Lampiran 4.

1 LKPD

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK I

(LKPD I)

Kelas :

Kelompok :

Anggota : 1.

2.

3.

4.

5.
 BAGIAN I
Mencari Akar-Akar Persamaan Kuadrat dan
Jenis-Jenis Akar Persamaan Kuadrat

Persamaan kuadrat adalah kalimat terbuka yang menyatakan hubungan sama

dengan, dengan pangkat tertinggi peubahnya adalah dua.

Persamaan kuarat dinyatakan dalam bentuk umum:

a x 2+ bx+ c=0 dengan a , b , c bilangan real dan a≠0 .

Contoh:

1. x 2+ x+2=0
Merupakan persamaan kuadrat karena pangkat tertinggi dari x adalah 2.
2. x 3+ 2 x 2−3=0
Bukan merupakan persamaan kuadrat karena pangkat tertinggi dari x adalah 3.
1
3. 2 2
s + s −3=0
Bukan merupakan persamaan kuadrat karena ada pangkat dari variabel s yang bukan

1
bilangan asli yaitu .
2

Bentuk lain persamaan kuadrat:

 (Jika b=0) disebut Persamaan Kuadrat Sempurna: a x 2+ c=0

 (Jika c=0) disebut Persamaan Kuadrat Tak Lengkap: a x 2+ bx=0
Akar-akar persamaan kudrat adalah nilai x yang memenuhi persamaan kuadrat.
Akar-akar tersebut ditentukan dengan cara berikut.
⇔ (x ¿¿ 2+ 2 x )+(3 x+ 6)=0 ¿
1. Dengan memfaktorkan
⇔ x (x +2)+ 3(x+ 2)=0
a. Memfaktorkan bentuk ⇔ ( x +3 ) ( x +2)=0
a x 2+ bx+ c=0 dengan a=1 ⇔ x +3=0 atau x +2=0
Bentuk umum persamaan kuadrat ⇔ x=−3 atau x=−2
menjadi x 2+ bx+ c=0. Untuk Jadi akar-akar dari persamaan
memfaktorkan bentuk x 2+ bx+ c=0 kuadrat x 2+ 5 x +6=0 adalah
terlebih dahulu kamu harus x=−3 atau x=−2 dan himpunan
mencari nilai m dan n dimana penyelesaiannya adalah {−2 ,−3 }.
m+n=b dan m∙ n=c. Secara umum
dituliskan sebagai berikut: b. Memfaktorkan bentuk
x 2+ bx+ c=( x+ m )( x+ n) a x 2+ bx+ c=0 dengan a ≠ 1
Dengan m+n=b dan m∙ n=c Untuk memfaktorkan bentuk
Contoh: a x 2+ bx+ c=0 terlebih dahulu
2
x + 5 x +6=0 kalikan a(koefisien x 2) dengan c.
Penyelesaian: Kemudian tentukan dua bilangan
Langkah pertama untuk yang apabila dikalikan
memfaktorkan persamaan di atas menghasilkan ac dan apabila
adalah dengan menentukan dua dijumlahkan menghasilkan b.
bilangan yang merupakan faktor Contoh:
dari 6, yang apabila kedua bilangan 2 x2 +5 x +2=0
tersebut dijumlahkan hasilnya sama dengan a=2, b=5 dan c=2
dengan 5. Dan yang memenuhi Penyelesaian:
syarat yaitu 2 dan 3. Sehingga 2 x2 +5 x +2=0
x 2+ 5 x +6=0 ⇔ 2 x 2+ x+ 4 x +2=0
⇔ x 2 +2 x+3 x +6=0 −6
p= =−3 dan
2
 ⇔ ( 2 x 2 + x )+( 4 x+ 2)=0 −6 2
⇔ x ( 2 x +1 ) +2(2 x+ 1)=0
q= ( )2
2
−5=(−3 ) −5=4

