SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi & Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas : XI

Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi
dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1. Menganalisis pencatatan 3.1.1 Menjelaskan 1. Pengertian penjualan 1. Pemberian stimulus Tugas 12 Jp 1. Buku Teks
transaksi penjualan barang pencatatan transaksi kredit terhadap siswa  Individu/ (Siswa)
dagangan secara kredit, wesel, penjualan kredit 2. Pengertian , jenis jenis dan - Guru memilih ke- 2. Buku Akun-tansi
dan penjualan angsuran pencatatan Wesel bahan bacaan lompok Keuangan
3.1.2 Menjelaskan
3. Penjualan Angsuran yang sesuai,  Pemeca Pustaka Mulia,
pencatatan transaksi 4. Penjualan dengan kartu Solichatun &
kemudian han
dengan wesel kredit masalah Karmi, 2017
3.1.3 Menjelaskan dibagikan kepada
pencatatan transaksi siswa Observasi
penjualan angsuran - Guru meminta Ceklist
3.1.4 Menjelaskan kepada siswa lembar
pencatatan transaksi untuk mempelajari pengamata
bacaan sendiri n sikap
penjualan dengan
ataupun dengan kegiatan
menggunakan kartu

Silabus Akuntansi Keuangan Page 1

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kredit teman individu/
4.1 Melakukan pencatatan 4.1.1. Menerapkan - Guru meminta kelompok
transaksi penjualan barang pencatatan transaksi kepada siswa
dagang secara kredit, wesel, penjualan kredit Portofolio
untuk memberi
dan penjualan angsuran Laporan
4.1.2. Menerapkan tanda pada bagian
tertulis
pencatatan transaksi bacaan yang tidak
individu/
dengan wesel dipahami,
kelompok
4.1.3. Menerapkan kemudian guru
pencatatan transaksi menganjurkan Tes
penjualan angsuran kepada peserta Tes tertulis
4.1.4. Menerapkan didik untuk bentuk studi
pencatatan transaksi memberi tanda kasus
penujualan denga sebanyak mungkin dan/atau
kartu kredit 2. Menetapkan masalah pilihan
dan menyeleksi ganda
informasi-informasi
yang relevan
- Dengan dibimbing
guru, peserta didik
diminta untuk
berdiskusi agar
mendapatkan
klarifikasi tentang
transaksi
penjualan kredit
- Guru membimbing
siswa untuk
memberi tanda
pada bagian

Silabus Akuntansi Keuangan Page 2

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
bacaan yang tidak
dipahami sebanyak
mungkin
3. Mengembangkan
solusi melalui
identifikasi alternatif-
alternatif, tukar pikiran
dan mengecek
perbedaan pandangan
- Peserta didik
berdiskusi antar
teman
sekelompoknya untuk
mencoba
(Experimenting) dan
mengaitkan
(Networking) antar
konsep dalam
pembelajaran.
Peserta didik yang
lebih memahami akan
menjelaskan
keanggota yang lain
sampai semua
anggota dalam
kelompok mengerti
- Peserta didik mencari
jawaban tentang
pertanyaan-
pertanyaan yang
diajukan serta
memecahkan kasus
yang diberikan di

Silabus Akuntansi Keuangan Page 3

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kelompoknya dengan
menggunakan
berbagai sumber.
Saat diskusi
kelompok peserta
didik selalu
dimotivasi, dibimbing,
difasilitasi dan
diingatkan guru untuk
dapat kerjasama dan
toleransi untuk
melakukan tugas
diskusi kelompok
- Peserta didik
menjelaskan/mempre
sentasikan hasil
diskusi dengan
berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang
materi
4. Mengevaluasi
- Setiap siswa
memberikan
pendapat masukkan
tanya jawab selama
proses diskusi
- Siswa
menjelaskan/memprs
entasikan hasil
diskusi dengan
berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang
transaksi penjualan

