BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum
Penelitian ini dilakukan ruang Seruni RSUD RA Kartini Jepara. Lokasi
di Jalan KH. Wahid Hasyim Jepara, Jawa Tengah.Fasilitas dan tenaga
kesehatan yang berkaitan dengan penelitian ini adalahruang Seruni, poli
psikiatrik dan instalasi rekam medik. Cara pengambilan responden adalah
yang terdiagnosa gangguan jiwa yang dirawat inap di ruang Seruni RSUD
RA Kartini Jepara, dengan kriteria pasien menarik diri yang tidak pernah
diberi terapi aktivitas kelompok sosialisasi, pasien tidak mengalami disfungsi
panca indera, pasien menarik diri yang bisa membaca dan menulis, pasien
kooperatif (tidak dalam fase amuk), dan pasien menarik diri yang bersedia
menjadi responden. Sampel yang diambil dalam penelitian ini dengan tehnik
pengambilan sampel menggunakan total sampling sebanyak 26 responden,
terbagi kedalam 2 kelompok yakni 13 responden kelompok intervensi dan 13
responden kelompok kontrol.
Padapenelitianini, respondenpada kelompok intervensi diberikan terapi
aktivitas kelompok sosialisasi yang terdiri dari 7 sesi dan dilakukan 3 kali
pertemuan, dan dilakukan penilaian kemampuan membuka diridi pertemuan
pertama dan pertemuan ketiga. Sedangkan pada kelompok kontrol diberikan
terapi aktivitas kelompok sosialisasi (berkenalan) dan dilakukan penilaian
kemampuan membuka diridi pertemuan pertama dan pertemuan ketiga.
Kemudian data diolah dengan bantuan komputerisasi dan diuji statistika
menggunakan ujiWilcoxon Test.
Penelitian ini dilakukan pada tanggalbulan September 2020. Penelitian
ini berjudul “pengaruh terapi aktivitas kelompok sosialisasi terhadap
kemampuan membuka diripada pasien gangguan jiwa di ruang Seruni RSUD
RA Kartini Jepara“.

39
 40

B. Karakteristik Responden

1. Usia
Tabel 4.1.
Distribusi Frekuensi Sampel Berdasarkan Usia (dalam Tahun) (n = 26)
(95% CI)
Kelompok Mean SD Min-Maks
Lower Upper
Intervensi 35,85 8,019 22-46 31,69 39,69
Kontrol 35,77 7,876 20-49 31,54 40,08
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.1 dapat dilihat bahwa rata-rata umur

responden kelompok intervensi adalah 35,85tahun dengan standart
deviasi 8,019dengan umur termuda 22 tahun dan umur tertua 46 tahun
dengan 95% CI diyakini bahwa rata-rata umur responden pada
kelompok intervensi adalah 31,69s/d 39,69. Sedangkan rata-rata umur
responden kelompok kontrol.adalah 35,77tahun dengan standart deviasi
7,876dengan umur termuda 20 tahun dan tertua 49 tahun dengan 95%
CI diyakini bahwa rata-rata umur responden pada kelompok kontrol
adalah 31,54s/d 40,08.
2. Jenis Kelamin
Tabel 4.2.
Distribusi Frekuensi Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin(n = 26)
Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol
Jenis Kelamin
n % n %
Laki-Laki 6 46,2 9 69,2
Perempuan 7 53,8 4 30,8
Jumlah 13 100,0 13 100,0
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.2.menunjukkanbahwa sebagian besar

sampel penelitian pada kelompok intervensi berjenis kelamin
perempuan yaitu sebanyak 7 orang (53,8%), sedangkan pada kelompok
kontrolberjenis kelamin laki-laki sebanyak 9 orang (69,2%).
 41

3. Pendidikan
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Sampel Berdasarkan Pendidikan(n = 26)
Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol
Pendidikan
n % n %
Tamat SD/Sederajat 3 23,1 3 23,1
Tamat SMP/Sederajat 4 30,8 4 30,8
Tamat SMA/Sederajat 5 38,5 5 38,5
Tamat Perguruan
1 7,7 1 7,7
Tinggi/Sederajat
13 100,0
Jumlah 13 100,0
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.3.menunjukkan bahwa sebagian besar

sampel penelitian pada kelompok intervensidan kelompok kontrol
berpendidikan terakhir Tamat SMA/Sederajat yaitu sebanyak 5 orang
(38,5%).

