PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Membaca dan Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
Bhs Ind mengidentifikasi ciri-ciri bernapas. Siswa berdiskusi mengenai cara berkembangbiak hewan.
3.4 makhluk hidup. tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan
4.4 Membuat kalimat berdasarkan lakukan kegiatan percobaan untuk
kosa kata yang diberikan. membuktikan tumbuhan bernapas.
Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
lainnya, yaitu tumbuh.
Berlatih menuliskan berbagai cara
berkembang biak hewan.
1 PPKn Berdiskusi tentang cara Membaca teks tentang Bersyukur kepada Menuliskan sikap yang
Pertumbuhan 1 1.1 memenangkan sebuah Tuhan. harus dilakukan dalam
Jumat, 17 dan Ciri-Ciri 2.1 perlombaan dan sikap yang Menuliskan cara-cara bersyukur atas mensyukuri keragaman
2
Juli 2020 Perkembangan Makhluk 3.1 harus dilakukan. rahmat Tuhan terutama berkaitan dengan makhluk hidup.
Makhluk Hidup 4.1 Bercerita tentang pengalaman karunia keragaman makhluk hidup dan alat
Hidup mempraktikkan sikap geraknya.
bersyukur. Menceritakan hasil tulisan di depan teman-
teman.
PJOK Mempraktikkan berbagai Mempraktikkan berbagai cara berjalan dan Melakukan Gerakan
3.1 macam cara berjalan dan berlari. Berjalan dan berlari merupakan Kombinasi
4.1 berlari. cara manusia bergerak dan berpindah
Mempraktikkan gerak tempat. Creativity and Innovation
kombinasi jalan dan lari. Mencoba kegiatan kombinasi berlari dan
berjalan melalui permainan lomba jalan
dan lari. Creativity and Innovation
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang Mengidentifikasi ciri-ciri
Bhs Ind hidup berdasarkan gambar. ada pada gambar. makhluk hidup dari
3.4 Menemukan hubungan antar kedua Menuliskan hasil pengamatan pada tempat gambar.
4.4 gambar. yang tersedia pada buku. Mandiri
Berlatih menuliskan informasi yang dapat
Menceritakan hasil perbandingan.
diperoleh dari gambar tersebut, dan
menuliskan.
MTK Berlatih membilang secara loncat Diingatkan kembali dengan bilangan
Latihan menentukan nama
3.1 bilangan 1.000 sampai dengan ribuan dan berlatih membaca nama dan
1 dan lambang bilangan
4.1 10.000. lambang bilangannya.
Pertumbuha 1 menggunakan nilai tempat
Sabtu, Berlatih mengurutkan bilangan Mengamati contoh suatu data hasil dari
n dan Ciri-Ciri sebuh peternakan. bilangan.
18 Juli 3 1.000 sampai dengan 10.000.
Perkembang Makhluk Berlatih menyelesaikan soal latihan
2020 Berlatih menentukan nilai tempat
an Makhluk Hidup mengenai nama dan lambang bilangan.
Hidup bilangan.
SBdP Menyanyikan lagu Anak Ayam. Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Mengidentifikasi jenis pola irama yang ada bunyi panjang dan bunyi
4.2 hidup yang ada pada lagu Anak pada lagu Anak Ayam dengan cara pendek pada lagu Anak
Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan bunyi Ayam.
pendek pada syair lagu.
Mengidentifikasi pola irama
Berlatih membuat pola bunyi panjang dan
sederhana pada lagu.
bunyi pendek pada lagu Anak Ayam.
Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan
pola yang telah dibuat.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menulis tentang Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima dari Cerita tentang
Bhs Ind pertumbuhan dan orang tua mengenai proses pertumbuhan dan pertumbuhan dan
3.4 perkembangan perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat perkembangan diri.
4.4 diri. badan saat lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak
atau berjalan, dan lain-lain.
Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
sebuah cerita tentang pertumbuhan dan perkembangan
dirinya. Mandiri
PPKn Menuliskan sikap Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
1 2 1.1 baik dalam Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman
Pertumbuhan 2.1 menerima perbedaan yang ada di sekitar. Mandiri Bersyukur
Jumat 24 dan Pertumbuhan 3.1 Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
dan 2 perbedaan.
Juli 2020 Perkembangan 4.1 Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap yang
Makhluk Perkembangan merupakan pengamalan Pancasila. Saling
Hidup Manusia menghormati dan menyayangi antarsesama termasuk
pengamalan sila kedua Pancasila.
PJOK Bermain adu Perkembangan kekuatan dan kecepatan juga berbeda- Rubrik Melakukan
3.1 kecepatan berjalan beda. Gerakan Kombinasi
4.1 merangkak dan Siswa diajak bermain adu kecepatan berjalan Permainan Berjalan
berlari. merangkak dan berlari. Merangkak dan
Kekuatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Berlari.
Misalnya, perbedaan pertumbuhan tulang dan otot.
Semua perbedaan anugerah Tuhan, kita wajib
mensyukurinya.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PJOK Bermain Kijang dan Berlatih menguji kekuatan melalui kegiatan Rubrik Permainan
3.1 Rusa. bermain Kijang dan Rusa. Creativity and Kijang dan Rusa
4.1 Innovation
Berdiskusi tentang pengalaman bermain
Kijang dan Rusa. Communication
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 2
Pertumbuhan PPKn Menghargai perbedaan kesukaan. Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan
Selasa,28 dan Pertumbuhan 1.1 membandingkan perbedaan kesukaan pendapat tentang cara
dan 5 Menceritakan olahraga kesukaan.
Juli 2020 Perkembangan 2.1 antarteman dan cara menghargai menghargai perbedaan.
Makhluk Perkembangan 3.1 perbedaan.
Hidup Manusia 4.1 Menjawab pertanyaan tentang
pentingnya menghargai perbedaan
dan manfaat bekerja sama.
Berlatih menanyakan olahraga
kesukaan pada teman-temannya.
MTK Menyelesaikan soal pengurangan Menyelesaikan soal pengurangan Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. tanpa teknik meminjam. pengurangan
4.1
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan tidur sebagai faktor Mengamati gambar berseri yang ada Rubrik Menulis
Bhs Ind yang mempengaruhi proses di buku. Kebiasaan Baik
3.4 pertumbuhan dan perkembangan. Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
4.4 gambar. Mandiri
Menuliskan cerita tentang
Gambar menunjukkan cerita
kebiasaan baik sebelum tidur
tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
sesuai gambar.
PPKn Mengidentifikasi cara berdoa Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan cara
1 1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai berdoa
2
Pertumbuhan 2.2 perbedaan.
Pertumbuhan Menghargai perbedaan cara
Rabu, 29 dan 3.1 Mengamati cara berdoa setiap agama
dan 6 berdoa.
Juli 2020 Perkembangan 4.1 melalui gambar.
Perkembangan Menceritakan cara berdoa. Berlatih menceritakan cara berdoa
Makhluk
Hidup Manusia sesuai agama yang dianutnya.
Menulis pada tempat yang tersedia.
Mandiri
MTK Menyelesaikan soal pengurangan Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknik meminjam. Critical
Thinking and Problem Solving
Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PJOK Menirukan gerak tahapan Berlatih menirukan gerak sesuai contoh. Gerak Menirukan
3.1 daur hidup kupu-kupu. Melakukan pemanasan terlebih dahulu Bentuk Daur Hidup
4.1 seperti berlari mengelilingi lapangan. Kupu-Kupu
Bercerita mengenai pengalaman menirukan
gerak daur hidup kupu-kupu.
Communication
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
MTK Berlatih soal perkalian. Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1 Berlatih membuat soal cerita. Mandiri
4.1
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan pertumbuhan Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
Bhs Ind dan perkembangan Berdiskusi tentang berbagai penyakit yang
3.4 nyamuk. disebabkan oleh nyamuk. Communication
4.4 Berdikusi tentang cara dan tempat nyamuk
Membuat poster ajakan berkembang biak.
menghindari penyakit Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk
demam berdarah. mencegah berbagai penyakit yang disebabkan
1 nyamuk.
Pertumbuhan Mencoba membuat poster sebagai ajakan
Kamis, 6 3
dan untuk menjaga lingkungan agar terhindar dari
Agustus Pertumbuhan 6
Perkembangan berbagai penyakit yang disebabkan oleh
2020 Hewan
Makhluk nyamuk. Creativity and Innovation
Hidup PPKn Berlatih menuliskan saran. Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi Berbicara
1.4 saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK Berlatih soal perkalian. Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
SBdP Membuat kerajinan Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1 mozaik.
3.4 Berlatih menghias gambar dengan tempelan
4.1 daun kering yang disebut dengan kerajinan
4.4 mozaik. Creativity and Innovation
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Membaca dongeng dengan Membaca teks dongeng secara bergantian Penilaian Membaca
Bhs Ind nyaring. dengan suara lantang. Setiap siswa Teks Dongeng
3.8 Menjawab pertanyaan dari membaca satu paragraf. Pada kegiatan ini
4.8 teks dongeng. guru melakukan penilaian. Mandiri
Mendiskusikan kata-kata yang belum
dipahami siswa. Communication
1
2 Manfaat SBdP Bernyanyi lagu dengan pola Menyanyikan lagu Cemara bersama-sama Penilaian Bernyanyi
Senin 19 3.2 irama sederhana. yang dipandu oleh guru. Mandiri
Menyayangi Tumbuhan
Agustus 1 4.2 Menyanyi lagu Cemara secara individual
Tumbuhan bagi
2020 bila waktu masih tersedia.
dan Hewan Kehidupan
Manusia
MTK Menyelesaikan soal-soal Mengerjakan latihan soal-soal dengan Melengkapi latihan
3.1 pertukaran pada memperhatikan sifat pertukaran pada penjumlahan dengan
4.1 penjumlahan. penjumlahan. Guru menilai hasil pekerjaan pertukaran
siswa. Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Bercerita tentang pesan moral Mendiskusikan pesan moral yang Menceritakan Pesan Moral
Bhs Ind pada dongeng secara lisan. terkandung pada dongeng yang ada Pada Dongeng
3.8 Pengembara dan Sebuah Pohon
4.8 Collaboration
PPKn Menuliskan pengalaman Menjawab pertanyaan tentang Menuliskan Pengalaman
1.1 berterima kasih. fungsi kata terima kasih dan berterima kasih.
2.1 perasaan ketika mengucapkan
1
3.1 terima kasih. Mandiri
2 Manfaat
Selasa, 20 4.1 Menuliskan dua pengalaman
Menyayangi Tumbuhan
Agustus 2 berterima kasih pada tempat yang
Tumbuhan bagi
2020 tersedia di buku siswa.
dan Hewan Kehidupan PJOK Melakukan gerakan memutar Melakukan gerakan kombinasi Mempraktikkan Kombinasi
Manusia 3.2 dan meliukkan badan. memutar dan meliuk, guru dan Gerakan Memutar dan
4.2 siswa melakukan gerakan Meliuk
pendinginan yang dicontohkan
guru. Collaboration
Memberi contoh gerakan-gerakan
kombinasi memutar dan meliuk.
Communication
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
SBdP Menyanyikan lagu dengan Mendiskusikan tentang manfaat Tomat bagi Menuliskan baris
3.2 pola irama sederhana yang kehidupan manusia. Siswa didorong untuk yang memiliki pola
4.2 berjudul Tomat mengajukan pertanyaan seputar tomat dan irama yang sama
manfaatnya. Collaboration
Membaca lirik lagu berjudul “Tomat.” Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Bermain peran Membaca dongeng yang ada pada buku siswa. Penilaian Bermain
Bhs Ind berdasarkan isi cerita Mendiskusikan pesan yang terdapat pada dongeng. Peran
3.8 yang ada pada dongeng. Mereka juga mendiskusikan karakter yang ada
4.8 dalam.
Menuliskan tokoh-tokoh dan karakter yang
terdapat pada dongeng “Bunga Melati yang Baik
Hati” di buku siswa.
