RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK S Karsa Mulya
Kelas / Semester : XI / 2
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah
Tenaga Kendaraan Ringan
Kopetensi Dasar : Menerapkan Cara Perawatan
Antilock Break System (ABS)
Pertemuan : Ke – 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 1 Kali Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.8 Menerapkan cara perawatan Antilock 3.8.1 Menanggapi Prinsip Kerja ABS
Break System (ABS) 3.8.2 Memecahkan masalah kerusakan pada
komponen rem ABS
4.8 Merawat berkala ABS 4.8.1 Memperbaiki Sistem Rem ABS

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan
metode mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk
mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di
depan kelas, Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
 Meerapkan Prinsip Kerja ABS
 Menerapan Perawatan Sistem Rem ABS
 Memecahka masalah kerusakan pada rem ABS
 Memperbaiki sistem Rem ABS.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.
 Fokus nilai-nilai sikap
 Peduli
 Jujur
 Tanggung jawab
 Toleran
 Kerjasama

D. Materi Ajar
Materi Pembelajaran Reguler
a. Fakta:
 Seiring dengan perkembangan teknologi, sekarang ini sistem rem hidrolik pada
kendaraan sudah banyak diganti dengan teknologi ABS, dimana sistem rem ini
mencegah terjadinya penguncian pada roda dan memperpendek jarak pengereman.
b. Konsep
 ABS adalah sistem rem yang mengontrol tekanan minyak rem dari master silinder ke
setiap silinder roda/caliper agar tidak terjadi penguncian saat pengereman berlangsung.
Dan komponen komponen pada ABS
c. Prinsip
 ABS tidak akan bekerja pada pengereman normal/roda belum slip. Ketika mulai terjadi
penguncian pada roda/terjadi slip ABS akan mulai bekerja, yaitu pada efektive range
0,1-0,3. Slip pada roda akan dideteksi oleh wheel speed sensor yang kemudian
diinformasikan ke ABS control modul, kemudian ABS control modul memberi
informasi kepada hidrolik unit untuk mengatur tekanan minyak rem ke caliper sehingga
roda tidak akan terkunci
d. Prosedur
 Perawatan Sistem Rem ABS

E. Metode Pembelajaran
 Model :
- Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
 Metode : CAI
F. Sumber Belajar dan alat bahan pembelajaran
1. SumberBelajar
 Modul Pembelajaran ABS pada portal rumah belajar kemdikbut,
https://sumberbelajar.belajar.kemendikbut.go.id
 Buku Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017.
 Internet.
 Sumber lain yang relevan
2. Alat dan Bahan
Laptop, Infokus, komputer, E- Soal

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegitan Pendahuluan (15 Meenit)
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam kepada peserta didik Guru menghidupkan
server, peserta didik diminta untuk belum menghidupkan client sampai server aktif.
Motivasi dan apersepsi
 Ayo siapa diantara kalian tadi yang berangkat sekolah bersepeda? Kemudian peserta
didik yang menggunakan sepeda mengacungkan tangan dan guru kemudian mencatat
jumlah siswa yang bersepeda
 Kemudian guru menanyakan peserta didik yang jalan kaki, diantar pakai sepeda
montor, dan juga yang diantar pakai mobil
 Setelah itu guru menanyakan jarak, waktu dan kecepatan kepada salah satu siswa
yang bersepeda
Peryaratan Pengetahuan
 Peserta didik mampu menggunakan komputer namaun bila belum bias akan
dibimbing oleh guru.
Kegiatan Inti (60 Menit )
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Peserta didik mampu menggunakan Siswa menghidupkan komputer client
komputer.
Guru memerintahkan kepada siswa Siswa mengaktifkan browser
untuk mengaktifkan browser
Guru membimbing peserta didik cara Siswa memasukkan alamat portal rumah belajar di
mengakses modul pembelajaran www.belajar.kemdikbud.go.id
pemantulan bunyi dari portal rumah
belajar yang beralamat di:
https://sumberbelajar.belajar.kemdikb
ud.go.id/sumberbelajar dengan cara
mula-mula siswa diminta mengakses
portal : www.belajar.kemdikbud.go.id
kemudian pilih fitur utama “sumber
belajar” memilih sekolah SMK
terus pilih bidang Studi dan menu
XI pada kotak cari : masukkan kata
kunci : Rem ABS Mobil. Kemudian pilih Fitur Utama yaitu Sumber
Belajar.

Kemudia pilih SMK

Pilih bidang studi Teknologi dan Rekayasa

juga kelas XI masukan kata kunci Rem ABS
Mobil.
 Guru membimbing siswa untuk Siswa mengamati, dan mempelajari menu-menu
mengkases media pembelajaran modul pada modul Rem ABS dengan seksama dengan
Rem ABS Mobil dengan panduan dan bimbingan dari guru.
memperhatikan menu pada modul
tersebut seperti pendahuluan, kuis,
tujuan pembelajaran, uraian,
rangkuman dan latihan serta tugas akhir
modul

Setelah siswa dapat mengakses Guru Siswa mempelajari tentang:

memantau dan memberi pesan secara Menanggapi Prinsip Kerja ABS
langsung kepada setiap siswa agar Memecahkan masalah kerusakan pada
focus dalam pembelajaran. Dan juga komponen rem ABS
Guru dapat memberikan penilaian
aktifitas siswa

Setelah peserta didik bisa mengakses Peserta didik mengejakan E-Soal tentang materi
materi Rem ABS Mobil dan Rem ABS Mobil dari media pembelajaran
mempelajari materi , Guru membagikan berbasis web dan siswa dapat bertanya bila mana
E-Soak kepada setiap peserta didik ada E-Soal yang belum paham.
sebagai pendamping pemanfaatan
media pembelajaran interaktif dan
dapat di akses:
http://gg.gg/pekerjaan_rumah-ABS
Atau Scan QRcode :

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru membimbing siswa untuk Siswa menyusun rangkuman dan simpulan dari
membuata rangkuman dan pembelajaran
kesimpulan pada pembelajaran Rem
ABS mobil
Guru menutup kegiatan pembelajaran Siswa membaca materi untuk minggu depan
dan mengiatkan materi minggu depan. dirumah
Guru menutup pembelajaran dan Siswa membalas salam dari guru
mengucapakan salam

H. Penilaian
Bentuk
Indicator Teknik Intrumen
Instrumen
Setelah CBT PG dan Benar Soal PG 1 – 8
mengikuti Salah
pembelajaran
siswa dapat:

1. Menanggapi
Prinsip Kerja
ABS
2. Memecahkan
masalah
 kerusakan Soal Benar Salah 9-10
pada
komponen
rem ABS

Skor Maksimal = 100

Note: Isi soal Terlampir

Palangka Raya, 15 Januari 2019

Pembuat RPP,
Guru Mata Pelajaran

Muhammad Julistia Dinata, S.Pd

NIP/NUPTK. -
LAMPIRAN
 SOAL TUGAS ONLINE

Instansi : SMKS Karsa Mulya

Jurusan : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kopetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan Antilock Break System (ABS)
Guru Mata Pelajaran : M. Julistia Dinata, S.Pd

Soal.
1. ABS kepajangan dari?
A. Alock Brake System
B. Aseason-lock Brake System
C. Anti-lock Brake System
D. Anati-locket Brake System
E. Antin-lock Brake System
2. Beberapa kendaraan dilengkapi dengan sistem rem dengan teknologi ABS baik mobil maupun
motor, apa fungsi dikembangkan teknologi ABS tersebut ?. berikan alasan anda di kolom "Lainnya"
A. Mencegah dis selip saat terjadi pengereman karena pada roda terkunci.
B. Mencegah roda selip saat tidak terjadi pengereman karena roda terkunci.
C. Mencegah roda selalu selip saat terjadi pengereman karena roda terkunci.
D. Mencegah roda tidak selip saat terjadi pengereman karena roda terkunci.
E. Mencegah roda selip saat terjadi pengereman karena roda terkunci
Yang lain :
3. Perkembangan teknologi ABS sekarang sangatlah pesat baik mobil maupun motor, apa tujuan
dikembangkan teknologi ABS tersebut ?. Berikan alasan anda di kolom "Lainnya".
A. Keselamatan pada kendaraan untuk mempertahankan ban terhadap jalan saat pengemudi
melakukan pengereman, mencegah roda kendaraan agar tidak terkunci, dan menghindari laju
kendaraan yang tak terkendali.
B. Keselamatan pada kendaraan untuk mempertahankan traksi ban terhadap jalan saat pengemudi
melakukan pengereman, mencegah roda kendaraan agar tidak terkunci, dan menghindari laju
kendaraan yang tak terkendali.
C. Keselamatan pada kendaraan untuk mempertahankan traksi ban terhadap jalan saat pengemudi
melakukan pengereman, mencegah roda kendaraan agar terkunci, dan menghindari laju
kendaraan yang tak terkendali.
D. Keselamatan pada kendaraan untuk mempertahankan ban terhadap jalan saat pengemudi
melakukan pengereman, mencegah roda kendaraan agar terkunci, dan menghindari laju
kendaraan yang tak terkendali.
E. Keselamatan pada kendaraan untuk mempertahankan traksi ban terhadap jalan saat pengemudi
melakukan pengereman, mencegah roda kendaraan agarterkunci, dan menghindari laju
kendaraan.
Yang lain:
4. Sensor yang mendeteksi kecepatan roda dan mendeteksi terjadinya slip pada roda kendaraan, bekerja
seperti halnya CKP sensor dengan memanfaatkan perpotongan garis gaya magnet yang dihasilkan
untuk mengetahui putaran roda. adalah sensor ?. Berikan alasan anda di kolom "Lainnya".
A. Wheel speed sensor
B. Speed sensor Brake
C. Brake Fluid Level Sensor
D. Speed sensor Brake dan Brake Fluid Level Sensor
E. Brake Fluid Level Sensor dan Wheel Speed Sensor
Yang lain
5 Mendeteksi ketinggian minyak rem di reservoir tank pada master rem. Pada Saat ketinggian minyak
rem atau volume minyak rem kurang dari standar yaitu dibawah batas low, maka sensor ini
mengirim sinyal ke ABS kontrol modul yang kemudian ABS control module akan akan
menyalakan MIL (Malfungcion Indicator Lamp) di dasboard yang nantinya pengemudi dapat
mengetahui bahwasannya sistem terdapat trouble, adalah sesnor?. Berikan alasan anda di kolom
"Lainnya"
 A. Wheel speed sensor
B. Speed sensor Brake
C. Brake Fluid Level Sensor
D. Speed sensor Brake dan Brake Fluid Level Sensor
E. Brake Fluid Level Sensor dan Wheel Speed Sensor
Yang lain
6. Memproses semua data yang dikirm oleh sensor2 pada sistem rem ABS untuk mengendalikan kerja
sistem rem ABS dengan cara mengatur kerja setiap solenoid yang ada didalam hidrolik unit
(Aktuator). adalah fungsi dari komponen. Berikan alasan anda di kolom "Lainnya"
A. Aktuator
B. Motor ABS
C. ABS Modul
D. ABS Control Modul
E. Solenoid Valve
Yang lain
7. Katup minyak rem untuk membuka aliran minyak rem pada saat penekanan yang terjadi kurang dan
untuk memblock aliran minyak rem saat terjadi penekanan yang berlebihan. adalah fungsi
komponen?. Berikan alasan anda di kolom "Lainnya"
A. Aktuator
B. Motor ABS
C. ABS Modul
D. ABS Control Modul
E. Solenoid Valve
Yang lain
8 Motor ABS berfungsi sebagai?. Berikan Alasan Anda di Kolom "Laninya".
A. Menekan minyak rem melalui sistem elektrikal
B. Menekan minyak rem melalui sistem mekanis
C. Menekan minyak rem melalui sistem pelumatik
D. Menekan minyak rem melalui sistem hidrolis
E. Menekan minyak rem melalui sistem rotasi
Yang lain
9. Sistem kendaraan yang menggunakan ABS pada saat terjadi proses pengereman maka kendaraan
akan meluncur dan baru berhenti. Berikan alasan anda pada kolom "Lainya".
A. Benar
B. Salah
Yang lain
10. Kendaran yang menggunakan ABS pada saat terjadi proses pengereman dengan permukaan traksi
yang berbeda pada roda akan menghasilkan torsi sehingga mobil akan berputar tak terkendali.
Berikan alasan anda pada kolom "Lainya".
A. Benar
B. Salah
Yang lain
 INSTRUMEN PENSKORAN SOAL

Instansi : SMKS Karsa Mulya

Jurusan : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kopetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan Antilock Break System (ABS)
Guru Mata Pelajaran : M. Julistia Dinata, S.Pd

JENIS SOAL
NO. NOMOR SOAL SKOR NILAI SKOR NILAI
PILIHAN GANDA BENAR SALAH
1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 10 -
2 9 dan 10 - 10

Rumus
(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛 𝐺𝑎𝑛𝑑𝑎 𝑥 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑆𝑎𝑙𝑎ℎ)𝑥2
Nilai Siswa = 2

Palangka Raya, 15 Januari 2019

Pembuat RPP,
Guru Mata Pelajaran

Muhammad Julistia Dinata, S.Pd

NIP/NUPTK. -