SILABUS

Satuan Pendidikan : SMKN 1 GEMARANG

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas /Semester : X / Semester 1

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
untuk menghasilkan informasi keuangan yang
mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan
rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang ekonomi
 bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif, pro-aktif dan
ramah lingkungan) dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang ekonomi bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta
mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.

3.1. Mengevaluasi masalah-masalah ekonomi Masalah ekonomi : Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
 Inti masalah ekonomi Membaca tentang inti masalah Memecahkan Ekonomi dan
4.1. Menyajikan solusi terhadap masalah ekonomi di klasik ekonomi/ kelangkaan, pilihan, biaya masalah sehari- Bisnis
lingkungannya  Inti masalah ekonomi peluang, skala prioritas, pengelolaan sehari berkaitan Kemendikbu
modern keuangan, cara mengatasi masalah pokok dengan d
 Sistem ekonomi ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa), kelangkaan  Modul
dari berbagai sumber belajar yang relevan (hubungan Ekonomi
antara sumber Bisnis
Menanya: daya dengan  Media massa
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan kebutuhan cetak dan
dengan inti masalah ekonomi/ Kelangkaan, manusia) dan elektronik
pilihan, biaya peluang, skala prioritas, strategi untuk
pengelolaan keuangan, cara mengatasi mengatasi
masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, kelangkaan
untuk siapa) sumber daya

Mengeksplorasi: Observasi
Mengumpulkan data/informasi tentang inti Ceklist lembar
masalah ekonomi/ Kelangkaan, pilihan, pengamatan
biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan kegiatan
keuangan, cara mengatasi masalah pokok eksperimen
ekonomi
Portofolio
Mengasosiasi : Laporan tertulis
Menganalisis informasi dan data-data kelompok
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
 sumber-sumber terkait dan menentukan Tes
hubungan antara inti masalah ekonomi/ Tes tertulis
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, bentuk uraian
skala prioritas, pengelolaan keuangan,
cara mengatasi masalah pokok ekonomi
untuk mendapatkan simpulan dan
membuat rencana pemecahan masalah
ekonomi

Mengokomunikasikan :
Menyajikan hasil analisis dan simpulan
masalah ekonomi serta cara mengatasinya
dalam berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan

3.2. Menganalisis kelangkaan (hubungan antara Masalah ekonomi Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
sumber daya dengan kebutuhan manusia) • Pengertian Membaca Kebutuhan Manusia, Memecahkan Ekonomi dan
kelangkaan Kelangkaan sumber daya ekonomi, masalah sehari- Bisnis
4.2. Merumuskan masalah kelangkaan sumber daya • Faktor penyebab Masalah pokok Ekonomi, Biaya sehari berkaitan Kemendikbu
dan kebutuhan manusia di kelangkaan oportunitas, Sistem ekonomi untuk dengan d
• Strategi mengatasi emecahkan masalah ekonomi kelangkaan  Modul
kelangkaan (hubungan Ekonomi
• Biaya oportunitas Menanya antara sumber Bisnis
berbagai kelangkaan sumberdaya di daya dengan  Media massa
lingkungannya dan pemecahan masalah kebutuhan cetak dan
kelangkaan. manusia) dan elektronik
strategi untuk
mengatasi
kelangkaan
Eksperimen/explore sumber daya
Memgumpulkan data Yang yang berkaitan
kebutuhan manusia, kelangkaan sumber Observasi
daya ekonomi dan biaya oportunitas Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengolah hasil data dan mengevaluasi eksperimen
kelangkaan (hubungan antara sumber daya
dengan kebutuhan manusia) dan strategi Portofolio
 untuk mengatasi kelangkaan sumber daya Laporan tertulis
kelompok
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan kelangkaan Tes
(hubungan antara sumber daya dengan Tes tertulis
kebutuhan manusia) dan strategi untuk bentuk uraian
mengatasi kelangkaan sumber daya
3.3. Memahami model, pelaku ekonomi, perilaku Kegiatan ekonomi Mengamati: Tes tertulis : 4 x 2 Jp  Buku paket
konsumen, dan produsen dalam kegiatan  Model ekonomi Membaca materi dari berbagai sumber Menilai Ekonomi dan
ekonomi  Pelaku ekonomi dan terkait pelaku-pelaku kegiatan kemampuan Bisnis
peranannya ekonomi (rumah tangga kognitif tentang Kemendikbu
4.3. Menentukan model, pelaku ekonomi, perilaku  Perilaku konsumen konsumsi, rumah tangga peran pelaku d
konsumen dan produsen yang sesuai tuntutan  Perilaku produsen produksi, pemerintah, dan kegiatan  Modul
perkembangan usaha masyarakat luar negeri), ekonomi dalam Ekonomi
peran pelaku kegiatan bentuk objektif Bisnis
ekonomi, model diagram dan uraian:  Media massa
interaksi pelaku cetak dan
ekonomi/ circulair flow Unjuk kerja: elektronik
diagram dari berbagai Menilai
sumber belajar yang relevan kemampuan
diskusi/present
Menanya: asi menyajikan
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan peran pelaku
dengan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi kegiatan
(Rumah Tangga Konsumsi, Rumah Tangga ekonomi
Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat
Luar Negeri), peran pelaku kegiatan Penilaian
ekonomi, model diagram interaksi pelaku produk:
ekonomi/ circulair flow diagram Menilai laporan
dan bahan
Mengeksplorasi: presentasi
M engumpulkan data/informasi tentang tentang peran
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran pelaku kegiatan
pelaku kegiatan ekonomi, model diagram ekonomi dan
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow model diagram
diagram dari berbagai sumber belajar yang interaksi pelaku
relevan ekonomi
 (circulair flow
Mengasosiasi: diagram)
Menganalisis informasi dan
mengklasifikasi data-data yang diperoleh
dari bacaan maupun dari sumber- sumber
terkait serta menentukan hubungan antara
pelaku pelaku kegiatan ekonomi, Peran
pelaku kegiatan ekonomi, Model diagram
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow
diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)