1 PPKn Menceritakan Mendiskusikan tentang arti penting meminta maaf, Menceritakan
2 Manfaat 1.1 pengalaman meminta apa dampak meminta maaf pada hubungan Pengalaman
Jumat 23
Menyayangi Tumbuhan 2.1 maaf. pertemanan, dan bagaimana perasaan orang yang Meminta Maaf
Agustus 4
Tumbuhan bagi 3.1 meminta maaf/ orang yang memberi maaf.
2020
dan Hewan Kehidupan 4.1 Communication
Manusia Menceritakan pengalamannya meminta maaf
kepada orang lain. Literasi
PJOK Melakukan gerakan Melakukan gerakan memutar lengan dan Penilaian Memutar
3.2 kombinasi memutar meliukkan badan. Setelah semua siswa dapat Lengan dan
4.2 lengan dan meliukkan menghapal dan melakukan gerakan memutar Meliukkan Badan
badan. lengan dan meliukkan badan, mengamati gerakan-
gerakan siswa. Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Bermain peran berdasarkan Setelah kegiatan bermain peran, siswa Penilaian Bermain
Bhs Ind isi cerita yang ada pada mendiskusikan pesan yang terkandung Peran
3.8 dongeng. dalam dongeng “Bunga Melati yang Baik
4.8 Hati”.
Siswa menuliskan hasil diskusi tentang
pesan yang terkandung dalam dongeng
“Bunga Melati yang Baik Hati” pada buku
siswa.
1 PPKn Menuliskan pengalaman Siswa masih tetap dalam kelompoknya Menuliskan
2 Manfaat 1.1 mendoakan orang lain. masing-masing. Mereka mendiskusikan Pengalaman
Sabtu 24
Menyayangi Tumbuhan 2.1 arti pentingnya bersikap baik, yaitu Mendoakan Orang
Agustus 5
Tumbuhan bagi 3.1 mendoakan orang lain. Communication Lain
2020
dan Hewan Kehidupan 4.1 Siswa mencoba menuliskan
Manusia pengalamannya mendoakan orang lain.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Menceritakan kembali isi Membaca teks dongeng “Petani Menulis pesan yang
Bhs Ind dongeng dalam bentuk yang Baik Hati” yang ada pada terkandung pada dongeng
3.8 gambar. buku siswa. “Petani yang Baik Hati”
4.8 Menuliskan perbuatan baik Menceritakan kembali isi dongeng
yang ada pada isi dongeng. dengan menggambarkannya pada
tempat yang tersedia.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Membaca dongeng dengan Membaca teks dongeng “Ayam Jago Baru” Penilaian Membaca
Bhs Ind nyaring. secara bergantian dengan suara lantang. Teks Dongeng
3.8 Mengisi teka teki dongeng Setiap siswa membaca satu paragraf. Pada
4.8 berdasarkan teks bacaan. kegiatan ini guru melakukan penilaian.
Membaca dan diskusi, siswa mengerjakan
teka teki silang yang tersedia pada buku
siswa berdasarkan isi dongeng “Ayam Jago
Baru”. Mandiri
MTK Menyelesaikan soal-soal Menyimak penjelasan guru tentang sifat Menyelesaikan soal-
2 3.1 pertukaran pada perkalian. pertukaran pada perkalian. soal perkalian
2
Selasa 27 Manfaat 4.1 Mengamati siswa dengan berkeliling kelas dengan pertukaran.
Menyayangi
Agustus Hewan bagi 1 sekaligus juga membantu jika ada siswa yang
Tumbuhan
2020 Kehidupan masih belum memahami konsep pertukaran
dan Hewan
Manusia pada perkalian.
SBdP Menirukan gerakan kupu- Mendiskusikan tentang gerakan macam- Penilaian Membuat 3
3.3 kupu. macam binatang. Ada binatang yang Rangkaian Gerakan
4.3 berjalan, melompat, terbang, dan lain-lain. Kupu-kupu
Bermacammacam gerakan binatang bisa
menjadi sumber ide untuk menciptakan
gerakan tarian. Misalnya, ada tari merak, tari
kupu-kupu, dan tari kuda lumping.
Membuat 3 gerakan kupu-kupu secara
berurutan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Menuliskan pesan yang Menceritakan kembali isi dongeng Menceritakan Kembali Isi
3.8 terdapat pada dongeng yang “Kisah Semut dan Merpati.” Dongeng Kisah Semut
4.8 dibaca. Mengamati proses bercerita yang dan Merpati
Menceritakan kembali isi dilakukan siswa di kelompoknya.
dongeng. Menuliskan sifat-sifat yang dimiliki
Menuliskan sifat-sifat yang oleh tokoh-tokoh pada teks bacaaan.
dimiliki tokoh-tokoh pada
teks bacaaan.
PPKn Bermain pantomime Bermain pantomim dengan cara Memerankan Sifat
2 1.3 memeragakan sifat-sifat memeragakan gerak dan ekspresi wajah Anggota Keluarga dengan
2
Rabu, 28 Manfaat 2.3 individu di rumah. yang menggambarkan sifat salah satu pantomim
Menyayangi
Agustus Hewan bagi 2 3.3 anggota keluarga siswa. Agar
Tumbuhan
2020 Kehidupan 4.3 pelaksanaan kegiatan pantomim ini
dan Hewan
Manusia lebih efektif maka kelas dibagi menjadi
2 atau 3 kelompok siswa. Setiap siswa
melakukan pantomim di depan teman-
teman satu kelompoknya. Teman-
temannya akan menebak sifat yang
sedang diperagakan siswa.
PJOK Bermain lompat tali. Memberikan contoh memutar tali. Mempraktikkan Loncat
3.2 Bermain loncat tali. Mandiri Tali
4.2
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Menceritakan kembali isi Menceritakan kembali dongeng “Kisah Petani Menceritakan
3.11 dongeng secara lisan dan Anak Harimau” di depan teman-teman satu Kembali Isi
4.11 kelompok. Integritas Dongeng
Menuliskan pesan moral yang
terdapat pada dongeng Menuliskan pesan yang terdapat pada dongeng
Kisah “Petani dan Anak Harimau.”
MTK Menyelesaikan soal-soal yang Menyimak review tentang sifat pertukaran pada Melengkapi soal-
3.1 memiliki sifat pertukaran perkalian yang dilakukan guru. soal yang
2 4.1 pada perkalian. memiliki sifat
2 Menyelesaikan soal-soal latihan, guru dan siswa
Kamis, 29 Manfaat pertukaran pada
Menyayangi membahas jawaban tiap-tiap soal.
Agustus Hewan bagi 3 perkalian
Tumbuhan
2020 Kehidupan
dan Hewan
Manusia SBdP Menirukan gerakan–gerakan Mendiskusikan tentang hewan yang biasa Penilaian
3.3 kucing dipelihara oleh manusia. Salah satuya adalah Menirukan
4.3 kucing. Menurut penelitian ada beberapa manfaat Gerakan Kucing
yang dapat diperoleh ketika memelihara kucing.
Di antaranya sebagai teman bermain, dapat
menghilangkan stres, dapat mencegah penyakit
jantung, dan untuk menghalau tikus.
Menirukan gerakan-gerakan kucing.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran berdasarkan Membaca dongeng “Anak Gembala dan Penilaian Bermain
3.8 isi cerita yang ada pada Serigala” yang ada pada buku siswa. Peran
4.8 dongeng.
Berlatih sesuai dengan perannya masing-
Mendiskusikan pesan moral masing setelah berdiskusi peran yang akan
yang terdapat pada dongeng. dimainkannya (ada yang menjadi narator,
anak gembala, tuan anak gembala, orang
kampung 1, orang kampung 2, dan orang
kampung 3). Creativity and Innovation
2
2 PPKn Mengamati sifat-sifat teman Mengamati sifat-sifat teman yang ada di Menuliskan sifat-sifat
Jumat, 30 Manfaat
Menyayangi 1.3 yang ada di kelas. kelas, siswa menuliskan 4 sifat yang 3 teman yang ada di
Agustus Hewan bagi 4
Tumbuhan 2.3 menjadi ciri khas 3 orang teman sekelas. kelas.
2020 Kehidupan Memerankan sifat salah satu
dan Hewan 3.3 Memerankan sifat-sifat yang ada pada
Manusia 4.3 teman di kelas. salah satu teman yang ditulisnya.
PJOK Melakukan gerakan Melakukan pemanasan, siswa dan guru Penilaian Memutar dan
3.2 kombinasi memutar lengan mendiskusikan tentang gerakan melompat. Melompat dengan
4.2 dan meliukkan badan melalui Guru menjelaskan bahwa mereka akan Menggunakan Tali
permainan lompat tali melakukan gerakan melompat dengan
(skipping) menggunakan tali (skipping).
Memberi contoh gerakan melompat
dengan menggunakan tali (skipping).
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran berdasarkan Memerankan tokoh-tokoh yang ada pada Menyusun kata acak
3.8 isi cerita yang ada pada dongeng “Anak Gembala dan Serigala”. sehingga menjadi
4.8 dongeng. Menyusun kata-kata tersebut sehingga pesan moral yang
Menyusun kata yang menjadi sebuah kalimat yang merupakan terdapat pada dongeng
membentuk sebuah kalimat pesan moral yang terdapat pada dongeng Anak Gembala dan
yang berisi pesan yang ada Anak Gembala dan Serigala. Serigala
pada dongeng.
2
2 PPKn Mendiskusikan sikap-sikap Mendiskusikan sikap-sikap baik apa saja Menuliskan sikap-
Sabtu, 31 Manfaat
Menyayangi 1.3 baik yang pernah dilakukan. yang telah dilakukan oleh dirinya dan sikap baik
September Hewan bagi 5
Tumbuhan 2.3 Membuat percakapan tentang temannya.
2020 Kehidupan
dan Hewan 3.3 pengalaman berbuat baik. Menuliskan sikap-sikap baik yang telah
Manusia 4.3 dilakukan oleh dirinya dan temannya pada
tempat yang tersedia di buku siswa.
MTK Menyelesaikan soal-soal yang Mereview konsep sifat pertukaran pada Melengkapi soal-soal
3.1 bersifat pertukaran pada perkalian. yang memiliki sifat
4.1 perkalian. pertukaran pada
perkalian
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Menemukan pesan moral Membaca dalam hati dongeng yang berjudul Membuat Gambar Berseri
3.8 pada dongeng dengan “Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban.” Berdasarkan Isi Dongeng
4.8 menyusun kata acak. Menyusun kata acak sehingga menjadi kalimat
Menceritakan kembali isi yang menjadi pesan moral dalam dongeng “Kuda
dongeng dengan gambar. dan Keledai yang Sarat dengan Beban.”
Membuat cerita bergambar berdasarkan dongeng
“Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban”
pada tempat yang tersedia di buku siswa.
Mandiri
2 PPKn Menuliskan sifat baik Mendiskusikan tentang perbedaan sifat yang Penilaian Memerankan
2 1.3 individu di sekitar rumah. dimiliki oleh individu di sekitar rumah. Gotong Tetangga dengan
Senin 2 Manfaat
Menyayangi 2.3 Memeragakan sifat baik Royong Pantomim
September Hewan bagi 6
Tumbuhan 3.3 individu di sekitar rumah Menuliskan orang-orang yang ada di sekitar
2020 Kehidupan
dan Hewan 4.3 rumah dengan sifat yang tertulis pada buku
Manusia
siswa.
Meragakan satu sifat orang ada di sekitar rumah
mereka di depan kelas. Siswa lainnya menebak
sifat tersebut. Creativity and Innovation
MTK Menyelesaikan soal-soal Memperhatikan review dari guru tentang konsep Menyelesaikan soal-soal
3.1 yang bersifat pertukaran pertukaran pada perkalian. cerita dengan
4.1 pada perkalian Menggunakan konsep pertukaran pada perkalian menggunakan konsep
untuk menyelesaikan soal-soal cerita. pertukaran pada perkalian
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca teks petunjuk Melakukan kegiatan wawancara tentang Penilaian Menulis
3.5 perawatan tumbuhan perawatan satu tanaman. Siswa dibagi dalam Hasil Wawancara
4.5 Memberi tanda centang beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari tentang Perawatan
pada kalimat yang sesuai 3-4 siswa. Tiap kelompok melakukan wawancara Tanaman
dengan teks petunjuk tentang perawatan satu tanaman. Wawancara
perawatan tanaman dapat dilakukan kepada orang-orang di sekitar
Menuliskan hasil sekolah (guru, penjaga sekolah, tukang kebun,
wawancara kepala sekolah, atau lainnya)
Menuliskan hasil wawancara pada buku siswa.