Silabus Akuntansi Keuangan Page 4

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kredit, wesel
angsuran
- Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
jawaban
permasalahan yang
telah disusun
kelompoknya
- Siswa menyimpulkan
materi tentang
transaksi penjualan
kredit, wesel
angsuran
3.2 Menerapkan pengukuran dan 3.2.1 Menjelaskan ruang 1. Pengertian piutang Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku Teks
pengakuan piutang lingkup piutang 2. Klasifikasi piutang mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
3.2.2 Menjelaskan jenis- 3. Jenis-jenis piutang bahan tayang maupun ke- 2. Buku Akun-
4. Pengendalian intern sumber lain tentang lompok tansi Keuangan
jenis piutang
piutang materi terkait  Pemeca Pustaka Mulia,
3.2.3 Menjelaskan 5. Mutasi piutang Solichatun &
han
pengakuan dan 6. Pengakuan, pengukuran Menanya masalah Karmi, 2017
pencatatan piutang dan pelaporan piutang Merumuskan pertanyaan Observasi
7. Pengakuan dan untuk mengidentifikasi Ceklist
4.2 Melakukan pengukuran dan 4.1.1. Mengaplikasikan penjurnalan piutang tentang materi yang lembar
pengakuan piutang pengukuran dan 8. Penyajian piutang dalam terkait pengamata
laporan posisi keuangan n sikap
pengakuan piutang
kegiatan
Mengeskplorasi individu/
Mengumpulkan data dan kelompok
informasi tentang materi
yang terkait Portofolio
Laporan
Mencoba tertulis

Silabus Akuntansi Keuangan Page 5

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
 menganalisis dan individu/
menyimpulkan kelompok
informasi tentang
materi yang terkait Tes
 menyimpulkan Tes tertulis
keseluruhan materi bentuk
essay
Menyimpulkan dan/atau
Menyampaikan laporan pilihan
tentang materi yang ganda
terkait dan mempre-
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.3 Menganalisis metode 3.3.1 Menjelaskan metode 1. Ruang Lingkup Piutang Mengamati Tugas 12 Jp
langsung dan metode langsung untuk Tak Tertagih mempelajari buku teks,  Individu/ 1. Buku Teks
cadangan untuk piutang tidak piutang tidak tertagih 2. Metode Penghapusan bahan tayang maupun ke- (Siswa)
tertagih Langsung sumber lain tentang lompok 2. Buku Akun-tansi
3.3.2 Menjelaskan metode
3. Metode Penghapusan materi terkait  Pemeca Keuangan
cadangan untuk tidak Langsung Pustaka Mulia,
han
piutang tidak tertagih Menanya masalah Solichatun &
Merumuskan pertanyaan Karmi, 2017
untuk mengidentifikasi Observasi
tentang materi yang Ceklist

Silabus Akuntansi Keuangan Page 6

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
4.3 Melakukan pencatatan 4.3.1 Mengaplikasikan terkait lembar
metode langsung dan metode pencatatan metode pengamata
cadangan untuk piutang tidak langsung untuk piutang n sikap
tertagih Mengeskplorasi kegiatan
tak tertagih
Mengumpulkan data dan individu/
4.3.2 Mengaplikasikan informasi tentang materi kelompok
pencatatan metode yang terkait
cadangan untuk Portofolio
piutang tidak tertagih Mencoba Laporan
 menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.4 Menganalisis kartu piutang 3.4.1 Menjelaskan pengertian 1. Ruang Lngkup kartu Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku Teks
kartu piutang piutang mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
3.4.2 Menjelaskan dokumen 2. Pengelolaan Piutang bahan tayang maupun ke- 2.Buku Akun-tansi
3. Pencatatan kartu piutang sumber lain tentang lompok Keuangan Pustaka
pengelolaan kartu
materi terkait  Pemeca Mulia, Solichatun &
piutang Karmi, 2017
han
3.4.3 Menjelaskan prosedur Menanya masalah
pencatatan piutang Merumuskan pertanyaan
untuk mengidentifikasi Observasi
4.4 Melakukan pencatatan kartu 4.4.1Mengaplikasikan tentang materi yang Ceklist

