RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN K-13

KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA 1.
SUB TEMA 1 “AKU dan TEMAN BARU”

Oleh
Fajar Pamungkas
1902101199

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
2019/2020
 Satuan Pendidikan : SD.........................
Kelas / Semester : I (Satu) / I ( Ganjil)
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 1. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 1 Alokasi
Waktu : 1 Hari

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan menegur tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di
jumpai di rumah,sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir, bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
koaboratif, komunikatif, dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.9 Merinci Kosa kata dan ungkapan 3.9.1 Menjelaskan kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang perkenalan diri ,keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat di bantu dengan kosa kata yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa
bahasa daerah. daerah.

4.0 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
3.9.2 Mendeskripsikan kosa kata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat di bantu dengan
kosa kata bahasa daerah.

SBdP
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu 3.2.1 Mengenal elemen musik melalui lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu 3.2.2 Memahami elemen musik melalui lagu
4.2.1 Menirukan elemen musik melalui lagu
4.2 .2 Mempraktekkan elemen musik
melalui lagu

IPS
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.2.1 Menjelaskan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.2 Mengidentifikasikan aturan yang
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
aturan yang berlaku dalam kehidupan rumah
 sehari-hari di rumah 4.2.1 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
atuaran yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
4.2.2 Mempraktekkan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku di rumah

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui lagu siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama panggilan
2. Melalui Permaian “ Suara siapakah itu?”, siswa dapat mendengar perbedaan warna
suara teman.
3. Saat bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama teman dengan
benar
4. Setelah selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat mengingat semua
nama teman dengan benar dan suara masing-masing teman.
5. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan memperagakan tentang
aturan di rumah dengan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah.

D. Materi Pembelajaran
1. Cara berkenalan dengan teman baru
2. Berlatih berkenalan sambil bernyanyi

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode: Ceramah, tanya jawab, kerjasama, dan permainan.

Pendekatan: Saintifik ( mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen,

mengasosiasikan dan mengkomunikasikan).

F. Media, dan Sumber Belajar

Media : 1.Buku Siswa

Sumber :
 Buku Siswa Kelas 1 “ Tematik Terpadu Kurikulum 2013”, Kementrian Pendidikan
dan kebudayaan Republik Indonesia 2017( Edisi Revisi), Jakarta

 Buku Guru Kelas 1 “ Tematik Terpadu Kurikulum 2013”, Kementrian Pendidikan dan
kebudayaan Republik Indonesia 2017 ( EdisiRevisi), Jakarta

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahulua  Siswa memberi salam kepada guru, menanyakan kabar 15 menit
n dan mengecek kehadiran siswa- Berdo’a dipimpin salah
seorang siswa- Menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
 Siswa diminta untuk memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas
 Siswa mendengarkan apersepsi yang diberikan guru
untuk mengawali komunikasi sebelum melaksanakan
pembelajaran inti
 Siswa mendengarkan guru tentang kegiatan dan tujuan
pembelajaran yang akan dilakukan
  Pembiasaan membaca 15 menit untuk memperkuat
literasi siswa
Kegiatan Ayo berlatih ... menit
Inti  Pembelajaran 1 di buku Siswa dibuka dengan gambar
seorang anak yang hendak ke sekolah.
 Anak tersebut lalu mencium tangan orangtuanya
sebelum berangkat.

Ayo Mencoba
 Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan
mengucapkan selamat datang kepada siswa.
 Guru menyapa beberapa siswa dan menanyakan
namanya.
 Guru lalu menanyakan, “ Apakah kalian sudah
berpamitan kepada orangtua masing-masing saat
hendak ke sekolah?” (lihat buku siswa halaman,
“Bagaimana cara alian berpamitan dengan orangtua?”
 Guru menerima jawaban siswa yang beragam. Ada
yang mengucapkan salam saja, ada yang mengucapkan
salam sambil mencium tangan, da nada juga yang tidak
berpamitan pada orangtua.
 Guru menyampaikan kepada siswa pentingnya
berpamitan kepada orangtua. Guru meminta siswa agar
besok berpamitan kepada orangtua saat hendak pergi ke
sekolah.
 Setelah itu guru mengajak siswa untuk saling
berkenalan
 Guru menunjukkan cara berkenalan.
 Kemudian, Siswa diajak untuk saling berkenalan
melalui sebuah pola lempar bola dan guru menjelaskan
aturan bermainnya.
 Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan
diri, “ selamat pagi, nama saya Ibu/ Bapak ... biasa
dipanggil Ibu/ Bapak ... kemudian, melempar bola pada
salah satu siswa
 Siswa menangkap lemparan bola harus menyebutkan
nama lengkap danpanggilannya. Kemudian, dia
melempar bola kepada teman yang lain. Teman yang
menangkap lemparan bola, juga menyebut nama
lengkap dan nama panggilannya.
 Demikian seterusnya hingga seluruh siswa
memperkenalkan diri.

Ayo Berlatih
 Siswa tetap berada pada posisi lingkaran.Guru
mencontohkan cara menyanyi lagu “ siapa Namamu?”
sambil menepuk pundak salah satu siswa, lalu siswa itu
menepuk pundak teman di sebelah kanannya, lalu
teman tersebut menyebutkan namanya sambil
 mengikuti iram lagu. Begitu seterusnya.
 Selain mengingat nama teman, saat bernyanyi, minta
siswa juga mengingat suara teman masing-masing.
 Kegiatan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk
mengamati buku siswa halaman 5-6. Guru lalu bertanya
pada siswa , apakah mereka sudah berkenalan seperti
yang dilakukan Edo dan teman-teman.
 Kegiatan berkenalan dengan berbagai cara
memudahkan siswa untuk mengingatnama teman-teman
sekelas.

Ayo Bernyanyi
 Setelah semua siswa meperkenalkan diri, guru
mengajak siswa untuk bernyanyi sambil menyebutkan
kembali nama masing-masing.
 Guru menggunakan lagu yang ada di buku siswa
halaman 6
Penutup  Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling ... menit
mengenal.
 Setelah diskusi tentang pentingnya salingmengenal,
guru menutup kegiatan di hari itu dengan mengajak
siswa untuk menyanyikan lagu “ siap namamu?” sekali
lagi. Setelah itu guru menyebut nama masing-masing
siswa secara bergiliran.
 Guru memberikan salam penutup. Siswa dibolehkan
pulang.
 Guru meminta siswa untuk berpamitan dan meberi
salam kepada guru saat pulang.