Sehingga:
⇔ (x+ 2)(2 x +1)=0
⇔ x +2=0 atau 2 x+1=0 x 2−6 x +5=0

⇔ x=−2 atau 2 x=−1 ⇔ x 2−6 x +9−4=0

−1 ⇔ x 2−6 x +9=4
x=
2 2
⇔ ( x−3 ) =4
Jadi akar-akar dari persamaan ⇔ x−3=√ 4
2
kuadrat 2 x +5 x +2=0 adalah ⇔ x−3=2 atau x−3=−2

−1 ⇔ x=5 atau x=1

x=−2 atau x= dan himpunan
2 Jadi, himpunan penyelesaian dari

1 x 2−6 x +5=0 yaitu {1 , 5 }.

penyelesaiannya adalah {− ,−2}.
2
3. Dengan Rumus ABC
2. Melengkapkan Kuadrat
Sempurna Dengan menggunakan rumus ABC,
yaitu:
Dengan melengkapkan kuadrat, −b ± √ b2−4 ac
x 1,2=
yaitu persamaan kuadrat diubah ke 2a
bentuk: −b+ √ b2 −4 ac
Dengan: x 1= dan
b 2a
( x + p )2=q dengan p= dan
2 −b−√ b2−4 ac
x 2=
2a
b 2
q= ()
2
−c. Contoh:
Dengan menggunakan rumus,
Dengan mengakarkan kedua ruas
tentukan akar-akar persamaan
akan diperoleh x 1=− p+ √ q dan
x 2−5 x+ 6=0!
x 2=− p−√ q.
Penyelesaian:
Contoh:
x 2−5 x+ 6=0 dengan a=1, b=−5
Tentukan himpunan penyelesaian
dan c=6
dari x 2−6 x +5=0!
Maka:
Penyelesaian:
 x 2−6 x +5=0 dengan b=−6 dan −(−5) ± √ (−5)2−4 (1 ∙6)
x 1,2=
c=5 maka diperoleh: 2(1)

5 ± √ 25−24
x 1,2=
2
5 ±√1
x 1,2=
2
5 ±1
x 1,2=
2
5+1 6
x 1= = =3
2 2
5−1 4
x 2= = =2
2 2
Jadi, akar-akar persamaan kuadrat x 2−5 x+ 6=0 adalah x 1=3 dan x 2=2.

Jenis-jenis akar persamaan kuadrat a x 2+ bx+ c=0 dapat dilihat dari nilai
deskriminannya ( D=b2−4 ac ).
1. D>0 berarti persamaan kuadrat memiliki dua akar real yang berbeda.
2. D=0 berarti persamaan kuadrat memiliki dua akar persamaan yang sama.
3. D<0 berarti persamaan kuadrat tidak memiliki akar real.
Contoh:
1. Jenis akar-akar dari persamaan kuadrat x 2+ 5 x +6=0 adalah …
Penyelesaian:
x 2+ 5 x +6=0 dengan a=1, b=5 dan c=6
D=b2−4 ac
¿ 52−4(1∙ 6)
¿ 25−24
¿1
Karena nilai D=1( D> 0)maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real yang
berbeda.
2. Salah satu nilai p yang menyebabkan persamaan kuadrat 2 x2 + ( p+1 ) x+ 8=0
memiliki akar kembar adalah …
Penyelesaian:
1.
 Penyelesaian:
2 x2 + ( p+1 ) x+ 8=0 dengan a=2, b= p+1 dan c=8
Persamaan kuadrat memiliki akar kembar berarti D=0
D=b2−4 ac
( p+1 )2−4(2 ∙ 8)=0
p2 +2 p+ 1−64=0
p2 +2 p−63=0
p2 +9 p−7 p−63=0
( p2−7 p ) + ( 9 p−63 ) =0
p ( p−7 ) + 9 ( p−7 )=0
( p+9 )( p−7 )=0
p+9=0 atau p−7=0
p=−9 atau p=7
Jadi salah satu nilai p yang menyebabkan persamaan kuadrat
2 x2 + ( p+1 ) x+ 8=0 memiliki akar kembar yaitu p=−9 atau p=7.