MTK Menyelesaikan Mengamati garis bilangan yang ada pada buku Menggunakan garis
2
Selasa, 3 3 3.2 penjumlahan menggunakan siswa. bilangan untuk
Menyayangi
September Menyayangi 1 4.2 garis bilangan Menuliskan angka yang menempati huruf pada menggambarkan
Tumbuhan
2020 Tumbuhan garis bilangan. penjumlahan
dan Hewan
Mengamati langkah pengerjaan penjumlahan
pada garis bilangan.
Menyelesaikan penjumlahan menggunakan garis
bilangan.
SBdP Mengidentifikasi gambar Mengamati beberapa gambar motif hias Penilaian Membuat
3.1 motif hias tumbuhan tumbuhan yang terdapat pada buku siswa. Motif Hias Tumbuhan
4.1 Membuat motif hias Mendiskudikan gambar motif hias tumbuhan.
tumbuhan Hal-hal yang didiskusikan meliputi bentuk motif
hias tumbuhan dan warna-warna yang dipilihnya.
Membuat motif hias tumbuhan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Menuliskan hasil Membayangkan jika ia menjadi Siti yang Penilaian Menulis Hasil
3.5 wawancara tentang bertanya (mewawancarai) Lani, lalu Wawancara tentang
4.5 perawatan tanaman menulis hasil wawancara dalam bentuk Perawatan Tanaman
beberapa paragraf pada tempat yang
tersedia di buku siswa.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat daftar Bermain peran tentang kunjungan siswa-siswi Menulis Hasil
3.5 wawancara tentang kelas 3 ke hutan bakau yang dipandu oleh Wawancara tentang
4.5 perawatan tanaman seorang penjaga hutan bakau. Siswa-siswi perawatan tanaman
Menuliskan hasil mengajukan beberapa pertanyaan kepada
wawancara tentang penjaga hutan (wawancara).
perawatan tanaman Menuliskan hasil wawancara pada tempat
yang tersedia di buku siswa.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PJOK Melakukan permainan tapak Melakukan pemanasan dengan berlari Bermain Tapak
3.2 gunung keliling lapangan sekolah sebanyak 3 kali Gunung
4.2 putaran.
Melakukan pemanasan, siswa berbaris
untuk memperhatikan guru memeragakan
gerakan dalam permainan tapak gunung.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Menuliskan cara merawat memahami cara-cara merawat kelinci Menjawab pertanyaan
3.5 kelinci sesuai bacaan melalui teks. sesuai teks yang
4.5 Menuliskan kembali cara merawat kelinci. dibaca
Mengingatkan kembali tentang aturan
penulisan, seperti penggunaan tanda baca
dan huruf kapital.
MTK Menyelesaikan soal pecahan Mengerjakan soal pecahan. Menyelesaikan soal-
1.3 soal pecahan
2.3
2 3.3
Selasa , 10 4
Menyayangi 4.3
September Menyayangi 1
Tumbuhan
2020 Hewan
dan Hewan SBdP Membuat karya dengan Mendengarkan penjelasan guru tentang Membuat Karya
3.4 teknik menggunting atau cara mewarnai. Ada kegiatan mewarnai dengan Teknik
4.4 merobek dengan menggunakan pensil warna, cat air, Menggunting atau
dan juga dengan kolase. Merobek
Memotong kertas warna yang akan
digunakan untuk mewarnai menjadi
potongan-potongan kecil. Memotong kertas
dengan cara menggunting atau dengan
merobek.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Membuat daftar Menuliskan daftar pertanyaan pada Menjawab pertanyaan sesuai teks
3.5 pertanyaan untuk tempat yang tersedia di buku
4.5 wawancara siswa.
Membuat daftar pertanyaan
tentang informasi yang ingin
diketahui berkaitan dengan cara
merawat hewan yang dimaksud.
2 PPKn Mengidentifikasi tugas Mengidentifikasi tugas setiap Menuliskan daftar pembagian
rabu, 11 4 1.3 setiap anggota keluarga anggota keluarga tugas dalam keluarga Pembagian
Menyayangi
September Menyayangi 2 2.3 tugas sesuai yang dilakukan di
Tumbuhan
2020 Hewan 3.3 keluarga masing-masing
dan Hewan
4.3
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca petunjuk merawat Mengamati teks tentang cara membuat Membuat Pertanyaan
3.5 anak ayam kandang ayam dan petunjuk merawat dan Jawaban Sesuai
4.5 anak ayam. Collaboration Gambar
Membuat pertanyaan dan
Memelihara anak ayam selama satu
jawaban sesuai gambar
minggu dan bertugas untuk mengamati
pertumbuhan anak ayam tersebut.
2
Kamis, 12 4 MTK Menyelesaikan soal tentang Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan Memasangkan gambar
Menyayangi
September Menyayangi 3 3.2 pecahan dengan pecahan. dan pecahan
Tumbuhan
2020 Hewan 4.2
dan Hewan
SBdP Membuat karya dari barang Mengamati contoh boneka anak ayam Membuat Boneka Anak
3.4 bekas dari kardus bekas. Ayam dari Kardus
4.4 Bekas
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat cerita Mengamati gambar yang ada pada buku. Membuat Cerita
3.5 berdasarkan Berdasarkan Gambar
4.5 gambar Berdiskusi tentang tema cerita sesuai gambar.
Menulis cerita sesuai gambar.
Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
merawat ikan.
PPKn Mengenal tugas Menceritakan Beni yang suka memelihara ikan. Pada Menuliskan hal yang
1.3 individu gambar tersebut juga nampak beberapa cara merawat perlu diperhatikan
2.3 berdasarkan peran ikan. dalam merawat ikan
3.3
2 4.3 Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
Jumat, 13 4
Menyayangi merawat ikan.
September Menyayangi 4
Tumbuhan
2020 Hewan Mengamati gambar dan mengidentifikasi profesi
dan Hewan
yang ada pada gambar tersebut.
Menuliskan jenis profesi dan pekerjaan yang
dilakukan sesuai gambar.
PJOK Menuliskan cara Mengenal profesi nelayan sebagai penangkap ikan, Permainan Menjaring
3.2 merawat ikan siswa diajak untuk bermain menjaring ikan. Ikan
4.2 Menuliskan jenis-
jenis ikan Bermain menjaring Ikan, siswa berdiskusi tentang
Bermain jaring ikan permainan tersebut.
Mendiskusikan bagian yang disukai, termudah, dan
tersulit dari permainan tersebut.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Melanjutkan dongeng Membaca teks dongeng tentang hewan Membuat Cerita
3.5 sesuai imajinasi secara bergantian. Teks yang dibaca, Lanjutan Berdasarkan
4.5 Mengidentifikasi tokoh dibuat belum sampai pada akhir cerita. Dongeng Sebelumnya
dalam cerita
Membuat cerita, siswa diminta untuk
berlatih memainkan peran sesuai cerita
yang telah dibuat.
PPKn Mengenal tugas individu Mengamati pembagian tugas yang Menuliskan contoh
1.3 sesuai peran dilakukan oleh tim pemain sirkus, yang pembagian tugas/peran
2.3 ada pada bacaan.
2 3.3
Sabtu, 14 4
Menyayangi 4.3 Mengidentifikasi dan mendiskusi tentang
September Menyayangi 5
Tumbuhan pembagian tugas tersebut.
2020 Hewan
dan Hewan Menuliskan contoh pembagian tugas yang
pernah dilakukan saat mengerjakan tugas
dari sekolah.
MTK Menyelesaikan soal-soal Mengamati contoh soal pecahan yang Menyelesaikan soal
3.2 pecahan berkaitan dengan kegiatan sirkus, yang ada pecahan
4.2 pada buku.
Mendengarkan kembali penjelasan guru
tentang penyelesaian soal pecahan.
Mengerjakan soal latihan tentang pecahan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran Memberi masukan mengenai cerita yang telah Membuat Gambar
3.5 Menggambar sesuai cerita dibuat dan penampilan. Berseri Berdasarkan
4.5 Dongeng
Mandiri menggambarkan cerita yang telah
dibuat.
Berdiskusi untuk mengevaluasi cara pembagian
tugas dalam setiap kelompok.
PKN Mengenal tugas individu Mendiskusikan tentang pembagian peran dan Bermain Peran
1.3 sesuai peran pelaksanaan tugas masing-masing.
2 2.3
Senin, 16 4
Menyayangi 3.3 Melanjutkan diskusi tentang peran-peran
September Menyayangi 6
Tumbuhan 4.3 lainnya yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
2020 Hewan
dan Hewan
Mengidentifikasi peran yang ditemui pada
kehidupan sehari-hari, dan menuliskannya pada
tempat yang tersedia. Integritas
MTK Menyelesaikan soal Berdiskusi tentang berbagai peran, siswa Menyelesaikan soal-
3.2 pecahan berlatih menyelesaikan soal pecahan sesuai soal pecahan
4.2 dengan soal yang ada pada buku.
Soal pecahan yang berkaitan pembagian lahan
dan jenis tanaman yang akan ditanam.
Memeriksa jawaban. Gotong Royong
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind - Membaca wacana untuk Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Latihan
3.1 mengidentifikasi Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan mengidentifikasi
4.1 informasi aneka benda di pertanyaan dari wacana yang dipakai. Mandiri benda dan bukan
sekitar kita. Setelah membaca siswa mengerjakan latihan di benda
Buku Siswa yaitu, memilih mana yang benda dan
mana yang bukan benda berdasarkan wacana
yang telah dibaca (tentang cahaya dan suara).
MTK - Mengelompokkan benda Mengelompokkan berdasarkan warna, ukuran, Latihan soal
3.7 sesuai dengan bentuk, bentuk atau lainnya. Critical Thinking and membaca ukuran
4.7 ukuran dan warna. Problem Solving panjang benga
Kamis , 19 3 1 Mempraktikkan cara pengukuran sederhana
- Mengukur benda dengan
September Benda di Aneka Benda 1 dengan menggunakan penggaris. Pastikan siswa
menggunakan satuan baku
2020 Sekitarku di Sekitarku menempatkan titik nol di ujung benda yang akan
cm.
diukur. Mandiri
Siswa mengerjakan latihan di Buku Siswa.
SBdP - Berlatih tepuk dengan Mengamati jenis alat musik ritmis yang ada di mempraktikkan
3.2 pola irama sederhana. Buku Siswa. (Akan lebih baik, jika guru tepukan pola irama
4.2 membawa salah satu contoh alat musik ritmis).
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan
seputar alat musik ritmis.
Setelah siswa memahami tentang tepukan pola
irama. Siswa diperkenalkan lagu yang berjudul
“Teka-Teki”.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana yang Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Menulis cerita
3.1 berjudul “ Benda Menjawab pertanyaan yang ada di Buku Siswa. bergambar proses
4.1 Terbuat dari Kayu”. Diskusikan jawaban pertanyaan tersebut bersama. pembuatan benda
Mencari benda-benda yang terbuat dari kayu. terbuat dari kayu
Bercerita tentang benda
Menuliskan nama benda serta kegunaan benda
yang terbuat dari kayu.
tersebut di Buku Siswa.
PPKn Melakukan Membaca wacana yang ada di Buku Siswa terkait Menjawab
1.1 musyawarah untuk apa yang terjadi di desa Siti. pertanyaan tentang
2.1 menentukan Membentuk kelompok untuk membahas solusi pengalaman
3.1 kesepakatan. mengatasi penebangan yang terjadi di desa Siti melakukan
Jumat , 20 3 1 4.1 melalui musyawarah. Collaboration
September Benda di 2 Menuliskan musyawarah.
Aneka Benda Melakukan refleksi kegiatan musyawarah
2020 Sekitarku di Sekitarku pengalaman
kelompok dengan menjawab pertanyaan yang ada
bermusyawarah.
di buku paket.
