TUGAS 2

NAMA : RANI YULIATIN

NIM : E1B018074

NO.WA : 082342831179

PENILAIAN PEMBELAJARAN PPKn

1. Konsep Pengukuran, Penilaian, Asesmen, dan Evaluasi

 Pengukuran, secara umum pengukuran (measurement) adalah proses pemberian
angka atau usaha memperoleh deskripsi numeric dari suatu tingkatan dimana
seseorang peserta didik telah mencapai karakteristik tertentu. Pengukuran ini
berkaitan erat dengan proses pencarian atau penentuan nilai kuantitatif.
Menurut Anas Sudijono pengukuran dibagi menjadi tiga macam yaitu :
1) pengukuran yang dilakukan bukan untuk menguji sesuatu, seperti orang
mengukur jarak dua buah kota,
2) pengukuran untuk menguji sesuatu, seperti menguji daya tahan lampu pijar serta
3) pengukuran yang dilakukan untuk menilai, Pengukuran ini dilakukan dengan jalan
menguji hal yang ingin dinilai seperti kemajuan belajar dan lain sebagainya.
 Penilaian, Menurut Permendikbud No.23 Tahun 2016, Penilaian adalah proses
pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik. Kegiatan Penilaian ini memerlukan instrumen penilaian dan teknik
penilaian. Dalam Penilaian tidak hanya difokuskan pada hasil belajar peserta didik
tetapi juga pada proses belajar peserta didik itu sendiri.
Menurut Djemari Mardapi, ada dua acuan yang dapat dipergunakan dalam
melakukan penilaian yaitu acuan norma dan acuan kriteria. Dalam melakukan
penilaian dibidang pendidikan, kedua acuan ini dapat dipergunakan. Acuan norma,
berasumsi bahwa kemampuan seseorang berbeda serta dapat digambarkan menurut
kurva distribusi normal. Sedangkan, acuan criteria, berasumsi bahwa apapun bisa
dipelajari semua orang namun waktunya bisa berbeda.
 Asesmen, Adalah suatu proses sistematis yang bersifat komprehensip, berupa
informasi (data/fakta/evidence) untuk mengetahui gejala dan intensitasnya, kendala-
kendala yang dialami, serta kelemahan dan kekuatan peserta didik. Selain iu, juga di
gunakan untuk menyusun suatu program pembelajaran yang dibutuhkan anak yang
bersifat realistis, sesuai dengan kenyataan secara objektif.
 Evaluasi, Menurut Gronlund evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dari
pengumpulan, analisis dan interpretasi informasi/data untuk menentukan sejauh mana
peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran.
2. Fungsi/ peran Pengukuran, Penilaian, Asesmen, dan Evaluasi
 Pengukuran,