3.4. Memahami hukum permintaan, penawaran, Hukum permintaan dan Mengamati Tugas 5 x 2 Jp  Buku paket
konsep elastisitas dan harga keseimbangan penawaran  Hukum permintaan dan penawaran Menilai Ekonomi dan
pasar  Hukum permintaan  Konsep elastisitas permintaan kemampuan Bisnis
dan penawaran  Konsep elastisitas penawaran kognitif tentang Kemendikbu
4.4. Menentukan tingkat elastisitas permintaan,  Konsep elastisitas  Konsep harga keseimbangan pasar memecahkan d
penawaran, dan harga keseimbangan pasar suatu permintaan masalah sehari-  Modul
produk  Konsep elastisitas Menanya sehari berkaitan Ekonomi
penawaran Memberikan kesempatan siswa dengan Bisnis
 Konsep harga menanyakan hal yang berkaitan dengan permintaan  Media massa
keseimbangan pasar terjadinya pergeseran kurva permintaan konsumen dan cetak dan
dan penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran elektronik
penawaran, serta konsep harga produsen serta
keseimbangan pasar terjadinya
keseimbangan
Eksperimen/explore harga
Memgumpulkan data terkait terjadinya
pergeseran kurva permintaan dan Observasi
penawaran, elastisitas permintaan dan Ceklist lembar
penawaran, serta konsep harga pengamatan
keseimbangan pasar kegiatan
 eksperimen
Asosiasi
Mengolah hasil dari data terkait terjadinya Portofolio
pergeseran kurva permintaan dan Laporan tertulis
penawaran, elastisitas permintaan dan kelompok
penawaran, serta konsep harga
keseimbangan pasar Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
Menyajikan hasil kesimpulan materi
tentang terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran, elastisitas
permintaan dan penawaran, serta konsep
harga keseimbangan pasar dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis

3.5. Menerapkan langkah-langkah perhitungan biaya Biaya produksi Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
produksi dan keuntungan (teori biaya)  Pengertian biaya  Melakukan pengamatan faktor-faktor Menilai Ekonomi dan
produksi yang memengaruhi biaya produksi kemampuan Bisnis
4.5. Menghitung biaya produksi, dan keuntungan  Jenis biaya produksi  Cara menghitung biaya Produksi kognitif tentang Kemendikbu
dalam kegiatan usaha  Cara menghitung berbagai biaya produksi memecahkan d
biaya produksi  Menghitung keuntungan (laba) masalah sehari-  Modul
 Cara menghitung perusahaan sehari berkaitan Ekonomi
keuntungan  Cara menghitung keuntungan (laba) dengan Bisnis
peruahaan perhitungan  Media massa
biaya produksi cetak dan
Eksperimen/ explore elektronik
Memgumpulkan data tentang jenis jenis Observasi
produksi, memengaruhi biaya produksi Ceklist lembar
dan cara menghitung biaya produksi serta pengamatan
cara menghitung keuntungan (laba) kegiatan
peruahaan eksperimen