Menuliskan pengalamannya melalui proses
musyawarah di tempat yang telah disediakan.
PJOK Berlatih melempar dan Berlatih untuk melempar dan menangkap bola mempraktikkan
3.3 menangkap bola. secara berpasangan. Collaboration kegiatan melempar
4.3 Gerakan melempar dapat dikombinasikan dengan dan menangkap bola
gerakan lempar bawah maupun muka.
Selesai berlatih, kegiatan dapat ditutup dengan
melakukan permainan bola tangan ataupun bermain
lainnya.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana yang berjudul Membaca wacana di Buku Siswa yang berjudul menulis hasil
3.1 “Kertas di Sekitar Kita”. Kertas di Sekitar Kita. Siswa diberi kesempatan diskusi “Cara
4.1 memberikan pertanyaan jika ada hal yang tidak Penghematan
Mengamati benda-benda di
dipahami kepada guru. Communication Kertas”.
sekitar yang terbuat dari plastik.
Mengamati benda-benda di sekitar mereka dan
Diskusi tentang penghematan mendata benda-benda di sekitar mereka yang
dalam penggunaan kertas. terbuat dari kertas.
Mencari arti dari kata yang Mencari arti dari kata-kata tersebut, dapat
diberikan. mencarinya melalui kamus.
MTK Mengamati alat pengukuran Memerhatikan alat ukur yang ada di Buku Mengukur tinggi
Sabtu, 21 3 1 3.7 Siswa. Memilih mana yang paling tepat untuk badan
Melakukan pengukuran tinggi
September Benda di Aneka Benda 3 4.7 mengukur batang pohon.
badan.
2020 Sekitarku di Sekitarku Mengukur tinggi badan dari setiap anggota
kelompoknya, siswa dalam kelompok harus
berkesempatan untuk mengukur tinggi badan
temannya.
SBdP Mengiringi lagu dengan Menyanyikan lagu Teka-Teki. Mempraktikkan
3.2 menggunakan pola irama. Setelah diberi kesempatan latihan, setiap pukulan pola irama
4.2 kelompok maju ke depan kelas untuk
mempraktikkan mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis/tepukan sesuai pola irama lagu.
Bernyanyi bersama lagu teka-teki dengan
diiringi tepukan pola irama lagu.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membaca wacana yang berjudul Membaca wacana berjudul Plastik, Solusi Menuliskan hasil
3.1 “Plastik, Solusi dan Masalah”. dan Masalah. Communication pengamatan
4.1 Mendiskusikan contoh aktivitas Mengajukan pertanyaan yang terkait lingkungan
terkait dengan aktivitas dengan wacana. Mandiri
pemanfaatan kembali plastik Menuliskan apa saja yang merupakan
(Reuse, Reduce, dan Recycle). contoh dari aktivitas reduce
Menuliskan hasil pengamatan (mengurangi), reuse (memanfaatkan
tentang sampah plastik yang ada di kembali), dan recycle (mendaur ulang).
sekitar sekolah.
PJOK Bermain bola tangan. Setelah melakukan pemanasan siswa Kegiatan melempar
3.3. kembali mempraktikkan cara melempar dan menangkap
4.3 dan menangkap bola, guru melakukan bola
observasi untuk penilaian.
Setelah penilaian, kegiatan diakhiri
dengan melakukan permainan bola
tangan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membaca informasi tentang Setelah itu siswa mengamati benda-benda yang Melengkapi
3.1 bahan pembentuk benda. ada di sekitar mereka, dan mencatat nama benda Tabel Bahan
4.1 Mengamati benda-benda tersebut, beserta bahan pembentuknya. Pembentuk
yang terbuat dari bahan Mencari benda yang mewakili bahan Benda
kaca, logam, dan karet. pembentuknya yaitu kaca, besi, dan karet.
Melengkapi tabel. Guru memberi apresiasi untuk siswa yang
menemukan banyak contoh benda.
PPKn Melakukan musyawarah Setelah itu siswa melakukan musyawarah tentang Menuliskan
1.1 bersama. bagaimana cara meningkatkan kebersihan sekolah. pengalaman
2.1 Membentuk kelompok kecil untuk bermusyarawah
Selasa , 24 3 1 3.1 memusyawarahkan hal tersebut.
September Benda di Aneka Benda 5 4.1 Menuliskan hasil musyawarah di Buku Siswa dan
2020 Sekitarku di Sekitarku menjawab pertanyaan yang diberikan.
MTK Melakukan konvensi satuan Memberikan contoh soal seperti yang ada di buku Kemampuan
3.7 panjang. paket, bagaimana soal konversi dari m ke cm. melakukan
4.7 Mengukur objek dengan alat Menyelesaikan soal konversi tersebut, guru pengukuran
ukur satuan baku. mendampingi siswa dan memberikan arahan jika
ada yang masih keliru.
Siswa menyelesaikan soal di Buku Siswa. Mandiri
Membandingkan hasil estimasinya dan hasil
pengukuran. Guru memerhatikan apakah ada yang
hasil estimasinya sesuai dengan pengukuran
ataukah jauh dari sebenarnya.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana terkait Membaca wacana yang ada di Buku Melengkapi tabel
3.1 wujud benda. Siswa. Communication pengelompokkan
4.1 Melakukan pengamatan Mengelompokkan benda-benda tersebut benda berdasarkan
terhadap wujud benda. berdasarkan wujudnya. Creativity and wujudnya
Menjawab pertanyaan Innovation
berdasarkan pengamatan. Setelah tanya jawab, siswa diminta untuk
menjawab pertanyaan di Buku Siswa.
Mandiri
Kamis ,26 3 MTK Mengerjakan soal Menjelaskan bahwa satuan km dan m itu Melengkapi tabel
2
September Benda di 1 3.7 mengkonversikan satuan km berhubungan. Siswa memberikan pengelompokkan
2020 Sekitarku Wujud Benda 4.7 ke m. pendapatnya mana yang lebih besar 1 km benda berdasarkan
Menyelesaikan soal cerita. atau 1 m? wujudnya
Mengerjakan soal mengkonversikan
satuan km ke m.
Menyelesaikan soal cerita.
SBDP Mempraktikkan gerak lemah Berlatih gerakan kaki ke kiri dan ke Mempraktikkan gerak
3.2 dan kuat kaki dalam tarian. kanan dengan gerakan lembut dan kuat lemah dan kuat kaki
4.2 dalam tarian
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana untuk Memerhatikan percakapan di Buku Siswa. Menuliskan laporkan
3.1 menjawab pertanyaan. Mendiskusikan tentang massa dan berat. hasil pengamatan
4.1 Melakukan percobaan Sebagai tambahan pengetahuan untuk guru,
untuk mencari informasi berikut adalah materi tentang massa dan
tentang volume. berat. Gotong Royong
Setelah kegiatan berdiskusi siswa menjawab
pertanyaan di Buku Siswa, terkait benda apa
yang massanya lebih besar.
Melakukan percobaan untuk membuktikan
volume pada benda. Creativity and
Innovation
Jumat , 27 3 PPKn Menceritakan pengalaman Ajak siswa untuk memberikan alasannya Menceritakan
2
September Benda di 2 1.1 menolong teman di depan mengapa kita harus menolong orang lain dan pengalaman menolog
2020 Sekitarku Wujud Benda
2.1 kelas. ingatkan siswa untuk selalu santun dalam orang
3.1 Menuliskan arti penting menyampaikan pendapatnya, dan menyimak
4.1 sikap tolong menolong. ketika teman menjelaskan.
Setelah siswa menyatakan pendapatnya dan
menyimak temannya bercerita.
Sekarang gilirannya siswa untuk menuliskan
pendapatnya di lembar yang telah
disediakan.
PJOK Berlatih melempar dan Berlatih melempar dan memantulkan bola. Kemampuan
3.3 memantulkan bola. menangkap dan
4.3 memantulkan bola
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membuat prediksi sifat benda Mengamati aneka benda padat di sekitar Melaporkan hasil
3.1 padat. kelas. pengamatan
4.1 Melakukan percobaan untuk Mencermati sifat benda padat berdasarkan
mengetahui sifat benda padat. hasil pengamatan mereka, dan menuliskannya
Menuliskan kata/istilah khusus di Buku Siswa. Communication
dari teks instruksi percobaan. Melakukan percobaan dengan mengikuti
langkah-langkah yang ada di Buku Siswa.
MTK Memecahkan soal cerita yang Guru memberikan pertanyaan, alat ukur apa Menyelesaikan soal
3.7 terkait dengan jarak. yang digunakan untuk mengukur jarak suatu cerita
4.7 tempat? Tahukah para siswa jarak dari rumah
mereka ke sekolah?
Sabtu, 28 3
2 Memerhatikan Buku Siswa dan mencari jarak
Septembe Benda di 3
Wujud Benda tempuh antara rumah Dayu menuju pasar.
r 2020 Sekitarku
Mengerjakan latihan di Buku Siswa.
SBdP Mempraktikkan gerakan cepat Bersama siswa menyanyikan lagu “Barisan Mempraktikkan
3.2 dan lambat kaki pada tarian Musik” gerak kuat dan
4.2 dengan iringan lagu. Setelah bernyanyi siswa ditanya, apakah lemah dalam tarian.
musik termasuk benda? Sampaikan apa
alasannya.
Setelah itu siswa mengingat kembali gerakan
kaki dengan dinamika lemah lembut.
Siswa menciptakan gerakan kaki yang
disesuaikan oleh lagu tersebut atau lagu
pilihan siswa sendiri. Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan bentuk yang terjadi pada Menceritakan sifat
3.1 mengetahui sifat benda cair. cairan ketika ditempatkan di dalam wadah. benda cair
4.1 Menceritakan tentang sifat menyimpulkan hasil percobaan. berdasarkan
benda cair. Setelah itu siswa setiap perwakilan kelompok percobaan
akan menyampaikan hasil percobaan tersebut.
PPKn Diskusi kelompok untuk Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan Menceritakan
1.1 membahas topik gotong contoh kegiatan gotong royong. pengalaman
2.1 royong. Setelah itu siswa menceritakan pengalaman bergotong royong
3.1 Menuliskan contoh kegiatan mereka bergotong royong di depan kelas.
4.1 gotong royong Kegiatan boleh di rumah maupun di sekolah.
Jika waktu tidak mencukupi siswa dapat
Selasa, 2 3
2 menuliskan pengalamannya.
Oktober Benda di 4
Wujud Benda PJOK Mempraktikkan gerakan menyimak penjelasan guru tentang tujuan Melakukan gerakan
2020 Sekitarku
3.3 melempar dan memantulkan pembelajaran hari ini yaitu teknik memantulkan memantul dan
4.3 bola. dan menangkap bola. Communication mengkap bola
Setelah melakukan pemanasan, siswa
melakukan kegiatan memindahkan bola dari
satu titik ke titik lainnya.
Mempraktikkan kegiatan mendribel bola, guru
mengamati dan memberikan penilaiannya.
Setelah itu siswa melakukan kompetisi, yaitu
berlomba untuk mendribel bola menuju ke satu
titik tertentu. Siswa yang paling cepat, dia lah
yang menang. Creativity and Innovation
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Melakukan percobaan Menyimak penjelasan guru, tentang langkah Menuliskan laporan
3.1 untuk mengetahui sifat percobaan hari ini. percobaan sifat
4.1 benda gas. Membuat kesimpulan dari percobaan tersebut benda gas
Menuliskan teks Setelah berdiskusi, siswa menuliskan apa yang
informatif tentang sifat telah mereka ketahui tentang benda gas.
benda gas. Guru memberikan pengarahan kepada siswa
Membuat teka-teki untuk memerhatikan penggunakan huruf besar
silang untuk mengetahui dan ketelitian dalam menulis. Kegiatan
kosakata baru. dilanjutkan dengan membuat teka-teki silang.
PPKn Menentukan sikap tentang Berdiskusi tentang ajakan presiden tentang Menuliskan
Rabu, 3 3
2 1.1 gotong royong. gotong royong, mengapa gotong royong itu pengalaman
Oktober Benda di 5
Wujud Benda 2.1 penting? Apakah gotong royong masih berjalan bergotong royong
2020 Sekitarku
3.1 saat ini.
4.1 Menjawab pertanyaan di Buku Siswa.
MTK Menentukan satuan berat Menentukan satuan berat dari timbangan. Membaca
3.7 dari timbangan. Menentukan timbangan yang sesuai dengan timbangan
4.7 Menentukan timbangan benda yang diukur.
yang sesuai dengan Membaca timbangan.
benda yang diukur. Menjawab pertanyaan.
Membaca timbangan.
Menjawab pertanyaan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Melengkapi peta konsep. Menyimak penjelasan guru tentang Menyusun dan
3.1 Mengelompokkan benda bagaimana mengisi peta konsep. menulis informasi
4.1 berdasarkan wujudnya. Peta konsep perlu diisikan wujud bendanya, tentang wujud
sifatnya seperti apa, dan contohnya minimal benda
dua setiap wujud.
Setelah itu siswa mengisi peta konsep tentang
wujud benda. Mandiri
Menuliskan hasil pengamatan di Buku Siswa,
berupa nama benda, bahan pembentuk, wujud
benda, dan fungsi benda.
Kamis 4 3 PPKn Menuliskan pendapat Berikan kesempatan untuk siswa Menceritakan
2
Oktober Benda di 6 1.1 tentang hidup sederhana. mendefinisikan arti hidup sederhana. contoh penerapan
2020 Sekitarku Wujud Benda 2.1 Menyimak cerita teman. Setelah siswa merumuskan arti sederhana, hidup sederhana
3.1 Membuat refleksi diri siswa melingkari kata yang sesuai dengan
4.1 tentang hidup sederhana. definisi hidup sederhana.
Setelah berdiskusi siswa memilih cerita yang
menurut kelompoknya cerita terbaik,
perwakilan siswa dalam kelompok
menceritakannya di depan kelas.
MTK Memasangkan satuan berat. Siswa diminta menyebutkan satuan berat yang Menimbang berat
3.7 Mengkonversi satuan berat. ia ketahui.
4.7 Menimbang berat badat. Guru dapat memperkenalkan konsep dengan
tangga satuan berat baku.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Melakukan percobaan yang Mempersiapkan percobaan, kali ini membuat Menjawab
3.1 terkait dengan perubahan es krim dengan bantuan kantong plastik. pertanyaan terkait
4.1 wujud membeku. Creativity and Innovation proses pembuatan
Diskusi tentang percobaan Berdiskusi dengan kelompoknya dan es krim.
perubahan wujud membeku. menjawab pertanyaan yang diberikan.
Communication
Menyimpulkan perubahan wujud apa yang
mereka pelajari hari ini.
PPKn Mencari informasi tentang Menyimak penjelasan guru bahwa pembagian Menuliskan
1.3 peran di sekolah. peran yang baik antarsesama anggota pentingnya
Sabtu, 6 3 3
2.3 Berdiskusi tentang peran kelompok akan membuat pekerjaan lebih perbedaan peran di
Oktober Benda di Perubahan 2
3.3 dalam sekolah. mudah. Gotong Royong sekolah
2020 Sekitarku Wujud Benda 4.3 Pembagian peran tidak hanya terjadi di
kelompok siswa, namun juga di sekolah.
Berdiskusi tentang peran dalam sekolah.
PJOK Menirukan gerakan Lakukan pemanasan terlebih dahulu dengan Mempraktikkan
3.3 menendang dengan kaki melakukan permainan “mencari” dan menendang bola
4.3 bagian luar dan dalam. “membeku”.
Mempraktikkan menendang Menirukan gerakan menendang dengan kaki
dengan kaki bagian luar dan bagian luar dan dalam.
dalam. Mempraktikkan menendang dengan kaki
bagian luar dan dalam.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Melakukan percobaan Mengamati piring kecil yang diletakkan di Menuliskan hasil
3.1 tentang proses menguap. ruang terbuka, di bawah terik matahari dan di percobaan
4.1 Membuat pertanyaan ruang tertutup yang tidak terkena cahaya
tentang percobaan. matahari. Creativity and Innovation
Memasangkan kata dengan Mencatat hasil pengamatan di Buku Siswa.
arti yang tepat. Menuliskan pertanyaan yang hendak ia ajukan
dari percobaan tersebut di Buku Siswa.
MTK Menghitung konversi kg ke Mengerjakan latihan konversi satuan kg ke Latihan konversi
3.7 gram. gram yang ada di Buku Siswa. satuan kilogram ke
4.7 Berlatih soal. Setelah siswa mengerjakan, kegiatan gram.
Senin, 15 3 3 dilanjutkan dengan memeriksa hasil
Oktober Benda di Perubahan 3 pekerjaan.
2020 Sekitarku Wujud Benda
SBdP Membuat karya seni Menyebutkan unsur karya seni yang ada di Menggambar
3.1 dekoratif dengan tema Buku Siswa. menggunakan
4.1 matahari. Membuat gambar dekoratif dengan tema beragam garis dan
matahari. Siswa menyimak penjelasan guru warna
bahwa siswa harus menggunakan semua
unsur garis yang telah siswa rancang pada
pertemuan sebelumnya. Communication
Setelah siswa menyelesaikan, siswa dapat
mengumpulkan karyanya atau memajang
karyanya di kelas. Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana. Setelah siswa menuliskan pendapatnya di Buku Siswa, Menuliskan hasil
3.1 Pelakukan kegiatan dilanjutkan dengan membaca wacana yang pengamatan dan
4.1 percobaan. ada. melengkapi bagan
Melengkapi tabel Menyimak penjelasan guru tentang mengembun.
tentang Siswa memberikan contoh proses mengembun yang
mengembun. terjadi di sekitar kita.
Untuk melihat contoh perubahan wujud mengembun,
siswa diminta untuk melakukan percobaan dalam
kelompok. Collaboration
PPKn Melakukan Berdiskusi tentang peran yang ada di sekolah. Peran apa Membuat daftar
Selasa, 16 3 3 1.3 wawancara sajakah yang ada di sekolah? tugas peran-peran
Oktober Benda di Perubahan 4 2.3 tentang tugas. Setelah itu siswa membentuk kelompok. Secara yang ada di
2020 Sekitarku Wujud Benda 3.3 berkelompok siswa mewawancai setiap peran yang ada sekolah.
4.3 di sekolah. Siswa menuliskan hasil wawancara di Buku
Siswa.
PJOK Mempraktikkan Guru menyampaikan kegiatan hari ini kita akan bermain Keterampilan
3.3 gerakan bola, namun sebelumnya akan berlatih menendang menendang bola
4.3 menendang. terlebih dahulu.
Setelah pemanasan dilakukan, siswa mulai berlatih
kembali teknik menendang.
Guru mengamati saat siswa menendang. Siswa
diberikan kesempatan satu putaran untuk mencoba.
Setelah itu mulai mengambil nilai.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Menyusun paragraf Menyimak penjelasan guru, tugas selanjutnya adalah Menyusun paragraf
3.1 menjadi cerita yang menyusun kalimat menjadi sebuah cerita. Nomor satu telah menjadi susunan
4.1 berurutan. diberikan. Siswa melanjutan nomor berikutnya. cerita yang urut.
Setelah mengurutkan perwakilan siswa membaca nyaring
Memasangkan kata urutan yang sudah siswa buat, sekaligus memeriksa urutan
dengan arti yang yang dibuat.
sesuai.
PPKn Diskusi pembagian Setelah itu mereka membagi tugas setiap kelompok. Melaksanakan
Rabu, 17 3 3 1.3 peran dalam kelompok. Menuliskan tugas setiap anggota kelompok di Buku Siswa. Peran dalam
Oktober Benda di Perubahan 5 2.3 Mencari tahu bahan yang akan digunakan, cara memasak, kelompok
2020 Sekitarku Wujud Benda 3.3 dan perubahan wujud yang terjadi.
4.3 Di rumah siswa mencari gambar makanan yang dimaksud
atau memfotonya.
Tugas tersebut disalin kembali di kertas dan diberi hiasan.
MTK Mengamati contoh soal Kegiatan dilanjutkan dengan menyelesaikan soal konversi Menyelesaikan soal
3.7 konversi. kilogram ke gram. latihan satuan berat
4.7 Memasangkan satuan kilogram ke satuan gram yang sesuai.
Menyelesaikan soal Setelah itu siswa menyelesaikan soal cerita yang ada di
cerita. Buku Guru:
Setelah siswa menyelesaikan soal, penyelesaian soal
dibahas satu per satu.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat membuat laporan Jika memungkinkan siswa membawa contoh Menyusun laporan
3.1 hasil penelitian. makanan yang sudah jadi selain laporan hasil hasil penelitian
4.1 Pameran hasil penelitian pengamatan.
kelas. Memberikan kesempatan untuk pengunjung
bertanya tentang materi yang dipamerkan.
Berkesempatan untuk melihat karya siswa lain
dan bertanya.
PKN Menulis pengalaman Mengemukakan pendapatnya tentang Menuliskan
1.3 menjalankan tugas sesuai perasaannya melaksanakan pameran tersebut, pengalaman
2.3 peran masing-masing. apakah merasa puas dengan hasil pekerjaan melaksanakan tugas
3.3 kelompok? sesuai peran.
Kamis, 18 3 3
4.3 Apakah semua anggota kelompok telah
Oktober Benda di Perubahan 6
melaksanakan kewajibannya.
2020 Sekitarku Wujud Benda Setelah itu setiap anak menuliskan pendapatnya
di Buku Siswa.
MTK Mengidentifikasi satuan Menjelaskan bahwa jam analog dan digital Memasangkan jam
3.7 waktu. adalah alat yang digunakan untuk mengukur dengan waktu yang
4.7 Memasangkan jarum jam satuan waktu baku. Communication sesuai
dengan waktu yang tepat. Guru menjelaskan cara penulisan waktu yang
sesuai,
Berlatih memasangkan jam dengan waktu yang
tepat. Mandiri
Kegiatan dilanjutkan dengan memasangkan
waktu dengan jam yang tepat.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membaca dan menjawab Membaca wacana tentang garam yang ada Menuliskan cerita
3.1 pertanyaan dari wacana. di Buku Siswa. bergambar proses
4.1 Membuat cerita bergambar. pembuatan garam
Berdiskusi dan menjawab pertanyaan
seputar proses membuat garam yang
diajukan oleh guru. Communication
Diberikan kesempatan untuk bertanya jika
ada hal yang kurang dipahami dari wacana
tersebut.
4 MTK Mengerjakan soal konversi Melakukan konversi
Jum’at 19 3 Keajaiban Menyimak soal yang disampaikan guru.
3.7 waktu. waktu.
Oktober Benda di Perubahan 1 4.7 Mencoba membuktikan hubungan jam dan
2020 Sekitarku Wujud di menit.
Sekitarku Mengerjakan soal latihan di Buku Siswa
SBDP Mengamati gambar langkah Setelah memperlihatkan cara melipat baju, Daftar Periksa
3.4 melipat baju. siswa mempraktikkan cara melipat. kemampuan melipat
4.4 Mempraktikkan melipat baju.
baju. Setelah praktik melipat, guru
memperlihatkan teknik melipat cepat.
Mencoba untuk mengikuti cara melipat
dengan cepat di bawah arahan guru.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana tentang Membaca terlebih dahulu tentang proses Mengamati dan
3.1 Membuat Gulali. membuat gulali di Buku Siswa. menuliskan proses
4.1 Menuliskan pertanyaan Menyampaikan langkah pembuatan gulali perubahan wujud
berdasarkan wacana. berdasarkan bacaan di atas. Communication dari proses
Setelah itu siswa mempraktikkan cara membuat membuat gulali
gulali (atau memerhatikan guru mempraktikkan
membuat gulali jika peralatannya terbatas).
