RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 / 2020

Minggu:27 Tarikh:23 JULAI 2020 Hari:KHAMIS

Kelas: 1 TEKUN Masa: 1130-1230 Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan dengan bimbingan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pakaian Tradisi (Buku Teks: 78-79)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami dialog dengan
bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
4. Murid berbual untuk menyampaikan maklumat ditetapkan adalah: _____
berdasarkan bahan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
(Buku Aktiviti Jilid 2: 1) telah ditetapkan akan diberi bimbingan
Aktiviti Utama
PKJR: Peraturan Melintas Jalan R (Buku aktiviti: 13) tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh guru.
6. Murid memahami peraturan jalan raya ketika
melintas.
7. Murid meneliti gambar.
8. Murid menceritakan peraturan melintas jalan raya
berdasarkan gambar.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
Ilmu: HP PKJR
KB: Menghubungkaitkan KP: - Interpersonal
3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan raya ketika melintas.
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 / 2020

CATATAN
Minggu:27 Tarikh:24 JULAI 2020 Hari:JUMAAT
Kelas: 1 TEKUN Masa: 1000-1130 Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan;
Standard Pembelajaran
i) kosa kata
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menaakul bahan untuk mendapatkan perkataan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Penganan Kak Doli (Buku Teks: 80)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami ayat
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan bimbingan guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan /
4. Murid menaakul gambar untuk
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama menyatakan perkataan dan membina ayat
daripada perkataan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 2-3)
6. urid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Menaakul KP: - Ilmu: -
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 / 2020

Minggu:28 Tarikh: 27/7/2020 Hari:Isnin

Kelas: 1 Tekun Masa: Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;
Standard Pembelajaran
i) ejaan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mengedit kesalahan ejaan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengesan kesalahan ejaan dan menulis pembetulannya.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tarian Datun Julud (Buku Teks: 81)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
ditetapkan adalah: _____
pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami petikan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan bimbingan guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid mengenal pasti kesalahan ejaan dalam
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Teks B berdasarkan Teks A.
Aktiviti Utama 5. Murid menyalin teks dengan ejaan yang telah
Tindakan Susulan
di edit.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid menulis cerita dengan ejaan yang betul.
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pengayaan: __________ murid
guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 4-5)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 / 2020

Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

Minggu:27 Tarikh: 28/7/2020 Hari:Selasa
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Negaraku Tercinta Tajuk: Budaya Kita
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
ii) kata berimbuhan akhiran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menggunakan kata berimbuhan akhiran dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memilih perkataan berimbuhan akhiran yang betul untuk melengkapkan ayat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Pesta Tamu Besar (Buku Teks: 82)
1. Murid bersoal jawap berdasarkan gambar.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
ditetapkan adalah: _____
pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami petikan dan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dialog dengan bimbingan guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid mengenal pasti perkataan berimbuhan
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
akhiran.
Aktiviti Utama 5. Murid memilih perkataan berimbuhan akhiran
Tindakan Susulan
yang betul untuk melengkapkan ayat dan
Pemulihan: __________ murid
menyalin ayat tersebut semula.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Pengayaan: __________ murid
guru. (Buku Aktiviti Jilid 2: 6)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengenal pasti
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN

4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PASCA COVID 19
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 / 2020