Silabus Akuntansi Keuangan Page 7

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
piutang pencatatan kartu piutang terkait lembar
4.4.2Melakukan pencatatan pengamata
kartu piutang n sikap
Mengeskplorasi kegiatan
Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang materi kelompok
yang terkait
Portofolio
Mencoba Laporan
 menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.5 Menganalisis piutang wesel 3.5.1 Menjelaskan 1. Pengertian piutang wesel Mengamati Tugas 18 Jp 1.Buku Teks
pengertian piutang 2. Ruang lingkup piutang mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
wesel wesel bahan tayang maupun ke- 2.Buku Akun-tansi
3. Pencatatan piutang wesel sumber lain tentang lompok Keuangan Pustaka
3.5.2 Menjelaskan jangka
materi terkait  Pemeca Mulia, Solichatun &
waktu wesel Karmi, 2017
han
3.5.3 Mejelaskan Menanya masalah
penghitungan nilai Merumuskan pertanyaan
jatuh tempo wesel untuk mengidentifikasi Observasi
4.5 Melakukan pencatatan 4.5.1 Mengaplikasikan tentang materi yang Ceklist

Silabus Akuntansi Keuangan Page 8

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
piutang wesel pencatatan piutang terkait lembar
wesel dan penentuan pengamata
nilai jatuh tempo n sikap
Mengeskplorasi kegiatan
4.5.2 Menghitung nilai
Mengumpulkan data dan individu/
jatuh tempo wesl informasi tentang materi kelompok
4.5.3 Mencatat transaski yang terkait
yang berkaitan Portofolio
dengan piutang Mencoba Laporan
wesel  menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.6 Menerapkan pencatatan utang 3.6.1 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian dan Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku Teks
jangka pendek (pembelian utang jangka pendek klasifikasi utang jagka mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
barang dagang secara kredit, 3.6.2 Menjelaskan jenis-jenis pendek bahan tayang maupun ke- 2.Buku Akun-tansi
wesel, pembelian angsuran, 2. Ruang lingkup utang sumber lain tentang lompok Keuangan
utang jangka pendek
utang pajak, utang gaji, dan jangka pendek materi terkait  Pemeca Pustaka Mulia,
pendapatan diterima dimuka) 3. Pencatatan transasksi han Solichatun &
utang jangka pendek Menanya masalah Karmi, 2017

Silabus Akuntansi Keuangan Page 9

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
4.6 Melakukan pencatatan utang 4.6.1 Mengaplikasikan Merumuskan pertanyaan
jangka pendek (pembelian pencatatan jenis-jenis untuk mengidentifikasi Observasi
barang dagang secara kredit, utang jangka pendek tentang materi yang Ceklist
wesel, pembelian angsuran, 4.6.2 Melakukan terkait lembar
utang pajak, utang gaji, dan pencatatan utang pengamata
pendapatan diterima dimuka) jangka pendek n sikap
Mengeskplorasi kegiatan
Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang materi kelompok
yang terkait
Portofolio
Mencoba Laporan
 menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.7 Menganalisis Kartu Utang 3.7.1 Menjelaskan pengertian 1. Ruang Lingkup Kartu Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku Teks
kartu utang utang mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
3.7.2 Menjelaskan dokumen 2. Membukukan mutasi bahan tayang maupun ke- 2.Buku Akun-tansi
utang ke katu utang sumber lain tentang lompok Keuangan
pencatatan kartu utang
materi terkait  Pemeca Pustaka Mulia,
3.7.3 Menjelaskan mutasi Solichatun &
han
kartu utang

Silabus Akuntansi Keuangan Page 10

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.7.4 Menjelaskan prosedur Menanya masalah Karmi, 2017
pencatatan utang Merumuskan pertanyaan
untuk mengidentifikasi Observasi
4.7 Melakukan Pencatatan Kartu 4.7.1 Mengidentifikasi jumlah tentang materi yang Ceklist
Utang terkait lembar
kolom dalam kartu utang
pengamata
4.7.2 Membuat kartu utang n sikap
Mengeskplorasi kegiatan
Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang materi kelompok
yang terkait
Portofolio
Mencoba Laporan
 menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

SEMESTER GENAP
3.8 Menerapkan pencatatan 3.8.1 Menjelaskan Akuntansi Persediaan: Mengamati Tugas 18 Jp Buku Teks
persediaan pengertian persediaan 1. Pengertian persediaan mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
2. Klasifikasi persediaan bahan tayang maupun ke- Buku Akun-tansi
3.8.2 Mengidentifikasi
 Menurut PSAK no. sumber lain tentang lompok Keuangan
klasifikasi persediaan