PPKn Mengidentifikasi gambar Menyimak penjelasan guru bahwa bersatu Bercerita tentang
1.4 tolong menolong. adalah contoh dari kegiatan bersatu. Siswa pengalaman
4 2.4 Menceritakan pengalaman mendengarkan penjelasan guru bahwa tolong- saling tolong
Sabtu, 20 3 Keajaiban 3.4 tentang kegiatan tolong menolong adalah salah satu contoh sikap menolong di
Oktober Benda di Perubahan 2 4.4 menolong. bersatu. Communication dalam keluarga.
2020 Sekitarku Wujud di Bersama guru menyimpulkan tentang pentingya
Sekitarku persatuan dalam keluarga.
PJOK Bermain mengiring bola. Menyimak penjelasan guru tentang tujuan Mempraktikkan
3.3 Berlatih mengiring bola. kegiatan hari ini yaitu berlatih menggiring bola. menggiring bola
4.3 Mencontohkan cara menggiring bola dengan
menggunakan teknik tersebut.
mencoba ketiga teknik yang diajarkan.
Siswa menentukan gerakan dengan teknik apa
yang paling mudah untuk dilakukan. Siswa
berlatih secara berpasangan kegiatan mengiring
dan menendang bola. Collaboration
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana tentang Setelah mendengarkan jawaban siswa tentang Menuliskan laporan
3.1 pemanasan global. pemanasan global. Siswa membaca hasil diskusi
4.1 Mencari kosakata baru dari penjelasan tentang pemanasan global di Buku tentang pemanasan
wacana. Siswa. global
Bercerita tentang langkah Setelah membaca siswa diberi kesempatan
mengurangi pemanasan untuk mengemukakan pertanyaan seputar
global. pemanasan global.
Selanjutnya siswa mencatatkan kosakata baru
yang belum diketahuinya. Siswa dapat
4
mencari arti kosakata tersebut di kamus.
Senin, 22 3 Keajaiban Siswa dapat berdiskusi dengan teman.
Oktober Benda di Perubahan 3
MTK Berlatih soal operasi Memahami operasi penjumlahan dan Latihan
2020 Sekitarku Wujud di 3.7 penjumlahan dan pengurangan satuan waktu baku. menambahkan dan
Sekitarku 4.7 pengurangan terkait waktu. Mengerjakan soal yang ada di Buku Siswa. mengurangkan
Mempraktikkan melipat Menyimak penjelasan guru tentang kegiatan waktu.
baju. melipat pada pembelajaran kali ini. Guru akan
mengambil nilai dari kegiatan melipat baju
yang telah dipelajari sebelumnya.
Communication
SBdP Bermain Bingo. Mempraktikkan langkah permainan Praktik melipat
3.4 “BINGO”.
4.4
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca syair lagu dengan Membaca syair lagu yang ada di Buku Siswa. Menuliskan laporan
3.1 tema “Embun”. Selanjutnya siswa mencari arti kata baru yang pengamatan embun
4.1 Mengelompokkan kata. tertera di Buku Siswa. pagi
Menuliskan pengalaman Mengecek pemahaman siswa terhadap arti
melihat embun. kalimat dengan meminta siswa untuk membuat
kalimat dari kata-kata beru tersebut.
Kegitan dilanjutkan dengan siswa
memerhatikan penjelasan guru tentang
perubahan wujud yang terjadi pada
4
pengembunan.
Selasa, 23 3 Keajaiban PPKn Diskusi kelompok untuk Membaca cerita tentang petugas kebersihan Mengidentifikasi
Oktober Benda di Perubahan 4
1.4 menemukan kegiatan yang yang ada di sekolah Siti. contoh sikap
2020 Sekitarku Wujud di 2.4 menunjukkan persatuan di Berdiskusi tentang contoh sikap bersatu di bersatu
Sekitarku 3.4 sekolah. sekolah. Siswa menuliskan contoh sikap
4.4 bersatu di Buku Siswa. Collaboration
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Berdiskusi tentang proses Menyimak pertanyaan guru tentang “Bagaimana Menyusun
3.1 terjadinya hujan. terjadinya hujan?” informasi proses
4.1 Mengurutkan proses Mengurutkan proses hujan berdasarkan pengamatan terjadinya hujan.
terjadinya hujan. terhadap gambar siklus dan juga berdasarkan proses
Menuliskan proses tanya jawab yang dilakukan sebelumnya.
terjadinya hujan. Menuliskan secara singkat dan tepat di kotak yang
disediakan lengkap dengan perubahan wujud yang
terjadi.
PPKn Menuliskan pengalaman Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari tiga Menceritakan
4 1.4 menolong. sampai dengan empat anak. Dalam kelompok kecil pengalaman
Rabu, 24 3 Keajaiban 2.4 siswa membagi pengalamannya saling menolong di menolong teman
Oktober Benda di Perubahan 5 3.4 sekolah yang pernah ia lakukan. Collaboration
2020 Sekitarku Wujud di 4.4 Menuliskan ceritanya sendiri di kolom yang telah
Sekitarku disediakan.
Berdiskusi tentang pentingnya sikap saling tolong-
menolong dan menuliskannya di Buku Siswa.
MTK Menghitung durasi waktu. Menyimak guru membacanya apa yang terjadi pada Latihan soal
3.7 Melengkapi tabel kegiatan Siti. Siti menunggu hujan sejak pukul 07.15 sampai menghitung
4.7 beserta durasi waktunya. pukul 09.10, berapa lama Siti menunggu hujan reda? durasi waktu.
Mengerjakan hitungannya di kertas terpisah. Siswa
dapat menggunakan dua cara perhitungan. Pertama
dengan menggunakan garis waktu dan kedua dengan
menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Sabtu, 27 3
Oktober Benda di 3 1-6
2020 Sekitarku
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat pertanyaan Mengamati teks dan mencari kalimat yang berisi saran di Menulis saran
3.10 Membaca teks dalam teks.
4.10 Menemukan kalimat Memberi contoh kewajiban dan hak berkaitan dengan kasih
saran sayang berdasarkan pengalamannya di rumah. Kegiatan ini
Menuliskan kalimat dilakukan sebagai pembuka untuk menyelesaikan latihan
saran membuat kalimat saran.
Menemukan akibat tidak Menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan dengan hak
menjalankan kewajiban yang terdapat pada buku dengan menggunakan bahasa baku
Menjawab pertanyaan dan kalimat efektif.
MTK Menemukan dua Memahami permasalahan, siswa mencoba menyelesaikan Membuat
1 3.3 bilangan yang jumlahnya permasalahan penjumlahan yang ada pada buku. Siswa permasalahan
Senin, 29 4
Kewajiban dan 4.3 sudah diketahui diminta bekerja dengan teliti dan mengecek kembali jika matematika
Oktober Kewajiban 1
Hakku di Berkreasi dengan sudah selesai.
2020 dan Hakku
Rumah bilangan cacah Menyelesaikan permasalahan yang ada, siswa diminta untuk
membuat masalah sendiri dan mencarikan pemecahannya.
Siswa mendapat kesempatan berkreasi dengan bilangan
pilihannya sendiri dan menuliskannya pada buku.
SBdP Mempelajari pola irama Mengamati isi lagu, guru bertanya kepada siswa apakah ada Kegiatan
3.2 sederhana yang sudah dapat menyanyikan lagu yang terdapat pada bernyanyi
4.2 Menyanyikan lagu buku.
dengan pola irama Menyimak temannya atau guru menyanyikan lagu “Jika
sederhana Ibuku Tua Nanti”, siswa berlatih menyanyikan lagu sesuai
dengan pola iramanya dibimbing guru. Siswa menyanyikan
lagu sambil bertepuk tangan sesuai dengan pola irama lagu.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Mengamati gambar Mengamati gambar, siswa diberi kesempatan membaca Bercerita
3.10 Membaca teks teks pada buku. Isi teks berkaitan dengan apa yang Menulis cerita
4.10 diamati siswa. Secara bergantian siswa diberi
kesempatan untuk membaca teks dengan suara nyaring.
Membaca teks, siswa diberi waktu untuk menuliskan
kalimat yang menyatakan kewajiban dan hak pada tabel
yang telah disediakan. Ingatkan siswa untuk
melakukannya secara mandiri dan menulis dengan rapi.
PPKn Menemukan kalimat Mendapat kesempatan bercerita tentang pengalaman Mengidentifikasi
1.2 yang menunjukkan pelaksanaan kewajiban dan hak berkaitan dengan kewajiban dan
1 2.2 kewajiban dan hak pakaian di rumah masing-masing. Communicatio hak
Selasa, 30 4
Kewajiban dan 3.2 Menceritakan
Oktober Kewajiban 2
Hakku di 4.2 pengalaman
2020 dan Hakku
Rumah mendapatkan hak
Menuliskan saran
PJOK Menyebutkan bentuk- Menjawab pertanyaan terkait bentuk-bentuk atau cara Menyebutkan
3.8 bentuk istirahat istirahat yang mungkin dilakukan. bentuk aktivitas
4.8 Menjelaskan salah satu Menuliskan kewajiban berkaitan dengan tidur siang istirahat untuk
bentuk istirahat dan sesuai dengan gambar yang ada. menjaga
kewajibannya Memahami beberapa kewajiban terkait tidur siang, siswa kesehatan
Menceritakan menceritakan pengalamannya tentang bentuk istirahat
pengalaman siang yang biasa dilakukan dan kewajiban-kewajibannya
melaksanakan salah satu pada tempat yang telah disediakan secara tertulis.
bentuk istirahat Communication
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membaca teks Membaca teks dan yang lain menyimak. Minta siswa Berdiskusi
3.10 Menjawab pertanyaan untuk mencari masalah yang ada pada teks dan menggaris
4.10 Menemukan dua bilangan bawahinya. Minta siswa untuk menggaris bawahi cara
yang jumlahnya sudah penyelesaian masalah pada teks. Critical Thinking and
diketahui Problem Solving
Berkreasi dengan bilangan
cacah Minta siswa kembali mengamati teks lalu menuliskan
Menyanyikan lagu jawaban pertanyaan pada buku.
MTK Menemukan dua bilangan Mintalah siswa menyelesaikan soal-soal penjumlahan Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah yang hasilnya sudah diketahui. Sebelumnya ajaklah siswa soal
1 4.3 diketahui berlatih penjumlahan dengan menentukan dua bilangan penjumlahan
Rabu 31 4 Berkreasi dengan bilangan
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 3 yang hasilnya sudah diketahui. Mulailah dari angka yang
Hakku di cacah kecil. Misalnya, hasil penjumlahan dari dua bilangan ini
2020 dan Hakku
Rumah adalah 55, bilangan apakah aku? Buatlah beberapa kali
latihan seperti ini sampai siswa mengerti dengan
permainan itu.
SBdP Menyanyikan lagu Ajaklah siswa bersyukur dan berterima kasih kepada Bernyanyi
3.2 kedua orang tuanya dengan menyanyi. Siswa mengingat
4.2 kembali lagu yang baru dipelajarinya dua hari lalu.
Menyebutkan lagu-lagu yang bercerita tentang rasa
syukur kepada orang tua. Mintalah mereka
menyanyikannya bersama-sama. Mereka dapat menyanyi
sambil bertepuk. Gotong Royong
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
B.Ind Membaca teks permasalahan Mengingatkan bahwa siswa perlu memiliki Menjododhkan
3.10 pendapat sendiri tentang permasalahan yang ada di kalimat masalah
4.10 Memberi saran secara lisan dan
sekitarnya.
Menjodohkan kalimat saran Mengamati gambar dan berpendapat tentang penyelesainnya
dengan permasalahan gambar.
PPKn Mengenal kewajiban dan Mengamati kalimat demi kalimat yang berkaitan Mengidentifikasi
1.2 hak dengan kewajiban dan hak. Mereka harus memilah kewajiban dan
2.2 mana yang merupakan hak dan mana yang hak
1 3.2 Menuliskan pengalaman merupakan kewajiban.
4 4.2 tentang kewajiban dan hak
Kamis, 1 Kewajiban dan Menuliskan cerita tentang pengalaman mereka
Kewajiban 4 terkait makanan
Nov 2020 Hakku di dalam melaksanakan kewajiban dan hak berkaitan
dan Hakku
Rumah dengan makanan di rumah pada tempat yang telah
disediakan.
