10 Oktober 2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS IMELDA MEDAN

PROGRAM STUDI S-1 KEBIDANAN
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI

MIKROBIOLOGI BIM.I.110 2 SKS (1 Teori; 1 Praktek) III 10 O
DAN (TIGA)
PARASITOLOGI
OTORISASI Koordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi Wakil Rektor I
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
Adelya I. Manalu, S.Pd., M.Si Nova Linda Rambe, SST., M.Keb Ns. Sarida Surya Manurung, S.
CAPAIAN CPL – PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan)
PEMBELAJARAN S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
P3 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait dengan si
reproduksi perempuan dan proses asuhan
P5 Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara umum dan konsep teoritis psikologi perkembangan dan ilmu
mendalam terkait asuhan kebidanan sepanjang siklus reproduksi perempuan dan proses adaptasi menjadi orang
KK1 Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam m
pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persali
baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimen
pelayanan
KK6 Mampu mendemonstrasikan pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
KU1
Mampu menerapkan pemeriksaan logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau impl
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang k
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu menjelaskan konsep ruang lingkup mikrobiologi dan hubungannya dalam ilmu kesehatan (S6, P3,
KK1, KU2)
CPMK 2 Mampu menganalisis penyakit yang disebabkan oleh bakteri beserta cara mengatasinya (S6, P3, P5, KK1, KK6
CPMK 5 Mampu melaksanakan metode sterilisasi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 6 Mampu melaksanakan pembuatan medium pertumbuhan bakteri di laboratroium mikrobiologi (S6, P3, P5, K
KU2)
CPMK 7 Mampu melaksanakan teknik isolasi mikroba pada medium pertumbuhan di laboratorium mikrobiologi(S6, P3
KK1, KU2)
CPMK 8 Mampu menjelaskan konsep dasar parasitologi dan protozoologi serta epidemiologi penyakit parasit pada keha
anak (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 9 Mampu menjelaskan respon imun terhadap agen patogen penyebab infeksi (virus, bakteri, parasit dan jamur) (
KK6, KK1, KU2)
CPMK 10 Mampu menerapkan metode sterilisasi dan desinfeksi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 11 Mampu menelaah pengendalian vektor penyakit (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 12 Mampu menerapkan proses pemanfaatan mikroorganisme dalam pembuatan antibiotik dan fermentasi (S6, P3
KK1, KU2)
CPMK 13 Mampu melaksanakan teknik pembuatan preparat dan pewarnaan gram (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 14 Mampu melaksanakan uji sensitifitas mikroorganisme terhadap antibiotik (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 15 Mampu melaksanakan pengamatan mikroskopis morfologi parasit (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
CPMK 16 Mampu membuat produk olahan makanan dengan bantuan mikroba dengan teknik fermentasi (S6, P3, P5, K
KU2)
Deskripsi Bahan
Kajian dan Pokok Mata kuliah mikrobiologi dan parasitologi ini membahas tentang pemanfaatan mikroba untuk mengetahui patogenitas mikroba serta penyak
Bahasan ditimbulkan dan cara mengatasinya, penggunaan mikroba dalam pembuatan makanan, mengetahui penerapan penggunaan alat- alat praktiku
pencegahan kontaminasi mikroba, mengetahui metode sterilisasi dan desinfeksi.
Bahan Kajian/materi Bahan kajian/materi pembelajaran Mikrobiologi dan Parasitologi adalah sebagai berikut:
Pembelajaran 1. Ruang Lingkup Mikrobiologi; Pengertian mikrobologi dan mikroorganime, Struktur mikroorganisme, Pertumbuhan mikroba, Pengh
Pengamatan mikroba dan Pewarnaan mikroba (CPMK 1)
2. Bakteriologi; Struktur dan klasifikasi bakteri, peranan, reproduksi, serta penyakit yang disebabkan oleh bakteri (CPMK 2)
3. Virologi; Pengertian virologi, Pengertian virus, Morfologi virus, Taksonomi virus, dan penyakit yang disebabkan oleh virus (CPMK
4. Mikologi; Pengertian mikologi, sifat umum jamur, morfologi jamur, dan penyakit yang disebabkan oleh jamur (CPMK 3)
5. Konsep Parasitologi dan Protozoologi; Pengertian parasitologi dan protozoologi, Hubungan parasit dengan host, Klasifikasi parasito
6. Helmintologi dan Entomologi(CPMK 8)
7. Imunologi dan mekanismenya terhadap mikroorganisme (CPMK 9)
8. Pengendalian vektor penyakit; Tricomonas Vaginalis pada IMS, Malaria dalam Kehamilan, dan Toxoplas dalam Kehamilan (CPMK
9. Pencegahan dan Pengendalian infeksi akibat mikroorganisme; Patogentitas mikroorganisme, Virulensi mikroorganisme, Antimikrob
10. Sterilisasi dan desinfeksi (CPMK 10)
2. Mampu menganalisis penyakit yang disebabkan oleh bakteri beserta cara mengatasinya (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
3. Mampu menganalisis patogenitas virus dan Jamur serta penyakit yang ditimbulkan oleh dalam kehidupan manusia serta cara meng
P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
4. Mampu menerapkan pengunaan alat- alat mikrobiologi berserta fungsinya dilaboratorium (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
5. Mampu melaksanakan metode sterilisasi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
6. Mampu melaksanakan pembuatan medium pertumbuhan bakteri di laboratroium mikrobiologi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
7. Mampu melaksanakan teknik isolasi mikroba pada medium pertumbuhan di laboratorium mikrobiologi(S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1
8. Mampu menjelaskan konsep dasar parasitologi dan protozoologi serta epidemiologi penyakit parasit pada kehamilan, bayi dan a
KK1, KK6, KK1, KU2)
9. Mampu menjelaskan respon imun terhadap agen patogen penyebab infeksi (virus, bakteri, parasit dan jamur) (S6, P3, P5, KK1, KK6
10. Mampu menerapkan proses pemanfaatan mikroorganisme dalam pembuatan antibiotik dan fermentasi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1,
11. Mampu menerapkan metode sterilisasi dan desinfeksi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
12. Mampu menelaah pengendalian vektor penyakit (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
13. Mampu melaksanakan teknik pembuatan preparat dan pewarnaan gram (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
14. Mampu melaksanakan uji sensitifitas mikroorganisme terhadap antibiotik (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
15. Mampu melaksanakan pengamatan mikroskopis morfologi parasit (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
16. Mampu membuat produk olahan makanan dengan bantuan mikroba dengan teknik fermentasi (S6, P3, P5, KK1, KK6, KK1, KU2)
Mg 16. Evaluasi Akhir Semester
Mg 15. Mahasiswa mampu Mampu menerapkan metode sterilisasi dan desinfeksi
Mg 14. Mahasiswa menelaah pencegahan dan pengendalian infeksi mikroorganisme ; Patogenitas, virulensi, dan antimikrob
Mg 13 Mahasiswa menerapkan pemanfaatan mikroorganisme dalam pembuatan antibiotik dan fermentasi

Mg 11 Mampu menjelaskan konsep Imunologi dan mekanismenya terhadap mikroorganisme respon imun terhadap agen patogen p
(virus, bakteri, parasit dan jamur)
Mg 10. Mampu menjelaskan konsep Helmintologi dan Entomologi
Mg 9. Konsep Parasitologi dan Protozoologi; Pengertian parasitologi dan protozoologi, Hubungan parasit dengan host, Klasifikasi
Ujian Tengah Semester
Mg 7. Mampu menganalisis patogenitas jamur serta penyakit yang ditimbulkan dalam kehidupan manusia serta cara meng
Mg 6. Mampu menjelaskan konsep mikologi; Pengertian mikologi, sifat umum jamur, morfologi jamur
Mg 5. Mampu menganalisis patogenitas virus serta penyakit yang ditimbulkan dalam kehidupan manusia serta cara mengatasi
Mg. 4 Mampu menjelaskan konsep Virologi; Pengertian virologi, Pengertian virus, Morfologi virus, Taksonomi virus
Mg 2. Mampu menjelaskan konsep mikrobiologi: Pertumbuhan mikroba, Penghitungan mikroba, Pengamatan mikroba dan Pewarnaa
Mg 1. Mampu menjelaskan konsep ruang lingkup mikrobiologi; Pengertian mikrobologi dan mikroorganime, Struktur mikroorg
Daftar Referensi Utama

