TINGKATAN 1

MASA 60 MINIT
BIDANG BAHASA SENI VISUAL
TAJUK IRAMA DAN PERGERAKKAN
TEMPOH 2 MINNGU
STANDARD Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
PEMBELAJARAN 1.1 Definisi irama dan pergerakkan.
1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakkan pada :
 Alam semulajadi
 Objek buatan manusia
 Karya seni visual
1.3 Fungsi irama dan pergerakan.
2.1 Murid boleh membuat eksperimentasi dan penerokaan
prinsip irama dan pergerakkan pada alam semulajadi dengan
teknik potongan kertas.
OBJEKTIF 1. Menghasilkan peta i-think contoh irama dan pergerakan
pada alam semulajadi, objek buatan manusia, dan karya
seni visual.
2. Menghasilkan karya melalui teknik potongan kertas
PENDEKATAN/  Pendekatan ikuiri (penglibatan)
STRATEGI  KBAT

EMK TMK & Matematik

BBM Slide power point, Kertas A4, Gunting
NILAI Berkerjasama.
STANDARD KANDUNGAN Persepsi Seni
 PERSEPSI SENI 1. Pelajar ditayangkan dengan power point.
(Pemahaman 2. Pelajar dapat menjana maklumat definisi, ciri-ciri irama
terhadap Bahasa dan pergerakkan, fungsi irama dan pergerakkan melalui
Seni Visual) soal jawab dan perbincangan dalam kumpulan
 EKSPLORASI SENI 3. Pelajar menghasilkan peta I -think tentang contoh irama &
(eksplorasi dan pergerakan pada alam semulajadi, objek buatan manusia
aplikasi prinsip dan karya seni visual.
rekaan bagi Eksplorasi Seni
pengukuhan 1. Pelajar menghasilkan sebuah karya irama dan
pemahaman pergerakkan melalui teknik potongan kertas .
terhadap bahasa 2. Pelajar perlu melipat kertas berbentuk segi empat.
seni visual)
3. Pelajar perlu menggunting kertas tersebut secara rawak
dan membuat eksplorasi pada potongan tersebut.
4. Pelajar membuka lipatan kertas dan membuat penjelasan
terhadap karya dan mengaitkan dengan irama &
pergerakan .
REFLEKSI

TAJUK : IRAMA DAN PERGERAKAN

TINGKATAN 1
MASA 60 MINIT
BIDANG BAHASA SENI VISUAL
TAJUK IRAMA DAN PERGERAKKAN
TEMPOH 2 MINNGU
STANDARD 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan
PEMBELAJARAN penerokaan prinsip irama dan pergerakan untuk
menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan
idea secara kreatif.
4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.3 menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya.
OBJEKTIF 1. Menghasilkan karya menggunakan rupa alam semulajadi
sehingga menimbulkan prinsip irama & pergerakkan
2. Mempamerkan hasil karya dan membuat penjelasan karya
PENDEKATAN/  Pendekatan PBL
STRATEGI  KBAT

EMK TMK, Bahasa &ICT .

BBM Kertas lukisan, Pensel warna.
NILAI Menghargai alam semulajadi.
STANDARD KANDUNGAN Eksperi seni
 Ekspresi seni 1. Murid menghasilkan idea melaui kaedah penerokaan dan
(penzahiran idea eksperimentasi tentang irama dan pergerakan melalui
dan konsep melalui sumber alam semula jadi dan laman web.
pelbagai sumber 2. Murid di minta untuk memilih satu rupa berdasarkan alam
dan teknologi semula jadi untuk dijadikan motif lukisan.
dalam penjanaan 3. Murid perlu menyusun rupa tersebut mengikut urutan
tugasan) kecil dan besar sehingga menhasilkan kesan ilusi dan
 Apresiasi seni mewarnakannya.
(penghayatan Apresiasi seni
terhadap hasil 1. Murid dikehendaki membuat persediaan untuk
karya seni visual) menjelasan hasil karya masing-masing.
2. Beberapa wakil murid membuat kritikan seni dan
menjelaskan pengalaman dalam penghasilan karya.
3. Murid lain menghayati hasil karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan aspek bahasa seni visual serta
mencatat nota.

REFLEKSI