KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan rahmat-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan tugas Critical Book
Report yang berjudul “Fungsi Peubah Banyak serta Limit dan Kekontinuan” dengan tepat
waktu. Adapun tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas Critical Book Report mata kuliah
kalkulus multivariabel . Penyusun juga berterima kasih kepada Bapak Dosen Joko
Suharianto, S.Si.,M.Sc. yang sudah memberikan bimbingan dan saran dalam
terwujudnya makalah ini.
Penyusun menyadari bahwa tugas Critical Book ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu penyusun mohon kritik dan saran yang membangun dari para pembaca.
Semua kritik, saran, dan petunjuk yang diberikan akan diterima dengan senang hati.
Akhir kata penyusun mengucapkan terimakasih semoga dapat bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan bagi pembaca.

Medan, November 2018

Penulis

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................1
DAFTAR ISI................................................................................................2

BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.........................................................................................3
1.2 Rumusan Masalah...................................................................................3
1.3 Tujuan Penulisan.....................................................................................3
1.4 Manfaat Penulisan...................................................................................4

BAB II. ISI

2.1 Identitas Buku..........................................................................................4
2.2 Pembahasan ............................................................................................6

BAB III. PENUTUP

3.1 Kesimpulan..............................................................................................8
3.2 Saran........................................................................................................8
3.3
LAMPIRAN ................................................................................................9

2
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Critical Book merupakan salah satu cara ataupun konsep dalam menganalisa buku
sehingga pembaca dapat berpikir kritis, karena pembaca dituntut untuk memahami isi
buku. Dimana pada tugas ini penyusun akan membandingkan dua atau lebih buku yang
membahas topik yang sama dengan melihat kelebihan dan kekurangan buku tersebut baik
dari segi defenisi/pengertian,contohl dan sebagainya. Mengkritik buku dapat
meningkatkan daya pikir pembaca karena dari mengkritik buku pembaca mendapat
informasi informasi yang bermanfaat bagi kehidupan para pembaca. Oleh karena itu pada
tugas kali ini penyusun ingin mengkritisi dua buah buku dengan materi yang sama guna
untuk menambah pengetahuan dan memenuhi tugas yang diberikan. Maka dari situ
penyusun membuat critical book report untuk melihat kekurangan dan kelebihan materi
yang ada di dalam buku tersebut. Critical book juga sangat berfungsi bagi mata kuliah
Pendidikan Kewarganegaraan.

Identitas nasional merupakan suatu jati diri yang khas yang dimiliki oleh suatu
bangsa yang tidak dimiliki oleh bangsa lain. Dalam garis besar tidak hanya megcu pada
individu saja, namun tetapi berlaku juga pada suatu organisasi/ kelompok (negara).

1.2 Rumusan Masalah

1) Apakah isi buku utama sama dengan buku pembanding?
2) Buku manakah yang mudah dipahami?
3) Apa kelebihan dan kekurangan pada buku-buku tersebut?
1.3 Tujuan
1. Membandingkan satu bab materi pada dua buku cetak pendidikan kewarganegaraan
2. Mengetahui kelebihan dan kelemahan pada kedua buku yang dibandingkan
3. Melatih diri untuk berpikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan pada buku.

3
 1.4 Manfaat
1. Mahasiswa semakin berpikir kritis
2. Dapat menyelesaikan tugas CBR matakuliah Pendidikan kewarganegaraan
3. Dapat mengetahui perbedaan pada kedua buku

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Identitas Buku

 Buku Utama

1. Nama Buku :Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan

Tinggi Pendidikan Politik dan Wawasan
Kebangsaan

2. Nama Penulis : Apiek Gandamana, S.Pd., M.Pd.

4. Halaman yang dibandingkan : 14-29

5. Tahun Terbit : 2018

6. Kota Terbit : MEDAN

7. Penerbit : UPT Mata Kuliah Umum UNIMED

4
  Buku Pembanding

Nama Buku : Pendidikan Kewarganegaraan

Nama Penulis : Intan Ahmad

Halaman yang Dibandingkan : 26-51

Tahun Terbit : 2016

Kota Terbit : Jakarta

Penerbit : Direktorat Jendaral Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi

5
2.2. Pembahasan

Dalam kedua buku tersebut kami mengambil dua sub materi yaitu mengenai Identitas
Nasional. Dimana dalam penyampaian materi dalam sub bab tersebut mencakup beberapa
perbedaan aspek. Oleh karena itu kami akan menyampaikan aspek-aspek yang ada didalam
kedua buku tersebut yaitu sebagai berikut:

1. Dalam Hal Konsep/Definisi

 Pada buku utama Identitas nasional yang berasal dari kata “national identity” dapat
diartikan sebagai “kepribadian nasional” atau “jati diri nasional”. Kepribadian nasional
atau jati diri nasional adalah jati diri yang dimiliki oleh suatu bangsa. Kepribadian atau
jati diri bangsa indonsia akan berbeda dengan jati diri oleh bangsa lain.
 Pada buku pembanding Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, “nasional” berarti
bersifat kebangsaan; berkenaan atau berasal dari bangsa sendiri; meliputi suatu bangsa.
Dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, identitas nasional lebih dekat dengan arti
jati diri yakni ciri-ciri atau karakeristik, perasaan atau keyakinan tentang kebangsaan
yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain.
2. Dalam Hal Penggunaan Bahasa
 Pada buku utama bahasa yang digunakan mudah dimengerti dan sederhana
 Sedangkan pada buku pembanding bahasa yang digunakan sulit dimengerti karena
terdapat banyak pengulangan kata atau kalimat
3. Dalam Sistematika dan Letak Penulisan
 Pada buku utama sistematika penulisan yang digunakan telah sistematis misalnya
dalam pengertian identitas nasional. Identitas nasional yang berasal dari kata
“national identity” dapat diartikan sebagai “kepribadian nasional” atau “jati diri
nasional”. Dan huruf penulisannya sudah bagus. Tetapi disertai dengan gambar yang
tidak berwarna karena buku ini adalah foto kopi dari buku yang dicetak atau di prin
asli dengan berwarna.

6
  Sedangkan pada buku pembanding sistematika penulisan yang digunakan sistematis
juga. Tetapi terlalu banyak pengulanagn kata sehingga pembaca bingung. Dn buku
ini sudah disertai gambar dan berwarna sehingga dapat menarik minat para pembaca.
4. Dalam Hal Penampilan Isi Buku
 Dilihat dari segi sampulnya
- Pada buku utama terlihat menarik karena terdapat gambar burung garuda
- Sedangkan pada buku pembanding sampul buku lebih menarik dari buku utama
karena disertai berbagai gamabar yang menyimbolkan identitas Indonesia
 Dilihat dari segi ketebalan buku atau halaman buku
- Pada buku utama terdiri dari 177 halaman
- Sedangkan pada buku pembanding terdiri dari 325 halaman
 Dilihat dari segi isi materi
- Pada buku utama isi materi yang disajikan hanya dasar – dasarnya saja tidak
mencakup dari berbagai segi atau hanya ringkasan nya saja
- Sedangkan pada buku pembanding isi materi yang disajikan menarik karena pada
buku ini terdapati aspek aspek dari dberbagai segi. pada penyajian jelas skalanya
dan berwarna.
 Dilihat dari segi kertas yang digunakan
- Pada buku utama kertas yang digunakan tebal dan terlihat masih bersih
- Sedangkan pada buku pembanding kertas yang digunakan belum tentu tipis dan
dan terbal karena masih dalam bentuk pdf.

7
 BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Kelebihan :
Pada buku utama ini pengantar untuk materi identitas nasional sudah spesifik singkat,
padat, dan jelas. Dan format penulisannya sudah teatur . dan Pada buku pembanding ini
memiliki format bacaan yang sangat menarik dan memiliki penjelasan penjelasan yang
meluas sehingga para pembaca dapat mencakup tentang identitas dari berbagai aspek

Kekurangan :
Pada buku utama ini memiliki kekurangan yaitu membaca atau mencari dengan cepat
sub materi yang akan dibahas oleh pembaca buku utama ini dan tidak banyak penjelasan
secara meluas. Dan tidak terlalu menarik karena tidak berwarna. Dan Pada buku
pembanding ini memiliki kelurangan dari segi penggunaan kalimat, bnayak kalimat yang
mungkin susah untuk dimengerti dan terdapat pengulanagn kata.
3.2 SARAN
buku yang lebih baik digunakan adalah buku pembanding yaitu buku Pendidikan
Kewarganegaraan yang diterbitkan Direktorat Jendaral Pembelajaran dan
Kemahasiswaan Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi.