SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 5 : Ekosistem
Subtema 1 : Komponen Ekosistem
Semester : I (Satu)

Kompetensi Tujuan Materi Kegiatan

Kompetensi Inti Indikator Penilaian Aplikasi Soal
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
KI.3 Memahami 3.1 3.1.1 Identifikasi  Letak, luas, • Memahami Pengetahuan 
pengetahuan faktual Mengidentifi daerah dan geografis Tes tertulis
dengan cara kasi tempat karakteristik Indonesia • Mencermati teks
mengamati karakteristik tinggal kondisi sebagai negara bacaan yang
(mendengar, melihat, geografis dengan geografis kepulauan/ disajikan, siswa
membaca) dan Indonesia keberadaa Indonesia maritim dan mampu
menanya berdasarkan sebagai n melalui peta agraris serta menemukan
rasa ingin tahu negara Indonesia pengaruhnya pokok pikiran
tentang dirinya, kepulauan/ sebagai terhadap dan informasi
makhluk ciptaan maritim dan negara kehidupan penting dari teks
agraris serta maritim ekonomi, letak geografis
Tuhan dan
pengaruhnya dan sosial dan Indonesia.
kegiatannya, dan
terhadap agraris. budaya • Menggali
benda-benda yang
kehidupan 4.1.1 Membuat informasi dari
dijumpainya di rumah ekonomi, teks bacaan,
sebuah
dan di sekolah. sosial, siswa mampu
peta
budaya, daerah menyebutkan
komunikasi tempat pulau-pulau,
serta tinggal perairan, serta
transportasi negara-negara
yang berbatasan
dengan
Indonesia.
KI.4 Menyajikan 4.1 Menyajikan lengkap dengan  Letak, luas, Keterampilan 
pengetahuan faktual hasil pewarnaa dan Praktik/Kinerja
dalam bahasa yang identifikasi n sesuai karakteristik • Membuat kliping
jelas, sistematis dan karakteristik dengan kondisi tentang upaya
logis, dalam karya geografis ketinggian geografis persatuan dan
yang estetis, dalam kesatuan, siswa
Indonesia daerahnya Indonesia
gerakan yang sebagai . melalui peta mampu
mencerminkan anak negara mempresentasika
sehat, dan dalam kepulauan/ n kliping yang
tindakan yang maritim dan telah dibuat di
mencerminkan agraris serta depan kelas
perilaku anak beriman
pengaruhnya secara
dan berakhlak mulia.
terhadap berkelompok.
kehidupan
ekonomi,
sosial,
budaya,
komunikasi
serta
transportasi
Tema 5 : Ekosistem
Subtema 2 : Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistwm

Tujuan Materi Kegiatan

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
KI.3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1  Letak, luas, • Pengetahuan 
pengetahuan faktual karakteristik Menjelask dan Tes tertulis
dengan cara mengamati geografis an Jenis- karakteristik Menyebutka • Mengamati
(mendengar, melihat, Indonesia jenis kondisi n peristiwa- lingkungan
membaca) dan sebagai negara ketampak geografis peristiwa sekitar
menanya berdasarkan kepulauan/ an alam Indonesia bersejarah sekolah, siswa
rasa ingin tahu tentang maritim dan dan melalui peta penting mampu
dirinya, makhluk ciptaan ketampak dalam upaya menuliskan
agraris serta
Tuhan dan kegiatannya, an pembentuka karakteristik
pengaruhnya
buatan. n NKRI kenampakanal
dan benda-benda yang terhadap am.
dijumpainya di rumah kehidupan
dan di sekolah. ekonomi, sosial,
budaya,
komunikasi
serta
transportasi

KI.4 Menyajikan 4.1 Menyajikan hasil 4.1.1  Letak, luas, • Bermain Keterampilan 
pengetahuan faktual identifikasi Menulisk dan peran Praktik/Kinerja
dalam bahasa yang karakteristik an hasil karakteristik peristiwa • Mengumpulka
jelas, sistematis dan geografis pengamat kondisi penting yang n fakta dan
logis, dalam karya yang Indonesia an pada geografis terjadi dalam informasi,
estetis, dalam gerakan sebagai negara Indonesia siswa mampu
salah proses
yang mencerminkan kepulauan/ melalui peta membuat
satu pembentuka
anak sehat, dan dalam maritim dan sebuah teks
tindakan yang temapat n NKRI
agraris serta nonfiksi
mencerminkan perilaku wisata
pengaruhnya tentang
anak beriman dan terhadap tentang aktivitas
berakhlak mulia. kehidupan penampa perekonomian
ekonomi, sosial, kan alam yang
budaya, dan dilakukan
komunikasi penampa masyarakat
serta kan setempat
transportasi buatan. berkaitan
dengan daerah
tempat
tinggalnya.
Tema 5 : Ekosistem
Subtema 3 : Keseimbangan Ekosistem

Materi Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
KI.3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1  Letak, luas, • • Memahami 
pengetahuan faktual karakteristik Menjelaska dan peran
dengan cara geografis n karakteristik Mempresenta antarmakhlu
mengamati Indonesia perkemban kondisi sikan hasil k hidup bagi
(mendengar, sebagai negara gan geografis diskusi kelangsunga
melihat, membaca) kepulauan/ kehidupan Indonesia tentang n hidup
dan menanya maritim dan masyarakat melalui peta makna mereka di
berdasarkan rasa kesatuan
agraris serta di dalam
ingin tahu tentang wilayah
pengaruhnya Indonesia sebuah
ekonomi
dirinya, makhluk terhadap mengenai ekosistem,
ciptaan Tuhan dan kehidupan pengaruhn siswa
kegiatannya, dan ekonomi, sosial, ya di sektor mampu:Seca
benda-benda yang budaya, ekonomi, ra
dijumpainya di komunikasi komunikasi berkelompok
rumah dan di serta , dan
sekolah. transportasi transportas
i secara
tepat

KI.4 Menyajikan 4.1 Menyajikan hasil 4.1.1  Letak, luas, Menjabarkan •Menyimpulka 
pengetahuan faktual identifikasi Mempresen dan makna n hasil
dalam bahasa yang karakteristik tasikan karakteristik kesatuan diskusi ke
jelas, sistematis dan geografis hasil kondisi wilayah sosial dalam
logis, dalam karya Indonesia identifikasi geografis budaya bentuk peta
yang estetis, dalam sebagai negara pikiran.
perkemban Indonesia
gerakan yang kepulauan/ • Mencari
gan melalui peta
mencerminkan anak maritim dan informasi
sehat, dan dalam kehidupan
agraris serta yang lebih
tindakan yang masyarakat
pengaruhnya banyak lagi
mencerminkan terhadap di untuk
perilaku anak kehidupan Indonesia mengetahui
beriman dan ekonomi, sosial, mengenai pengaruhnya
berakhlak mulia. budaya, pengaruhn di sektor
komunikasi ya di sektor ekonomi,
serta ekonomi, komunikasi,
transportasi komunikasi dan
, dan transportasi.
transportas •Menentukan
i secara pokok
pikiran dan
tepat
informasi
penting ke
dalam
bentuk peta
pikiran.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….