Asosiasi Portofolio
Mengolah hasil dari data jenis-jenis Laporan tertulis
produksi, memengaruhi biaya kelompok
produksi dan cara menghitung biaya
 produksi serta cara menghitung Tes
keuntungan (laba) peruahaan Tes tertulis
bentuk uraian
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi penawaran

3.6. Mendeskripsikan pasar monopoli, monopolistik, Pasar Mengamati: Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
dan oligopoly  Pasar monopoli Membaca pengertian, ciri, system harga Menilai Ekonomi dan
 Pasar monopolistic dan peranan bentuk pasar monopoli, kemampuan Bisnis
4.6. Menentukan ciri-ciri pasar monopoli,  Pasar oligopoly monopolistic, dan oligopoly terhadap kognitif tentang Kemendikbu
monopolistik dan oligopoly perekonomian masyarakat memecahkan d
masalah sehari-  Modul
Menanya : sehari berkaitan Ekonomi
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Bisnis
dengan ciri system harga dan peranan pasar monopoli,  Media massa
bentuk pasar monopoli, monopolistic, dan pasar cetak dan
oligopoly terhadap perekonomian monopolistic, elektronik
masyarakat dann pasar
Mengeksplorasi: oligopoly
Mengumpulkan data/informasi tentang
pengertian ciri, sistem harga dan peranan Observasi
bentuk pasar monopoli, monopolistic, dan Ceklist lembar
oligopoly terhadap perekonomian pengamatan
masyarakat dan mencari kekurangan dan kegiatan
kelebihannya. eksperimen

Mengasosiasi : Portofolio
Mengevaluasi dan menyimpulkan Laporan tertulis
informasi/data serta membuat hubungan kelompok
antara pengertian ciri, sistem harga dan
peranan bentuk pasar monopoli, Tes
monopolistic, dan oligopoly terhadap Tes tertulis
perekonomian masyarakat bentuk uraian

Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan simpulan
tentang konsep dasar persaingan pasar
monopoli, monopolistic, dan oligopoly
dalam berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Mengetahui
Kepala Sekolah

PUJI RAHAYU, S.Pd

NIP. 19650807 199601 1 002
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN
Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas /Semester : X / Semester 2

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
untuk menghasilkan informasi keuangan yang
mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan
rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang ekonomi
 bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif, pro-aktif dan
ramah lingkungan) dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang ekonomi bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta
mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.

3.7. Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha Badan Usaha Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian badan  Jenis dan bentuk-bentuk badan usaha Menilai Ekonomi dan
4.7. Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai usaha  Cara mendapatkan perizinan badan kemampuan Bisnis
dengan sistem ekonomi nasional  Bentuk badan usaha usaha (SITU, SIUP, NPWP, NRP, kognitif tentang Kemendikbu
 Syarat mendirikan NRB dan AMDAL) memecahkan d
badan usaha masalah sehari-  Modul
Menanya sehari berkaitan Ekonomi
Memberikan kesempatan siswa Bentuk – bentuk Bisnis
menanyakan hal yang berkaitan dengan badan usaha  Media massa
bentuk dan perizinan badan usaha di yang ada cetak dan
lingkungannya disekitar elektronik
lingkungan
Eksperimen/explore siswa
Siswa memgumpulkan data bentuk-bentuk
badan usaha, dan aturan perizinan badan Observasi
usaha di lingkungannya Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengidentifikasi hasil dari data tentang eksperimen
bentuk-bentuk badan usaha dan peraturan
pengurusan izin badan usaha di Portofolio
lingkungannya Laporan tertulis
kelompok
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tentang Tes
bentuk-bentuk badan usaha dan peraturan Tes tertulis
 pengurusan izin badan usaha di bentuk uraian
lingkungannya secara lisan atau tulisan

