terlihat bekerjasama dengan kelompoknya, tidak hanya

diam

Kriteria 3: Peserta didik berani maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil
diskusinya

Lampiran 5. Lembar Penilaian Unjuk Kerja (Bertanya)

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA (BERTANYA)
Kreiteria Penilaian
Kesesuaian
No. Nama Pertanyaan Tutur Kata Kesopanan
dengan Materi
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
Lampiran 6. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Bertanya)

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (BERTANYA)

Ethics and Penilaian

Attitudes 1 2 3
Kesesuaian Pertanyaan tidak Pertanyaan sesuai Pertanyaan sesuai
Pertanyaan berhubungan dengan materi. dengan materi
dengan dengan materi yang
Materi sedang dibahas.
Tutur Kata Pertanyaan Pertanyaan Pertanyaan
disampaikan dengan disampaikan dengan disampaikan dengan
suara yang kurang suara yang jelas dan suara yang jelas dan
jelas dan bertele- bertele-tele. tidak bertele-tele.
tele.
Kesopanan Saat bertanya Saat bertanya Saat bertanya
mengangkat tangan, mengangkat mengangkat tangan,
tidak menggunakan menggunakan menggunakan
bahasa yang sopan, bahasa yang sopan, bahasa yang sopan,
mengucapkan salam mengucapkan mengucapkan
dan tidak menyimak salam, dan tidak salam, dan
jawaban yang menyimak jawaban menyimak jawaban
disampaikan yang disampaikan. yang disampaikan.

Rumusan Penilaian:
Nilai =  x  100 =

Keterangan Penilaian:
Baik                             : 81-100
Cukup Baik                 : 76-80
Kurang Baik                : 51-75
Sangat Kurang Baik    : <50
Lampiran

Butir soal;

1. Hasil ulangan IPA kelas VI SD SUKSES adalah sebagai berikut.

6, 8, 6, 5, 6, 8, 6, 8, 7, 5,
7, 8, 9, 9, 8, 7, 9, 7, 8, 9,
8, 8, 8, 8, 9, 6, 7, 5, 6, 5,
9, 7, 7, 6, 7, 7, 5, 7, 8, 7.
Coba sajikanlah data tersebut dalam bentuk:
a. tabel!
b. diagram batang!
2. Data hasil penjualan sepeda motor pada semester II tahun ini adalah: Juli terjual 28 unit,
Agustus terjual 24 unit, September terjual 30 unit, Oktober terjual 20 unit, Nopember terjual
25 unit, dan Desember terjual 30 unit.Coba sajikanlah data tersebut dalam bentuk:
a. tabel!
b. diagram batang dan diagram garis!
3. Arman bertugas mendata banyak siswa di kelasnya berdasarkan hari kelahirannya. Hasil
pendataannya menunjukkan bahwa banyak siswa yang lahir: hari Senin adalah 5 siswa,
Selasa adalah 7 siswa, Rabu adalah 2 siswa,Kamis adalah 6 siswa, Jumat adalah 10 siswa,
Sabtu adalah 3 siswa , dan Minggu adalah 4 siswa. Coba sajikanlah data tersebut dalam
bentuk:
a. Tabel
b. Ddiagram Batang
4. Jenis makanan yang digemari siswa kelas VI SD MADA adalah: 18 siswa gemar bakso, 8
siswa gemar mie ayam, 10 anak gemar soto, dan 4 siswa gemar sate. Coba sajikanlah data
tersebut dalam bentuk:
a. tabel!
b. diagram lingkaran dengan ukuran persen!
5. Suatu hari Firman mendapat tugas untuk mendata besar uang saku teman teman sekelasnya.
Data yang diperoleh Firman adalah:
- Anak dengan uang saku Rp1.500,00 ada 8 anak.
- Anak dengan uang saku Rp2.000,00 ada 4 anak.
- Anak dengan uang saku Rp2.500,00 ada 12 anak.
- Anak dengan uang saku Rp3.000,00 ada 6 anak.
- Anak dengan uang saku Rp 3.500,00 ada 10 anak.
Coba sajikanlah data tersebut dalam bentuk:
a. tabel!
b. diagram lingkaran dengan ukuran persen!