1. Sumarsih,2011. Mikrobiologi Umum.UI Press. Jakarta.
2. Hasdianah. 2012. Mikrobiologi, untuk mahasiswa Kebidanan, Keperawatan, dan Kesehatan Masyarakat. Nuha Medika, Yogyakarta
3. Zaraswadi. 2004. Mikrobiologi Edisi Kelima. Erlangga. Jakarta
Pendukung
1. Jawetz, E., Melnick, J. L. & Adelberg, E. A., 2005, Mikrobiologi Kedokteran, diterjemahkan oleh Mudihardi, E., Kuntaman, Wasito
Mertaniasih, N. M., Harsono, S., Alimsardjono, L., Edisi XXII, 49, Penerbit Salemba Medika, Jakarta
2. Pratiwi S.T. 2008. Mikrobiologi Farmasi. Gelora Aksara Pratama, Yogyakarta.
Media Pembelajaran Software Hardware
 MS Office Power Point  Notebooc
 Ms Windows Media Player  LCD Projector
 Zoom meeting  White board, etc.
 Spada
 Chrome/Firefox
Dosen Pengajar 1 Adelya I. Manalu, S.Pd., M.Si, 2. Ewi Mellysa Barus, M.Pd
Assessment/Penilaian 1. Absensi/Kehadiran (5%)
2. Tugas (20%)
3. Ujian Tengah Semester (30%)
4. Ujian Akhir Semester (45%)
Prasyarat Mata
Kuliah
Bentuk Penilaian
Materi Pokok Pengalaman Belajar
Pertem Kemampuan Pembelajaran
Hari/ (Bahan Kajian – Estimasi
No uan Akhir yang (Metode Dan
tanggal Sub Bahan Waktu Aktivitas/
Ke- Diharapkan Pengalaman Kriteria dan
Kajian) Aktivitas Dosen Tagihan Indikat
Belajar) bentuk
Mahasiswa
1. 1-2 04 Mampu Ruang lingkup Bentuk:  Dosen menjelaskan Kriteria  Ketepata
Teori Septem menjelaskan mikrobiologi  Kuliah deskripsi dan  Rubrik waktu ha
ber konsep ruang 1. Pengertian capaian mata kriteria di kelas
2020 lingkup mikrobiologi dan kuliah. grading  Absen
mikrobiologi mikroorganisme  Tugas
dan peranannya 2. Struktur Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan
dalam ilmu Mikroorganisme  Mini Lecture 1X50 Menjelaskan dan memahami Bentuk Non
kesehatan (C2) 3. Pertumbuhan Materi ruang penjelasan dosen. Test:
mikroba lingkup  Penulisan
4. Penghitungan mikrobiologi resume
mikroba
5. Pengamatan  Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1.
mikroba dan Learning 1X60 soal kepada  Menjawab soal
Pewarnaan masing-masing yang diberikan
mikroba mahasiswa untuk dosen terkait
mengevaluasi dengan ruang
pemahaman lingkup
mahasiswa mikrobiologi
mengenai ruang yang diberikan
lingkup dosen secara
mikrobiologi individu dan
membuat
pembahasan soal
konsep
 Self Directed KM:  menjelaskan tugas Tugas 2.

learning 1X60 individu yaitu  Membuat
membuat glosarium
glosarium mikrobiologi,
mikrobiologi, dikumpulkan
dikumpulkan dalam bentuk
dalam bentuk Ms. Ms. Word.
Word.
 Dosen menilai dan
memberikan
tanggapan pada
resume materi
kuliah yang dibuat
oleh mahasiswa
2 3 11 Mampu Bakteriologi Bentuk: Kriteria:  Ketepata
Teori Septem menganalisis 1. Struktur dan  Kuliah Rubrik kriteria waktu ha
ber penyakit yang klasifikasi bakteri grading di kelas
2020 disebabkan oleh 2. reproduksi Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan  Absen
bakteri dan cara bakteri  Mini Lecture 1X50 Menjelaskan dan memahami  Tugas
mengatasinya 3. Peranan bakteri Materi terkait penjelasan dosen.
(C4) dalam industri Bentuk Non
kesehatan,  Small Group TT:  Dosen membagi Tugas 1. Test:
pertanian, pangan Discussion 1X60 mahasiswa  Masing masing  Penulisan
4. Penyakit yang menjadi 5 kelompok makalah
disebabkan oleh kelompok dan melakukan  Penulisan
bakteri memberikan diskusi tentang resume
-pneumonia topik untuk tema sebagai  Persentasi
-tubercolosis dibahas masing- berikut:  Ketepatan
-meningitis masing kelompok 1. Kelompok 1 metode
-gonore  Dosen mengajak membahas
-tifus mahasiswa untuk tentang penyakit
-dll berdiskusi pada sistem
menyampaikan bakteri
hasil diskusi 2. Kelompok 2
mereka kepada membahas
kelompok lain tentang
 Dosen sebagai penyakit pada
fasilitator pada sistem
saat diskusi pernapasan
berlangsung dan yang
memantau atau disebabkan
menilai keaktifan oleh bakteri
selama proses 3. Kelompok 3
diskusi membahas
berlangsung materi tentang
penyakit pada
sistem
pernapasan
yang
disebabkan oleh
bakteri
4. Kelompok 4
membahas
tentang
penyakit pada
sistem
reproduksi
yang
disebabkan
oleh bakteri
5. Kelompok 5
membahas
tentang
penyakit pada
sistem ekskresi
yang
learning 1X60  Dosen menjelaskan  Membuat
tugas mahasiswa gambar struktur
membuat ppt dan bakteri lengkap
mekalah sesuai dengan
dengan topik keterangannya.
masing- masing
kelompok
memberikan
tanggapan terhadap
tugas yang dibuat
oleh mahasiswa
4 4 18 Mampu Virologi Kriteria:  Ketepata
Teori Septem menganalisis 1. Pengertian Bentuk: Rubrik kriteria waktu ha
ber patogenitas virologi  Kuliah grading di kelas
2020 virus dan Jamur 2. Pengertian virus  Absen
serta penyakit 3. Morfologi virus  Gambar
yang 4. Taksonomi virus Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan
ditimbulkan 5. reproduksi virus  Mini Lecture 1X50 Menjelaskan dan memahami Bentuk Non
oleh dalam Materi kuliah penjelasan dosen. Test:
kehidupan tentang morfologi,  Gambar
manusia serta taksonomi, dan  Ketepatan
cara reproduksi virus metode
mengatasinya
(C4)
 Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1.
Learning 1X60 soal kepada  Menjawab soal-
masing-masing Soal yang terkait
mahasiswa untuk dengan
mengevaluasi pengertian virus,
pemahaman morfologi virus,
mahasiswa taksonomi dan
mengenai reproduksi virus
pengertian virus, yang diberikan
pembahasan soal
dengan
mengaitkan
kepada teori dan
konsep
 Self Directed KM:  Dosen
learning 1X60 menjelaskan tugas Tugas 2.
individu yaitu  Mahasiswa
membuat gambar membuat gambar
struktur virus dan struktur virus dan
membuat membuat
keterangan gambar keterangan
berserta fungsi gambar berserta
masing- masing fungsi masing-
struktur pada masing struktur
virus tersebut pada virus
 Dosen menilai dan tersebut
memberikan
tanggapan pada
tugas mahasiswa
5 5 21 Penyakit yang Kriteria:  Ketepata
Teori Septem disebabkan oleh Bentuk:  Rubrik kriteria waktu ha
ber virus.  Kuliah grading di kelas
2020 1. infeksi virus pada  Absen
manusia  Kualitas
-infeksi DNA’ Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan paper
-infeksi RNA  Mini Lecture 1X50 Menjelaskan dan memahami Bentuk Non
2. penyakit yang Materi kuliah penjelasan dosen. Test:
disebabkan oleh tentang morfologi,  Penulisan paper
virus taksonomi, dan  Sumber
-influenza reproduksi virus, informasi
-polio serta infeksi virus
-HIV/AIDS pada manusia
-cacar air
mahasiswa untuk Soal yang terkait
mengevaluasi dengan penyakit
pemahaman yang
mahasiswa ditimbulkan oleh
mengenai virus dalam
penyakit yang kehidupan
ditimbulkan oleh manusia secara
virus dalam individu dan
kehidupan membuat
manusia pembahasan soal
dengan
mengaitkan
kepada teori dan
konsep
 Self Directed KM:  Dosen Tugas 2.

