PENDAHULUAN
Modul ini berisi 3 kegiatan belajar yang dapat membantu kalian memahami
tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi:
1. Kegiatan Belajar 1
Permintaan, Penawaran, Pelaku Ekonomi.
2. Kegiatan Belajar 2
Potensi Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi di Negara-Negara
ASEAN
3. Kegiatan Belajar 3
Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku
Ekonomi Negara-Negara ASEAN, Langkah-Langkah dalam Menyikapinya
serta Manfaat Kegiatan Ekonomi di ASEAN.
KOMPETENSI DASAR
3.4 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam
permintaan, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN.
INDIKATOR
PETA KONSEP
MANFAAT MODUL
1. Baca deskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul.
2. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran
dan apersepsi setiap kegiatan belajar.
3. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas
tanyakan pada temanmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum jelas
mintalah penjelasan dari guru.
4. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci
jawaban yang telah disediakan di modul bagian belakang.
5. Jangan lupa bacalah referensi lain yang mendukung untuk menambah
pengetahuan kalian.
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI POKOK
GLOSARIUM
Metalurgi: Ilmu, seni, dan teknologi yang mengkaji proses pengolahan dan
perekayasaan mineral dan logam.
Pelaku ekonomi: seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam
kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.
Permintaan: sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu
tertentu.
Penawaran: sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan
waktu tertentu.
Revolusi Hijau: Gerakan perubahan dalam sistem pertanian agar mengasilkan padi
yang berkualitas tinggi dalam waktu yang cepat.
SDA: Singkatan dari Sumber Daya Alam adalah kekayaan alam baik berupa benda
mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan
manusia.
SDM: Singkatan dari Sumber Daya Manusia yang merupakan manusia/orang yang
bekerja di lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam
pembangunan.
KEGIATAN BELAJAR I
PERMINTAAN, PENAWARAN,
PELAKU EKONOMI, FAKTOR
YANG MEMPENGARUHINYA
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, diharapkan kalian dapat:
1. Menjelaskan pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan
pelaku ekonomi.
B. Materi Pokok
1. Pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
C. Peta Konsep
Pengertian
Permintaan,
Penawaran,
Pelaku Ekonomi Faktor yang
mempengaruhi
D. Uraian Materi
1. Permintaan
Dari ilustrasi di atas, dapat kita pahami bahwa permintaan adalah sejumlah
barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.
2. Penawaran
Di pusat pertokoan dijual beraneka ragam barang dan jasa yang disediakan para
penjual untuk memenuhi kebutuhan konsumen, seperti buku tulis, sepatu
olahraga, dan kaus. Di pusat pertokoan terdapat banyak penjual yang
menyediakan barang-barang tersebut. Jumlah buku tulis yang ingin dijual oleh
seluruh penjual buku tulis membentuk penawaran buku tulis. Jumlah sepatu
olahraga yang ingin dijual oleh seluruh penjual sepatu olahraga membentuk
penawaran sepatu olahraga. Demikian juga jumlah kaus yang ingin dijual oleh
seluruh penjual kaus membentuk penawaran kaus. Dengan demikian, seperti
halnya permintaan di pasar ada banyak sekali penawaran sebanyak jumlah
barang dan jasa yang disediakan penjual.
TUGAS INDIVIDU
E. RANGKUMAN
1. Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan
waktu tertentu.
2. Penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga
dan waktu tertentu.
3. Pelaku ekonomi adalah seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat
dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.
4. Pelaku ekonomi terdiri dari 4 macam, yaitu rumah tangga keluarga, masyarakat,
perusahaan, dan pemerintah.
5. Faktor yang mempengaruhi permintaan adalah selera konsumen, penghasilan,
harga barang pengganti, harga barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang
akan datang, jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.
6. Faktor yang mempengaruhi penawaran adalah harga input, teknologi, pajak dan
subsidi, perkiraan harga di masa yang akan datang dan jumlah produsen.
7. Faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi dalam melakukan kegiatan ekonomi
dapat dipengaruhi oleh SDA, SDM, modal, penghasilan, pajak, subsidi, kebijakan,
tenaga kerja, dan lain sebagainya.
