LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMKS IT Al-Qohhariyyah Kab. Bandung Barat,
Ditetapkan untuk diberlakukan Tahun Pelajaran 2020/2021

Ditetapkan di : Bandung Barat

Tanggal : Juli 2020

DISAHKAN OLEH :

Ketua Komite, Kepala Sekolah,

Jenal Arifin, S.PdI H. Rahmat Hidayat, S.PdI

NUPTK.

Mengetahui / Menyetujui

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI Pengawas Pembina SMK

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Jawa Barat,

Dra. Ester Miori Dwiyani, M.Pd Asep Kurnia, M.Ag

Pembina NIP. 197704192009011008
NIP. 197002281998021002
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, akhirnya kami dapat menyelesaikan

penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikaan SMKS IT Al-Qohhariyyah. Penyusunan
Kurikulum ini dilakukan atas kerja sama antara Komite sekolah SMKS IT Al-Qohhariyyah, dengan
guru-guru di bawah bimbingan Pengawas Pembina dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Penyusunan dokumen Kurikulum dilakukan dengan merujuk pada Peraturan Pemerintah

No.19 tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan dan perubahannya PP No.32 tahun 2013,
Kepmendikbud No.20/2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan, Permendikbud No.21/2016 tentang
Standar Isi, Permendikbud No.22/2016 tentang Standar Proses, Permendikbud No.23/2016 tentang
Standar Penilaian, Keputusan Dirjen dikdasmen Kemendikbud Nomor: 07/D.D5/KK/2018 tentang
Spektrum Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan,Keputusan Dirjen dikdasmen Nomor:
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan, Permendikbud
No.14/2018 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, dan Permendikbud No.111/2014 tentang
Bimbingan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendididkan ini merupakan penyempurnaan dari

Kurikulum 2013 yang ada yang dilakukan sepenuhnya oleh pihak sekolah bersama Komite Sekolah
dan merupakan aktualisasi pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan
kurikulum. Namun kurikulum ini masih terus menerus disempurnakan sesuai dengan perkembangan
tuntutan dunia kerja, perkembangan fasilitas yang dimiliki sekolah, perkembangan kemampuan
tenaga pendidik dan kependidikan serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sebagai
orientasi pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.

Besar harapan kami Kurikulumini dapat digunakan, khususnya oleh para guru di SMKS IT
Al-Qohhariyyah, dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran pada setiap mata pelajaran
untuk Kompetensi Keahlian, Teknik Komputer dan Jaringan, Otomatisasi dan Tata Kelola
Perkantoran, umumnya stakeholder lainnya dalam rangka memaksimalkan penyelenggaraan
pendidikan.

Gununghalu, Juli 2020

Kepala Sekolah,

MAHRUS, ALI, S.Pd

 i
DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan...........................................................................................................
Kata Pengantar.................................................................................................................. i
Daftar Isi.............................................................................................................................. ii
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang.......................................................................................................... 1
B. Landasan Hukum Yang Relevan............................................................................... 3
C. Visi SMKS IT Al-Qohhariyyah...................................................................................... 8
D. Misi SMKS IT Al-Qohhariyyah..................................................................................... 8
E. Tujuan SMKS IT Al-Qohhariyyah ............................................................................... 8
BAB II Struktur Kurikulum SMK
A. Struktur Kurikulum................................................................................................... 13
1. Mata Pelajaran.................................................................................................... 14
2. Beban Belajar..................................................................................................... 19
3. Muatan Lokal...................................................................................................... 19
4. Pengembangan Diri............................................................................................. 19
5. Alokasi Waktu.................................................................................................... 32
6. Minggu Efektif.................................................................................................. 32
B. Muatan Kurikulum................................................................................................ 32
1. Mata Pelajaran..................................................................................................... 32
2. Muatan Lokal....................................................................................................... 33
3. Kegiatan Pengembangan Diri............................................................................. 33
4. Pengaturan Beban Belajar................................................................................... 33
5. Kriteria Belajar .................................................................................................. 34
6. Penilaian............................................................................................................. 37
7. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan............................................................. 38
8. Peminatan dan Lintas Minat.............................................................................. 39
9. Pendidikan Kecakapan Hidup............................................................................ 39
10. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global.......................................... 40
11. Pendidikan Karakter Bangsa.............................................................................. 40
Lampiran – lampiran

ii