learning 1X60 menjelaskan tugas  Mahasiswa
mencari informasi mencari
dari sumber yang informasi dari
jelas (jurnal, sumber yang
artikel ilmiah, dll) jelas (jurnal,
mengenai virus artikel ilmiah,
Corona (covid-19) dll) mengenai
kemudian virus Corona
menganalisis (covid-19)
informasi yang kemudian
diperoleh dan menganalisis
menuangkannya informasi yang
dalam bentuk diperoleh dan
paper menuangkannya
 Dosen menilai dan dalam bentuk
memberi paper
tanggapan pada
paper yang dibuat
2020 virus dan Jamur 2. sifat umum jamur Metode: TM:  Dosen Menjelaskan  Mendengarkan  Absen
serta penyakit 3. morfologi jamur  Mini Lecture 1X50 Materi tentang dan memahami  Kualitas
yang 4. Peranan jamur mikologi yang penjelasan dosen. jurnal
ditimbulkan dalam kehidupan meliputi sifat  Isi revie
oleh dalam umum jamur, jurnal
kehidupan morfologi jamur
manusia serta
cara
mengatasinya  Discovery TT:  Dosen memberi Bentuk Non
(C4) Learning 1X60 soal kepada Tugas 1. Test:
masing-masing  Menjawab soal-  Penulisan
mahasiswa untuk Soal yang terkait  Ketelitian
mengevaluasi dengan konsep
pemahaman dasar mikologi
mahasiswa dan membuat
mengenai konsep pembahasan soal
dasar mikologi dengan
mengaitkan
kepada teori dan
konsep
 Self Directed KM:  Dosen memberi

learning 1X60 tugas kepada Tugas 2.
mahasiswa untuk  Mencari jurnal
mencari jurnal sesuai dengan
terkait dengan petunjuk dosen
materi kuliah lalu melaporkan
(jurnal tidak boleh judul jurnal yang
sama) telah ditemukan
 Dosen menilai dan tersebut kepada
memberi dosen untuk
tanggapan terhadap disetujui dalam
penemuan topik pembuatan tugas
yang tepat serta selanjutnya
mahasiswa topik kuliah pada
jurnal
 Mahasiswa
membuat review
jurnal, dan
mengumpulkan
dalam bentuk
Ms. word.
7 25 Penyakit akibat Bentuk: Kriteria:  Ketepata
Teori Septem jamur  Kuliah  Rubrik kriteria waktu ha
ber -Aspergillosis grading di kelas
2020 -infeksi jamur Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan  Absen
kuku  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan dan memahami  Tugas
-kurap Materi tentang penjelasan dosen.
-candidiasis mikologi yang
-keputihan, dll meliputi sifat
umum jamur,
morfologi jamur,
dan penyakit
akibat jamur

Learning 2X60 soal kepada  Menjawab soal-
masing-masing Soal yang terkait
mahasiswa tentang dengan penyakit
penyakit yang akibat jamur Bentuk Non
ditimbulkan oleh yang diberikan Test:
jamur dalam dosen secara  Penulisan
kehidupan manusia individu dan  Ketelitian
untuk membuat
mengevaluasi pembahasan soal
pemahaman dengan
mahasiswa mengaitkan
kepada teori dan
learning individu yaitu Tugas 2.
membuat tabel  Mahasiswa
terkait jenis- jenis membuat tabel
penyakit yang jenis- jenis
disebabkan oleh penyakit yang
jamur dan disebabkan oleh
mencantumkan jamur dan
gambar penyakit mencantumkan
tersebut dalam gambar penyakit
keterangan gambar tersebut dalam
pada tabel, gambar keterangan
dapat dicari dari gambar pada
internet. tabel
memberikan
tanggapan pada
tugas mahasiswa
7 1 04 Mampu Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan Kriteria:  Ketepat
Praktek Septemb menerapkan Penggunaan alat- deskripsi dan Rubrik kriteria dalam
elektrik  Praktikum
er 2020 capaian mata grading penggun
pengunaan alat- alat
kuliah. alat-alat
alat praktikum di praktiku
mikrobiologi laboratorium  Dapat
Metode:  Dosen Bentuk Test: melakuk
berserta mikrobiologi KM:
 Simulasi mendemonstrasikan Pretest n
fungsinya 1X170 penggunaan alat-
dilaboratorium  Mikroskop alat elektrik
praktiku
Non Test: dengan
 Sentrifus laboratorium  Melakukan
mikrobiologi  Mempraktikk yang tep
 vortex Mikrobiologi redemonstrasi  Dapat
(A2,P2) an
penggunaan alat- pengenalan melakuk
 Dosen menilai dan alat laboratorium prosedu
alat alat
memberi Mikrobiologi  Skill Lab knik ase
tanggapan pada  Penampilan
tugas yang dibuat
oleh mahasiswa
gambar
mikroskop,
sentrifus, dan
vortex beserta
penjelasan
fungsinya
8 2 11 Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan Kriteria:  Ketepat
Praktek Septeber deskripsi dan Rubrik kriteria dalam
2020 Penggunaan alat-  Praktikum capaian mata grading penggun
alat alat-alat Gelas kuliah. alat-alat
praktiku
dan Keramik di
 Dapat
laboratorium  Dosen Bentuk Test: melakuk
mikrobiologi : mendemonstrasikan Pretest n
penggunaan alat- praktiku
alat gelas
 Cawan Petri Metode: Non Test: dengan
laboratorium
 Erlenmeyer KM: Mikrobiologi  Mempraktikk yang tep
  Simulasi an  Dapat
Tabung reaksi  Melakukan
1X170 melakuk
 Jarum ose  Dosen menilai dan redemonstrasi
pengenalan
prosedu
alat alat
 Hoki Stick memberi penggunaan alat-
knik ase
 Skill Lab
 Bunsen tanggapan pada alat gelas
laboratorium  Penampilan
tugas yang dibuat Mikrobiologi
oleh mahasiswa
Tugas.
 Membuat
prosedur gambar
cara membuka
dan menutup
cawan petri di
atas Bunsen
secara aseptis.
9 3 18 Mampu Praktilum Bentuk:  Dosen Kriteria:  Ketepat
Praktek Septeber melaksanakan Sterilisasi: menjelaskan Rubrik kriteria dalam
dengan Bentuk Test: melakuk
penggunaan  Mempelajari dan Pretest sterilisa
 Merancang melakukan  Dapat
autoklaf(A2,P2) kegiatan praktikum redemonstrasikan Non Test: melakuk
Metode: KM: dan metode sterilisasi prosedu
mendemonstrasikan  Mempraktikk knik ase
dengan
an cara
 Simulasi 1X170 metode sterilisasi menggunakan
sterilisasi
dengan autoklaf
menggunakan  Skill Lab
autoklaf  Penampilan
Tugas.
 Dosen menilai  Membuat
dan memberi laporan
tanggapan pada praktikum
tugas yang dibuat berupa prosedur
oleh mahasiswa Sterilisasi
menggunakan
autoklaf
4 25 Praktikum Bentuk:  Dosen Kriteria:  Ketepat

Praktek Septeber Sterilisasi: menjelaskan Rubrik kriteria dalam
 sterilisasi Filtrasi  Praktikum
2020 deskripsi dan grading penggun
capaian mata alat-alat
 sterilisasi secara praktiku
kimiawi kuliah.
 Dapat
 Teknik bekerja Bentuk Test: melakuk
 Merancang  Mempelajari dan Pretest
secara aseptis sterilisa
kegiatan praktikum melakukan  Dapat
dan redemonstrasikan Non Test: melakuk
mendemonstrasikan metode sterilisasi
metode sterilisasi  Mempraktikk prosedu
filtrasi, kimia dan teknik
Metode: filtrasi, kimia dan an cara
KM: teknik bekerja aseptis
teknik bekerja sterilisasi
secara aseptis
 Simulasi secara aseptis  Skill Lab
1X170  Penampilan
tugas yang dibuat laporan
oleh mahasiswa praktikum
berupa tabel
perbedaan
prosedur
Sterilisasi
filtrasi dan
kimiawi
dilengkapi
dengan gambar
5 Mampu Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

