(KKM)
KOMPLEK DAYA
INTAKE KKM
SITAS DUKUNG
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar T S R T S R T S R
Jumlah
KD KI MP
1 2 3 3 2 1 3 2 1
KI 3: Memahami SUB TEMA 1
pengetahuan 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
(faktual, konseptual, sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek;
dan prosedural) 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
berdasarkan rasa penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
ingin tahunya benda konkret serta cara membacanya;
tentang ilmu
pengetahuan, SUB TEMA II
teknologi, seni, 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
budaya terkait penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
fenomena dan benda konkret serta cara membacanya;
kejadian tampak
mata. SUB TEMA III
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka
dengan menggunakan kumpulan benda benda konkret;
KI 4: Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam SUB TEMA IV
ranah konkret 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
(menggunakan, pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
mengurai, sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
merangkai, mengaitkan penjumlahan dan pengurangan;
memodifikasi, dan 3.
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung, 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu
menggambar, variabel dan penyelesaiannya
dan mengarang)
sesuai dengan yang 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
dipelajari di sekolah pertidaksamaan linear satu variable
dan sumber lain
yang sama dalam
sudut pandang/teori.
KOMPLEK DAYA
INTAKE KKM
SITAS DUKUNG
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar T S R T S R T S R
Jumlah
KD KI MP
1 2 3 3 2 1 3 2 1
KI 3: Memahami 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama
pengetahuan danberbeda)
(faktual, konseptual,
dan prosedural) 3.8 Membedakan perbandingan senilaidan berbalik nilai
berdasarkan rasa dengan menggunakan table data, grafik, dan persamaan
ingin tahunya
tentang ilmu 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua
pengetahuan, besaran (satuannya sama danberbeda)
teknologi, seni,
budaya terkait 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fenomena dan perbandingan senilaidan berbalik nilai
kejadian tampak
mata. 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait
aritmetika social (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal,persentase, bruto, neto, tara)