SILABUS

Sekolah : SMA Negeri 2 Boyolali

Program : IPA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : XII/2

Kompetensi
Sumber
Standar Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran Belajar
TM PT KMTT
3. Menganalisis PERTEMUAN TATAP MUKA Jenis tagihan Buku
3.1 Menganalisis  Mendeskripsikan  Siswa dapat -Radiasi benda 12 jam
berbagai Pendahuluan - Tugas individu 5 jam --------
secara kualitatif hitam pelajara fisika
besaran fisis fenomena radiasi mendeskripsikan Kegiatan Inti - Tugas kelompok pelajara
gejala kuantum n
pada gejala -efek foto listrik a. Eksplorasi - Pre test n -Alat-alat
yang mencakup benda hitam fenomena radiasi
kuantum dan - Kuis
hakikat dan -efek compton  melibatkan siswa mencari Fisika
batas-batas benda hitam - Post test
sifat-sifat radiasi  Mendeskripsikan informasi yang luas dan
berlakunya -teori de brouglie - Ulangan harian -LKS
benda hitam dalam tentang Radiasi benda
relativitas serta hipotesis Planck  Siswa dapat hitam,efek foto listrik, efek
Einstein dalam Bentuk tagihan Sumber:
penerapannya tentang kuantum mendeskripsikan compton, dan teori de
paradigma - Test tertulis Buku
brouglie
fisika modern cahaya hipotesis Planck - Laporan Fisika
b.Elaborasi
tertulis yang
tentang kuantum  memberi kesempatan siswa relevan
 Menerapkan untuk berpikir kritis,
cahaya Bahan:
perilaku menganalisis, berkompetisi
sehat dan menyelsaikan lembar
radiasi benda  Siswa dapat masalah. kerja,
hitam untuk menerapkan  nemfasilitasi siswa dengan bahan
pembelajaran kooperatif dan presentasi
menjelaskan perilaku radiasi
kolaborasi. Alat: ,
gejala pemanasan benda hitam untuk c. Konfirmasi media
 memberikan penguatan positif presentasi
global (misalnya menjelaskan gejala
dengan menanggapi setiap
pada efek rumah pemanasan global pendapat siswa dalam
eksplorasi maupun elaborasi
kaca) (misalnya pada
 mengkonfimasi konsep yang
efek rumah kaca) baik dan benar terhadap
catatan hasil diskusi
kelompok
Penutup
 Kesimpulan
  Tugas
PT
- PERTEMUAN NON TATAP
MUKA
a)Tugas terstruktur
Mengerjakan soal
b)Kegiatan mandiri tidak terstruktur
--------------------

PERTEMUAN TATAP MUKA Jenis tagihan Buku

3.2  Mendeskripsika  Siswa -Perkembangan
Pendahuluan - Tugas individu
12 jam
2 jam 4jam
Mendeskripsik model atom pelajara fisika
n karakteristik mendeskripsika Kegiatan Inti - Tugaskelompo pelajara pelajara
an Dalton sampai n
a. Eksplorasi k n n -Alat-alat
perkembangan teori atom n karakteristik Rutherford
- Pre test
teori atom  melibatkan siswa mencari - Post test
Fisika
Thomson, teori atom -struktur atom
informasi yang luas dan - Kuis -LKS
hidrogen
Rutherford, Thomson, dalam tentang - Uji
-bilangan Perkembangan model
Niels Bohr, dan Rutherford, kompetensi Sumber:
kuantum atom Dalton sampai - Praktik Buku
mekanika Niels Bohr, dan Rutherford,struktur atom
-asas Pauli Bentuk tagihan Fisika
hidrogen,bilangan - Penilaian hasil
kuantum. mekanika yang
- spektrum emisi kuantum,asas karya/produk relevan
kuantum. dan absorbsi Pauli,spektrum emisi dan
 Menghitung - Test tertulis
absorbsi, energi ionisasi Bahan:
-energi ionisasi - Penilaian hasil
perubahan  Siswa dan afinitas elektron lembar
dan afinitas karya/produk
kerja,
energi elektron menghitung elektron b. Elaborasi hasil
 memberi kesempatan kerja
yang mengalami perubahan
siswa untuk berpikir kritis, siswa,
eksitasi. energi elektron menganalisis, berkompetisi bahan
sehat dan menyelsaikan presentas
yang mengalami
 Menghitung masalah. i
eksitasi.  nemfasilitasi siswa dengan
panjang Alat: ,
pembelajaran kooperatif
gelombang  Siswa dan kolaborasi. media
c. Konfirmasi presentas
terbesar dan menghitung i
 memberikan penguatan
terkecil pada panjang positif dengan menanggapi
deret Lyman, gelombang setiap pendapat siswa
dalam eksplorasi maupun
Balmer, dan terbesar dan elaborasi
  mengkonfimasi konsep
Paschen pada terkecil pada
yang baik dan benar
spectrum atom deret Lyman, terhadap catatan hasil
diskusi kelompok
hidrogen Balmer, dan
Penutup
Paschen pada  Kesimpulan
spectrum atom  Tugas
PT dan KMTT
hidrogen PERTEMUAN NON TATAP
MUKA
a)Tugas terstruktur
Mengerjakan soal
b)Kegiatan mandiri tisdak
terstruktur
Membuat media pembelajaran
model atom

PERTEMUAN TATAP MUKA Jenis tagihan Buku

3.3  Memformulasik  Siswa dapat -Gerak relatif
Pendahuluan - Tugas individu
12 jam
4 jam -------
Memformulasi pelajara fisika
an relativitas memformulasik -Teori relativitas Kegiatan Inti - Tugas kelompok pelajara
kan teori n
Einstein a. Eksplorasi - Pre test n -Alat-alat
relativitas khusus untuk an relativitas - Kuis
khusus untuk -Relativitas  melibatkan siswa mencari - Post test
Fisika
massa, panjang khusus untuk
waktu, panjang informasi yang luas dan - Ulangan harian -LKS
panjang, dan dan waktu massa, panjang dalam tentang gerak relatif,
-Dilatasi waktu
massa, serta teori relativitas
 Menganalisis dan waktu Bentuk tagihan Sumber:
kesetaraan -Massa, Einstein,relativitas - Test tertulis Buku
massa dengan relativitas  Siswa dapat momentum dan panjang,sdilatasi Fisika
energi yang energi waktu,massa, momentum
panjang, waktu, menganalisis yang
diterapkan relativistik dan energi relativistik relevan
dalam massa, energi, relativitas
teknologi b.Elaborasi Bahan:
dan momentum panjang, waktu,  memberi kesempatan lembar
siswa untuk berpikir kritis, kerja,
 Mendeskripsika massa, energi,
menganalisis, berkompetisi bahan
n penerapan dan momentum sehat dan menyelsaikan presentas
masalah. i
kesetaraan  Siswa dapat
 nemfasilitasi siswa dengan
massa dan mendeskripsika pembelajaran kooperatif Alat:
dan kolaborasi. media
energi pada n penerapan presentas
c. Konfirmasi
 teknologi nuklir kesetaraan  memberikan penguatan
i
positif dengan menanggapi
massa dan
setiap pendapat siswa
energi pada dalam eksplorasi maupun
elaborasi
teknologi nuklir
 mengkonfimasi konsep
yang baik dan benar
terhadap catatan hasil
diskusi kelompok
Penutup
 Kesimpulan
 Tugas
PT
- PERTEMUAN NON TATAP
MUKA
a)Tugas terstruktur
Mengerjakan soal
b)Kegiatan mandiri tidak
terstruktur
--------------------

Kompetensi
Sumber
Standar Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Tujuan Pembelajaran Belajar
Waktu
4. Menunjukkan 4.1. Menunjukkan PERTEMUAN TATAP MUKA Jenis tagihan 4 jam Buku
penerapan penerapan
 Mendeskripsikan  Siswa dapat Inti atom dan
Pendahuluan - Tugas individu pelajara ---------
Radioaktivitas fisika
konsep fisika konsep fisika karakteristik inti mendeskripsikan Kegiatan Inti - Tugas kelompok 12 jam n
inti dan inti dan  Konsep nuklida a. Eksplorasi - Pre test pelajara -Alat-alat
radioaktivitas radioaktivitas atom. karakteristik inti - Kuis n
dan energi ikat Fisika
dalam dalam teknologi
 melibatkan siswa mencari - Post test
atom. inti
teknologi dan dan kehidupan  Mendeskripsikan informasi yang luas dan dalam - Ulangan harian -LKS
kehidupan sehari-hari  Kesatabilan inti tentang Inti atom dan
karakteristik  Siswa dapat Radioaktivitas ,konsep nuklida Bentuk tagihan Sumber:
sehari-hari dan peluruhan
radioaktivitas mMendeskripsika dan energi ikat inti,kesatabilan - Test tertulis Buku
 Aktifitas radiasi inti dan peluruhan,aktifitas Fisika
n karakteristik radiasi,waktu paro, energi yang
 Mendeskripsikan  Waktu paro reaksi fusi dan fisi
radioaktivitas relevan
prinsip kesetaraan
 Energi reaksi b.Elaborasi Bahan:
massa dan energi  Siswa dapat fusi dan fisi  memberi kesempatan siswa lembar
pada konsep mendeskripsikan untuk berpikir kritis, kerja,
 menganalisis, berkompetisi
energi ikat inti prinsip bahan
sehat dan menyelsaikan
presentasi
kesetaraan masalah.
massa dan energi  nemfasilitasi siswa dengan Alat:
pembelajaran kooperatif dan media
pada konsep kolaborasi. presentasi
energi ikat inti c. Konfirmasi
 memberikan penguatan positif
dengan menanggapi setiap
pendapat siswa dalam
eksplorasi maupun elaborasi
 mengkonfimasi konsep yang
baik dan benar terhadap
catatan hasil diskusi
kelompok
Penutup
 Kesimpulan
 Tugas
PT
- PERTEMUAN NON TATAP
MUKA
a)Tugas terstruktur
Mengerjakan soal
b)Kegiatan mandiri tidak terstruktur
--------------------

PERTEMUAN TATAP MUKA Jenis tagihan 2 jam Buku

Mendeskripsikan   Siswa dapat -Manfaat dan
Pendahuluan - Tugas individu
6 jam
pelajara --------
pemanfaatan Mendeskripsika mendeskripsika bahaya isotop pelajara fisika
Kegiatan Inti - Tugas kelompok n
radioaktif dalam n pemanfaatan n pemanfaatan radioaktif dalam n
a. Eksplorasi - Pre test -Alat-alat
teknologi dan dalam bidang dalam bidang bidang:
- Post test
kehidupan sehari- kesehatan, kesehatan,  melibatkan siswa mencari - Ulangan harian
Fisika
Kesehatan dan
hari industri, dan industri, dan informasi yang luas dan
kedokteran -LKS
pertanian pertanian dalam tentang manfaat Bentuk tagihan
Pertanian dan bahaya isotop
 Siswa dapat - Test tertulis Sumber:
radioaktif . rektor nuklir
mendeskripsika Industri, dan Buku
 Mendeskripsika lain-lain
dan manfaatnya, prinsip Fisika
n skema reaktor waktu paro, bahaya
n skema reaktor yang
nuklir dan
 nuklir dan manfaatnya -rektor nuklir radioisotop relevan
manfaatnya dan manfaatnya
 Siswa dapat b. Elaborasi Bahan:
 Mendeskripsika mendeskripsika -prinsip waktu  memberi kesempatan lembar
n penghitungan n penghitungan paro siswa untuk berpikir kritis, kerja,
umur fosil atau umur fosil atau menganalisis, berkompetisi bahan
-bahaya
batuan dengan batuan dengan sehat dan menyelsaikan presentas
radioisotop
menggunakan menggunakan masalah. i
prinsip waktu prinsip waktu  nemfasilitasi siswa dengan Alat:
paro paro pembelajaran kooperatif media
dan kolaborasi. presentas
 Menjelaskan  Siswa dapat
c. Konfirmasi i
bahaya menjelaskan
 memberikan penguatan
radioisotop dan bahaya
positif dengan menanggapi
cara mengurangi radioisotop dan
setiap pendapat siswa
resikonya. cara mengurangi
dalam eksplorasi maupun
resikonya.
elaborasi
 mengkonfimasi konsep
yang baik dan benar
terhadap catatan hasil
diskusi kelompok
Penutup
 Kesimpulan
 Tugas
PT
- PERTEMUAN NON TATAP
MUKA
a)Tugas terstruktur
Mengerjakan soal
b)Kegiatan mandiri tidak
terstruktur
--------------------

Boyolali, desember 2010

 Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

Drs. Sarono Dewi sundari, S.Pd

NIP. 19590324 198603 1 006 NIP. 18780214 200701 2 005

IDENTIFIKASI STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

 UNTUK MENENTUKAN BEBAN BELAJAR

SEKOLAH : SMA N 2 BOYOLALI

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XII/ 2
BEBAN BELJAR PER MINGGU: 5 JAM PELAJARAN

Beban Belajar (menit)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tatap Muka Non Tatap muka

Tugas Terstruktut Tugas Mandiri
3. Menganalisis berbagai besaran fisis 3.1.Meanganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan 15 x 45 menit 8 x 45 menit 4 x 45 menit
pada gejala kuantum danbatas-batas sifata-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya.
berlakunya relativitasEinstein dalam 3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom 10 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit
paradigma fisika modern 3.3.Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa 15 x 45 menit 8 x 45 menit -
serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

4.Menunjukkan penerapan konsep 4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas 15 x 45 menit 8 x 45 menit 4 x 45 menit
fisika inti dan radioaktivitas dalam 4.2.mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan 10 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit
teknologi dan kehidupan sehari-hari sehari-hari
JUMLAH 65 x 45 menit 32 x 45 menit 16 x 45 menit
Boyolali, agustus 2008
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

Sumadi, S.Pd Dewi sundari, S.Pd

NIP. !31 103 481 NIP. 500149482

 DESAIN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII IPA SEMESTER 1

Kegiatan Pembelajaran

MINGG Kompetensi Dasar Tatap Muka Tugas Terstruktut Tugas Mandiri

U KE
1

2
3
4
5
6
7
Boyolali, agustus 2008
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

Sumadi, S.Pd Dewi sundari, S.Pd

NIP. !31 103 481 NIP. 500149482