SILABUS BAHASA JAWA

Nama Sekolah : SMP

Kelas : VII ( Tujuh )
Semester : 1 ( Satu )

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait dengan fenomena dan kejadian nyata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI MATERI NILAI-NILAI LANGKAH-LANGKAH PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

3.1 Memahami isi teks Teks religius, jujur, Mengamati: • Observasi: 2 X pert Buku Padha Bisa
dengaran tanggung jawab, • Peserta didik mendengarkan wacana menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa
narasi tentang
naratif santun narasi tentang peristiwa atau spiritual dan
peristiwa atau kejadian
tentang kejadian. sosial
peristiwa • Tes
atau individual
kejadian. Menanya:
tertulis/lis
• Peserta didik bertanya jawab tentang an
kata-kata yang dianggap sulit yang
terdapat dalam wacana yang
didengarkan.

• Peserta didik mengajukan dan

menjawab pertanyaan tentang isi
wacana yang didengarkan.
Mengumpulkan Informasi:
  Peserta didik berdiskusi tentang isi
wacana yang didengarkan.
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih menuliskan
wacana yang didengarkan.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
wacana yang didengarkan secara lisan
dalam ragam krama.

4.1 Menulis ringkasan Teks religius, jujur, Mengamati:  Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teks narasi tentang narasi tanggung jawab, • Peserta didik membaca teks narasi menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa
peristiwa atau kejadian tentang santun tentang peristiwa atau kejadian spiritual dan
peristiwa sosial
atau kejadian Menanya:  Unjuk kerja
dalam ragam
• Peserta didik bertanya jawab tentang
krama kata-kata yang dianggap sulit yang
terdapat dalam teks
• Peserta didik mengajukan dan
menjawab pertanyaan tentang isi
teks.

MengumpulkanInformasi:
 Peserta didik mendiskusikan pokok-
pokok isi bacaan.
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih membuat
ringkasan.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menyampaikan hasil
ringkasan pembacaan teks narasi
tentang peristiwa atau kejadian.
3.2 Menelaah teks Teks Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
Piwulang Serat piwulang jawab,santun • Peserta didik membaca/menem menilai @ 2 jpl Basa Jawa
Wulangreh Pupuh Serat bangkan teks Piwulang Serat Sikap
Pangkur Wulangre WulangrehPupuh Pangkur spiritual dan
h pupuh Menanya: sosial
Pangkur
• Peserta didik bertanya jawab • Tes
tentang kata-kata yang dianggap sulit individu al
yang terdapat dalam teks Piwulang tertulis/lisan
Serat WulangrehPupuh Pangkur
• Peserta didik mengajukan dan
menjawab pertanyaan tentang isi teks
Piwulang SeratWulangrehPupuh
Pangkur
MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi membahas
isi teks Piwulang Serat Wulangreh
Pupuh Pangkur
Mengasosiasi:

• Peserta didik berlatih membuat

parafrase teks Piwulang Serat
WulangrehPupuh Pangkur
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
teks piwulang serat wulangreh
pupuh pangkur secara tertulis.
 Peserta didik menanggapi teks
piwulang serat wulangreh pupuh
pangkur secara lisan.

4.2 Menanggapan isi Teks Religius,jujur,tanggung Mengamati:  Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teks Piwulang jawab,santun • Peserta didik membaca/menem menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa
Piwulang Serat Serat bangkan teks Piwulang Serat spiritual dan
Wulangreh Pupuh Wulangre WulangrehPupuh Pangkur sosial
Pangkur h Menanya:  Unjuk kerja
Pupuh • Peserta didik bertanya jawab
Pangkur tentang kata-kata yang dianggap sulit
yang terdapat dalam teks Piwulang
Serat WulangrehPupuh Pangkur
• Peserta didik mengajukan dan
menjawab pertanyaan tentang isi teks
Piwulang SeratWulangrehPupuh
Pangkur
MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi membahas
isi teks Piwulang Serat Wulangreh
Pupuh Pangkur
Mengasosiasi:

• Peserta didik berlatih membuat

parafrase teks Piwulang Serat
WulangrehPupuh Pangkur
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
teks piwulang serat wulangreh
pupuh pangkur secara tertulis.
 Peserta didik menanggapi teks
piwulang serat wulangreh pupuh
pangkur secara lisan.