TES FORMATIF I
1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu
disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu
disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi,
dan distribusi sering disebut dengan…
a. Pelaku Industri c. Pelaku Ekonomi
b. Pelaku Bisnis d. Perilaku Ekonomi
4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga
berpendapatan tinggi karena…
a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif
b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang
diperlukan.
c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia
d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier
5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen
dipengaruhi oleh besaran pajak. Apa pengaruh pajak terhadap penawaran?
a. Semakin besar pajak, semakin banyak jumlah barang yang ditawarkan.
b. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh
dalam menguasai materi kegiatan belajar 1. Setelah itu, golongkan dan evaluasi
apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali
dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Lihat, termasuk dalam golongan
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = mana kamu!
Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = 90 – 100 = Baik Sekali
Jumlah SKOR = 80 – 89 = Baik
Nilai = 70 – 79 = Cukup
ℎ10
60 – 69 = Kurang
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian
tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 1. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke
kegiatan belajar 2. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau
bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum
kalian paham pada kegiatan belajar 1.
KEGIATAN BELAJAR II
Pada kegiatan belajar 2, kalian akan mempelajari potensi ekonomi dan cara
pengelolaan sumber daya ekonomi di Negara-Negara ASEAN. Sebelum mempelajari
lebih lanjut tentang materi ini, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian
dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. Selamat belajar!
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat:
1. Menjelaskan potensi ekonomi di negara-negara ASEAN
2. Menjelaskan cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN.
B. Materi Pokok
1. Potensi ekonomi di negara-negara ASEAN
2. Cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN.
a. Sumber Daya Alam
b. Sumber Daya Manusia
C. Peta Konsep
POTENSI EKONOMI
NEGARA-NEGARA
POTENSI DAN CARA ASEAN
MENGELOLA SUMBER DAYA
SUMBER DAYA ALAM
EKONOMI CARA MENGELOLA
SUMBER DAYA
EKONOMI
SUMBER DAYA
MANUSIA
D. Uraian Materi
Negara-negara di kawasan Asia Tenggara adalah negara yang memiliki banyak
potensi dan dapat dijadikan “nilai tambah” bahkan “nilai jual” yang jika dikelola dan
dimanfaatkan dengan baik tentunya akan mendatangkan keuntungan dan kesejahteraan
bagi mereka yang terdapat di dalamnya. Antara negara satu dengan yang lain memiliki
kekayaan dan keanekaragaman hayari dari negara itu sendiri dan memiliki ciri-ciri
serta perbedaan yang pastinya berbeda antara satu negara dengan yang lain.
Sumber daya yang tersedia di alam dalam sebuah negara digunakan oleh manusia
yang ada di dalamnya untuk memenuhi kebutuhannya. Pemanfaatan sumber daya ini
bukan hanya berupa sumber daya alam, namun juga sumber daya manusia. Dalam
pemanfaatan sumber daya ekonomi tersebut haruslah dikelola dengan baik agar
tercipta keselarasan dan keseimbangan antara hubungan alam dengan manusia.
SEKILAS INFO
Dalam kegiatan belajar ini, kalian akan mempelajari potensi ekonomi negara-
negara di ASEAN secara ringkas melalui pembahasan berikut ini.
1. Indonesia
Indonesia adalah negara berkembang yang mata pencahariannya di bidang
pertanian. Hasil pertaniannya adalah padi. Selain itu, Indonesia juga memiiki hasil
perkebunaan seperti teh dan kopi. Pertambangan emas, intan, minyak bumi, dan
nikel. Perairan, perindustrian, dan pariwisata juga adalah sektor perekonomian bagi
masyarakat Indonesia.
2. Singapura
Singapura terletak pada posisi silang jalur lalu lintas pelayaran dari negara-
negara di Asia Timur, Asia Barat, Afrika, Eropa, Amerika, dan Australia. Posisinya
yang strategis tersebut dimanfaatkan Pemerintah Singapura sebagai pelabuhan transit
Internasional. Perekonomian singapura sangat bergantung pada jasa perbankan,
perdagangan, perhubungan, perindustrian, dan pariwisata. Industri Singapura
menghasilkan kapal, barang elektronik dan bahan makanan untuk di ekspor.