C. Analisis Univariat
1. Kemampuan Membuka Diri Sebelum dan Setelah Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
Tabel 4.4.
Distribusi Frekuensi Sampel Berdasarkan Kemampuan Membuka
DiriSebelum dan Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok
Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi(n = 13)
Intervensi
Kemampuan
Sebelum Setelah
Membuka Diri
n % n %
Sangat Tidak Baik 4 30,8 0 0
Tidak Baik 9 69,2 2 15,4
Baik 0 0 7 53,8
Sangat Baik 0 0 4 30,8
Total 13 100 13 100
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.4.menunjukkan kemampuan membuka

dirirespondensebelumdiberikan terapi aktivitas kelompok sosialisasi
pada kelompok intervensi adalah sangat tidak baiksebanyak
4orang(30,8%) dan tidak baik sebanyak 9 orang (69,2%). Sementara
kemampuan membuka dirirespondensetelahdiberikan terapi aktivitas
 42

kelompok sosialisasi adalah tidak baik sebanyak 2 orang (15,4%), baik

sebanyak 7 orang (53,8%)dansangatbaik4 sebanyak orang (30,8%).
 43

2. Kemampuan Membuka DiriSaat Observasi Awal dan Observasi Akhir

Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada
Kelompok Kontrol
Tabel 4.5.
Distribusi Frekuensi Sampel Berdasarkan Kemampuan Membuka
DiriSaat Observasi Awal dan Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas
Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol(n = 13)
Kontrol
Kemampuan
Observasi Awal Observasi Akhir
Membuka Diri
n % n %
Sangat Tidak Baik 5 38,5 4 30,8
Tidak Baik 8 61,5 8 61,5
Baik 0 0 1 7,7
Sangat Baik 0 0 0 0
Total 13 100 13 100
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.5.menunjukkankemampuan membuka

dirirespondensaat observasi awal diberikan terapi aktivitas kelompok
sosialisasi (berkenalan) pada kelompok kontrol adalah sangat tidak baik
sebanyak 5 orang (38,5%) dan tidak baik sebanyak 8 orang (61,5%).
Sementara kemampuan membuka dirirespondensaat observasi akhir
diberikan terapi aktivitas kelompok sosialisasi (berkenalan)
adalahsangattidak baik sebanyak 4 orang (30,8%), tidak baik sebanyak
8 orang (61,5%)dan baik1 sebanyak orang (7,7%).

D. Analisis Bivariat

1. Perbedaan Kemampuan Membuka DiriSebelum dengan Setelah

Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok
Intervensi
Tabel 4.6.
Distribusi Responden Berdasarkan Perbedaan Kemampuan Membuka
DiriSebelum dengan Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok
Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi(n = 13)
Kemampuan Sebelum Setelah
Z p value
Membuka Diri n % n %
Sangat Tidak Baik 4 30,8 0 0 -3,272 0,001
Tidak Baik 9 69,2 2 15,4
Baik 0 0 7 53,8
Sangat Baik 0 0 4 30,8
 44

Total 13 100 13 100

Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.6.diperoleh hasil uji Wilcoxon

Testmenunjukkan nilai p value0,001<α0,05, makaartinya ada
perbedaan/peningkatan kemampuan membuka dirisebelum dengan
setelah diberikan terapi aktivitas kelompok sosialisasi pada kelompok
intervensi.
2. Perbedaan Kemampuan Membuka DiriSaat Observasi Awal dengan
Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi
(Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol
Tabel 4.7.
Distribusi Responden Berdasarkan Perbedaan Kemampuan Membuka
Diri Saat Observasi Awal dengan Observasi Akhir Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol
(n = 13)
Observasi Observasi
Kemampuan
Awal Akhir Z p value
Membuka Diri
n % n %
Sangat Tidak Baik 5 38,5 4 30,8
Tidak Baik 8 61,5 8 61,5
Baik 0 0 1 7,7 -1,414 0,157
Sangat Baik 0 0 0 0
Total 13 100,0 13 100,0
Sumber : Data Primer, 2020

Berdasarkan tabel 4.7. diperoleh hasil uji Wilcoxon Test

menunjukkan nilai p value0,157>α0,05, makaartinya tidak ada
perbedaan/peningkatan kemampuan membuka dirisaat observasi awal
dengan observasi akhir diberikan terapi aktivitas kelompok sosialisasi
(berkenalan) pada kelompok kontrol.
LAMPIRAN
 Data Validitas dan Reliabilitas
Kuesioner Kemampuan Membuka Diri

