Matematika

Pengetahuan
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pe
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutua
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
Ketrampilan
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecaha
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelip
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
PPKn
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna silasila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-ha
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persa
Bahasa Indonesia
3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.
3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
3.7 Menggali pengetahuan baru yang didapat dari teks non fiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis.
4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan.
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kal
4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa
IPA
3.1 Memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
3.5 Memahami berbagai bentuk sumber enargi, dan sumber enelgi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan b
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
3.7 Memahami sifat - sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.
 4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi.
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifatsifat bunyi.
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan / atau percobaan yang memanfaatkan sifat - sifat cahaya
4.8 Melakukan Kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya.
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari ting
3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Ind
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan bud
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Budha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di ling
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyara
4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa I
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, so
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Budha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa
SBdP
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi.
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah.
3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat melalui lagu.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.
4.4 Membuat karya kolase,montase, aplikasi, dan mozaik
ubungan di antaranya.
dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal

uan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
an terdekat

n hubungan di antaranya.
ilangan cacah maupun pecahan dan desimal

lipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

dalam kehidupan sehari-hari.

esia yang terikat persatuan dan kesatuan.

an dalam kehidupan sehari-hari
dupan sehari-hari.
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

tulis, atau visual.

ke dalam kerangka tulis.

dalam tulisan.
bentuk teks tulisan.
unakan kosakata baku dan kalimat efektif.
yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan.

secara tertulis dengan bahasa sendiri

matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.

gkungannya.
n dan tumbuhan.
entuk energi.

t - sifat cahaya
gkungannya.

ahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

t sebagai identitas bangsa Indonesia.
dang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
n masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat
untuk kesejahteraan masyara-kat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.
pat sebagai identitas bangsa Indonesia.
arakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
a kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat
n sehari-hari
Matematika
3.8
3.9
3.12
3.11
3.10
4.8
4.9
4.12
4.11
4.10

PPKn
3.2
3.3
3.4
4.2
4.3
4.4

Bahasa Indonesia
3.3
3.6
3.7
3.9
3.10
4.3
4.6
4.7
4.9
4.10

Ilmu Pengetahuan Alam

3.2
3.3
3.4
3.5
4.2
4.3
4.4
4.5

Ilmu Pengetahuan Sosial

3.1
 3.2
3.3
4.1
4.2
4.3

SBdP
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4

Bahasa Jawa
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
Matematika
Menganalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan aka
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Menjelaskan data diri peserta didik dan ligkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Menjelaskan hubungan antar garis ( sejajar, berpotongan, berimpit ) menggunakan model kongkrit
Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Mengumpulkan data diri peserta didik dan ligkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Mengidentifikasi hubungan antar garis ( sejajar, berpotongan, berimpit ) menggunakan model kongkrit

Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatua
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Bahasa Indonesia
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi.
Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
Menyajikan hasil membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.

Ilmu Pengetahuan Alam

Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Mengidentifikasi macammacam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,dan gaya gesekan.
Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas
Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.

Ilmu Pengetahuan Sosial

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ka
 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indones
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya d
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tin
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai ide
Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial

Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
Mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Meragakan gerak tari kreasi daerah.
Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.

Bahasa Jawa
Mendengarkan pembacaan teks bacaan
Unggah - ungguh basa ngoko lan krama inggil
Membaca cepat dengan menjawab pertanyaan
Membaca aksara Jawa
Menulis kalimat tanggap, tanduk , seselan, sarojo, dan wilangan
Apresiasi sastra pucung, geguritan