“TUGAS TUTORIAL 1 ”

Nama : Mirna Juniawati

NIM : 836415131
Semester :9
Kelas :A
Matkul : Tugas Akhir Program

A. Identifikasi kelemahan pada proses ”Pembelajaran Pak Irawan” terkait

dengan :
1) Materi Pembelajaran
Materi yang di sampaikan oleh pak Irawan kurang lengkap, seharusnuya pak
Irawan tidak hanya menyebutkan benda hidup adalah ikan, ayam, sapi, kambing
dan lai lain. Atau benda tak hidup adalah bulan, bintang, matahari dan lain lain.
Sehingga peserta didik kurang memahami apa yang di sampaikan oleh pak
Irawan.
2) Pendekatan/Metode/Teknik Pembelajaran
Metode yang di gunakan pak Irawan tidak bervariasi, hanya menggunakan
metode ceramah saja, sehingga peserta didik cepat merasa bosan. Dengan materi
pembelajaran yang di sampaikan oleh pak Irawan, sehingga peserta didik tidak
aktif dalam pembelajaran.
3) Penggunaan Media Pembelajaran
Pak Irawan hanya menggunakan papan tulis sebagai media pembelajaran,
sehingga peserta didik tidak merasa tertarik untuk belajar. Seharusnya pak Irawa
menggunakan media pembelajaran yang menarik, seperti menggunakan media
gambar atau melibatkan langsung peseta didik dengan lingkungan sekitar
mengenai materi pembelajaran.
4) Pengelolaan Kelas
Dalam pengelolaan kelas pak Irawan kurang kondusif, kurang aktif, dan kurang
menarik.Seharusnya pak Irawan bisa menguasai pengelolaan kelas dengan baik.
5) Pelaksanaan Evaluasi
Pada kasus tersebut pak Irawan tidak melaksanakan evaluasi pembelajaran pada
peserta didik. Seharusnya pak Irawan melakukan evaluasi pembelajaran, supaya
dapat diketahui apa saja kekurangan pak Irawan saat mengajar, dan dapat
mengetahui sampai mana kemampuan peserta didik.
B. Rencana Perbaikan Pembelajaran untuk kasus tersebut:

Rencana Perbaikan Pembelajaran

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : V ( Lima )
Waktu : 1 x 35 Menit

A.Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik termotivasi berperan aktif dalaam mengikuti proses belajar-mengajar.
2. Peserta didik lebih memahami materi “Benda hidup dan benda tak hidup”
Karakter siswa yang diharapkan:
1. Disiplin
2. Tekun
3. Tanggung jawab
4. Kerjasama
5. Toleransi
6. Percaya diri
7. Keberanian

B. Tujuan Perbaikan
1. Meningkatkan kinerja guru sehingga meningkatkan pemahaman peserta disik
terhadap topik benda hidup dan benda tak hidup melalui:
1. Penggunaan alat peraga
2. Diskusi kelompok
3.Metode demostrasi
4. Eksperimen

C.Langkah Kegiatan Perbaikan

Kegiatan Awal:
1. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik
2. Guru dan peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
6. Guru mengajukan pertanyaan,mengaitkan materi dengan pelajaraan
sebelumnya atau pengalaman siswa sehari-hari.
7. Guru memberikan pre test .

Kegiatan Inti :
1. Dengan bantuan peserta didik,guru mendemontrasikan contoh benda hidup
dan benda tak hidup dengan membawa contoh benda hidup misalnya tanaman
atau bunga dan contoh benda tak hidup misalnya kursi,meja.
2. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok dan menjelaskan yang
harus dilaksanakan.
3. Secara berkelompok ,peserta didik mengamati ciri-ciri benda hidup misalnya
tanaman itu tumbuh,menerima rangsangan dan untuk benda tak hidup tidak
ada perbedaan atau bentuknya tetap.
4. Setiap kelompok memberi laporan tentang hasil kerja kelompoknya untuk
berbagi pendapat dengan kelompok lainnya.

Kegiatan Penutup :
1. Memberikan tes tertulis dan membahas hasil tes dan memberikan balikan.
2. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat rangkuan materi yang telah
dibahas.