3.8. Menerapkan rencana usaha kecil dan menengah Membuat rencana usaha Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian UMKM  Mengamati berbagai usaha di sekitar Menilai Ekonomi dan
4.8. Membuat rancangan usaha kecil/menengah  Cirri – cirri UMKM yang tergolong dalam sector UMKM kemampuan Bisnis
sesuai potensi lingkungannya  Syarat pendiriam kognitif tentang Kemendikbu
UMKM Menanya memecahkan d
 Rencana pendirian  Memberikan kesempatan siswa masalah sehari-  Modul
UMKM menanyakan hal yang berkaitan sehari berkaitan Ekonomi
dengan pengertian, cirri – cirri, dan dengan Bisnis
syarat pendirian umkm perencanaan  Media massa
pendirian usaha cetak dan
Eksperimen/explore UMKM elektronik
Mengumpulkan data yang berhungan
dengan segala sesuatu yang diperlukan Observasi
dalam perencanaan pembuatan atau Ceklist lembar
pendirian jenis usaha UMKM pengamatan
kegiatan
Asosiasi eksperimen
 Mengolah hasil dari data untuk dapat
dipraktikan dalam penyusunan rencana Portofolio
pembuatan atau pendirian usaha Laporan tertulis
UMKM kelompok

Komunikasi Tes
 Menyajikan hasil yang berhubungan Tes tertulis
rencana pendirian usaha UMKM bentuk uraian
 Merealisasikan pendirian usaha
UMKM

3.9. Memahami Lembaga Keuangan Lembaga Keuangan Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian lembaga  Jenis lembaga keuangan Menilai Ekonomi dan
4.9. Mengklasifikasikan berbagai lembaga keuangan keuangan  Lembaga keuangan milik pemerintah kemampuan Bisnis
milik pemerintah dan swasta sesuai  Jenis lembaga  Lembaga keuangan milik swasta kognitif tentang Kemendikbu
perkembangannya keuangan memecahkan d
 Lembaga keuangan Menanya masalah sehari-  Modul
 milik pemerintah Memberikan kesempatan siswa sehari berkaitan Ekonomi
 Lembaga keuangan menanyakan hal yang berkaitan dengan Bisnis
milik swasta pengertian, jenis, dan pengelompokan lembaga  Media massa
lembaga keuangan keuangan yang cetak dan
ada di sekitar elektronik
Eksperimen/explore siswa
Siswa memgumpulkan data terkait
pengertian, jenis, dan pengelompokan Observasi
lembaga keuangan Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengidentifikasi hasil dari data tentang eksperimen
pengertian, jenis, dan pengelompokan
lembaga keuangan Portofolio
Laporan tertulis
Komunikasi kelompok
Menyajikan hasil kesimpulan tentang
pengertian, jenis, dan pengelompokan Tes
lembaga keuangan secara lisan atau tulisan Tes tertulis
bentuk uraian
3.10. Menganalisis hak dan kewajiban tenaga kerja Ketenagakerjaan Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
berdasarkan undang-undang ketenagakerjaan.  Pengertian tenaga  Pengertian tenaga kerja Menilai Ekonomi dan
kerja  Pengelompokan tenaga kerja kemampuan Bisnis
4.10.Merumuskan hak dan kewajiban tenaga kerja di  Pengelompokan  Undang – undang ketenagakerjaan kognitif tentang Kemendikbu
lingkungan kerja. tenaga kerja  Hak dan kewajiban tenaga kerja memecahkan d
 Undang – undang masalah sehari-  Modul
ketenagakerjaan Menanya sehari berkaitan Ekonomi
 Hak dan kewajiban Memberikan kesempatan siswa dengan Bisnis
tenaga kerja menanyakan hal yang berkaitan pengertian pengelompokan  Media massa
tenaga kerja, pengelompokan tenaga kerja, tenaga kerja cetak dan
undang – undang ketenagakerjaan, serta berdasarkan elektronik
hak dan kewajiban tenaga kerja undang –
undang
Eksperimen/explore ketenaga
Siswa memgumpulkan data terkait kerjaan
pengertian tenaga kerja, pengelompokan
tenaga kerja, undang – undang Observasi
 ketenagakerjaan, serta hak dan kewajiban Ceklist lembar
tenaga kerja pengamatan
kegiatan
Asosiasi eksperimen
Mengidentifikasi hasil dari data tentang
pengertian tenaga kerja, pengelompokan Portofolio
tenaga kerja, undang – undang Laporan tertulis
ketenagakerjaan, serta hak dan kewajiban kelompok
tenaga kerja
Tes
Komunikasi Tes tertulis
Menyajikan hasil kesimpulan tentang bentuk uraian
pengertian tenaga kerja, pengelompokan
tenaga kerja, undang – undang
ketenagakerjaan, serta hak dan kewajiban
tenaga kerja secara lisan atau tulisan