Perhatikan persamaan-persamaan dibawah ini!

A. x + y=8
B. x ( y +2 ) =6
C. x ( 2 x−1 )−3=0
D. x 2+ 4 xy + 4=0
E. x 2−25=0
F. y 2−4 x=−4
G. y 2 +4 y=0

Dari persamaan-persamaan di atas manakah yang merupakan persamaan kuadrat?

Penyelesaian:
Dari persamaan-persamaan di atas yang termasuk persamaan kuadrat yaitu persamaan
nomor …… , ……. , ……. .
Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan cara pemfaktoran!
1. x 2+ 9 x+14=0
Penyelesaian:
x 2+ 9 x+14=0
⇔ x 2 +¿ ……… +¿ ……… +14=0
⇔ (……………)+¿ (……………)¿ ……
⇔ x (……………)+¿ …… ( x +2 )=0
⇔ (……………)+¿ (……………)¿ ……
⇔ x +7=0 atau x +2=0
⇔ x=¿ …… atau x=¿ ……
Jadi, akar-akar dari persamaan x 2+ 9 x+14=0 adalah x=¿ …… atau x=¿ …….

2. 3 x 2−2 x −8=0
Penyelesaian:
3 x 2−2 x −8=0 dengan
 m=¿ …… dan n=¿ ……
 m+n=¿ ……… +¿ ………¿ ……
 m∙ n=¿ ……… ∙ ………¿ ……
3 x 2−2 x −8=0
⇔ 3 x 2−6 x +4 x−8=0
⇔ (……………)+¿ (……………)¿ ……
 ⇔ …… ( x−2 ) + 4 (……………)¿ ……
⇔ ( 3 x +4 ) ( x −2 )=0
⇔ …………… atau ……………
⇔ 3 x=¿ …… atau x=¿ ……
⇔ x=¿ …… atau x=¿ ……
Jadi, akar-akar dari persamaan x 2−2 x−8=0 adalah x=¿ …… atau x=¿ …….
Dengan melengkapkan kuadrat sempurna, lengkapilah titik-titik di bawah ini!

1. x 2+ 6 x+5=0
Penyelesaian:
p=¿ …… dan
q=¿ ……
Sehingga:
⇔ ( ……+¿…… ¿2 ¿ ……
⇔ x +3=¿ ……
⇔ x +3=¿ …… atau x +3=¿ ……
⇔ x=¿ …… atau x=¿ ……
Jadi, himpunan penyelesaian dari x 2−6 x +5=0 yaitu { …… , …… }
2. x 2+ 4 x +3=0
Penyelesaian:
p ¿ …… dan
q=¿ ……

Sehingga:
x 2+ 4 x +3=0
⇔ ( ……+¿…… ¿2 ¿ ……
⇔ x +2=¿ ……
⇔ x +2=¿ …… atau x +2=¿ ……
⇔ x=¿ …… atau x=¿ ……
Jadi, himpunan penyelesaian dari x 2+ 4 x +3=0 yaitu { …… , …… }.
Dengan menggunakan rumus ABC, lengkapilah titik-titik dibawah ini!

