MINGG

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

U

4.50-5.50 pm PROGRAM TRANSISI

3 Monday 25/03/24 1 AD
60 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk MY BODY
At the end of the lesson pupils should be able to:
Objektif 1. identify and name body parts.
2. write and colour body parts correctly.

PRE LESSON
1. Pupils sing head, shoulders, knees and toes song.
2. Pupils say and point at the body parts mentioned by teacher.

Aktiviti LESSON DELIVERY

1. Teacher asks pupils to spell the name of body parts.
2. Pupils spell the body parts.

POST LESSON
1. Pupils write name of body parts correctly with guidance. (Modul page 57)
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 35/36
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 35/35 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U

1.30-2.30 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Tuesday 26/03/24 1 AD
60 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk MY FAMILY
At the end of the lesson pupils should be able to:
Objektif 1. identify and name family member.
2. spell and write family member with guidance.

PRE LESSON
3. Pupils sing My Family song.
4. Pupils say and talk about their family.

Aktiviti LESSON DELIVERY

3. Teacher asks pupils to spell the family member correctly.
4. Pupils write the words.

POST LESSON
2. Pupils colour the picture. (Modul page 65)
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN:
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
DAY Tuesday (Lesson 1) YEAR 3 Gigih
SUBJECT English Language MODULE Reading
THEME World of self, family and friends DATE 26/3/2024
TOPIC Unit 11, 12, 13 and 14 TIME 2.30-3.30 pm
SKILLS PEDAGOGY (STRATEGY/ACTIVITY)
Content Standard: Pre-lesson: Pupils are guided to sing the Phonics song with gestures
Main: 1.1 Recognise and reproduce target language sounds (recap).

Complementary: Lesson delivery:

3.1 Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters
1. Pupils listen to the sounds fl, pl, bl, cl and gl.
2. Pupils are guided to listen and say out the words by using a
suitable blending technique.
3. Pupils listen to the sounds and complete ‘Listen & write’
worksheet page 1 and 2 in the Year 3 Phonics Module.
Learning Standard:
Main:
1.1.1 Recognise and reproduce with support a limited Post-lesson:
range of highPupils sing the
frequency phonics
target songphonemes
language with the correct gestures
based on the sounds introduced.

Complementary:
3.1.2 Recognise and sound out with some support beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3, 3.1.4
OBJECTIVES TEACHING AIDS:
Main: At the end of the lesson, pupils will be able to listen Year 3 Phonics Module
and write at least 6 phonemes correctly.
a) THINKING SKILLS: c) 21ST CL ACTIVITIES:
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be
Understanding Games
able to recognise at least 3 words in the board game with
support. b) CLASSROOM-BASED d) 21ST CL METHOD:
ASSESSMENT: Learning skills/process
Written work
ATTENDANCE: 37/39
REFLECTION / REMARKS: Taklimat NILAM Peringkat JPNS
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U

4.50-5.20 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Selasa 26/03/24 1 AD
30 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk KELUARGA SAYA

Objektif Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. menyatakan sekurang-kurangnya 3 jenis makanan sihat

1. Guru memeperkenalkan topik makanan sihat.

Aktiviti 2. Murid bercerita tentang makanan sihat dengan bimbingan guru.
3. Murid mewarna makanan sihat. (Modul m/s 48)
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 35/26
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 35/35 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U

1-1.30 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Rabu 27/03/24 1 AD
30 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

Objektif Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. menyanyi lagu Laparnya

1. Murid mendengar lagu yang dimainkan guru.

Aktiviti 2. Murid menyanyi lagu dengan iringan muzik.
3. Murid menyanyi dengan gaya yang sesuai.
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 34/36
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 34/34 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U

2.50-3.50 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Wednesday 27/03/24 1 AD
60 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk PROJECT BASED LEARNING

Objektif At the end of the lesson pupils should be able to:

1. sing the Laparnya song

Aktiviti 1. Pupils continue to practice singing and dancing.

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 34/36
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 34/34 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
DAY Wednesday (Lesson 1) YEAR 3 Gigih
SUBJECT English Language MODULE Reading
THEME World of self, family and friends DATE 27/3/2024
TOPIC Unit 11, 12, 13 and 14 TIME 4.20-5.20 pm
SKILLS PEDAGOGY (STRATEGY/ACTIVITY)
Content Standard: Pre-lesson: Pupils are guided to sing the Phonics song with gestures
Main: 1.1 Recognise and reproduce target language sounds (recap).

Complementary: Lesson delivery:

3.1 Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters
1. Pupils listen to the sounds gr, br, dr, cr, fr, tr and pr.
2. Pupils are guided to listen and say out the words by using a
suitable blending technique.
3. Pupils listen to the sounds and complete ‘Listen & write’
worksheet page 3 and 4 in the Year 3 Phonics Module.
Learning Standard:
Main:
1.1.1 Recognise and reproduce with support a limited Post-lesson:
range of highPupils sing the
frequency phonics
target songphonemes
language with the correct gestures
based on the sounds introduced.