PJOK Mempelajari manfaat Mengamati teks penjelasan pada buku. Setelah Menyebutkan
3.8 istirahat siswa memahami maksud teks, siswa menuliskan manfaat istirahat
4.8 manfaat istirahat pada tempat yang telah untuk menjaga
Menceritakan pengalaman kesehatan
disediakan.
tentang pentingnya istirahat
malam Memperkaya pemahaman siswa tentang manfaat
istirahat, siswa dapat berbagi manfaat istirahat
yang telah ditulisnya kepada teman-teman di
kelasnya. Collaboration
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Mengamati gambar Mengamati kalimat saran pada teks, atau kalimat saran yang Menuliskan
3.10 Menyimak teks dibuatnya sendiri. Beberapa siswa mendapat kesempatan saran
4.10 Menyalin kalimat saran menjelaskan maksud dari masing-masing saran. Contoh
Menjelaskan maksud penjelasan ada pada gambar.
kalimat saran Mendengarkan penjelasan teman-temannya, siswa menyalin
Menuliskan penjelasan
beberapa penjelasan yang disampaikan teman-temannya
kalimat saran
tersebut. Terus ingatkan agar siswa menulis dengan rapi,
bersih, dan mudah dibaca.
PPKn Mengidentifikasi Mengamati kalimat-kalimat berkaitan dengan kewajiban dan Mengidentifik
1 1.2 kewajiban dan hak hak terhadap tempat tinggal. Minta siswa menentukan mana asi kewajiban
Jum’at, 4
2 Nov Kewajiban Kewajiban 5 2.2 Menuliskan kewajiban kalimat yang merupakan hak dan mana yang merupakan dan hak di
2020 dan Hakku dan Hakku di 3.2 dan hak atau aturan di kewajiban. Setelah siswa selesai mengerjakan tugasnya, rumah
Rumah 4.2 rumah minta siswa membaca satu kalimat secara bergiliran dan
menyebutkan apakah kalimat yang dibacanya termasuk hak
atau kewajiban. Teman-temannya dapat berpendapat jika ada
jawaban yang keliru. Communication
MTK Menemukan dua Mengamati cerita pada teks. Dengan mengamati cerita pada Menentukan
3.3 bilangan yang teks, siswa membuat cerita lain berisi permasalahan seperti bilangan
4.3 jumlahnya sudah itu. Siswa menentukan bilangan hasil penjumlahannya
diketahui sendiri. Bilangan yang diambil antara 500 hingga 1000.
Berkreasi dengan Siswa menuliskan ceritanya dan pemecahan masalahnya
bilangan cacah pada tempat tersedia
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Membaca teks “ Rumahku Bersih dan Nyaman.” Menyampaikan
3.10 Menyampaikan saran Mengingat kembali saran-saran yang saran sesuai
4.10 Menjelaskan maksud saran permaslahan
disampaikan temannya di depan kelas tadi. Siswa
mengambil salah satu saran sesukanya. Siswa
menuliskan saran yang dipilihnya di buku dan
menjelaskan maksud dari saran tersebut.
Mengamati cerita tentang Udin dan kakaknya
yang ingin bermain kelereng. Siswa
mendiskusikan penyelesaian permasalahan yang
dialami Udin dan kakaknya. Siswa memberi ide
1 kemungkinan penyelesaian yang lain dan
4
Sabtu, 3 Kewajiban dan menuliskannya pada buku.
Kewajiban 6
Nov 2020 Hakku di Membuat daftar kewajiban
dan Hakku PPKn Mengamati teks “Rumahku Bersih dan Nyaman”. Menuliskan lima
Rumah 1.2 dan hak berkaitan dengan Siswa mengamati kalimat-kalimat tertentu yang kewajiban dan
2.2 rumah menunjukkan hak. Kemudian siswa menuliskan hak
3.2 Menceritakan pengalaman kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah
4.2 menjalankan kewajiban dan berdasarkan pemahamannya sendiri.
hak
MTK Menemukan dua bilangan Menemukan dua bilangan yang jumlahnya sudah Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah diketahui soal penjumlahan
4.3 diketahui Berkreasi dengan bilangan cacah
Berkreasi dengan bilangan
cacah
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
BIN Membaca teks Mengamati teks dan menggaris bawahi kalimat Membuat kalimat
3.10 Menemukan kalimat saran berupa saran atau masukan. Beri kesempatan saran
4.10 Membuat kalimat saran kepada beberapa siswa untuk menyebutkan
temuan mereka.
Mengamati teks tentang beberapa masalah pada
buku. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok. Setiap kelompok mendapat satu
permasalahan untuk didiskusikan. Satu
permasalahan sebaiknya dibahas oleh dua
2 kelompok agar kelas mendapat jawaban yang
4 bervariasi. Collaboration
Senin, 5 Kewajiban dan
Kewajiban 1 MTK Menemukan dua bilangan Menemukan dua bilangan yang selisihnya sudah Menyelesaikan
Nov 2020 Hakku di
dan Hakku 3.3 yang selisihnya sudah diketahui soal pengurangan
Sekolah
4.3 diketahui Berkreasi dengan bilangan cacah
Berkreasi dengan bilangan
cacah
SBDP Mengenal gerakan kaki Mengamati gambar dan penjelasan pada teks Menyebutkan
3.3 dalam tari tentang bentuk-bentuk gerakan kaki. Siswa empat macam
4.3 Berlatih menari gerakan kaki mengamati arah gerakan kaki dan bagaimana kaki gerakan kaki
digerakkan, ada yang kuat dan lembut. dasar
Mencoba mempraktikkan beberapa gerak secara
berulang-ulang sampai lancar.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati gambar Berdiskusi dengan kelompok. Pandu dengan kata tanya, Menuliskan saran
3.10 Mendiskusikan gambar apa, bagaimana, mengapa, siapa. terhadap
4.10 Menulis cerita Menuliskan hasil diskusi mereka pada tabel yang tersedia. permasalahan
Mengamati teks kebersihan sekolah
Menuliskan saran
PPKn Menuliskan kewajiban Mengamati gambar kelas. Beri kesempatan mereka Menuliskan lima
1.2 dan hak berpendapatan tentang kelas mereka saat ini. Apa kewajiban dan hak
2.2 kelebihan dari kelas mereka, dan apa yang masih kurang di sekolah
3.2 dari kelas mereka. Sampaikan bahwa memiliki kelas indah
4.2 dan rapi adalah hak anak-anak. Ingatkan juga bahwa
2 setiap hak selalu diikuti dengan kewajiban, yaitu hal-hal
4
Selasa,6 Kewajiban dan yang harus dilakukan berkaitan dengan hak. Untuk
Kewajiban 2
Nov 2020 Hakku di menjaga hak mendapatkan sekolah dan kelas indah tetap
dan Hakku
Sekolah terpenuhi, minta siswa menuliskan saran yang harus
dilakukan. Communication
PJOK Menemukan kegiatan Berbagi pengalaman tentang kegiatan yang biasa mereka Menuliskan 5
3.8 Menceritakan lakukan saat mengisi waktu luang seperti saat liburan bentuk aktivitas
4.8 pengalaman sekolah. Seorang siswa bisa membuat daftar kegiatan di pengisi waktu luang
memanfaatkan waktu papan tulis. Dari daftar kegiatan siswa menentukan mana yang menyehatkan
luang yang dapat membuat badan sehat.
Mintalah beberapa siswa menyampaikan kegiatan yang
biasa mereka lakukan untuk mengisi waktu luang yang
dapat membuat tubuh sehat, dan menyampaikan alasannya
memilih kegiatan tersebut.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
BIN Menuliskan hasil diskusi Menuliskan hasil diskusi mereka pada tempat Menuliskan
3.10 Membuat daftar pengalaman tersedia. Siswa juga dapat menuliskan hasil diskusi maksud kalimat
4.10 Membaca teks kelompok mereka di kertas terpisah, ditulis dengan saran
Menjawab pertanyaan rapi dan dihias indah untuk dipajang di papan
pajangan. Collaboration
PKN Berdiskusi tentang hak Membaca petunjuk kegiatan pada buku. Mintalah Menuliskan tiga
2 1.2 berbicara mereka bekerja bersama teman di sebelahnya untuk kewajiban dan
4
Sabtu, Kewajiban dan 2.2 Mempresentasikan hasil membuat daftar kewajiban dan hak yang pernah hak saat
Kewajiban 6
10Nov 2020 Hakku di 3.2 diskusi dilakukan di kelas. Collaboration berbicara
dan Hakku
Sekolah 4.2
Mengerjakan beberapa alternatif permasalahan.
Critical Thinking and Problem Solving
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati gambar Minta juga siswa membuat masalah dan teman- Menjawab
3.10 Membaca teks tulis temannya memberi alternatif pemecahannya. pertanyaan
4.10 Membaca teks percakapan Membaca teks singkat tentang masalah. Menuliskan berdasarkan teks
Mengidentifikasi kalimat saran pemecahan dari setiap masalah.
saran Jika memungkinkan mintalah siswa berbagi saran
Menuliskan kalimat saran yang diberikan. Saran-saran siswa kemungkinan
Menjawab pertanyaan akan sangat beragam. Dengan mendengarkan saran
teman-temannya siswa akan belajar bahwa banyak
cara untuk memecahkan satu permasalahan.
MTK Menyelesaikan masalah Mengamati ruang kelasnya. Tanyakan bentuk– Menyelesaikan
3 3.3 yang berkaitan dengan bentuk bangun datar apa saja yang mereka temukan masalah perkalian
4
Senin, 12 Kewajiban dan 4.3 perkalian di kelas. Siswa diminta mengingat-ingat bentuk-
Kewajiban 1
Nov 2020 Hakku dalam Membuat masalah berkaitan bentuk bangun datar yang ada di rumah mereka atau
dan Hakku
Bertetangga dengan perkalian rumah tetangga mereka.
Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar
dimaksud. Bantu siswa untuk menjawab dengan
menunjuk jendela, pintu, jam dinding dan bentuk
lain yang ada di kelas.
SBDP Mengenal bentuk dan warna Minta mereka menyiapkan peralatan menggambar. Membuat gambar
3.1 dasar Minta mereka menggambar sesuai arahan yang ada dekoratif
4.1 Membuat bentuk dan pada buku siswa.
mewarnai Siswa menggambar bentuk-bentuk dan mewarnainya
sesuai keinginannya.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
BIN Membaca teks tulis Mengamati kembali teks dan menemukan Menyebutkan lima
3.10 Menemukan kalimat saran kalimat yang menunjukkan saran/ kalimat saran
4.10 Menuliskan saran Membacakan kalimat yang menunjukkan berkaitan dengan
Memberi saran makanan saran. hidup bertetangga
sehat Membaca teks pengantar kegiatan dan
Memilih makanan sehat mengamati gambar pada buku.
Mendiskusikan manfaat Mengelompokkan makanan yang sehat dan
memilih makanan untuk bergizi dari berbagai jenis makanan
3 kesehatan kesukaan di kelasnya.
4 Kewajiban PPKn Mengenal kewajiban dan Mengamati tabel yang berisi beberapa Menentukan
Selasa, 13
Kewajiban dan Hakku 2 1.2 hak bertetangga pernyataan. Minta siswa menentukan apakah kewajiban dan hak
Nov 2020
dan Hakku dalam 2.2 pernyataan itu tergolong hak atau kewajiban.
Bertetangga 3.2
4.2
PJOK Menceritakan pengalaman Menyebutkan kebiasaan yang dilakukan saat Menyebutkan lima
3.9 bermain dengan tetangga bermain dengan tetangga. jenis makanan sehat
4.9 Menceritakan pengalamannya bermain dan lima jenis
dengan tetangga di depan kelas. Selalu makanan tidak seha
ingatkan agar siswa percaya diri saat
berbicara di depan. Mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Membaca teks ‘Aku ingin Lingkungan Bersih”. Menuliskan
3.10 Menuliskan masalah dan Guru selalu mengingatkan agar siswa membaca contoh masalah
4.10 penyelesaiannya dengan suara keras sehingga terdengar semua dan
Mendiskusikan masalah di teman di kelasnya. Siswa juga diminta membaca penyelesaiannya
lingkungan tempat tinggal sesuai dengan tanda baca.