Silabus Akuntansi Keuangan Page 11

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.8.3 Menjelaskan sistem 14 (2007) materi terkait  Pemeca Pustaka Mulia,
pencatatan persediaan  Menurut jenis han Solichatun &
perusahaan Menanya masalah Karmi,
3. Sistem pencatatan Merumuskan pertanyaan 2017keuangan
4.8 Melakukan pencatatan 4.8.1 Menerapkan sistem
persediaan untuk mengidentifikasi Observasi untuk SMK
persediaan pencatatan persediaan  Sistem periodik tentang materi yang Ceklist
4.8.2 Membuat kartu  Sistem perpetual terkait lembar
persediaan pengamata
4.8.3 Mencatat kartu n sikap
Mengeskplorasi kegiatan
persediaan
Mengumpulkan data dan individu/
informasi tentang materi kelompok
yang terkait
Portofolio
Mencoba Laporan
 menganalisis dan tertulis
menyimpulkan individu/
informasi tentang
kelompok
materi yang terkait
 menyimpulkan
Tes
keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
Menyimpulkan
kasus
Menyampaikan laporan
dan/atau
tentang materi yang
pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.9 Menerapkan metode 3.9.1Mengidentifikasi jenis- Sistem penilaian persediaan: Mengamati Tugas 30 Jp  Buku Teks
persediaan (FIFO, LIFO, jenis metode 1. Metode dalam mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
Average, dan identifikasi khusus) pencatatan persediaan penentuan nilai bahan tayang maupun ke-  Buku Akun-

Silabus Akuntansi Keuangan Page 12

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.9.2Menjelaskan pengertian persediaan dalam sistem sumber lain tentang lompok tansi Keuangan
masing-masing metode periodik: materi terkait  Pemeca Pustaka Mulia,
pencatatan persediaan  FIFO han Solichatun &
 LIFO Menanya masalah Karmi, 2017
3.9.3Menguraikan tata Merumuskan pertanyaan
 Rata-rata sederhana
cara/langkah untuk mengidentifikasi Observasi
 Rata-rata tertimbang
perhitungan dan  Identifikasi khusus tentang materi yang Ceklist
pencatatan penilaian 2. Metode dalam terkait lembar
persediaan penentuan nilai pengamata
persediaan dalam sistem n sikap
perpetual: Mengeskplorasi kegiatan
4.9 Melakukan perhitungan 4.9.1 Mempersiapkan lembar
 FIFO Mengumpulkan data dan individu/
persediaan (FIFO, LIFO, kerja/kartu persediaan informasi tentang materi kelompok
Average, dan identifikasi khusus) 4.9.2 Menghitung nilai  LIFO
yang terkait
persediaan  Rata-rata bergerak
Portofolio
3. Metode penilaian
4.9.3 Mencatat nilai Mencoba Laporan
persediaan pada sistem
persediaan  menganalisis dan tertulis
perpetual:
menyimpulkan individu/
1. Format kartu
informasi tentang
persediaan kelompok
materi yang terkait
2. Perhitungan nilai
persediaan melalui kartu  menyimpulkan
Tes
persediaan dengan keseluruhan materi
Tes tertulis
sistem perpetual: bentuk studi
Menyimpulkan
 FIFO kasus
Menyampaikan laporan
 LIFO dan/atau
tentang materi yang
 Rata-rata bergerak pilihan
terkait dan mempre-
ganda
sentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

3.10 Menganalisis pembentukan 3.10.1 Menjelaskan 1. Pengertian kas dan Mengamati Tugas 24 Jp 1.Buku Teks
kas kecil pengertian kas kecil komponen kas mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
3.10.2Menjelaskan prosedur 2. Pengendalian dan bahan tayang maupun 2.Buku Akun-tansi