Complementary:
3.1.2 Recognise and sound out with some support beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3, 3.1.4
OBJECTIVES TEACHING AIDS:
Main: At the end of the lesson, pupils will be able to listen Year 3 Phonics Module
and write at least 6 phonemes correctly.
a) THINKING SKILLS: c) 21ST CL ACTIVITIES:
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be
Understanding Games
able to recognise at least 3 words in the board game with
support. b) CLASSROOM-BASED d) 21ST CL METHOD:
ASSESSMENT: Learning skills/process
Written work
ATTENDANCE: 36/39
REFLECTION / REMARKS: 36/36 were able to say, spell, read and write 6 phonemes/words correctly.
DAY Friday (Lesson 1) YEAR 3 Gigih
SUBJECT English Language MODULE Reading
THEME World of self, family and friends DATE 29/3/2024
TOPIC Unit 11, 12, 13 and 14 TIME 1-2 pm
SKILLS PEDAGOGY (STRATEGY/ACTIVITY)
Content Standard: Pre-lesson: Pupils are guided to sing the Phonics song with gestures
Main: 1.1 Recognise and reproduce target language sounds (recap).

Complementary: Lesson delivery:

3.1 Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters
1. Pupils listen to the sounds squ, sm, st, sk, sc, sl, sw, sn, and sp.
2. Pupils are guided to listen and say out the words by using a
suitable blending technique.
3. Pupils listen to the sounds and complete ‘Listen & write’
worksheet page 5 and 6 in the Year 3 Phonics Module.
Learning Standard:
Main:
1.1.1 Recognise and reproduce with support a limited Post-lesson:
range of highPupils read the
frequency words.
target language phonemes

Complementary:
3.1.2 Recognise and sound out with some support beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3, 3.1.4
OBJECTIVES TEACHING AIDS:
Main: At the end of the lesson, pupils will be able to listen Year 3 Phonics Module
and write at least 6 phonemes correctly.
a) THINKING SKILLS: c) 21ST CL ACTIVITIES:
Complementary: At the end of the lesson, pupils will be
Understanding Games
able to recognise at least 3 words in the board game with
support. b) CLASSROOM-BASED d) 21ST CL METHOD:
ASSESSMENT: Learning skills/process
Written work
ATTENDANCE: 35/39
REFLECTION / REMARKS: 35/35 were able to say, spell, read and write 6 phonemes/words correctly.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3
 UNIT: UNIT 1 : TUT TUT KERETA API KELAS: 3 ADIL MINGGU: 3
TAJUK: LUKISAN (Teknik garisan silang pangkah) MASA: 2-3 PM TARIKH: 29/3/2024
BIDANG: 1 : MENGGAMBAR TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1 , 2.1 1.1.1 , 2.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

Murid berjaya menghasilkan karya lukisan dengan teknik
Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada
silang pangkah.
pada karya.
BBB / SUMBER:

Alat dan bahan : Kertas lukisan, Warna pensel dan pensel

Buku Teks : m/s 6-7
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
Murid dijelaskan bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian) __30___ /___35__ murid dapat
dan kaitkan dengan objek dalam karya. mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti:- dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
1. Murid dibimbing menerokai teknik silang pangkah. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menerokai penggunaan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
lukisan silang pangkah. (KBAT)
pengukuhan.
3. Murid secara berpasangan, menerokai pelbagai jenis media kering semasa
_____ / _____ murid tidak dapat
menghasilkan lukisan silang pangkah. (PBD)
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang nilai garisan silang pangkah dalam
diberi latihan pemulihan.
menghasilkan karya. (PAK21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan X
Guru dan murid membuat kesimpulan topik hari ini. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)

TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil karya

Murid membandingkan hasil karya
Murid menerokai teknik silang pangkah
rakan-rakan untuk penambahbaikan Murid diberikan lembaran kerja.
yang betul dengan bimbingan guru.
jika perlu.

REFLEKSI

Tindakan:

X PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

MINGG HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

 U

3.50-4.20 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Jumaat 29/03/24 1 AD
30 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk WARNA

Objektif Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. menyatakan sekurang-kurangnya 3 jenis alatan dan warnanya

1. Guru tunjuk alatan seperti baton dan murid menyebut nama alatan dan warna yang
Aktiviti
betul.

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 34/36
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 34/34 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
MINGG
HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
U

4.20-5.20 ptg PROGRAM TRANSISI

3 Friday 29/03/24 1 AD
60 minit FASA KESEDIAAN
Tajuk Colour

Objektif At the end of the lesson pupils should be able to:

1. say and sound at least 3/5 initial sounds of words

1. Teacher introduces the words and their initial sounds.

Aktiviti 2. Pupils follow as teacher say the words.
3. Pupils say and sound initial sounds of words
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

KEHADIRAN: 34/36
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
Refleksi 34/34 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..