RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH PUCUNG

Kelas / Semester : VI /1
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
MATERI : Bersihkan Hati Denga Kalimah Thayibah
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Mengucapkan kalimat tayyibah Astagfirullahal azim dalam situasi yang benar.
2. Mengimani kalimat thayyibah Astagfirullahal azim secara benar.
3. Mengidentifikasi bacaan kalimat thayyibah Astagfirullahal azim dengan benar.
4. Menampilkan kalimat thayyibah Astagfirullahal azim dengan benar dan tepat.
5. Mendemontrasikan bacaan kalimat thayyibah Astagfirullahal azim dengan benar
6. Membuktikan pentingnya kalimat thayyibah Astagfirullahal azim secara baik..
7. Menjelaskan makna kalimat thayyibah Astagfirullahal azim dengan benar
8. Merinci hikmah kalimat thayyibah Astagfirullahal azim dengan baik dan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 55 menit
 Pada kegiatan awal pada materi tentang bersihkan hati dengan
menyebut banyak kalimat thayyibah (istighfar), peserta didik
diminta melalui kegiatan “ Amati dan perhatikan” untuk
mengamati dan memperhatikan 2 gambar, yaitu; gambar seorang
ibu muslim sedang mengajari anaknya membaca kalimat
thayyibah istighfar dengan penuh kesabaran.
(Mengamati)
Dalam upaya pengembangan budi pekerti, guru :
 Membangun budaya bertanya dan melatih peserta didik
mengajukan pertanyaan kritis dan membiasakan Peserta didik
mengangkat tangan sebagai isyarat akan mengajukan
pertanyaan.
 Pada kegiatan ini bernama “Penasaran”, peserta didik diminta
untuk memberi kesan dalam bentuk pertanyaan dari hasil
mengamati dan memperhatikan gambar sekaligus peserta didik
diminta untuk memberikan jawaban berdasarkan pengetahuan
yang dimiliki oleh peserta didik.
(Mengeksplorasi)
Dalam upaya pengembangan budi pekerti, guru :
 Mendorong peserta didik mengembangkan kecakapan dasar
serta minat-bakatnya.
 Pada kegiatan “ Buka Cakrawalamu”, peserta didik diminta
untuk menyempurnakan jawaban dari beberapa pertanyaan yang
diajukan peserta didik sendiri dengan membaca uraian materi
tentang bersihkan hati dengan menyebut banyak kalimat
thayyibah (istighfar). (Mengasosiasi)
 Untuk menyimpulkan dari hasil membaca, peserta didik melalui
kegiatan “ Kembangkan Wawasanmu”, dipersilakan untuk
mendalami materi melalui kegiatan diskusi bersama peserta
didik lain yang berkaitan dengan besarnya manfaat membaca
istigfar.
(Mengeksplorasi)
 Peserta didik melalui kegiatan “ Refleksi” untuk memberikan
konfirmasi atau melakukan presentasi dari hasil diskusi dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil dari semua proses pembelajaran kepada peserta didik lain
di depan kelas secara bergantian.
Dalam upaya pengembangan budi pekerti, guru memberikan :
 Penghargaan terhadap keunikan dan keutuhan potensi peserta
didik untuk dikembangkan.
Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan
informasi dari siswa lainnya..
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui Pucung, 28 September 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Zanita S.Pd. Gatot Prahoro