RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Kelompok / Peserta : Rahimul Yakin

1. Nama Pelatihan : Surveilans Epidemiologi Bagi Petugas Puskesmas

2. Mata Pelatihan : Penyelidikan Kejadian Luar Biasa (KLB)
3. Alokasi Waktu : 14 JP (Teori 2 JP, Praktek 4 JP, Praktek Lapangan 8 JP)
4. Deskripsi Singkat : Pelatihan ini secara khusus membahas penyelidikan kejadian luar
biasa dan penanggulangannya.
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : peserta diharapkan mampu melakukan penyelidikan dan
penanggulangan KLB
b. Indikator Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta dapat :
1) Menjelaskan prinsip-prinsip penyelidikan KLB
2) Melakukan penyelidikan KLB
3) Melakukan penangggulangan KLB
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :
a. Prinsip Penyelidikan KLB
1) Pengertian Wabah dan KLB
2) Kriteria Kerja KLB
3) Prinsip penyelidikan KLB
b. Penyelidikan KLB
c. Penanggulangan KLB
1) Prinsip Penanggulangan KLB
2) Penanggulangan KLB
 7. Kegiatan Belajar Mengajar :

No. TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA DAN ALAT ALOKASI

KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. PENDAHULUAN
1. Memberi salam 1. Menjawab salam 5’ CTJ Modul,
2. Memperkenalkan diri 2. Menyimak
Laptop,
3. Bina Suasana 3. Ikut aktivitas
4. Menyampaikan judul topic 4. Menyimak LCD,
yang akan dibahas
Pointer, Slide
5. Menguraikan hasil belajar 5. Menyimak
dan indicator hasil belajar Presentasi
6. Menyampaikan pokok 6. Menyimak
bahasan dan sub pokok
bahasan
7. Apersepsi 7. Menyimak
2 PENYAJIAN
Sesi 1 Presentasi tentang prinsip penyelidikan KLB
1. Fasilitator menjelaskan 1. Menyimak, 25’ CTJ dan Brain Modul,
pengertian wabah dan bertanya dan Stroming Laptop,
KLB menjawab LCD,
2. Fasilitator menjelaskan 2. Menyimak, Pointer,
kriteria KLB bertanya Slide
3. Fasilitator menjelaskan dan menjawab Presentasi
prinsip penyelidikan KLB 3. Menyimak,
bertanya dan
menjawab
Sesi 2 Presentasi tentang Penyelidikan KLB
1. Fasilitator menjelaskan 1. Menyimak, 30’ CTJ dan Brain Modul,
penerimaan adanya bertanya dan Stroming Laptop,
informasi indikasi KLB menjawab LCD,
Pointer,
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2. Fasilitator menjelaskan 2. Menyimak, bertanya Slide
penetapan adanya KLB dan menjawab Presentasi
3. Fasilitator menjelaskan 3. Menyimak, bertanya
persiapan sebelum ke dan menjawab
lapangan
4. Fasilitator menjelaskan 4. Menyimak, bertanya
penetapan etiologic KLB dan menjawab
5. Fasilitator menjelaskan 5. Menyimak, bertanya
penetapan kasus dan variable dan menjawab
yang akan dikumpulkan
6. Menyimak, bertanya
6. Fasilitator menjelaskan
dan menjawab
penemuan dan perekaman
data kasus KLB
7. Menyimak, bertanya
7. Fasilitator menjelaskan dan menjawab
analisis epidemiologi
deskriftip data KLB
8. Menyimak, bertanya
8. Fasilitator menjelaskan cara dan menjawab
menentukan sumber dan cara
penularan 9. Menyimak, bertanya
9. Fasilitator menjelaskan dan menjawab
rekomendasi penanggulangan
KLB 10. Menyimak, bertanya
10. Fasilitator menjelaskan dan menjawab
pembuatan laporan 11. Menyimak, bertanya
11. Fasilitator menjelaskan dan menjawab
diseminasi hasil penyelidikan
KLB
Sesi 3 Presentasi Penanggulangan KLB
1. Fasilitator menjelaskan sikap 1. Menyimak, bertanya 30’ CTJ dan Brain Modul,
dan tindakan dalam upaya dan menjawab Stroming Laptop, LCD,
penanggulangan KLB Pointer, Slide
2. Fasilitator menjelaskan 2. Menyimak, bertanya Presentasi
prinsip-promsop[ surveilan dan menjawab
dalam periode KLB
(1)
(2) (3) (4) (5)
3. Fasilitator menjelaskan 3. Menyimak, bertanya
prinsip-prinsip dan menjawab
penatalaksanaan penderita
4. Fasilitator menjelaskan 4. Menyimak, bertanya
prinsip pencegahan dan dan menjawab
pengebalan
5. Fasilitator menjelaskan 5. Menyimak, bertanya
pemusnahan penyebab dan menjawab
penyakit
6. Fasilitator menjelaskan 6. Menyimak, bertanya
penanganan jenazah dan menjawab
7. Fasilitator menjelaskan 7. Menyimak, bertanya
prinsip-prinsip penyuluhan dan menjawab
masyarakat

Sesi 4 Role play dan diskusi kelompok penyelidikan KLB

1. Fasilitator menyiapkan Aktif Mengikuti diskusi 90’ Role play dan diskusi Modul,
panduan role play dan diskusi kelompok dan Role kelompok Laptop, LCD,
kelompok Play Pointer, Slide
2. Fasilitor menjelaskan tujuan Presentasi
diskusi kelompok , proses dan
waktu yangdiperlukan serta
bentuk penyajian dan
laporannya serta pembagian
peran setiap peserta.
3. Peserta dibagi dalam beberapa
kelompok dengan masing-
masing kelompok terdiri atas
6 peserta. Peserta diminta
menempati kelompoknya
masing
4. Peserta menentukan ketua dan
sekretaris
5. Ketua kelompok memimpin
 role play dan diskusi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
kelompok berpedoman pada
panduan
6. Kelompok lain mengamati
role play
7. Hasil diskusikan dan
dituangkan dalam penyajian
untuk presentasi hasil diskusi
kelompok.
8. Ketua kelompok diskusi
menyajikan hasil diskusi
kelompok di kelas (diskusi
kelas)
9. Fasilitator memberi
kesempatan kepada peserta
untuk menanyakan hal-hal
yang kurang jelas dan
fasilitator mengajak
berdiskusi dengan semua
perserta
10. Panduan diskusi kelompok
terlampir (PB1 Materi Konsep
Dasar Epidemiologi)
Sesi 5 Diskusi Kelompok Penanggulangan KLB
1. Fasilitator menyiapkan Aktif Mengikuti diskusi 80’ Diskusi Kelompok Modul,
panduan diskusi kelompok kelompok dan Role Play Laptop, LCD,
2. Fasilitor menjelaskan tujuan Pointer, Slide
diskusi kelompok , proses dan Presentasi
waktu yangdiperlukan serta
bentuk penyajian dan
laporannya
3. Peserta dibagi dalam beberapa
kelompok dengan masing-
masing kelompok terdiri atas
6 peserta. Peserta diminta
 menempati kelompoknya
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Peserta menentukan ketua dan
sekretaris
5. Hasil diskusikan dan
dituangkan dalam penyajian
untuk presentasi hasil diskusi
kelompok.
6. Ketua kelompok diskusi
menyajikan hasil diskusi
kelompok di kelas (diskusi
kelas)
7. Fasilitator memberi
kesempatan kepada peserta
untuk menanyakan hal-hal
yang kurang jelas dan
fasilitator mengajak
berdiskusi dengan semua
perserta
Sesi 5 Praktek Lapangan Penyelidikan KLB
1. Fasilitator menyiapkan dan Aktif mengikuti praktek 360’ Praktek lapangan
menggandakan panduan lapangan
praktek lapangan tentang
penanggulangan KLB
2. Fasilitator menjelaskan tujuan
praktek lapangan, proses
praktek lapangan dan waktu
yang diperlukan, serta bentuk
penyajian atau laporan akhir
praktek lapangan
3. Peserta menentukan ketua dan
sekretaris praktek lapangan
4. Ketua memimpin praktek
lapangan berpedoman pada
panduan praktek lapangan
5. Hasil praktek lapangan
 dituangkan dalam penyajian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
untuk presentasi hasil praktek
lapangan.
6. Ketua praktek lapangan
menyajikan hasil praktek
lapangan di kelas (diskusi
kelas)

3 Penutup
1. Melaksanakan evaluasi 1. Menyimak & 10’ CTJ
pembelajaran secara umum menjawab
2. Membuat 2. Menyimak &
rangkuman/kesimpulan menjawab
bersama peserta;
3. Menutup acara dengan 3. Menyimak
memberi motivasi dan ucapan
terima kasih serta apresiasi
kepada peserta.
8. Evaluasi:

a. Prinsip penyelidikan KLB

1) Fasilitator menjelaskan pendapat tentang definisi KLB.
2) Fasilitator pendapat tentang kriteria KLB
3) Fasilitator pendapat tentang prinsip penyelidikan KLB
a. Penyelidikan KLB
Ada berapa langkah langkah penyelidikan KLB? Sebutkan?

b. Penanggulangan KLB
Apa yang akan lakukan apabila terjadi KLB di tempat anda?

F. Referensi :
1) Modul Pelatihan surveilans epidemiologi bagi petugas puskesmas
2) Modul Pelatihan Jafung Epidemiologi
3) Modul Investigasi Wabah/KLB Terpadu dengan Pendekatan One Health

Banjarbaru, 14 November 2020

Peserta Diklat

(Rahimul Yakin)