3.11. Menerapkan prosedur kelengkapan dokumen Perdagangan dalam dan Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
perdagangan dalam dan luar negeri luar negeri  Pengertian perdagangan ldalam dan Menilai Ekonomi dan
 Pengertian uar negeri kemampuan Bisnis
4.11.Membuat kelengkapan dokumen yang perdagangan dalam  Dokumen perdagangan dalam negeri kognitif tentang Kemendikbu
diperlukan dalam lalu lintas perdagangan dalam dan uar negeri  Dokumen perdagangan luar negeri memecahkan d
dan luar negeri  Dokumen masalah sehari-  Modul
perdagangan dalam Menanya sehari berkaitan Ekonomi
negeri Memberikan kesempatan siswa dengan Bisnis
 Dokumen menanyakan hal yang berkaitan pengertian aktivitas  Media massa
perdagangan luar perdagangan dalam dan luar negeri, perdagang cetak dan
negeri dokumen dokumen tgerkait perdagangan dalam negeri elektronik
dalam dan luar negeri dan perdagangn
lur negeri
Eksperimen/explore
Siswa memgumpulkan data terkait Observasi
pengertian perdagangan dalam dan luar Ceklist lembar
negeri, dokumen dokumen tgerkait pengamatan
perdagangan dalam dan luar negeri kegiatan
eksperimen
Asosiasi
 Mengidentifikasi hasil dari data tentang Portofolio
pengertian perdagangan dalam dan luar Laporan tertulis
negeri, dokumen dokumen tgerkait kelompok
perdagangan dalam dan luar negeri
Tes
Komunikasi Tes tertulis
Menyajikan hasil kesimpulan tentang bentuk uraian
pengertian perdagangan dalam dan luar
negeri, dokumen dokumen tgerkait
perdagangan dalam dan luar negeri secara
lisan atau tulisan

3.12. Menerapkan ilmu ekonomi dalam kegiatan Ilmu Ekonomi Mengamati: Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
usaha • Pengertian ilmu Membaca pengertian Ilmu ekonomi, ruang Menilai Ekonomi dan
ekonomi lingkup pembagian Ilmu ekonomi, dan kemampuan Bisnis
4.12.Menggunakan konsep ilmu ekonomi dalam • Sejarah prinsip ekonomi dari berbagai sumber kognitif tentang Kemendikbu
kegiatan usaha perkembangan belajar yang relevan konsep ekonomi d
ilmu ekonomi dalam bentuk  Modul
• Ruang lingkup Menanya: objektif dan Ekonomi
ilmu ekonomi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan uraian Bisnis
• Jenis ilmu dengan pengertian Ilmu ekonomi,  Media massa
ekonomi pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip Unjuk kerja : cetak dan
• Prinsip ilmu ekonomi Menilai elektronik
ekonomi kemampuan
Mengeksplorasi: diskusi/present
• Mengumpulkan data/informasi tentang asi dalam
pengertian Ilmu ekonomi, pembagian menyajikan
Ilmu ekonomi dan prinsip ekonomi konsep ilmu
dari berbagai sumber yang relevan ekonomi
• Mengupulkan data ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan Penilaan
usaha. produk:
Menilai laporan
Mengasosiasi : dan bahan
• Menganalisis dan menyimpulkan presentasi
informasi/data serta membuat tentang konsep
hubungan antara pengertian Ilmu ilmu ekonomi
 ekonomi, pembagian Ilmu
ekonomi, dan prinsip ekonomi,
• Mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha.

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang konsep
dasar ilmu ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)

Mengetahui
Kepala Sekolah

BUDI SETIAWAN, S.Pd, M.Si

NIP. 196509102005011002