Silabus Akuntansi Keuangan Page 13

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
pembentukan kas kecil pengewasan kas sumber lain tentang ke- Keuangan Pustaka
3.10.3 Menjelaskan 3. Metode pencatatan kas materi terkait lompok Mulia, Solichatun &
pencatatan kas kecil dengan kecil  Pemeca Karmi, 2017
berbagai metode 4. Pencatatankas transaksi Menanya han
3.10.4 Menjelaskan kas kecil Merumuskan pertanyaan masalah
perhitungan fisik kas kecil 5. Pencatatan selisish kas untuk mengidentifikasi
3.10.5 Menjelaskan kecil tentang materi yang Observasi
penanganan selisih kas kecil 6. Pelaporan kas kecil terkait Ceklist
4.10 Melakukan pencatatan kas 1.10.1 Menganalsiis lembar
kecil dokumen transaksi pengamata
kas kecil Mengeskplorasi n sikap
1.10.2 Melakukan Mengumpulkan data dan kegiatan
pencatatan transaksi informasi tentang materi individu/
kas kecil yang terkait kelompok
1.10.3 Melaporkan saldo kas
kecil Mencoba Portofolio
1.10.4 Melakukan  menganalisis dan Laporan
pencatatan selisih kas menyimpulkan tertulis
kecil informasi tentang individu/
materi yang terkait
kelompok
 menyimpulkan
keseluruhan materi
Tes
Tes tertulis
Menyimpulkan
bentuk studi
Menyampaikan laporan
kasus
tentang materi yang
dan/atau
terkait dan mempre-
pilihan
sentasikannya dalam
ganda
bentuk tulisan dan lisan

3.11 Menganalisis pengelolan dana 3.11.1 Menjelaskan 1. Pengertian kas Mengamati Tugas 36 Jp 1.Buku Teks
kas perusahaan di bank. pengertian kas 2. Pembentukan dana kas mempelajari buku teks,  Individu/ (Siswa)
3.11.2 Menguraikan bank bahan tayang maupun ke- 2.Buku Akuntansi

Silabus Akuntansi Keuangan Page 14

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
pembentukan dana 3. Prinsip-prinsip sumber lain tentang lompok Keuangan Pustaka
kas bank pengendalian dana kas materi terkait  Pemeca Mulia, Solichatun &
3.11.3 Menjelaskan prinsip- bank han Karmi, 2017
4. Komposisi kas Menanya masalah
prinsip pengendalian
5. Prosedur penerimaan Merumuskan pertanyaan Observasi
dana kas bank kas untuk mengidentifikasi Ceklist
3.11.4 Menjelaskan 6. Prosedur pengeluaran tentang materi yang lembar
penggunaan cek kas terkait pengamata
untuk pembayaran 7. Pengertian rekonsiliasi Mengeskplorasi n sikap
bank Mengumpulkan data dan kegiatan
3.11.5 Menguraikan
8. Penyebab rekonsiliasi informasi tentang materi individu/
komposisi kas bank yang terkait kelompok
3.11.6 Mengidentifikasi 9. Alasan diperlukan Mencoba Portofolio
dokumen transaksi penyusunan rekonsliasi  menganalisis dan Laporan
mutasi kas bank bank menyimpulkan tertulis
3.11.7 Menjelaskan 10. Prosedur rekonsliasi informasi tentang individu/
pengertian dan bank materi yang terkait kelompok
ruang lingkup  menyimpulkan
Tes
rekonsiliasi bank keseluruhan materi
Tes tertulis
3.11.8 Menjelaskan
Menyimpulkan
bentuk studi
Menyampaikan laporan
penyebab kasus
tentang materi yang
rekonsiliasi bank dan/atau
terkait dan mempre-
3.11.9 Menjelaskan alasan pilihan
sentasikannya dalam
ganda
diperlukan bentuk tulisan dan lisan
penyusunan
rekonsiliasi bank
3.11.10 Menjelaskan
prosedur rekonsiliasi
bank

Silabus Akuntansi Keuangan Page 15

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

4.11 Melakukan pengelolaan dana 4.11.1 Mengidentifikasi

kas perusahaan di bank faktor-faktor yang
mempengaruhi
perbedaan saldo bank
dan perusahan
4.11.2 Mencatatat mutasi kas
bank
4.11.3 Menganalisis akun
akun rekonsiliasi
bank dan
pencatatan
penyesuaian
4.11.4 Membuat laporan
rekonsiliasi bank
4.11.5 Membuat jurnal
penyeseuaian kas
bank

Mengesahkan Mengetahui Cilacap,....

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dwi Feni Indarti, SE Solichatun, S.Pd, M.Ak, CAAT Solichatun, S.Pd, M.Ak, CAAT

Silabus Akuntansi Keuangan Page 16