praktek Oktober melaksanakan Pembuatan Media deskripsi dan dan memahami Rubrik kriteria dalam
2020
pembuatan Pertumbuhan  Praktikum capaian mata penjelasan dosen. grading penggun
kuliah. alat-alat
medium mikroba praktiku
pertumbuhan  Dapat
 Pembuatan media  Dosen menjelaskan Bentuk Test: melakuk
bakteri di
Agar cawan dan Pretest pembua
laboratroium
Contoh : Nutrien mendemonstrasika  Melakukan re- media a
mikrobiologi demonstrasi cara
Agar (NA) Metode: n cara pembuatan Non Test:  Dapat
(A2,P2) pembuatan media
 Pembuatan media KM: media
pertumbuhan  Mempraktikk melakuk
agar miring, contoh:  Simulasi pertumbuhan an cara prosedu
1X170 mikroba mikroba teknik
TSIA sterilisasi
 Skill Lab aseptis
 Penampilan
memberi
tanggapan pada
tugas yang dibuat Tugas.
oleh mahasiswa
 Membuat laporan
praktikum berupa
tabel alat dan
bahan pembuatan
media agar
Media Agar
6 Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

praktek Oktober Pembuatan Media deskripsi dan dan memahami Rubrik kriteria dalam
2020
Pertumbuhan  Praktikum capaian mata penjelasan dosen. grading penggun
kuliah. alat-alat
mikroba KM: praktiku
Metode: 1X170  Dapat
 Pembuatan media  Dosen menjelaskan Bentuk Test: melakuk
cair (Nutrient  Simulasi dan Pretest pembua
Broth) mendemonstrasika  Melakukan re- media c
demonstrasi cara
n cara pembuatan Non Test:  Dapat
pembuatan media
media
pertumbuhan  Mempraktikk melakuk
pertumbuhan an cara prosedu
mikroba mikroba teknik
sterilisasi
 Skill Lab aseptis
 Penampilan
Tugas.
memberi  Membuat laporan
tanggapan pada praktikum berupa
tugas yang dibuat tabel alat dan
oleh mahasiswa bahan pembuatan
media cair
beserta gambar
prosedur
Pembuatan
Media cair
10 7 Mampu Praktikum isolasi Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

praktek Oktober melaksanakan mikroba dengan deskripsi dan dan memahami Rubrik kriteria dalam
teknik pengenceran  Praktikum
2020 capaian mata penjelasan dosen. grading penggun
teknik isolasi
kuliah. alat-alat
mikroba pada praktiku
 Pengenceran
medium Metode:  Melakukan re-  Dapat
(A3,P5) dengan teknik pengenceran Non Test: melakuk
pengenceran sampel air dan  Mempraktikk prosedu
sampel air dan tanah an cara teknik
tanah sterilisasi aseptis
 Skill Lab
 Penampilan
 Dosen menilai dan Tugas.
tugas yang dibuat prosedur gambar
oleh mahasiswa dan penjelasan
isolasi mikroba
dengan teknik
pengenceran
sampel air dan
tanah
UJIAN TENGAH SEMESTER
11 8 28 Mampu 1. Parasitologi Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Septe menjelaskan  Pengertian  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
mber konsep dasar parasitologi grading di kela
2020 parasitologi dan  Hubungan Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
protozoologi parasit dengan  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Tugas
serta host Materi tentang penjelasan dosen.
epidemiologi  Klasifikasi konsep dasar
penyakit parasit parasitologi parasitologi dan
pada kehamilan, protozoologi
bayi dan anak 2. Protozoologi
(C2)  Infeksi amooba  Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1.
 Infeksi flagelata Learning 2X60 soal kepada  Menjawab soal-
 Infeksi ciliata masing-masing Soal yang terkait
 Infeksi sporozoa mahasiswa tentang dengan penyakit
penyakit yang akibat konsep
ditimbulkan oleh dasar parasitologi
konsep dasar dan protozoologi
ditimbulkan dalam secara individu dan Test:
kehidupan manusia membuat  Penulisan
untuk pembahasan soal
mengevaluasi dengan mengaitkan
pemahaman kepada teori dan
mahasiswa konsep
 Self Directed KM:  Dosen Tugas 2.

learning 2X60 memberikan tugas  Mahasiswa
makalah kepada mencari referensi
masing-masing mengenai konsep
mahasiswa untuk dasar parasitologi
mengevaluasi  Memberi pendapat
pemahaman mengenai
mahasiswa hubungan parasit
mengenai konsep dengan host
konsep dasar  Memberi pendapat
parasitologi dan mengenai infeksi-
protozoologi infeksi protozoa
 Dosen menilai dan  Mahasiswa
memberikan membuat makalah
tanggapan pada sesuai dengan
makalah materi materi kuliah
kuliah yang dibuat
oleh mahasiswa
12 9 2 Helmintologi: Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Oktob  Klasifikasi cacing  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
er  Gangguan grading di kela
2020 Nematoda Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
 Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Tugas
Entomologi: Materi terkait penjelasan dosen.
 Klasifikasi
arthopoda
 Kepentingan  Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1. Bentuk Non
kesehatan akibat helmintologi dan helmintologi dan  Penulisan
arthropoda entomologi untuk entomologi dengan resume
 Pengendalian mengevaluasi mengaitkan kepada  Persentasi
vektor arthropoda pemahaman teori dan konsep  Isi paper
mahasiswa
 Self Directed KM:  Dosen menjelaskan Tugas 2.

learning 2X60 tugas individu yaitu  Mahasiswa
membuat bagan membuat bagan
tentang helmintologi tentang
dan entomologi helmintologi dan
 Dosen menilai dan entomologi
memberikan
tanggapan pada
tugas bagan yang
dibuat oleh
mahasiswa
13 10 2 Mampu Imunologi dasar Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Oktob menjelaskan  Pengertian  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
er respon imun imunologi grading di kela
2020 terhadap agen  Jenis kekebalan Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
patogen tubuh  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Tugas
penyebab  Faktor yang Materi terkait penjelasan dosen.
infeksi (virus, mempengaruhi
bakteri, parasit imunogenitas
dan jamur)  Antigen- antibodi  Small Grup TT:  Dosen membagi Tugas 1. Bentuk Non
 Struktur dan fungsi Discussion 2X60 mahasiswa  Masing masing Test:
imonoglobulin menjadi 3 kelompok  Penulisan
 Mekanisme kelompok dan melakukan makalah
pertahanan tubuh memberikan topik diskusi tentang  Penulisan
terhadap untuk dibahas oleh tema sebagai resume
mikroorganisme masing-masing berikut:  Persentasi
kelompok 1. Kelompok 1  Isi paper
 Dosen mengajak membahas materi
hasil diskusi terhadap Bakteri
mereka kepada 2. Kelompok 2
kelompok lain membahas materi
 Dosen sebagai membuat paper
fasilitator pada tentang
saat diskusi mekanisme
berlangsung dan pertahanan tubuh
memantau atau terhadap Jamur
menilai keaktifan 3. Kelompok 3
selama proses membahas materi
diskusi tentang
berlangsung mekanisem
pertahanan tubuh
terhadap virus
 Self Directed KM:  Dosen menilai dan Tugas 2.

learning 2X60 memberikan  Membuat
tanggapan pada mindmap tentang
mindmap materi Imunologi dasar
kuliah yang dibuat
oleh mahasiswa
14 11 2 Mampu Pengendalian Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Oktob menelaah Vektor Penyakit:  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
er pengendalian 1. Tricomonas grading di kela
2020 vektor penyakit vaginalis pada IMS Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
(C4) 2. Malaria dalam  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Tugas
kehamilan Materi terkait penjelasan dosen.
3. toxoplasma dalam
kehamilan Bentuk Non
 Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1. Test:
Learning 2X60 soal kepada  Menjawab soal-  Penulisan
masing-masing Soal yang terkait makalah
mahasiswa tentang dengan  Penulisan
pengendalian pengendalian resume
pemahaman konsep
mahasiswa

learning 2X60 memberikan  Membuat tabel
tanggapan pada perbedaan cara
makalah yang pengendalian
dibuat oleh Tricomonas
mahasiswa vaginalis pada
IMS, Malaria
dalam kehamilan,
toxoplasma dalam
kehamilan dalam
bentuk Ms.word
15 12 16, 19 Mampu 1. Pemanfaatan Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Septe menerapkan mikroorganisme  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
mber proses dalam Pembuatan grading di kela
2020 pemanfaatan antibiotik Metode: TM: Dosen  Mendengarkan  Absen
mikroorganisme  Sejarah  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan dan memahami  Tugas
dalam peggunaan Materi tentang penjelasan dosen.
pembuatan antibiotik Pemanfaatan
antibiotik dan  Mekanisme mikroorganisme
fermentasi (C4) pembuatan dalam Pembuatan
antibiotik antibiotik dan
 Mikroorganis fermentasi
me penghasil makanan
antibiotik
2. Fermentasi Learning 2X60 soal kepada  Mahasiswa
makanan masing-masing menjawab soal-soal
 Pengertian mahasiswa tentang pemanfaatan
fermentasi pemanfaatan mikroorganisme
 Produk hasil mikroorganisme dalam pembuatan
fermentasi dalam Pembuatan antibiotik dan Bentuk Non
pembahasan soal
dengan
mengaitkan
kepada teori dan
konsep
 Self Directed KM:  Dosen memberi Tugas 2.

