TUGAS

PERENCANAAN PEMBELAJARAN DAN TELAAH KURIKULUM

Oleh :

M WAHYU ALHADI

( 18087013 )

PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

JURUSAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
PENILAIAN AUTENTIK

Pengertian Penilaian Autentik

Istilah penilaian autentik tersusun dari dua kata yaitu penilaian dan autentik. Penilaian
(assessment) adalah suatu kegiatan untuk melakukan prosedur pengukuran (kuantitatif) melalui
pengujian, pengamatan, pencatatan dan pendokumentasian informasi secara langsung atau tidak
langsung tentang peserta didik atau program. Penilaian merupakan suatu proses yang sistematik
dalam pengumpulan data untuk perumusan keputusan terhadap efektifitas dan keberhasilan suatu
program berdasarkan prosedur operasi standar dan prinsip-prinsip ilmiah secara tepat.1 Mengacu
pada Permendikbud Nomor 23 tahun 2013, standar penilaian pendidikan adalah kriteria
mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaianhasil belajar peserta didik.
Jadi dari pendapat beberapa ahli maka penilaian autentik kurikulum 2013 dapat disimpulkan
bahwa penilaian autentik adalah penilaian yang menekankan pada proses dan hasil belajar yang
menggambarkan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik selama maupun setelah
proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.

Ciri-Ciri Penilaian Autentik

Dalam Penilaian Autentik tidak hanya memperhatikan beberapa aspek yang sudah tetera, namun
juga harus memperhatikan beberapa variasi instrument serta alat tes yang harus tetap
memperhatikan beberapa langkah dari input, proses dan output peserta didik.19 Adapun ciri-ciri
penilaian autentik adalah:
a. Harus mengkur semua aspek pembelajaran, yakni kinerja dan hasil atau produk.
b. Penilaian dilaksanakan selama dan sesudah proses pembelajaran berlangsung.
c. Menggunakan berbagai cara dan sumber.
d. Tes hanya salah satu alat pengumpul data penilaian.
e. Tugas-tugas yang diberikan kepada peserta didik harus mencerminkan bagian-bagian
kehidupan peserta didik yang nyata setiap hari, mereka harus dapat menceritakan pengalaman
atau kegiatan yang mereka lakukan setiap hari.
f. Penilaian harus menekankan kedalaman pengetahuan dan keahlian peserta didik, bukan
keluasannya (kuantitas).
Langkah- langkah Penilaian Autentik
Dalam menerapkan asesmen kinerja perlu memperhatikan beberapa tahapan. Berikut langkah-
langkah yang perlu diperhatikan untuk membuat penilaian kinerja yang baik antara lain:
1. Identifikasi semua langkah-langkah penting yang diperlukan atau yang akan mempengaruhi
hasil akhir yang terbaik

2. Tuliskan perilaku kemampuan-kemampuan spesifik yang penting dan diperlukan untuk

menyelesaikan tugas dan menghasilkan hasil akhir yang terbaik;

3. Usahakan untuk membuat kriteria-kriteria kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak
sehingga semua kriteria tersebut dapat diobservasi selama siswa melaksanakan tugas

4. Definisikan dengan jelas kriteria kemampuan yang akan diukur berdasarkan kemampuan
siswa yang harus dapat diamati (observable) atau karakteristik produk yang dihasilkan

5. Urutkan kriteria kemampuan yang akan diukur berdasarkan urutan yang dapat diamati