PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUANTAN

INSTRUMEN SARINGAN DIAGNOSTIK

LITERASI BAHASA MELAYU
MEMBACA
TAHUN 2
2018

UNIT LINUS PPD KUANTAN

 1.
Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a) Menamakan huruf vokal.

1 2. 3. 4. 5.
.

e o a i u
b)
aMenamakan huruf ko nsonan.

1
.
a 2. 3.

b a
h p
4.
a
h 5. 6. 7.

n g a
h j s
g h
h 8. 9. 10.

p hs n

Nota guru: Konstruk 1: Keupayaanmembacadanmenulishurufvokaldankonsonan.

UNIT LINUS PPD KUANTAN

 2.
Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

ca ki me
1. 2. 3.
me
me
4. 5.

jo yu

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru: Konstruk 2: Keupayaanmembacadanmenulissuku kata terbuka.

3

UNIT LINUS PPD KUANTAN

 3.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1 2.
.

rugi tani

3. 4.

pacuub jemu
aa
5.

rerama
Catatan:
1.
Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2.
Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru: Konstruk 3 Keupayaanmembacaperkataansuku kata terbukakv+kv

danmenulis©H

kCiptaKerajaan Malaysia 2016

 4.

Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1
.

mas
2.

kot
3.

res
4.

bus
5.

min
Catatan:

1.Jawapan sama ada dengan sebutan ’e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.Guru perlumembimbing murid menyebut dengan betul

danmenulis©H

akCiptaKerajaan Malaysia 2016

 5.

Nota guru: Konstruk 4: Keupayaanmembacadanmenulissuku kata tertutup.

1 kole
kemas
2.

3.

rasuk
4.

5.
hantu
6
cermin
6.

Catatan:
pintar
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

danmenulis©H

kCiptaKerajaan Malaysia 2016

Nota guru:
6.
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1
.
ulang

2.
jering
3.
gayunggg
4.
tangsi
Catatan 5. singgah
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:

danmenulis©H

akCiptaKerajaan Malaysia 2016

Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
7.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1
.

kicau
2.

pakai
sekoi
4.

silau
5.

Catatan:
pantai
1. Jawapan sama ada dengansebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

danmenulis©H

kCiptaKerajaan Malaysia 2016

Nota guru:
8.
Konstruk 7: Keupayaanmembaca perkataan yang mengandungidiftong.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1
.

niat
2.

baik
3.

haus

paut
4.

buaya
5.

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ talingatau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

danmenulis©H

akCiptaKerajaan Malaysia 2016

 2.
9. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.

danmenulis©H

kCiptaKerajaan Malaysia 2016

 10.

Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1
. langit
2.
rangup

3.
minyak

4.
ngeri
5.
plastik
Catatan:
1.Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraph dan konsonan bergabung.

10

©HakCiptaKerajaan Malaysia 2016

 11.
Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1
.
tembusu
2.

kelambu
3.
bersatu
4. cebisan
5 memburu
Catatan:

1Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2.Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

11

Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

©HakCiptaKerajaan Malaysia 2016
 12.

1
Menaraapiitutinggitttinggtingg
. i
Dorasedangmenjahitbaju
2.
.

Bungamawarituwangi.
3.

Rina dan Sarah minum susu

kurma
.

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

12

Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

©HakCiptaKerajaan Malaysia 2016

 13.

Pada hari minggu, keluarga

Wafi ke pasar minggu.Ibu
Wafi membeli kuih-muih,sayur
dan ikan.

Ayah nya membeli buah.Wafi

menolong ibunya membawa
barang-barang yang dibeli.
Catatan :

1. Jawapan sama ada dengan sebutan‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

13

©HakCiptaKerajaan Malaysia 2016