Menuliskan temuannya pada tempat tersedia di
buku. Siswa juga dapat menuliskan hasil
temuannya pada buku latihan mereka masing-
masing.
3
4 PPKn Menuliskan kewajiban dan Mencermati kembali daftar kewajiban dan hak Menuliskan lima
Kamis, 15 Kewajiban dan
Kewajiban 4 1.2 hak yang dibuatnya. kewajiban dan hak
Nov 2020 Hakku dalam
dan Hakku 2.2 Menceritakan pengalaman Memilih salah satu kewajiban dan hak yang akan dalam bertetangga
Bertetangga 3.2 melaksanakan kewajiban ia ceritakan kepada teman di sebelahnya.
4.2 dan hak
PJOK Mendiskusikan cara Mengamati gambar pada buku dan berdiskusi Menuliskan lima
3.9 memilih makanan sehat dengan temannya tentang cara memilih makanan makanan yang
4.9 Menceritakan pengalaman untuk kesehatan. baik untuk
memilih makanan sehat kesehatan tubuh
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Menyimak isi teks Membaca teks pada buku tanpa bersuara sambil Menuliskan
3.10 Menemukan kewajiban mengamati kalimat demi kalimat. kalimat
4.10 dalam teks Menyampaikan isi teks secara ringkas. Teks bercerita penyelesaian
tentang apa, di mana, siapa saja yang ada pada teks, masalah
mengapa bisa begitu, bagaimana seharusnya, dan lain-
lain. Communication
Mengamati isi teks dan mencari kalimat yang
menunjukkan permasalahan dan saran penyelesaiannya.
PPKn Menuliskan kewajiban Mengidentifikasi kewajiban yang harus dilakukan jika Menuliskan lima
1.2 bertetangga dan maksudnya memiliki hewan peliharaan. kewajiban dan
3
Jum’at, 4 2.2 Menceritakan pengalaman Menuliskan penyelesaian masalah yang harus dilakukan hak dalam
16 Nov Kewajiban Kewajiban dan 5 3.2 berkaitan dengan hewan jika memiliki hewan peliharaan. bertetangga
2020 dan Hakku Hakku dalam 4.2 peliharaan Membaca teks petunjuk kegiatan.
Bertetangga Menyebutkan beberapa hewan peliharaan yang dapat
mengganggu tetangga dan yang tidak.
MTK Menyelesaikan masalah Memilih bilangan hasil perkalian yang mungkin habis Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan dibagi dua bilangan yang akan ditentukan kemudian. soal perkalian
4.3 perkalian Misalnya jika mereka memilih 673, mereka akan
Membuat masalah berkaitan kesulitan mencari bilangan yang hasil kalinya 673.
dengan perkalian. Bilangan yang mudah misalnya 640. Dua bilangan yang
hasil kalinya 640 antara lain:
2 dan 320 - 8 dan 80 - 5 dan 124
4 dan 160 - 10 dan 64
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Mengamati isi teks dan menemukan kalimat Menuliskan lima
3.10 Mengidentifikasi masalah yang menyatakan masalah dan cara alternatif pemecahan
4.10 pada teks penyelesaiannya. masalah dari salah
Menuliskan saran Berdiskusi tentang masalah yang ada di satu masalah yang
Berdiskusi lingkungannya. ditulis
Mendiskusikan cara menyelesaikan masalah
yang ditemukannya.
MTK Memahami masalah Mengamati cerita berisi permasalahan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian berhubungan dengan pembagian pada buku. pembagian
4.3 Membuat masalah Tanyakan kepada siswa apakah mereka
4 pembagian memahami maksud cerita? Ajak siswa berlatih
4
Senin, 19 Kewajiban dan terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil.
Kewajiban 1
Nov 2020 Hakku sebagai
dan Hakku
Warga Negara SBdP Berkarya dengan teknik Mengamati urutan kegiatan dibantu dengan Membuat karya
3.4 melipat langkah-langkah kegiatan pada buku. dengan melipat
4.4 Menyebutkan bahan apa saja yang dapat
digunakan untuk melakukan kegiatan.
Jawaban siswa antara lain kertas koran, kertas
sampul buku, kertas kado, kain flanel, dan
lain-lain.
Menyiapkan koran bekas atau bahan lain
untuk membuat topi. Guru dapat menugaskan
siswa membawa koran bekas di hari
sebelumnya.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
BIN Membaca teks Membaca teks “Siti Demam” secara Menuliskan satu
3.10 Mengidentifikasi masalah bergantian. masalah berkaitan
4.10 pada teks dengan kesehatan dan
lima cara
penyelesaiannya
PPKn Berdiskusi tentang Mengamati teks pada buku dan mencari Menuliskan lima
1.2 kewajiban dan hak kalimat yang menunjukkan kewajiban dan kewajiban dan hak
2.2 Menulis hasil diskusi hak. sebagai warga negara
3.2 Menuliskan kalimat masalah Mendiskusikan kewajiban dan hak lain yang berhubungan
4 4.2 dan cara mengatasinya berkaitan dengan kesehatan yang sering dengan kesehatan
4
Rabu, 21 Kewajiban dan ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Kewajiban 2
Nov 2020 Hakku sebagai Misalnya, setiap orang berhak
dan Hakku
Warga Negara mendapatkan air bersih, apa
kewajibannya? Gotong Royong
PJOK Melakukan wawancara Menemukan bahwa hidup sehat adalah Menyebutkan lima ciri
3.9 tentang jajanan sehat salah satu hak sekaligus kewajiban sebagai jajanan sehat
4.9 Menceritakan hasil warga negara. Setiap warga negara harus
wawancara menjaga kesehatannya. Seorang siswa juga
berkewajiban menjaga kesehatannya. Salah
satu yang dapat dilakukan adalah dengan
memilih jajanan yang baik untuk kesehatan
mereka.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati dan bertanya Menuliskan lima
3.10 jawab tentang gambar Membaca teks “Di Kantor Kelurahan” dengan saran tentang
4.10 Membaca teks suara nyaring secara bergantian. menjaga lingkungan
Menemukan kalimat saran Mengamati kembali teks “Di Kantor Kelurahan”
pada teks dan mencari kalimat yang berisi saran.
Menuliskan saran
Menyebutkan kalimat saran yang ditemukannya.
MTK Memahami masalah Menyelesaikan lima
3.3 pembagian Ajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan soal pembagian yang
4.3 Membuat masalah bilangan yang kecil. hasilnya sudah
4
4 pembagian Jika banyak RT adalah 5, maka tentukan diketahui
Kamis, 22 Kewajiban dan banyaknya bibit dengan bilangan yang habis
Kewajiban 3
Nov 2020 Hakku sebagai dibagi 5, dan seterusnya.
dan Hakku
Warga Negara
Setelah beberapa kali berlatih, minta siswa
mengerjakan soal pada buku.
SBdP Mengidentifikasi cara Menyebutkan
3.4 membuat karya dengan Siswa menyampaikan pendapat apa saja yang kebutuhan membuat
4.4 teknik melipat dibutuhkan untuk membuat topi yang rapi, kuat topi dengan teknik
Berkreasi dengan teknik dan indah. melipat
melipat Guru menyiapkan koran bekas dan bahan-bahan
lainnya untuk membuat topi. Sebagian siswa ada
yang membawa barang-barang yang dibutuhkan
untuk membuat topi dari rumah mereka.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati gambar Menyebutkan apa saja yang dilihat pada Menuliskan satu
3.10 Menyampaikan pendapat gambar, masalah apa yang ada pada masalah yang ditemui di
4.10 tentang gambar berkaitan gambar dan saran yang dapat diberikan. jalan dan lima cara
dengan saran Communication mengatasinya
Membaca teks Menyampaikan pendapatnya apakah saran
Menemukan saran pada teks itu dapat mereka lakukan atau tidak.
Communication
PPKn Menuliskan kewajiban dan Memahami beberapa hal berkaitan dengan Menuliskan lima
1.2 hak berkaitan dengan jalan jalan umum. kewajiban dan hak
2.2 umum Menuliskan kewajiban dan hak pada buku. berkaitan dengan jalan
4
4 3.2 Membacakan cerita Siswa dapat menuliskannya di buku latihan umum
Jum’at 23 Kewajiban dan
Kewajiban 4 4.2 mereka masing-masing. Mandiri
Nov 2020 Hakku sebagai
dan Hakku
Warga Negara PJOK Mengidentifikasi makanan Mengamati gambar kembali khususnya Menyebutkan sekurang-
3.9 sehat pada bagian tukang jajanan di jalan. kurangnya lima ciri
4.9 Menceritakan pengalaman Menyampaikan pendapatnya tentang jajanan sehat
tentang kemasan makanan tukang jajanan di jalan. Communication
Berbagi pengalaman memilih jajanan yang
baik.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati dan bertanya Membaca teks pada buku secara bergantian. Membuat lima
3.10 jawab tentang gambar Mengamati isi teks dan menemukan kalimat yang pertanyaan
4.10 Membaca teks menunjukkan masalah dan saran pada teks. berdasarkan teks
Menuliskan kalimat saran Critical Thinking and Problem Solving
dan menjelaskan maksudnya Menjelaskan maksud kalimat saran yang
Menuliskan saran ditemukan pada teks. Gotong Royong
PPKn Menuliskan hak berkaitan Menuliskan saran tentang kehidupan beragama. Menuliskan lima
1.2 dengan agama Menyebutkan kembali kewajiban yang harus kewajiban dan hak
4 2.2 Menceritakan pengalaman dilakukan berkaitan dengan agama. dalam beragama
4
Sabtu, 24 Kewajiban dan 3.2 berteman meskipun berbeda Communication
Kewajiban 5
Nov 2020 Hakku sebagai 4.2 agama Menyebutkan hak-hak dalam beragama. Beri
dan Hakku
Warga Negara kesempatan kepada setiap siswa untuk
menyebutkan satu hak.
Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan
kehidupan beragama dengan bahasanya sendiri.
MTK Memahami masalah Mengamati cerita pada buku. Tanyakan kepada Menyelesaikan soal
3.3 pembagian siswa apakah mereka memahami maksud cerita? matematika tentang
4.3 Membuat masalah Ajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan pembagian dengan
pembagian bilangan yang kecil. lima alternatif
pemecahannya
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
BIN Mengamati dan bertanya Mengamati gambar pada buku. Menuliskan satu masalah
3.10 jawab tentang gambar Menyebutkan apa yang dilihat pada buku. dalam kehidupan sebagai
4.10 Membaca teks Communication warga negara dan lima cara
Menemukan masalah, Menjelaskan apa yang dilihatnya pada menyelesaikan
menjelaskan cara buku dengan bahasanya sendiri.
penyelesaiannya, dan
memberi saran
PPKn Menuliskan kewajiban dan Menceritakan bagaimana perasaan mereka Menuliskan lima kewajiban
1.2 hak terhadap adanya perbedaan. dan hak sebagai warga
2.2 Bercerita pengalaman Mengingat kewajiban dan hak di rumah, di negara
4 3.2 berbuat baik untuk Negara sekolah, dalam bertetangga, dan sebagai
4
Senin, 26 Kewajiban dan 4.2 warga Negara. Setiap siswa mendapat
Kewajiban 6
Nov 2020 Hakku sebagai kesempatan menyebutkan satu kewajiban
dan Hakku
Warga Negara dan hak.
Menuliskan contoh kewajiban dan hak
pada buku. Ingatkan siswa untuk menulis
dengan rapi dan tulisan dapat terbaca
dengan mudah. Mandiri
MTK Memahami masalah Mengamati cerita pada buku. Tanyakan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian kepada siswa apakah mereka memahami matematika tentang
4.3 Membuat masalah maksud cerita? Ajak siswa berlatih pembagian dan lima cara
pembagian terlebih dahulu dengan bilangan yang pemecahannya.
kecil.
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
4
Rabu, 28
Kewajiban 3 1-6
Nov 2020 dan Hakku
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III