Modul Belajar Matematika SMP Bilangan

Bulat.

2 Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-
akarnya serta cara penyelesaiannya

A. MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

PERSAMAAN KUADRAT

Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :

ax2 + bx + c = 0, dengan a, b, c € R dan a ≠ 0

Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

1. Memfaktorkan x =7 atau x = -9
Contoh soal:
Jadi, HP = {-9, 7}
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan
kuadrat di bawah ini dengan pemfaktoran;

a. X2 – 8x + 15 = 0
b. X2 + 6x = 0
c. X + 3 = 60/ x - 1
Penyelesaian:

a. X2 – 8x + 15 =0
=0
( x- 3 ) ( x – 5 )

( x-3 ) =0 atau ( x- 5 ) = 0

x =3 atau x =5

Jadi, HP = {3, 5}

b. X2 + 6x = 0
X(x+6) = 0

x =0 atau (x+6) =0

x = -6

Jadi, HP = {-6, 0}
X + 3 = 60/ x – 1
kalikan kedua ruas dengan (x-1)

⇔
(x-1)(x+3)=60

⇔
x2 + 2x – 63 = 0

⇔
(x-7) (x+9)=0

⇔
(x-7) = 0 atau (x+9) =0

1
Modul Belajar Matematika SMP Bilangan
Bulat.
2. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna
Contoh Soal: Selesaikan persamaan 2x2 + 8x + 1 = 0 dengan melengkapkan kuadrat.

Penyelesaian: ⇔ x2 + 4x + (2)2 = (2)2 – 1/2 tiap ruas

ditambah dengan ( 1/2b)2
2x2 + 8x + 1 = 0
⇔
⇔ 2x2 + 8x = - 1 ( x + 2)2 = 7/2

7
⇔

⇔ 2
2
2(x + 4x) = -1 ⇔
x+2=±
√ 2
x + 4x = -1/2
7 7
√
Jadi, x = - 2 +
2
atau x= -2-
√ 2

3. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan

−b ± √b 2−4 ac
Rumus abc adalah:
2a

Contoh soal: Sehingga,

Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar −(−8) ± √(−8)2−4 ( 1 ) (15)

persamaan x2 – 8x + 15 = 0 X1,2 =
2(1)

8 ± √ 64−60
X1,2 =
Penyelesaian: 2

x2 – 8x + 15 = 0 8+2
X1 = =5
2
Maka,
8−2
a=1 b=–8 c = 15 X2 = =3
2
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc

B. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR PERSAMAAN KUADRAT

Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat

Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, −b ± √b 2−4 ac

berhubungan erat dengan koefisien-koefisien a, b, X1 =
2a
dan c.
Dan
Rumus akar-akar persamaan kuadrat:
−b ± √b 2−4 ac
2
−b ± √b −4 ac X2 =
X= 2a
2a
Sehingga jumlah akar-akar:
Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah x1
dan x2, maka : b
X1 + X2 = -
a

2
Modul Belajar Matematika SMP Bilangan
Bulat.
Dan hasil kali akar-akar: c
X1 . X2 =
a

C. SKETSA GRAFIK FUNGSI KUADRAT

Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat

2
Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y=ax +bx+c . Dari bentuk aljabar tersebut dapat diilustrasikan
sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan karakteristik sebagai berikut. Jika,

1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas 4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X

2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah 5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di
3. D < 0, maka parabola tidak memotong dua titik
maupun menyinggung sumbu X

Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

2
Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat y=ax +bx+c adalah …

a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0

b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
x=−
c. Menentukan persamaan sumbu simetri 2a
D
y=
d. Menentukan nilai ekstrim grafik −4 a

e. Koordinat titik balik

(− 2ba ,− 4Da )
Contoh soal:

2
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y=x +4 x
Penyelesaian: y = 02 + 4.0
=0
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
x 2 +4 x =0 Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)

c. Persamaan sumbu simetri

x (x +4 ) =0 −4
x= =−2
X = 0 atau (x + 4) =0 2. 1

x = –4 Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2

Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0) d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2
y = (–2)2 + 4(–2)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka, = –4

e. Koordinat titik balik:

(–2,–4)

3
Modul Belajar Matematika SMP Bilangan
-4 -2 0 X Bulat.

-4

x = -2