RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

17-20
MINGGU 44 HARI Selasa- Jumaat TARIKH
NOVEMBER 2020

KELAS 3 AL-FARABI

STANDARD 6.1 Panjang

KANDUNGAN

STANDARD 6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
PEMBELAJARAN meter dan sentimeter.
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan meter dan sentimeter.

OBJEKTIF 1.Murid dapat memahami proses yang melibatkan penambahan dan penolakan unit
PEMBELAJARAN panjang menggunakan jadual T.
2.Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 6 soalan yang diberi dalam
lembaran kerja dengan betul.

KRITERIA Murid dapat membuat perkaitan antara unit meter dan sentimeter dan memahami
KEJAYAAN langkah penambahan dan penolakan unit panjang dengan menggunakan Jadual T.

1. Murid diminta untuk menonton video yang dibekalkan oleh guru dalam
AKTIVITI group WhatsApp

2. Berdasarkan video tersebut, murid diminta untuk menyelesaikan lembaran

kerja yang diberikan .
3. Murid yang telah menyiapkan lembaran kerja diminta untuk menghantar
gambar jawapan kepada guru.
4. Murid diminta menyemak jawapan masing-masing berpandukan jawapan
yang telah diberikan guru.
5. Murid menghantar markah yang diperolehi kepada guru.
IMPAK 14/26 murid menguasai kandungan pembelajaran dan menghantar tugasan yang
diberi.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

17-20
MINGGU 44 HARI Selasa- Jumaat TARIKH
NOVEMBER 2020

KELAS 3 AL-KHINDI

STANDARD 6.1 Panjang

KANDUNGAN

STANDARD 6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
PEMBELAJARAN meter dan sentimeter.
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan meter dan sentimeter.

OBJEKTIF 1.Murid dapat memahami proses yang melibatkan penambahan dan penolakan unit
PEMBELAJARAN panjang menggunakan jadual T.
2.Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 6 soalan yang diberi dalam
lembaran kerja dengan betul.

KRITERIA Murid dapat membuat perkaitan antara unit meter dan sentimeter dan memahami
KEJAYAAN langkah penambahan dan penolakan unit panjang dengan menggunakan Jadual T.

1. Murid diminta untuk menonton video yang dibekalkan oleh guru dalam
AKTIVITI group WhatsApp

2. Berdasarkan video tersebut, murid diminta untuk menyelesaikan lembaran

kerja yang diberikan .
3. Murid yang telah menyiapkan lembaran kerja diminta untuk menghantar
gambar jawapan kepada guru.
4. Murid diminta menyemak jawapan masing-masing berpandukan jawapan
yang telah diberikan guru.
5. Murid menghantar markah yang diperolehi kepada guru.
IMPAK 16/27 murid menguasai kandungan pembelajaran dan menghantar tugasan yang
diberikan oleh guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

17-20
MINGGU 44 HARI Selasa- Jumaat TARIKH
NOVEMBER 2020

KELAS 3 AL-JAZARI

STANDARD 6.1 Panjang

KANDUNGAN

STANDARD 6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
PEMBELAJARAN meter dan sentimeter.
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu
nilai melibatkan meter dan sentimeter.

OBJEKTIF 1.Murid dapat memahami proses yang melibatkan penambahan dan penolakan unit
PEMBELAJARAN panjang menggunakan jadual T.
2.Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 6 soalan yang diberi dalam
lembaran kerja dengan betul.

KRITERIA Murid dapat membuat perkaitan antara unit meter dan sentimeter dan memahami
KEJAYAAN langkah penambahan dan penolakan unit panjang dengan menggunakan Jadual T.

1. Murid diminta untuk menonton video yang dibekalkan oleh guru dalam
AKTIVITI group WhatsApp

2. Berdasarkan video tersebut, murid diminta untuk menyelesaikan lembaran

kerja yang diberikan .
3. Murid yang telah menyiapkan lembaran kerja diminta untuk menghantar
gambar jawapan kepada guru.
4. Murid diminta menyemak jawapan masing-masing berpandukan jawapan
yang telah diberikan guru.
5. Murid menghantar markah yang diperolehi kepada guru.
IMPAK 6/27 murid menguasai kandungan pembelajaran dan menghantar tugasan yang
diberi.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

17-20 NOVEMBER
MINGGU 44 HARI Selasa- Jumaat TARIKH
2020

KELAS 3 AL-GHAZALI

TOPIK Revision Module 5: My New House

MAIN SKILL Writing

CONTENT 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of purposes in print and
STANDARD digital media

LEARNING
4.2.5 Connect sentences using basic coordinating conjunctions
STANDARD

LEARNING At the end of the learning, pupils are able to fill in the blank with correct answers in the
OBJECTIVE worksheet given.

1. Pupils are asked to analyze the examples that are given to them in the worksheet
ACTIVITY
and analyze the video that shared by the teacher in WhatsApp.
https://youtu.be/dYhIAjUafQ8

2. Teacher gives the pupils a note about prepositions.

3. Pupils are asked to fill in the blank in the worksheet for Module 5 by referring the
notes.
4. Pupils and teacher checked the work.

IMPACT 15/26 had sumbitted the work and are able to build sentences from the substitution table.