learning 2X60 tugas membuat  Mahasiswa
daftar tabel membuat daftar
antibiotik dengan tabel antibiotik
menuliskan dengan
mikroorganisme menuliskan
yang berperan mikroorganisme
dalam pembuatan yang berperan
antibiotik tersebut dalam pembuatan
 Dosen menilai dan antibiotik tersebut
memberikan
tanggapan pada
tugas yang dibuat
oleh mahasiswa
16 13 6 Pencegahan dan Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori Oktob Pengendalian  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
er Infeksi grading di kela
2020 mikroorganisme Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
 Patogentitas  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Kuis
mikroorganisme Materi tentang penjelasan dosen.  Tugas
 Virulensi pencegahan dan
mikroorganisme pengendalian
 Antimikroba infeksi meliputi
patogenitas
mikrorganisme, Bentuk Non
virulensi Test:
mikroorganisme  Penulisan
 Kriteria jurnal
masing-masing Patogenistas dan
mahasiswa untuk virulensi
mengevaluasi mikroorganisme
pemahaman yang diberikan
mahasiswa dosen secara
mengenai individu dan
Patogenistas dan membuat
virulensi pembahasan soal
mikroorganisme dengan mengaitkan
kepada teori dan
konsep
 Self Directed KM:  Dosen memberi Tugas 2.

learning 2X2X60 tugas kepada  Mencari jurnal
mahasiswa untuk sesuai dengan
mencari jurnal petunjuk dosen
terkait dengan lalu melaporkan
materi kuliah judul jurnal yang
(jurnal tidak boleh telah ditemukan
sama) tersebut kepada
 Dosen menilai dan dosen untuk
memberi disetujui dalam
tanggapan terhadap pembuatan tugas
penemuan topik selanjutnya
yang tepat serta  Mahasiswa
pembuatan paper menggali informasi
review jurnal yang sesuai topik kuliah
dilakukan oleh pada jurnal
mahasiswa  Mahasiswa
mereview jurnal
dan membuat
paper sesuai
dengan topik
17 14 Oktob Mampu Sterilisasi dan Bentuk: Kriteria:  Ketepa
Teori er menjelaskan Desinfeksi  Kuliah  Rubrik kriteria waktu
2020 metode  Sanitasi grading di kela
sterilisasi dan  Sterilisasi Metode: TM:  Dosen  Mendengarkan dan  Absen
desinfeksi pada  Desinfeksi  Mini Lecture 2X50 Menjelaskan memahami  Tugas
sediaan dengan Materi kuliah penjelasan dosen.
metode yang
tepat (C2) Bentuk Non
 Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1. Test:
Learning 2X60 soal kepada  Menjawab soal  Penulisan
masing-masing yang diberikan  Kualitas resume
mahasiswa untuk dosen terkait
mengevaluasi metode sterilisasi
pemahaman dan desinfeksi
mahasiswa yang diberikan
mengenai metode dosen secara
sterilisasi dan individu dan
desinfeksi membuat
pembahasan soal
dengan mengaitkan
kepada teori dan
konsep

learning 2X60 memberikan  Membuat gambar
tanggapan pada prosedur
gambar prosedur sterilisasi dan
materi kuliah yang desinfeksi
dibuat oleh
mahasiswa
18 8 Mampu Praktikum teknik Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep
praktek Oktob melaksanakan pewarnaan Gram deskripsi dan memahami Rubrik kriteria dalam
er
teknik pada bakteri  Praktikum capaian mata penjelasan dosen. grading pengg
pewarnaan gram Positif  Simulasi 1X170 dan demonstrasi teknik Pretest pewar
(A3,P5) mendemonstrasika pewarnaan Gram Gram
n teknik pada bakteri gram Non Test:  Dapat
melak
pewarnaan Gram positif  Mempraktikk
pada bakteri gram prosed
an cara
teknik
positif sterilisasi
 Skill Lab
 Dosen menilai dan Tugas.  Penampilan
tugas yang dibuat gambar bentuk
oleh mahasiswa bakteri Gram
positif yang
diamati di bawah
mikroskop
9 Praktikum teknik Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep
praktek Oktob pewarnaan Gram deskripsi dan memahami Rubrik kriteria dalam
er
pada bakteri  Praktikum capaian mata penjelasan dosen. grading pengg
2020 kuliah. alat-al
prakti
 Pewarnaan  Dapat
Bakteri Gram Metode: KM:  Melakukan re- Bentuk Test: melak
 Dosen menjelaskan
Negatif  Simulasi 1X170 demonstrasi teknik Pretest pewar
dan pewarnaan Gram Gram
mendemonstrasika pada bakteri gram Non Test:  Dapat
n teknik negatif  Mempraktikk melak
pewarnaan Gram an cara prosed
pada bakteri gram sterilisasi teknik
negative  Skill Lab
 Penampilan
 Dosen menilai dan Tugas.
memberi Membuat laporan
tugas yang dibuat
oleh mahasiswa gambar bentuk
mikroskop
10 Mampu Praktikum Uji Bentuk:  Dosen  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep

praktek Oktob melaksanakan Sensitivitas Bakteri Menjelaskan memahami Rubrik kriteria dalam
terhadap antibiotik  Praktikum
er Materi terkait penjelasan dosen. grading pengg
2020 uji sensitivitas
alat-al
mikroorganisme  metode cakram prakti
terhadap  Zona bening  Melakukan  Dapat
 Dosen redemonstrasi Bentuk Test:
antibiotik (A3, KM: melak
mendemonstrasika Dosen Pretest
Metode: 1X170 uji
P5) n Pengamatan Uji mendemonstrasika sensiti
 Simulasi sensitivitas bakteri n Pengamatan Uji bakter
Non Test:
terhadap antibiotik sensitivitas bakteri terhad
 Mempraktikk
terhadap antibiotic an cara antibi
sterilisasi  Dapat
 Skill Lab melak
 Dosen menilai dan Tugas  Penampilan prosed
memberi  Membuat laporan teknik
tanggapan pada Praktikum berupa
jawaban yang gambar pengamatan
dibuat oleh zona bening bakteri
mahasiswa
11 Praktikum Uji Bentuk:  Dosen  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep

praktek Oktob Sensitivitas Jamur Menjelaskan memahami Rubrik kriteria dalam
er
terhadap antibiotik  Praktikum Materi terkait penjelasan dosen. grading pengg
2020 alat-al
 metode cakram prakti
 Zona hambat  Melakukan  Dapat
 Dosen redemonstrasi Bentuk Test:
KM: melak
Metode: mendemonstrasika mendemonstrasika Pretest
1X170 uji
 Simulasi n Pengamatan Uji n Pengamatan Uji sensiti
sensitivitas jamur sensitivitas jamur jamur
Non Test:
terhadap antibiotik terhadap antibiotik terhad
 Mempraktikk
tanggapan pada Praktikum berupa  Penampilan teknik
jawaban yang gambar penampakan
dibuat oleh zona bening jamur
mahasiswa
12 Mampu Praktikum Bentuk:  Dosen  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep
praktek Oktob melaksanakan pengamatan Menjelaskan memahami Rubrik kriteria dalam
er
pengamatan mikroskopis  Praktikum Materi terkait penjelasan dosen. grading pengg
2020 alat-al
mikroskopis morfologi parasit prakti
 Dosen  Melakukan
morfologi protozoa  Dapat
mendemonstrasika redemonstrasi Bentuk Test: melak
parasit (A3, P5) Metode: KM:
n pengamatan pengamatan Pretest penga
 Simulasi 1X170 morfologi parasit morfologi parasit morfo
protozoa di bawah protozoa di bawah Non Test: protoz
mikroskop mikroskop  Mempraktikk bawah
an cara mikro
sterilisasi  Dapat
 Dosen menilai dan Tugas  Skill Lab melak
memberi  Membuat laporan  Penampilan prosed
tanggapan pada Praktikum berupa teknik
jawaban yang gambar protozoa
dibuat oleh yang diamati di
mahasiswa bawah mikroskop
13-14 Mampu Praktikum Bentuk:  Dosen mengawasi  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketepa
praktek Oktob membuat Fermentasi: langkah-langkah memahami Rubrik kriteria waktu
er
produk olahan  Praktek pengerjaan penjelasan dosen. grading kelas
2020  Pembuatan tempe
makanan  Absen
 Pembuatan tape Metode: TM:  Dosen  Melakukan  Tugas
dengan bantuan singkong  Simulation 2 X 170 mendemonstrasika redemonstrasi Bentuk Test:
mikroba dengan
n langkah- langkah langkah- langkah Pretest
teknik pelaksanaan pelaksanaan
fermentasi (A3, praktikum praktikum Non Test:
P5) fermentasi fermentasi
tanggapan pada  Mengerjakan  Penampilan
jawaban yang laporan praktikum
dibuat oleh Fermentasi yaitu
mahasiswa membuat prosedur
gambar pembuatan
tempe dan tape
serta menjelaskan
mikroorganisme
yang berperan
dapam pembuatan
produk tersebut.
UJIAN AKHIR SEMESTER

RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
T.A. 2020/2021
MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

SEMESTER : III TUGAS KE : 1
MINGGU KE : 1
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang ruang lingkup mikrobiologi
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu bekerja secara mandiri dan berperan aktif dalam pembelajaran
.
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Rangkuman topik ruang lingkup mikrobiologi
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang ruang lin
mikrobiologi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan materi/bahan ajar yang telah disampaikan oleh d
pengampu mata kuliah
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi disajikan dalam bentuk resume dan disajikan dalam dokumen Ms.word, de
ukuran font 12, jenis font Times New Roman.
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Mencari materi topik mikrobiologi (15%)
b. Membuat resume tentang ruang lingkup mikrobiologi (70%)
c. Kerapian penulisan (15%)
KRITERIA 1: Kualitas Tugas (75%)
Sangat Kurang Di bawah
Memuaskan Batas
DIMENSI Memuaskan Memuaskan standar SKOR
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal ruang
Cukup Tidak
lingkup mikrobiologi dengan Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
tepat dengan tepat
Penggunaan literature sesuai
topik dan terbaru (10 tahun
terakhir) dari sumber Cukup Tidak
Sangat baik Baik Kurang baik
terpercaya, serta kesesuaian baik baik
penulisan sitasi dengan daftar
pustakanya
Kerapian penulisan laporan Cukup
diskusi sesuai aturan penulisan Sangat rapi Rapi Kurang Rapi Tidak
Rapi dan
dan dan dan Rapi dan
sistematis
sistematis sistema sistematis sistematis
tis
KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
mempertanggungjawabkan Sangat baik Baik Kurang baik
baik baik
hasil diskusi kelompok
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
berinteraksi sesama anggota Sangat baik Baik Kurang baik
baik baik
dan dengan kelompok lain
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 2
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mencari informasi dan memahami tentang pertumb
pengamatan, dan pewarnaan mikroorganisme.
Softskill
Mahasiswa mampu berperan aktif dalam proses pembelajaran dan mampu mengemukakan pend
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Rangkuman
 Pembuatan mind map dengan topik ruang lingkup mikrobiologi
Mahasiswa harus memahami dan membahas tentang pertumbuhan, pengamatan, dan pewarn
mikroorganisme dan menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang pertumbuhan,
pengamatan, dan pewarnaan mikroorganisme dan menuangkan pemahamannya dalam bentuk
mindmap

Hasil studi disajikan dalam bentuk mind map yang digambar dan diwarnai sekreatif mungki
disajikan dalam kertas A2, ditulis tangan.
a. Membuat mindmap (40%)
b. Kreatifitas (30%)
c. Kerapian dan estetika penulisan (30%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal ruang
Cukup Tidak
lingkup mikrobiologi dengan Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
tepat dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 3
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami terkait menjelaskan struktur, klasifikasi, morfologi
reproduksi bakteri, serta peranan bakteri dalam kehidupan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan kerja sama dan saling berdiskusi di setiap kelo
maupun kelompok lain.
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Pembuatan powerpoint sesuai dengan topik kelompok
 Pembuatan makalah dengan topik bakteriologi
 Menyelesaikan soal yang diberikan dosen dan mengaitkannya kepada teori dan konsep
 Mencari literatur seperti jurnal ilmiah yang sesuai dengan topik bahasan perkuliahan
hasilnya dikumpulkan/dipresentasikan di forum diskusi.
Hasil tugas disajikan dalam bentuk laporan makalah lengkap (cover, kata pengantar, d
isi,bab 1 Pendahuluan, bab 2 Tinjauan Pustaka, bab 3 Pembahasan, bab 4 penutup, d
pustaka), dengan sumber minimal 1 jurnal (utama) dan sumber pendukung lainnya. Ma
ditulis dengan huruf times new roman ukuran 12, spasi 1,15, serta dibuat point penjelasan d
bentuk ppt untuk dipresentasikan.
a. Menyelesaikan studi kasus dengan analisa sesuai materi yang dibahas dengan tepat (30%)
b. Penggunaan literature sesuai topik dan terbaru (10 tahun terakhir) dari sumber terpercaya,
kesesuaian penulisan sitasi dengan daftar pustakanya (25%)
c. Kerapian dan ketepatan sistematika penulisan makalah (20%)
d. Tampilan tugas dalam bentuk power point yang menarik (25%)
KRITERIA 1: Kualitas Makalah Kelompok (75%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal
Cukup Tidak
bakteriologi dengan tepat Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 4
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus terkait topik materi virologi
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu bekerja secara mandiri, berperan aktif dalam pembelajaran, m
menganalisa suatu kasus/ kejadian dan menghubungkannya dengan topik perkuliahan.
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi virology (covid-19)
 Pembuatan gambar struktur virus
 Menyelesaikan kasus beserta analisa soal yang diberikan dosen
 Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, majalah, koran tentang konsep l
matematika kemudian dirangkum dalam bentuk makalah.
Hasil tugas disajikan dalam bentuk gambar struktur virus dengan membuat keterangan len
berserta fungsi setiap organ virus.
a. Menyelesaikan gambar virus dengan tepat dan menarik (35%)
b. Kesesuaian gambar dengan topik (40%)
c. Kerapian dan ketepatan sistematika penulisan (25%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal konsep
Cukup Tidak
dasar virologi dengan tepat Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021
MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

MINGGU KE : 5
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kasus terkait topik materi penyakit akibat virus
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu bekerja secara mandiri, berperan aktif dalam pembelajaran, m
menganalisa suatu kasus/ kejadian dan menghubungkannya dengan topik perkuliahan.
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi virology (covid-19)
 Pembuatan makalah dengan topik bahasan covid-19
 Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, majalah, koran tentang konsep l
matematika kemudian dirangkum dalam bentuk makalah.
pustaka), dengan sumber minimal 1 buku dan 3 artikel penelitian. Makalah ditulis dengan
times new riman ukuran 12, spasi 1,15, serta dibuat point penjelasan dalam bentuk ppt
dipresentasikan.
KRITERIA 1: Tugas Paper (75%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal tentang
Cukup Tidak
penyakit akibat virus dengan Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
tepat dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 6
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang mikologi yang meliputi sifat umum ja
morfologi jamur
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu bekerja secara mandiri dan aktif dalam proses pembelajaran.
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi mikologi
 Pembuatan review jurnal dalam bentuk paper
 Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, artikel ilmiah kemudian dirangkum d
bentuk paper.
pengampu mata kuliah.
Hasil review jurnal disajikan dalam bentuk paper lengkap (cover, kata pengantar, daftar isi,
Pendahuluan, bab 2 Tinjauan Pustaka, bab 3 Pembahasan, bab 4 penutup, daftar pus
dengan sumber minimal 1 jurnal dan didukung oleh artikel ilmiah. Makalah ditulis dengan
times new roman ukuran 12, spasi 1,15.
a. Menyelesaikan review jurnal dengan analisa sesuai materi yang dibahas dengan tepat (40%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal tentang konsep
Cukup Tidak
dasar mikologi dengan tepat Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 7
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang mikologi yang meliputi penyakit yang diseb
oleh jamur
Softskill
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi mikologi
bentuk paper.
a. Menyelesaikan review jurnal dengan analisa sesuai materi yang dibahas dengan tepat (40%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal tentang
penyakit yang disebabkan Cukup Tidak
Sangat tepat Tepat Kurang tepat
jamur dengan tepat dengan tepat tepat
tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 8
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang pemanfaatan mikroba dalam pemb
antibiotik dan fermentasi makanan
Softskill
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Pembuatan tabel jenis- jenis antibiotik dan mikroba yang berperan dalam pembuatan antib
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang penyakit dan i
medis pada pada system penginderaan pendengaran dan penciuman. Hasil diskusi dibuat d
bentuk laporan diskusi diketik sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum dis
a. Menyelesaikan review jurnal dengan analisa sesuai materi yang dibahas dengan tepat (40%
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal pemanfaatan
mikroba dalam pembuatan
Cukup Tidak
antibiotik dan fermentasi Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
makanan dengan tepat dengan
tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 9
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan parasitologi dan protozoologi
Softskill
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi infeksi akibat parasit dan protozoa
 Pembuatan resume dengan topik parasitologi dan protozoologi
c. Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, artikel ilmiah kemudian dirangkum d
bentuk makalah
d. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil tugas resume disajikan dalam bentuk laporan makalah lengkap (cover, kata peng
daftar isi,bab 1 Pendahuluan, bab 2 Tinjauan Pustaka, bab 3 Pembahasan, bab 4 penutup, d
times new riman ukuran 12, spasi 1,15.
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal parasitologi
Cukup Tidak
dan protozoologi dengan tepat Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021
MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT)

MINGGU KE : 10
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang konsep dasar helmintologi, entomologi
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan kerja sama dan saling berdiskusi disetiap kelo
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi helmintologi, entomologi, dan imunologi dasar
 Pembuatan makalah sesuai dengan topic masing- masing kelompok.
 Menyelesaikan soal- soal yang diberikan dosen
 Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, majalah, koran tentang himp
kemudian dirangkum dalam bentuk makalah, dan hasilnya dikumpulkan/dipresenta
diforum diskusi
times new roman ukuran 12, spasi 1,15, serta dibuat point penjelasan dalam bentuk ppt
dipresentasikan.
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal helmintologi Cukup Tidak
Sangat tepat Tepat Kurang tepat
dan entomologi dengan tepat tepat tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021
MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT)

MINGGU KE : 11
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang konsep imunologi dasar
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan kerja sama dan saling berdiskusi disetiap kelo
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa kasus terkait materi imunologi dasar
 Pembuatan makalah sesuai dengan topic masing- masing kelompok.
 Menyelesaikan soal- soal yang diberikan dosen
 Mencari literatur dari beberapa sumber buku, jurnal, majalah, koran tentang himp
kemudian dirangkum dalam bentuk makalah, dan hasilnya dikumpulkan/dipresenta
diforum diskusi
times new roman ukuran 12, spasi 1,15, serta dibuat point penjelasan dalam bentuk ppt
dipresentasikan.
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal konsep
Cukup Tidak
imunologi dasar dengan tepat Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 12
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang mikologi yang meliputi Pencegahan
Pengendalian Infeksi
Softskill
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
 Analisa jurnal terkait materi pencegahan dan pengendalian mikroba
bentuk paper.
a. Menyelesaikan review jurnal dengan analisa sesuai materi yang dibahas dengan tepat (40%
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal pencegahan
Cukup Tidak
dan pengendalian infeksi Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2020/2021

MINGGU KE : 13
4. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang sterilisasi dan desinfeksi
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu bekerja secara mandiri dan berperan aktif dalam pembelajaran
.
5. URAIAN TUGAS
e. Objek Garapan
Rangkuman topik sterilisasi dan desinfeksi
f. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa berdiskusi menjawab soal-soal yang diberikan oleh dosen tentang penyakit dan i
medis pada pada system penginderaan pendengaran dan penciuman. Hasil diskusi dibuat d
bentuk laporan diskusi diketik sesuai aturan yang diberikan, dan dipresentasikan di forum di
g. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
h. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi disajikan dalam bentuk resume dan disajikan dalam dokumen Ms.word, de
ukuran font 12, jenis font Times New Roman.
d. Mencari materi topik mikrobiologi (15%)
e. Membuat resume tentang ruang lingkup mikrobiologi (70%)
f. Kerapian penulisan (15%)
Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Menjawab soal-soal
Cukup Tidak
sterilisasi dan desinfeksi Sangat tepat Tepat Kurang tepat
tepat tepat
dengan tepat dengan tepat
pustakanya
Rapi dan
sistematis
tis

Memuaskan Batas
(68-79) (56-67)
(≥80) (41-55) (≤40)
Kemampuan
Cukup Tidak
baik baik
Kemampuan dalam
Cukup Tidak
baik baik
Rancangan Pembelajaran SCL
No Capaian Akhir Metode Tempat SCL
Pembelajaran Bahan Kajian Kelas Labora Assesment
yang torium
Diharapkan
1-2 Mampu Ruang lingkup 1. Mini Kelas Dilakukan
menjelaskan mikrobiologi Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
konsep ruang  Pengertian Learning
kebid
lingkup mikrobiologi 3. Self anan
mikrobiologi dan  Pengertian Directed tk.III
peranannya mikroorganisme learning
dalam ilmu  sejarah penemuan
farmasi (C2) mikroba
 Struktur dan
ukuran
mikroorganisme
 Pertumbuhan
mikroorganisme
 Pengamatan
mikroorganisme
 pewarnaan
mikroorganisme
3 Mampu Bakteriologi 1. Mini Kelas Dilakukan

menganalisis  struktur Lecture S-1 oleh dosen
2. Small
penyakit yang  klasifikasi Grup
kebid
disebabkan oleh  morfologi Discussion anan
bakteri beserta  reproduksi 3. Self tk.III
cara Directed
bakteri
mengatasinya learning
(C4)
3. Mampu Virologi 1. Mini Kelas Dilakukan

menganalisis  Pengertian virus Lecture S-1 oleh dosen
2. Small
patogenitas virus  Morfologi virus Grup
kebid
dan Jamur serta  Taksonomi virus Discussion anan
penyakit yang  reproduksi virus 3. Self tk.III
ditimbulkan oleh Directed
dalam kehidupan learning
4. Virologi 1. Mini Kelas Dilakukan
manusia serta
cara  infeksi virus pada Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
mengatasinya manusia Learning
kebid
(C4)  penyakit yang 3. Self anan
disebakan oleh Directed tk.III
virus learning
5. Mikologi 1. Mini Kelas Dilakukan

 Pengertian Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
mikologi Learning
kebid
 sifat umum jamur 3. Self anan
 morfologi jamur Directed tk.III
learning
 penyakit akibat
jamur
6. Mikologi 1. Mini Kelas Dilakukan
 penyakit akibat Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
menerapkan mikroorganisme Lecture S-1 oleh dosen
proses dalam Pembuatan 2. Small kebid
Grup
pembuatan bahan antibiotik Discussion
anan
baku sediaan  Sejarah 3. Self tk.III
farmasi dan peggunaan Directed
pembuatan antibiotik learning
makanan (C4)  Mekanisme
pembuatan
antibiotik
 Mikroorganisme
penghasil
antibiotik
Fermentasi
makanan
 Pengertian
fermentasi
 Produk hasil
fermentasi
8. Mampu Parasitologi 1. Mini Kelas Dilakukan

menjelaskan  Pengertian Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
konsep dasar parasitologi Learning
kebid
parasitologi dan  Hubungan parasit 3. Self anan
protozoologi dengan host Directed tk.III
serta penyakit  Klasifikasi learning
yang ditimbulkan parasitologi
(C2)
Protozoologi
 Infeksi amooba
 Infeksi flagelata
 Infeksi ciliata
 Infeksi sporozoa
9. Mampu Helmintologi: 1. Mini Kelas Dilakukan

menjelaskan  Klasifikasi cacing Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
konsep dasar  Gangguan Learning
kebid
helmintologi, Nematoda 3. Self anan
entomologi, dan Entomologi: Directed tk.III
imunologi dasar  Klasifikasi learning
(C2) arthopoda
 Kepentingan
arthropoda dalam
parasitologi
 Gangguan
kesehatan akibat
arthropoda
 Pengendalian
vektor arthropoda
10 Mampu Imunologi dasar 1. Mini Kelas Dilakukan

menjelaskan  Pengertian Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
konsep dasar imunologi Learning
kebid
helmintologi,  Jenis kekebalan 3. Self anan
entomologi, dan tubuh Directed tk.III
 Struktur dan
fungsi
imonoglobulin
 Mekanisme
pertahanan tubuh
terhadap
mikroorganisme
11 Mampu Pencegahan dan 1. Mini Kelas Dilakukan