No. Total
p p p p p p p p p p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 Persentas Kemampuan
Re Pertanyaa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 e (%) Membuka Diri
s n
1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 32 44% Tidak Baik
2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 33 46% Tidak Baik
3 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 31 43% Tidak Baik
4 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 39 54% Baik
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
6 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 29 40% Tidak Baik
7 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 30 42% Tidak Baik
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
9 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 31 43% Tidak Baik
10 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 30 42% Tidak Baik
11 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 31 43% Tidak Baik
12 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 28 39% Tidak Baik
13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
14 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 45 63% Baik
15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 35 49% Tidak Baik
 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Scale: Kuesioner Kemampuan Membuka Diri

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 15 100,0
a
Excluded 0 ,0
Total 15 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,944 18
 Item Statistics
Std.
Mean Deviation N
Pertanyaan no. 1 : Saat berkomunikasi, menggunakan kalimat
1,60 ,632 15
yang jelas
Pertanyaan no. 2 : Saat berkomunikasi, suara dapat terdengar
1,67 ,488 15
oleh lawan bicara
Pertanyaan no. 3 : Saat berkomunikasi, berbicara dengan
1,53 ,516 15
lawan bicara
Pertanyaan no. 4 : Saat berkomunikasi, akan bertanya jika ada
1,53 ,640 15
kalimat yang tidak dimengerti
Pertanyaan no. 5 : Saat berkomunikasi, mengungkapkan
1,60 ,507 15
perasaan saat berinteraksi dengan orang lain
Pertanyaan no. 6 : Saat berkomunikasi, fokus dalam
1,67 ,617 15
pembicaraan
Pertanyaan no. 7 : Berkomunikasi untuk menyampaikan kritik
1,60 ,632 15
atau perasaan tidak senang kepada orang lain
Pertanyaan no. 8 : Berkomunikasi pada saat menerima kritik
1,80 ,561 15
dari orang lain
Pertanyaan no. 9 : Berkomunikasi saat menerima penolakan
1,60 ,507 15
kepada orang lain
Pertanyaan no. 10 : Berkomunikasi saat menyampaikan
1,60 ,632 15
penolakan kepada orang lain
Pertanyaan no. 11 : Berkomunikasi saat orang lain meminta
1,60 ,507 15
maaf
Pertanyaan no. 12 : Berkomunikasi untuk meminta maaf pada
1,67 ,617 15
orang lain
Pertanyaan no. 13 : Saat berkomunikasi mengucapkan salam 1,73 ,704 15
Pertanyaan no. 14 : Saat berkomunikasi, memperkenalkan diri 1,73 ,458 15
Pertanyaan no. 15 : Saat berkomunikasi, ada kontak mata 1,73 ,594 15
Pertanyaan no. 16 : Saat berkomunikasi, tersenyum 1,80 ,676 15
Pertanyaan no. 17 : Saat berkomunikasi, duduk tegak dan
1,67 ,488 15
rileks
Pertanyaan no. 18 : Saat berkomunikasi, menjawab
1,73 ,594 15
pertanyaan

Item-Total Statistics
 Scale Scale
Mean if Variance if Corrected Cronbach's
Item Item Item-Total Alpha if Item
Deleted Deleted Correlation Deleted
Pertanyaan no. 1 : Saat
berkomunikasi, menggunakan 28,27 50,781 ,533 ,944
kalimat yang jelas
Pertanyaan no. 2 : Saat
berkomunikasi, suara dapat 28,20 51,171 ,655 ,941
terdengar oleh lawan bicara
Pertanyaan no. 3 : Saat
berkomunikasi, berbicara 28,33 51,238 ,605 ,942
dengan lawan bicara
Pertanyaan no. 4 : Saat
berkomunikasi, akan bertanya
28,33 49,095 ,722 ,940
jika ada kalimat yang tidak
dimengerti
Pertanyaan no. 5 : Saat
berkomunikasi,
mengungkapkan perasaan 28,27 51,495 ,581 ,943
saat berinteraksi dengan
orang lain
Pertanyaan no. 6 : Saat
berkomunikasi, fokus dalam 28,20 49,171 ,743 ,940
pembicaraan
Pertanyaan no. 7 :
Berkomunikasi untuk
menyampaikan kritik atau 28,27 50,210 ,599 ,943
perasaan tidak senang
kepada orang lain
Pertanyaan no. 8 :
Berkomunikasi pada saat 28,07 48,924 ,860 ,938
menerima kritik dari orang lain
Pertanyaan no. 9 :
Berkomunikasi saat menerima 28,27 51,781 ,540 ,943
penolakan kepada orang lain
Pertanyaan no. 10 :
Berkomunikasi saat
28,27 48,781 ,770 ,939
menyampaikan penolakan
kepada orang lain
Pertanyaan no. 11 :
Berkomunikasi saat orang lain 28,27 51,067 ,643 ,942
meminta maaf
Pertanyaan no. 12 :
Berkomunikasi untuk meminta 28,20 49,886 ,655 ,941
maaf pada orang lain
Pertanyaan no. 13 : Saat
berkomunikasi mengucapkan 28,13 48,552 ,707 ,941
salam
Pertanyaan no. 14 : Saat
berkomunikasi, 28,13 51,267 ,687 ,941
memperkenalkan diri
Pertanyaan no. 15 : Saat
berkomunikasi, ada kontak 28,13 49,695 ,709 ,940
mata
Pertanyaan no. 16 : Saat
28,07 48,067 ,795 ,939
berkomunikasi, tersenyum
Pertanyaan no. 17 : Saat
berkomunikasi, duduk tegak 28,20 51,457 ,612 ,942
dan rileks
Pertanyaan no. 18 : Saat
berkomunikasi, menjawab 28,13 49,124 ,782 ,939
pertanyaan

Keterangan :

nilai r tabel dari N 15 responden maka df (n-2) = 13 adalah 0,514

 KARAKTERISTIK RESPONDEN
KELOMPOK INTERVENSI
         
Kemampuan Membuka Diri
No. Nama Usia Jenis Kelamin Pendidikan
Pre-Test Post-Test
1 T 41 Laki-Laki Tamat SMP/Sederajat Sangat Tidak Baik Baik
2 U 46 Perempuan Tamat SMP/Sederajat Tidak Baik Baik
3 D 32 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Sangat Tidak Baik Tidak Baik
4 M 28 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Sangat Baik
5 W 22 Perempuan Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Baik
6 Y 28 Perempuan Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Sangat Baik
7 D 29 Perempuan Tamat Perguruan Tinggi Tidak Baik Baik
8 A 36 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Sangat Baik
9 R 45 Laki-Laki Tamat SD/Sederajat Sangat Tidak Baik Baik
10 T 42 Perempuan Tamat SMP/Sederajat Sangat Tidak Baik Tidak Baik
11 F 31 Perempuan Tamat SMP/Sederajat Tidak Baik Baik
12 H 46 Laki-Laki Tamat SD/Sederajat Tidak Baik Baik
13 D 40 Perempuan Tamat SD/Sederajat Tidak Baik Sangat Baik

KARAKTERISTIK RESPONDEN
KELOMPOK KONTROL
         
Jenis Kemampuan Membuka Diri
No. Nama Usia Pendidikan
Kelamin Observasi Awal Observasi Akhir
1 S 49 Laki-Laki Tamat SD/Sederajat Sangat Tidak Baik Sangat Tidak Baik
2 S 43 Perempuan Tamat SD/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
3 U 44 Laki-Laki Tamat SD/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
4 N 31 Perempuan Tamat SMP/Sederajat Sangat Tidak Baik Sangat Tidak Baik
5 K 38 Laki-Laki Tamat SMP/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
6 M 40 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
7 N 39 Laki-Laki Tamat SMP/Sederajat Sangat Tidak Baik Sangat Tidak Baik
8 A 32 Perempuan Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
9 F 30 Laki-Laki Tamat Perguruan Tinggi Tidak Baik Baik
10 Y 37 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
11 T 20 Laki-Laki Tamat SMA/Sederajat Sangat Tidak Baik Sangat Tidak Baik
12 W 26 Perempuan Tamat SMA/Sederajat Sangat Tidak Baik Tidak Baik
13 S 36 Laki-Laki Tamat SMP/Sederajat Tidak Baik Tidak Baik
 REKAPITULASI DATA PENELITIAN
PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBUKA DIRI PADA KELOMPOK INTERVENSI
SEBELUM DIBERIKAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI

No. Total Persentase Kemampuan

p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18
Res Pertanyaan (%) Membuka Diri

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik

2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 30 42% Tidak Baik
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
4 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 26 36% Tidak Baik
5 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 29 40% Tidak Baik
6 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 28 39% Tidak Baik
7 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 30 42% Tidak Baik
8 1 2 1 3 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 29 40% Tidak Baik
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
11 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 32 44% Tidak Baik
12 2 2 2 1 2 1 2 3 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 30 42% Tidak Baik
13 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 31 43% Tidak Baik
 REKAPITULASI DATA PENELITIAN
PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBUKA DIRIPADA KELOMPOK INTERVENSI
SETELAH DIBERIKAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI

No. Total
p p p p p p p p p p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 Persentas Kemampuan
Re Pertanyaa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 e (%) Membuka Diri
s n
1 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 44 61% Baik
2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 45 63% Baik
3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 50% Tidak Baik
4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 55 76% Sangat Baik
5 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 39 54% Baik
6 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 56 78% Sangat Baik
7 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 48 67% Baik
8 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 57 79% Sangat Baik
9 3 2 3 3 4 2 3 2 4 2 3 2 2 3 2 2 3 2 47 65% Baik
10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 50% Tidak Baik
11 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 44 61% Baik
12 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 46 64% Baik
13 3 2 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 55 76% Sangat Baik
 REKAPITULASI DATA PENELITIAN
PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBUKA DIRIPADA KELOMPOK KONTROL
SAAT OBSERVASI AWAL DIBERIKAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK BERKENALAN

No. Total
p p p p p p p p p p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 p1 Persentas Kemampuan
Re Pertanyaa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 e (%) Membuka Diri
s n
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 29 40% Tidak Baik
3 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 32 44% Tidak Baik
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
5 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 32 44% Tidak Baik
6 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 30 42% Tidak Baik
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
8 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 33 46% Tidak Baik
9 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 32 44% Tidak Baik
10 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 31 43% Tidak Baik
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
13 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 32 44% Tidak Baik
 REKAPITULASI DATA PENELITIAN
PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBUKA DIRIPADA KELOMPOK KONTROL
SAAT OBSERVASI AKHIR DIBERIKAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK BERKENALAN

No. Total Persentase Kemampuan

p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18
Res Pertanyaan (%) Membuka Diri
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 34 47% Tidak Baik
3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 35 49% Tidak Baik
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
5 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 34 47% Tidak Baik
6 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 33 46% Tidak Baik
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 35 49% Tidak Baik
9 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 38 53% Baik
10 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 32 44% Tidak Baik
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 25% Sangat Tidak Baik
12 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 23 32% Tidak Baik
13 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 33 46% Tidak Baik
 OUTPUT SPSS

Frequencies

Statistics
Usia Responden (dalam Tahun) Kelompok Intervensi
Bootstrapb
95% Confidence Interval
Statistic Bias Std. Error Lower Upper
N Valid 13 0 0 13 13
Missing 0 0 0 0 0
Mean 35,85 -,03 2,10 31,69 39,69
Std. Error of Mean 2,224
Median 36,00 -,12 4,38 29,00 42,00
Mode 28a
Std. Deviation 8,019 -,360 ,964 5,708 9,547
Variance 64,308 -4,712 14,830 32,579 91,137
Skewness -,155 ,042 ,518 -1,162 ,909
Std. Error of Skewness ,616
Kurtosis -1,326 ,219 ,807 -2,014 ,891
Std. Error of Kurtosis 1,191
Range 24
Minimum 22
Maximum 46
Percentiles 25 28,50 ,69 2,36 25,00 35,50
50 36,00 -,12 4,38 29,00 42,00
75 43,50 -,48 2,56 36,00 46,00
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
b. Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples
 Statistics
Usia Responden (dalam Tahun) Kelompok Kontrol
Bootstrapb
95% Confidence Interval
Statistic Bias Std. Error Lower Upper
N Valid 13 0 0 13 13
Missing 0 0 0 0 0
Mean 35,77 ,01 2,17 31,54 40,08
Std. Error of Mean 2,184
Median 37,00 -,60 2,81 31,00 40,00
a
Mode 20
Std. Deviation 7,876 -,486 1,405 4,536 9,983
Variance 62,026 -5,453 20,735 20,577 99,664
Skewness -,370 ,052 ,544 -1,432 ,726
Std. Error of Skewness ,616
Kurtosis ,058 -,139 1,140 -1,534 3,177
Std. Error of Kurtosis 1,191
Range 29
Minimum 20
Maximum 49
Percentiles 25 30,50 -,20 3,34 23,00 37,00
50 37,00 -,60 2,81 31,00 40,00
75 41,50 -,11 2,54 37,01 46,50
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
b. Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples

Jenis Kelamin Responden Kelompok Intervensi

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Laki-laki 6 46,2 46,2 46,2
Perempuan 7 53,8 53,8 100,0
Total 13 100,0 100,0
 Jenis Kelamin Responden Kelompok Kontrol
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Laki-laki 9 69,2 69,2 69,2
Perempuan 4 30,8 30,8 100,0
Total 13 100,0 100,0

Pendidikan Terakhir Responden Kelompok Intervensi

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tamat SD/Sederajat 3 23,1 23,1 23,1
Tamat SMP/Sederajat 4 30,8 30,8 53,8
Tamat SMA/Sederajat 5 38,5 38,5 92,3
Tamat Perguruan
1 7,7 7,7 100,0
Tinggi/Sederajat
Total 13 100,0 100,0

Pendidikan Terakhir Responden Kelompok Kontrol

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tamat SD/Sederajat 3 23,1 23,1 23,1
Tamat SMP/Sederajat 4 30,8 30,8 53,8
Tamat SMA/Sederajat 5 38,5 38,5 92,3
Tamat Perguruan
1 7,7 7,7 100,0
Tinggi/Sederajat
Total 13 100,0 100,0
Frequency Table

Kemampuan Membuka Diri Sebelum Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok

Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Tidak Baik 4 30,8 30,8 30,8
Tidak Baik 9 69,2 69,2 100,0
Total 13 100,0 100,0

Kemampuan Membuka Diri Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok

Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak Baik 2 15,4 15,4 15,4
Baik 7 53,8 53,8 69,2
Sangat Baik 4 30,8 30,8 100,0
Total 13 100,0 100,0

Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Awal Diberikan Terapi Aktivitas

Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Tidak Baik 5 38,5 38,5 38,5
Tidak Baik 8 61,5 61,5 100,0
Total 13 100,0 100,0

Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas

Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sangat Tidak Baik 4 30,8 30,8 30,8
Tidak Baik 8 61,5 61,5 92,3
Baik 1 7,7 7,7 100,0
Total 13 100,0 100,0
 UJI WILCOXON TEST

Wilcoxon Signed Ranks Test

Ranks
Mean Sum of
N Rank Ranks
Kemampuan Membuka Diri Setelah Diberikan Terapi Negative
0a ,00 ,00
Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok Ranks
Intervensi - Kemampuan Membuka Diri Sebelum Positive
13b 7,00 91,00
Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Ranks
Kelompok Intervensi Ties 0c
Total 13
Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir Negative
0d ,00 ,00
Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi Ranks
(Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol - Kemampuan Positive
2e 1,50 3,00
Membuka Diri Saat Observasi Awal Diberikan Terapi Ranks
Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada Ties 11f
Kelompok Kontrol
Total 13
a. Kemampuan Membuka Diri Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi
Pada Kelompok Intervensi < Kemampuan Membuka Diri Sebelum Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
b. Kemampuan Membuka Diri Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi
Pada Kelompok Intervensi > Kemampuan Membuka Diri Sebelum Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
c. Kemampuan Membuka Diri Setelah Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi
Pada Kelompok Intervensi = Kemampuan Membuka Diri Sebelum Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Sosialisasi Pada Kelompok Intervensi
d. Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok
Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol < Kemampuan Membuka Diri Saat
Observasi Awal Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada
Kelompok Kontrol
e. Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok
Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol > Kemampuan Membuka Diri Saat
Observasi Awal Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada
Kelompok Kontrol
f. Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok
Sosialisasi (Berkenalan) Pada Kelompok Kontrol = Kemampuan Membuka Diri Saat
Observasi Awal Diberikan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi (Berkenalan) Pada
Kelompok Kontrol
 Test Statisticsa
Kemampuan Membuka
Kemampuan Membuka Diri Saat Observasi Akhir
Diri Setelah Diberikan Diberikan Terapi
Terapi Aktivitas Aktivitas Kelompok
Kelompok Sosialisasi Sosialisasi (Berkenalan)
Pada Kelompok Pada Kelompok Kontrol -
Intervensi - Kemampuan Kemampuan Membuka
Membuka Diri Sebelum Diri Saat Observasi Awal
Diberikan Terapi Diberikan Terapi
Aktivitas Kelompok Aktivitas Kelompok
Sosialisasi Pada Sosialisasi (Berkenalan)
Kelompok Intervensi Pada Kelompok Kontrol
b
Z -3,272 -1,414b
Asymp. Sig. (2-tailed) ,001 ,157
a. Wilcoxon Signed Ranks Test
b. Based on negative ranks.