1. 4 x2 −25=0
Penyelesaian:
4 x2 −25=0 dengan a=4, b=0 dan c=−25
x 1,2=¿ …………………
0 ± √0+ 400
x 1,2=
8
x 1,2=¿ …………………
0 ±20
x 1,2=
8
20
x 1=¿ ……… ¿ =¿ ………
8
−20
x 2=¿……… ¿ =¿ ………
8
Jadi, akar-akar persamaan kuadrat 4 x2 −25=0 adalah x 1=¿……… dan
Tentukan jenis-jenis akar persamaan kuadrat berikut!
1. x 2+ 14 x+ 49=0
Penyelesaian:
x 2+ 14 x+ 49=0 dengan a=¿……, b=¿…… dan c=¿……
D=b2−4 ac
¿ …………………
¿ 196−¿ ……
¿ ……
Karena nilai D=¿ …… maka persamaan kuadrat memiliki akar …….
2. 3 x 2−2 x −8=0
Penyelesaian:
3 x 2−2 x −8=0 dengan a=¿……, b=¿…… dan c=¿……
D=b2−4 ac
¿ …………………
¿ …… +96
¿ ……
Karena nilai D=¿ …….. maka persamaan kuadrat memiliki …… akar real yang …….
3. x 2+ 1=0
Penyelesaian:
x 2+ 1=0 dengan a=¿……, b=¿…… dan c=¿……
D=b2−4 ac
¿ …………………
¿ 0−4
¿ ……
Karena nilai D=¿ ……. maka persamaan kuadrat memiliki akar …….
1. Jika persamaan kuadrat x 2−6 x +2 p−1=0 tidak mempunyai akar real, maka
nilai p yang memenuhi adalah …
Peenyelesaian:
x 2−6 x +2 p−1=0 dengan a=¿ …… , b=¿…….. dan c=¿ …….
Syarat persamaan kuadrat yang tidak mempunyai akar real yaitu D<0
D<0
b 2−4 ac< 0
⇔ ………………………….
⇔ 36−4 ( 2 p−1 ) <0
⇔ …………………………
⇔ 40−8 p< 0
⇔−8 p← 40
⇔ …….
⇔ …….
Jadi nilai nilai p yang memenuhi yaitu ………
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK II
(LKPD II)

Kelas :

Kelompok :

Anggota : 1.

2.

3.

4.

5.
 BAGIAN II
Rumus Jumlah dan Hasil Kali Akar
Persamaan Kuadrat

Misalkan x 1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat a x 2+ bx+ c=0. Dari x 1 dan x 2

diperoleh rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat sebagaimana
berikut:
1. Jumlah akar-akar persamaan 2. Hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat kuadrat
Rumus jumlah akar-akar persamaan Rumus hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat: kuadrat:
−b c
x 1 + x2 = x 1 ∙ x 2=
a a
Pembuktian: Pembuktian:
−b+ √ b2 −4 ac −b+ √ b2 −4 ac
Dengan x 1= dan Dengan x 1= dan
2a 2a
−b−√ b2−4 ac −b−√ b2−4 ac
x 2= x 2=
2a 2a
Sehingga Sehingga

−b + √ b2−4 ac −b−√ b2−4 ac −b+ √ b 2−4 ac −b− √ b 2−4 ac

x 1+ x2=
2a
+ (2a )
x 1 ∙ x 2=
2a (∙
2a )( )
−b+ √ b2 −4 ac−b− √ b 2−4 ac
¿
2a
−b √ b2−4 a c −b √ b2−4 ac
¿−
2b
2a
¿ ( 2a
+
2a
∙
2a
− )(
2a )
2
b b 2 √ b2−4 ac
¿−
a ¿
2a( ) (
−
2a )
b2−(b2−4 ac )
¿
4 a2
4 ac
¿
4 a2
 c
¿
a

Contoh

1. Diketahui persamaan kuadrat 2. Diketahui persamaan kuadrat

2 x2 −5 x +12=0 dengan akar-akar p x 2−2 x+5=0 dengan akar-akar p
dan q. dan q. Nilai p2 q+ p q 2=¿ ....
2 2 Penyelesaian:
Nilai + =¿ ....
p q
Dari persamaan x 2−2 x+5=0
Penyelesaian:
diperoleh a=1, b=−2 dan c=5.
2
Dari persamaan 2 x −5 x +12=0
Diketahui p dan q akar-akar
diperoleh a=2, b=−5 dan c=12.
persamaan kuadrat sehingga
Diketahui p dan q akar-akar
diperoleh:
persamaan kuadrat sehingga
−b
diperoleh:  p+q=
a
−b (−2)
 p+q= ¿−
a 1

¿−
(−5) ¿2
2
c
5  p ∙q=
¿ a
2
5
¿
c 1
 p ∙q=
a
¿5
12
¿
2  p2 q+ p q 2=p ( pq )+ q( pq)

¿6 ¿ ( p+q ) ( pq)

2 2 2 q+2 p ¿ 2 ×5
 + =
p q pq ¿ 10
2 ( p+q ) Jadi, nilai p2 q+ p q 2=10.
¿
pq
 5
2×
2
¿
6
5
¿
6
2 2 5
Jadi, nilai + = .
p q 6

Setelah mempelajari materi dan memahami contoh di atas, ayo selesaikan

soal-soal berikut sebagai latihan !

Lengkapilah titik-titik di bawah ini!

1. Diketahui persamaan kuadrat 2 x2 +3 x−8=0. Jika x 1 dan x 2 akar-akar

persamaan kuadrat tersebut, nilai 4 ( x ¿¿ 12+ x22 )¿ adalah ....

Penyelesaian:
Dari persamaan 2 x2 +3 x−8=0 diperoleh a=¿ ….. , b=¿ ….. dan c=¿ …...
Diketahui x 1 dan x 2akar-akar persamaan kuadrat sehingga:
 x 1+ x2=¿ ……………..
 x 1 ∙ x 2=¿ …………….
 x 21+ x22 =¿ ( ……………. ¿2 −2 x 1 ∙ x 2

−3 2
¿ ( )
2
−¿ (…… ×……)

¿ …..
9+32
¿
4
¿ ..…..
 4 ( x ¿¿ 12+ x22 )=4 ׿ …... ¿ …....
Jadi, nilai 4 ( x ¿¿ 12+ x22 )¿ adalah …….
2. Persamaan kuadrat x 2+ 4 x−6=0 mempunyai akar-akar p dan q. Nilai
p q
+ =¿ …
q p
Penyelesaian:
Dari persamaan kuadrat x 2+ 4 x−6=0 diperoleha=¿ ….. , b=¿ ….. dan c=¿
…...
x 2+ 4 x−6=0 mempunyai akar-akar p dan q sehingga berlaku:
 p+q=¿ ……………..
 p ∙q=¿ ……………..
p q p × p q ×q
 + = +
q p q× p q× p
¿ …………..
( p+ q )2−2 pq
¿
pq
¿ …………..
16+12
¿
−6
¿ …………..
¿ …………..

p q
Jadi, nilai + =¿ …………..
q p
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK III
(LKPD III)

Kelas :

Kelompok :

Anggota : 1.

2.

3.

4.

5.
 BAGIAN III
Menyusun Persamaan Kuadrat
.

Misalkan x 1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat. Persamaan kuadrat tersebut dicari

dengan menyederhanakan persamaan:

x 2−( x 1 + x2 ) x +¿ x 1 ∙ x 2 ¿=0

1. Persamaan kuadrat x 2+ 6 x+10=0 mempunyai akar-akar p dan q. Persamaan

kuadrat baru yang akar-akarnya 2 p 2 dan 2 q2 yaitu ...
Penyelesaian:
Dari persamaan x 2+ 6 x+10=0 diperoleh a=1, b=6 dan c=10. Diketahui p
dan q akar-akar persamaan kuadrat sehingga:
−b
 p+q=
a
¿−6
c
 p ∙q=
a
¿ 10
 2 p 2 dan 2 q2 merupakan akar-akar persamaan kuadrat baru sehingga:
 2 p 2+ 2q 2=2 ( p2 +q2 )

¿ 2 ( ( p+q )2−2 pq )