menelaah target Pengendalian Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
penggunaan Infeksi Learning
kebid
antibiotik dalam  Patogentitas 3. Self anan
pencegahan dan mikroorganisme Directed tk.III
pengendalian  Virulensi learning
mikroorganisme mikroorganisme
(C4)  Antibiotik
 Antimikrob
 Anti quorum
sensing
 Pengertian infeksi
 Pengendalian
infeksi dan infeksi
nosocomial
12 Mampu Pencegahan dan 1. Mini Kelas Dilakukan

menelaah target Pengendalian Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
penggunaan Infeksi Learning
kebid
antibiotik dalam  Patogentitas 3. Self anan
pencegahan dan mikroorganisme Directed tk.III
pengendalian  Virulensi learning
mikroorganisme mikroorganisme
(C4)  Antibiotik
 Antimikrob
 Anti quorum
sensing
 Pengertian infeksi
 Pengendalian
infeksi dan infeksi
nosocomial
13 Mampu Sterilisasi dan 1. Mini Kelas Dilakukan
menjelaskan Desinfeksi Lecture S-1 oleh dosen
2. Discovery
metode sterilisasi  Sanitasi Learning
kebid
dan desinfeksi  Sterilisasi 3. Self anan
pada sediaan  Desinfeksi Directed tk.III
dengan metode learning
yang tepat serta
(C2)
Rancangan Pembelajaran Praktikum
Level of skills Tempat Praktikum
Perte- Jenis
CPMK 1 2 3 4 5 Skill kelas lapangan Assessm
muan Praktikum
lab
1 Mampu Penggunaan v Lab. Dilakuk
menerapkan alat-alat Mikrobi oleh do
pengunaan alat- alat ologi
elektrik Kebidan
mikrobiologi praktikum di an Lt. 4
berserta fungsinya laboratorium
dilaboratorium mikrobiologi
mikrobiologi farmasi
farmasi (A2,P2)  Mikroskop
 Autoklaf
 Sentrifus
2 Penggunaan v Lab. Dilakuk

alat-alat alat- Mikrobi oleh do
ologi
alat Gelas dan Kebidan
Keramik di an Lt. 4
laboratorium
mikrobiologi
farmasi:
 Cawan Petri
 Erlenmeyer
 Tabung
reaksi
 Jarum ose
 Hoki Stick
 Bunsen
3 melaksanakan Praktilum v Lab. Dilakuk

metode sterilisasi Sterilisasi: Mikrobi oleh do
 Pengunaan ologi
dengan Kebidan
penggunaan autoklaf
an Lt. 4
4 autoklaf(A2, P2) Praktikum v Lab. Dilakuk
Sterilisasi: Mikrobi oleh do
ologi
 sterilisasi
Kebidan
Filtrasi an Lt. 4
 sterilisasi
secara
kimiawi
 Teknik
bekerja
secara aseptis
5 Mampu Praktikum v Lab. Dilakuk
melaksanakan Pembuatan Mikrobi oleh do
ologi
pembuatan Media Kebidan
medium Pertumbuhan an Lt. 4
pertumbuhan mikroba
bakteri di
laboratroium  Pembuatan
mikrobiologi media Agar
Farmasi (A2,P2) cawan
Contoh :
Nutrien Agar
(NA)
 Pembuatan
media agar
miring, contoh:
TSIA
6 Praktikum v Lab. Dilakuk

Pembuatan Mikrobi oleh do
ologi
Media Kebidan
Pertumbuhan an Lt. 4
mikroba
 Pembuatan
media cair
contoh: NB

melaksanakan isolasi mikroba Mikrobi oleh do
ologi
tehnik isolasi dengan teknik Kebidan
mikroba pada pengenceran an Lt. 4
medium
 Pengencera
pertumbuhan di
laboratorium n sampel air
 Pengencera
mikrobiologi
(A3,P5) n sampel
tanah

melaksanakan teknik Mikrobi oleh do
ologi
teknik pembuatan pewarnaan Kebidan
preparat dan Gram pada an Lt. 4
pewarnaan gram bakteri
(A3,P5)
 Pewarnaan
Bakteri Gram
Positif
9 Praktikum v Lab. Dilakuk

Mikrobi oleh do
 Pewarnaan
Bakteri Gram
Negatif
10 Mampu Praktikum Uji v Lab. Dilakuk

melaksanakan uji Sensitivitas Mikrobi oleh do
Bakteri terhadap ologi
sensitivitas Kebidan
mikroorganisme antibiotik
an Lt. 4
terhadap  metode
cakram
antibiotik (A3,P5)
 Zona bening
11 Praktikum Uji v Lab. Dilakuk

Sensitivitas Mikrobi oleh do
Jamur terhadap ologi
Kebidan
antibiotik
an Lt. 4
 metode
cakram
 Zona hambat

melaksanakan pengamatan Mikrobi oleh do
ologi
pengamatan mikroskopis Kebidan
mikroskopis morfologi an Lt. 4
morfologi parasit parasit
(A3, P5) protozoa
13-14 Mampu membuat Praktikum v Lab. Dilakuk

produk olahan Fermentasi: Mikrobi oleh do
ologi
makanan dengan
 Pembuatan Kebidan
bantuan mikroba tempe an Lt. 4
dengan teknik  Pembuatan
fermentasi tape singkong
(A5,P5)
RANCANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Capaian Akhir Pembelajaran Level Jumlah
yang Diharapkan 20% 80% Soal
1 2 3 4 5 6 (60 soal)
Mampu menjelaskan konsep
ruang lingkup mikrobiologi dan
1 peranannya dalam ilmu  4
kesehatan (C2)
Mampu menganalisis penyakit

2 yang disebabkan oleh bakteri  10
dan cara mengatasinya (C4)
Mampu menganalisis
patogenitas virus dan Jamur
3 serta penyakit yang ditimbulkan
 14
oleh dalam kehidupan manusia
serta cara mengatasinya (C4)
Mampu menjelaskan konsep

dasar parasitologi dan
protozoologi serta epidemiologi
4  4
penyakit parasit pada kehamilan,
bayi dan anak (C2)
Mampu menjelaskan respon

imun terhadap agen patogen
5  4
penyebab infeksi (virus, bakteri,
parasit dan jamur)
Mampu menelaah pengendalian
6 vektor penyakit (C4)  12
Mampu menerapkan proses

pemanfaatan mikroorganisme
7 dalam pembuatan antibiotik dan  12
fermentasi (C4)

10 Oktober 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

10 Oktober 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS IMELDA MEDAN

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI

Mg 16. Evaluasi Akhir Semester

Mg 15. Mahasiswa mampu Mampu menerapkan metode sterilisasi dan desinfeksi

Mg 13 Mahasiswa menerapkan pemanfaatan mikroorganisme dalam pembuatan antibiotik dan fermentasi

Mg 10. Mampu menjelaskan konsep Helmintologi dan Entomologi

Ujian Tengah Semester

Daftar Referensi Utama

 Self Directed KM:  menjelaskan tugas Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen memberi

 Discovery TT:  Dosen memberi Tugas 1.

4 25 Praktikum Bentuk:  Dosen Kriteria:  Ketepat

5 Mampu Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

6 Praktikum Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

10 7 Mampu Praktikum isolasi Bentuk:  Dosen menjelaskan  Mendengarkan Kriteria:  Ketepat

 Self Directed KM:  Dosen Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen menjelaskan Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen menilai dan Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen menilai dan Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen memberi Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen memberi Tugas 2.

 Self Directed KM:  Dosen menilai dan Tugas 2.

10 Mampu Praktikum Uji Bentuk:  Dosen  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep

11 Praktikum Uji Bentuk:  Dosen  Mendengarkan dan Kriteria:  Ketep

UJIAN AKHIR SEMESTER

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (TT

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

MATA KULIAH : MIKROBIOLOGI DAN PARASITOLOGI SKS : 2 (T)

KRITERIA 2: Kemampuan presentasi (25%)

3 Mampu Bakteriologi 1. Mini Kelas Dilakukan

3. Mampu Virologi 1. Mini Kelas Dilakukan

5. Mikologi 1. Mini Kelas Dilakukan

8. Mampu Parasitologi 1. Mini Kelas Dilakukan

9. Mampu Helmintologi: 1. Mini Kelas Dilakukan

10 Mampu Imunologi dasar 1. Mini Kelas Dilakukan

11 Mampu Pencegahan dan 1. Mini Kelas Dilakukan

12 Mampu Pencegahan dan 1. Mini Kelas Dilakukan

2 Penggunaan v Lab. Dilakuk