RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.30 - 9.30 Pagi
42 Selasa 4 Ghazali BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK Buah Kuning Telur

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Membaca petikan dah melengkapkan grafik.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan dan melengkapkan teks dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang Buah Kuning Telur.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 140.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

AKTIVITI 4. Murid dibimbing membaca, menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang
PDPC dirujuk.
5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk melengkapkan grafik. Kemudian, bentangkan hasil
perbincangan di hadapan kelas. (PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 140,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
3 11.00 – 12.00 T/Hari
42 Selasa November 1 Ghazali Matematik
60 minit
2020
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 2.0 OPERASI ASAS

UNIT 2. TAMBAH DAN TOLAK

TOPIK TOLAK MUDAH
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Menolak dalam Linkungan 100.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menolak dua nombor dalam lingkungan 100 menggunakan pelbagai kaedah
penyelesaian.
Murid berjaya menolak sekurang-kurangnya tiga soalan menggunakan pelbagai
KRITERIA KEJAYAAN
kaedah dengan betul.
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi tambah.
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing membilang secara menurun daripada nombor yang lebih besar.
Murid dibiasakan menolak menggunakan petak 100.
3. Murid dibantu mengimbas kembali kaedah membilang secara sepuluh-sepuluh
dan dikaitkan dengan tambah yang melibatkan membilang menaik sepuluh-
sepuluh.
4. Murid dibimbing menolak secara bentuk lazim. Murid diberikan penekanan
AKTIVITI kepada langkah yang betuk semasa melakukan operasi tolak. (KBAT)
PDPC 5. Murid diterangkan cara menacri beza dengan menggunakan bahan konkrit
seperti blok asas, pembilang dan lain-lain.
6. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan kad
soalan dan teka silang nombor yang berbeza. Murid diminta menyelesaikan
soalan tolak yang diberi dan mengisi teka silang kata tersebut. (PAK 21)
7. Kumpulan yang dipilih perlu ke hadapan kelas untuk membentangkan hasil
kerja.
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
9. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
BBB Buku Teks m/s 82-84.

KBAT Menilai EMK

Nilai Murni

PAK 21 Puzzle it Out (Selesaikan) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________