Nama pemilik produk : Husnul Hotimah

Nama Reviewer : Jasmine Amanda Putri

170351616544/Offering A 17

A. Diagram konsep dan konsepsi

1. Konsep-konsepsi sistem pernapasan
Klaim : Konsep dan konsepsi serta fakta yang disebutkan sudah jelas dan benar
Bukti :
- Konsep : Sistem Pernapasan

- Konsepsi : Sistem biologis yang terdiri dari organ dan struktur-struktur lain yang
digunakan untuk pertukaran gas (O2 menjadi CO2)
- Fakta : Organ respirasi yang bisa di indra tanpa menggunakan alat contohnya hidung.
Argumentasi : berdasarkan bukti tersebut konsep dan konsepsi yang ada sudah tepat
Rekomendasi : fakta yang ada didasarkan kehidupan sehari-hari atau kejadian yang sering
ditemui di kehidupan sehari-hari
2. Konsep konsepsi organ hidung
Klaim : Konsep dan konsepsi serta fakta yang disebutkan sudah jelas dan benar
Bukti :
- Konsep : organ hidung
- Konsepsi : Salah satu organ pernapasan yang berfungsi menghirup udara, menyaring
udara, dan menghangatkan udara pernapasan
- Fakta : Bagian yang menonjol di wajah
Argumentasi : berdasarkan bukti tersebut konsep dan konsepsi yang ada sudah tepat
Rekomendasi : fakta yang ada didasarkan kehidupan sehari-hari atau kejadian yang sering
3. Konsep-konsepsi organ faring
Klaim : Konsep dan konsepsi serta fakta yang disebutkan sudah jelas dan benar
Bukti :
- Konsep : organ faring
- Konsepsi : Salah satu organ pernapasan yang berperan dalam proses masuknya udara
dari luar yang akan diteruskan sampai ke paru-paru.
- Fakta : Faring terletak diatas trakea atau batang tenggorokan
Argumentasi : berdasarkan bukti tersebut konsep dan konsepsi yang ada sudah tepat
Rekomendasi : fakta yang ada didasarkan kehidupan sehari-hari atau kejadian yang sering
 4. Konsep konsepsi organ paru-paru
Klaim : Konsep dan konsepsi serta fakta yang disebutkan sudah jelas dan benar
Bukti :
- Konsep : organ paru-paru

- Konsepsi : Tempat pertukaran gas respirasi dari gas oksigen (O2) menjadi gas
karbondioksida (CO2).
- Fakta : Terletak pada rongga dada yang dibatasi oleh tulang rusuk.
Argumentasi : berdasarkan bukti tersebut konsep dan konsepsi yang ada sudah tepat
Rekomendasi : fakta yang ada didasarkan kehidupan sehari-hari atau kejadian yang sering
B. Instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis
1. Klaim : tidak ada instruksi, dan langkah kerja yang harus dilakukan siswa secara
mandiri
Bukti : hanya terdapat soal saja
Argumentasi : berdasarkan bukti seharusnya bukan LKPD namanya.
Rekomendasi : karena namanya LKPD harusnya terdapat judul dari LKPD, instruksi, dan
langkah kerja yang harus dilakukan siswa secara mandiri, jika tidak ada situ maka cukup
dinamakan latihan soal saja.
2. Klaim : butir soal yang dituliskan tidak bisa mengukur kemampuan berpikir kritis
Bukti :
- Apa yang kamu ketahui tentang organ pernapasan hidung?
- Apa yang kamu ketahui tentang organ pernapasan faring?
Argumentasi : berdasarkan bukti maka soal yang dikembangkan belum tepat dan belum
bisa mengukur kemampuan berpikir kritis.
Rekomendasi : seharusnya soal yang yang dikembangkan berupa soal HOTS, dimana
didalam soal tersebut terdapat fenomena/masalah yang disajikan dan siswa menjawab
dengan mencari solusi dari masalah tersebut, dan siswa dapat mengidentifikasi fenomena
yang ada. maka jika seperti itu sudah termasuk dalam indikator berpikir kritis.
C. Rubrik penilaian kemampuan berpikir kristis siswa
Klaim : indikator penilaian masih kurang lengkap dan tidak ada indikator dalam berpikir
kritis
Bukti :
No. Indikator Penilaian Skor Skor Maksimal
Tidak menuliskan jawaban 0
1. Menuliskan jawaban yang salah 3 10
Menuliskan jawaban dengan benar 10
Argumentasi : Berdasarkan bukti, indikator penilaian yang dikembangkan masih belum tepat
Rekomendasi : Seharusnya indikator penilaian berpikir kritis dicantumkan dalam indikator
penilaian, seperti memberikan penjelasan sederhana dan diberi sub indikator juga untuk
memfokuskan pertanyaan, dan untuk skoring seharusnya lebih diperinci lagi. karena soal essay
untuk berpikir kritis biasanya memakai jawaban yang panjang, maka perpoin utama dari jawaban
diberi skor tersendiri. Semisal jika aslinya soal tersebut memiliki skor 10 dan siswa hanya bisa
menjawab satu dari lima poin penting dari jawaban benar, maka siswa mendapatkan nilai 2.