¿ 2 ( (−6 )2 −2 ( 10 ) )
¿ 2 ( 36−20 )
¿ 32
 2 p 2 ∙ 2 q2=4 ( pq )2
2
¿ 4 ( 10 )
¿ 400
Persamaan kuadrat baru:
x 2−( 2 p2+ 2 q2 ) x+¿ ¿=0
⇔ x 2−32 x +400=0
Jadi, persamaan kuadrat tersebut adalah x 2−32 x+ 400=0.
2. Diketahui persamaan kuadrat 2 x2 −5 x + 4=0 dengan akar-akar α dan β.
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (α −2) dan ( β−2) adalah ...
Penyelesaian:
Dari persamaan 2 x2 −5 x + 4=0diperoleh a=2, b=−5 dan c=4. Diketahui α
dan βakar-akar persamaan kuadrat sehingga:
−b
 α + β=
a
−5 5
¿− =
2 2
c
 α ∙ β=
a
4
¿ =2
2
Persamaan kuadrat baru akar-akarnya (α −2) dan ( β−2) sehingga:
 ( α −2 ) + ( β−2 ) =( a+ β )−4
5
¿ −4
2
 5−8
¿
2
3
¿−
2
 ( α −2 ) ( β−2 )=αβ−2 α −2 β+ 4
¿ αβ −2 ( α + β ) +4

¿ 2−2 ( 52 )+ 4
¿ 6−5
¿1

Persamaan kuadrat baru sebagai berikut:

x 2−( ( α −2 ) + ( β−2 )) x + ( α −2 ) ( β−2 )=0

⇔ x 2− ( −32 ) x+1=0
3
⇔ x 2 + x +1=0 (kedua ruas dikali 2)
2
⇔ 2 x 2−3 x+ 2=0
Jadi, persamaan kuadrat baru tersebut adalah 2 x2 −3 x +2=0.

Setelah mempelajari materi dan memahami contoh di atas, ayo selesaikan

soal-soal berikut sebagai latihan !

5
1. Persamaan kuadrat yang memiliki akar-akar dan 6 adalah …
3
Penyelesaian:
5
Diketahui x 1= dan x 2=6 maka persamaan kuadrat tersebut yaitu:
3
x 2−¿ (…………...)x +¿ (………….)¿ ……….
 ⇔ x 2−¿ (….…+6)x +¿ (…… × …….)¿ ………
23
⇔ x 2− x +10=0 (kedua ruas dikalikan ……. )
3
⇔ ……………………..
Jadi, persamaan kuadrat tersebut adalah …………………….

2. Diketahui persamaan kuadrat x 2+ 5 x−1=0 mempunyai akar-akar p dan q.

Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ( p−2) dan (q−2)adalah ...
Penyelesaian:
Dari persamaan x 2+ 5 x−1=0 diperoleh a=¿ ….. , b=¿ ….. dan c=¿ …...
Diketahui p dan qakar-akar persamaan kuadrat sehingga:
 p+q=¿ …………….
 p ∙q=¿ …………….
Persamaan kuadrat baru akar-akarnya ( p−2) dan (q−2) sehingga
 ( p−2 )+ ( q−2 )=¿ ……………. −4
¿ …………….
¿ …………….
 ( p−2 )( q−2 )=¿ ……………..
¿ pq−2 ( p+q ) +4
¿ …………….
¿−1+ 10+4
¿ …………….
Persamaan kuadrat baru sebagai berikut:
x 2−( ( p−2 )+ ( q−2 ) ) x + ( p−2 )( q−2 )=0
⇔ …………………….
Jadi, persamaan kuadrat baru tersebut adalah ………………...