3.3 Memahami isi Teks Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teks dengaran jawab,santun • Peserta didik mendengarkan wacana menilai @2 jpl Basa Jawa
cerita rakyat Cerita lisan cerita rakyat Sikap
rakyat/sast ra spiritual dan
babat Menanya: sosial
• Peserta didik bertanya jawab tentang • Tes
kata-kata yang dianggap sulit yang individu al
terdapat dalam wacana lisan cerita tertulis/l isan
 yang didengarkan • Tugas/P
• Peserta didik mengajukan dan royek
menjawab pertanyaan tentang isi
wacana cerita yang didengarkan.
Mengumpulkan Informasi:
 Peserta didik menuliskan pokok-
pokok pikiran wacana cerita yang
didengarkan.
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih menetukan
pokok-pokok pikiran wacana cerita
yang didengarkan.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menceritakan kembali
secara lisan isi wacana cerita yang
didengarkan.
4.3 Menceritakan Teks bacaan Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
kembali isi teks cerita Cerita jawab,santun • Peserta didik mengamati contoh pengamat an @ 2 jpl Basa Jawa
rakyat dengan ragam rakyat/sast ra pembacaan teks cerita rakyat untuk
ngoko. babat, menilai sikap
spiritual dan
Menanya: sosial
• Peserta didik bertanya jawab tentang • Unjuk kerja
kata-kata yang dianggap sulit yang
terdapat dalam wacana lisan cerita
yang didengarkan.

• Peserta didik bertanya jawab cara

membaca nyaring wacana lisan
cerita yang baik

Mengumpulkan Informasi

 Peserta didik menulis kata-kata yang

 dianggap sulit dilafalkan.

Mengasosiasi

 Peserta didik mendiskusikan pokok-

pokok isi teks cerita rakyat.

Mengomunikasikan

 Peserta didik menceritakan kembali

isi teks cerita rakyat.

3.4 Memahami isi Teks bacaan Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teks cerita jawab,santun • Peserta didik membaca teks menilai @ 2 jpl Basa Jawa
cerita pengalaman pengalama n Cerita pengalaman Sikap
Menanya: spiritual dan
sosial
• Peserta didik bertanya jawab
tentang isicerita pengalaman yang • Tes
dibaca individu al
tertulis/l isan
• Tugas/P
MengumpulkanInformasi:
royek
 Peserta didik berdiskusi tentang isi
cerita pengalaman yang dibaca
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih menemukan
pokok-pokok isi cerita pengalaman
yang dibaca.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
cerita pengalaman yang dibaca.
4.4 Menulis teks cerita Teks Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
pengalaman dengaran jawab,santun • Peserta didik mendengarkan pengamat an @ 2 jpl Basa Jawa
 cerita Wacana dengaran cerita pengalaman untuk
pengalama n Menanya: menilai sikap
spiritual dan
 Peserta didik bertanya jawab tentang sosial
pokokpokok isi Wacana dengaran • Unjuk kerja
cerita pengalaman

MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi tentang
pokokpokok isi cerita pengalaman
untuk diceritakan kembali dan
ditanggapi

Mengasosiasi:
• Peserta didik berdiskusi untuk
menulis pokokpokok isi cerita
pengalaman.
• Peserta didik berlatih menyusun
tanggapan tentang isi cerita
pengalaman.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menulis cerita
pengalaman dalam ragam krama.
4.5 Membaca nyaring Kalimat dan Religius,jujur,tanggung Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
dan menulis teks 1 paragraf jawab,santun • Peserta didik mengamati kalimat dan pengamat an @2 jpl Basa Jawa
(satu) paragraf berhuruf teks berhuruf Jawa dengan untuk
berhuruf Jawa. Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan menilai sikap
penerapan spiritual dan
sandhang an sosial
dan Menanya:
• Unjuk kerja
pasangan • Peserta didik bertanya jawab
tentang cara membaca kalimat dan
teks berhuruf Jawa dengan penerapan
sandhangan dan pasangan
Mengumpulkan Informasi:
  Peserta didik berdiskusi cara
mengalihaksarakan kalimat dan teks
berhuruf jawa dengan penerapan
sandhangan dan pasangan ke huruf
latin.
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih
menaglihaksarakan kalimat dan teks
berhuruf jawa dengan penerapan
sandhangan dan pasangan ke huruf
latin.

Mengetahui , Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................................... -------------------------------
NIP. NIP.