3. Persamaan kuadrat 2 x2 +3 x−7=0 mempunyai akar-akar p dan q. Persamaan

kuadrat yang akar-akarnnya 4 p dan 4 q adalah …
Penyelesaian:
Dari persamaan kuadrat 2 x2 +3 x−7=0 diperoleh a=¿ ….. , b=¿ ….. dan
 c=¿ …...
Akar-akar persamaan kuadrat tersebut p dan q sehingga berlaku:
 p+q=¿ ………………
 p ∙q=¿ ………………
Persamaan kuadrat yang dicari akar-akarnya 4 p dan 4 q sehingga:
 4 p +4 q=4 ( p+q )=¿ ………………
 4 p ∙ 4 q=16 pq=¿ ………………
Persamaan kuadrat baru:
x 2−( 4 p+ 4 q ) x+ ( 4 p ∙ 4 q )=0
⇔ ……………………
⇔ ……………………
Jadi, persamaan kuadrat yang dicari yaitu ………………..
Lampiran 4.2
Contoh Hasil Tes Prestasi Belajar Kelas Eksperimen
Lampiran 4.3
Contoh Hasil Tes Prestasi Belajar Kelas Kontrol
Lampiran 4.4

Hasil Kemampuan Awal Siswa

HASIL PRESTASI BELAJAR SISWA

Eksperimen
No Nama No
X1 Y1
1 E-1 16 89 1
2 E-2 10 56 2
3 E-3 7 39 3
4 E-4 16 89 4
5 E-5 16 89 5
6 E-6 9 50 6
7 E-7 15 83 7
8 E-8 14 72 8
9 E-9 11 61 9
10 E - 10 13 72 10
11 E - 11 14 72 11
12 E - 12 7 39 12
13 E - 13 14 72 13
14 E - 14 15 83 14
15 E - 15 14 72 15
16 E - 16 14 72 16
17 E - 17 16 89 17
18 E - 18 11 61 18
19 E - 19 12 67 19
20 E - 20 18 100 20
21 E - 21 8 44 21
22 E - 22 11 61 22
23 E - 23 8 44 23
24 E - 24 15 83 24
25 E - 25 11 61 25
26 E - 26 14 72 26
27 E - 27 12 67 27
28 E - 28 15 83 28
29 E - 29 18 100 29
30 E - 30 13 72 30
31 E - 31 14 72 31
32 E - 32 11 61 32
33 E - 33 10 56 33
Lampiran 4.5

Hasil Prestasi Belajar Matematika Siswa

HASIL PRESTASI BELAJAR SISWA

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

No Nama Skor Nilai No Nama Skor
1 E-1 16 89 1 K-1 9
2 E-2 10 56 2 K-2 9
3 E-3 7 39 3 K-3 8
4 E-4 16 89 4 K-4 10
5 E-5 16 89 5 K-6 6
6 E-6 9 50 6 K-7 10
7 E-7 15 83 7 K-8 13
8 E-8 14 72 8 K-9 15
9 E-9 11 61 9 K - 10 6
10 E - 10 13 72 10 K - 11 15
11 E - 11 14 72 11 K - 12 13
12 E - 12 7 39 12 K - 13 7
13 E - 13 14 72 13 K - 14 9
14 E - 14 15 83 14 K - 15 16
15 E - 15 14 72 15 K - 16 11
16 E - 16 14 72 16 K - 17 8
17 E - 17 16 89 17 K - 18 11
18 E - 18 11 61 18 K - 19 10
19 E - 19 12 67 19 K - 20 15
20 E - 20 18 100 20 K - 21 9
21 E - 21 8 44 21 K - 22 9
22 E - 22 11 61 22 K - 23 7
23 E - 23 8 44 23 K - 24 12
24 E - 24 15 83 24 K - 25 10
25 E - 25 11 61 25 K - 26 10
26 E - 26 14 72 26 K - 27 10
27 E - 27 12 67 27 K - 28 8
28 E - 28 15 83 28 K - 29 11
29 E - 29 18 100 29 K - 30 11
30 E - 30 13 72 30 K - 31 16
31 E - 31 14 72 31 K - 32 12
32 E - 32 11 61 32 K - 33 15