3. Thailand
Kegiatan ekonomi penduduk Thailand adalah pertanian, kehutaan,
pertambangan dan industri. Hasil pertanian yang terbesar negara Thailand adalah
beras. Thailand merupakan lumbung padi di Asia tenggara. Hasil hutannya adalah
kayu jati. Sektor pertambangannya menghasilkan timah dan mangan. Industri
Thailand menghasilkan tekstil, semen, dan barang elektronik. Penghasilan negara
Thailand juga berasal dari industri pariwisata.
4. Malaysia
Kegiatan ekonomi utama penduduknya adalah di bidang pertanian,
pertambangan, dan perindustrian. Pertanian merhgasilkan karet, minyak sawit,
kopra, teh, lada dan padi. Pertambangan menghasilkan bijih timah, bauksit, bijih
besi, dan minyak bumi. Malaysia merupakan negara penghasil timah terbesar di
dunia. Industri Malaysia menghasilkan barang dari baja dan barang elektronik.
5. Filipina
Mata pencaharian sebagian besar penduduknya adalah di bidang pertanian,
mata pencaharian lainnya yaitu di bidang pertambangan dan perindustrian. Hasil
pertanian Filipina antara lain padi, kelapa, serat abaka, nanas dan gula. Negara ini
dijuluki “Home of the green Revolution” (Rumah Revolusi Hijau). Revolusi Hijau
adalah gerakan perubahan dalam sistem pertanian agar mengasilkan padi yang
berkualitas tinggi dalam waktu yang cepat. Hasil tambang Filipina adalah kobalt,
tembaga, emas, nikel, bijih besi, dan minyak bumi.
6. Brunei Darussalam
Negara Brunei Darussalam dibagi atas dua wilayah, yaitu wilayah barat dan
wilayah timur. Wilayah barat Brunei Darussalam merupakan daerah dataran rendah
dengan rawa-rawa, namun pedalamannya sedikit berbukit-bukit. Adapun wilayah
rimur merupakan daerah berbukit-bukit. Brunei Darussalam terkenal sebagai
negara pengekspor minyak bumi dan gas alam. Barang yang diimpor negara Brunei
Darussalam adalah mesin, mobil, barang elektronik, beras dan gula.
7. Kamboja
Negara Kamboja terletak di Semenanjung Indo Cina. Di Kamboja mengalir
Sungai Mekong. Daerah di sekitar Sungai Mekong merupakan daerah yang subur.
Mata pencarian utama penduduk Kamboja adalah di bidang pertanian. Daerah
pertanian banyak terdapat di sepanjang Sungai Mekong dan sekitar Danau Tonie
sap. Padi termasuk hasil pertanian kamboja yang terbesar. Di samping tanaman
padi, Kamboja juga menghasilkan karet dalam jumlah yang sangat besar.
8. Laos
Mata pencarian utama penduduk Laos adalah di bidang pertanian. Kegiatan
pertanian banyak di lakukan di sepanjang sungai Mekong. Hasil utama pertanian
Laos adalah padi dan jagung. Hasil lainya berupa sayuran, pisang, pepaya dan
kelapa. Selain pertanian, kegiatan ekonomi penduduk Laos adalah berternak. Hasil
ternak Laos antara lain, sapi, babi, kerbau dan unggas.
9. Myanmar
Hasil utama pertanian di Myanmar adalah padi. Myanmar adalah penghasil
padi terbesar kedua di Asia Tenggara setelah Thailand. Hasi pertanian lainnya
adalah kapas, padi, dan tembakau. Hasil pertambangannya antara lain seng,
tembaga, emas, perak, timah, dan minyak bumi. Hasil industri Myanmar berupa
semen, tekstil, pupuk, ubin, rami, farmasi, baja, dan makanan ternak
10. Vietnam
Mata pencarian penduduk Vietnam sebagian besar adalah pertanian. Hasil
utama pertanian Vietnam adalah padi. Hasil pertanian lainya, jagung, kapas, ubi jalar,
teh dan tembakau. Hasil industri Vietnam antara lain, Tekstil, semen, Pupuk dan Ban.
Hasil pertambangannya adalah emas, bijih besi, timah, gamping, fispat dan seng.
Tahukah kalian bahwa sumber daya ekonomi dapat dibagi menjadi 2 macam? Kedua
macam sumber daya ekonomi tersebut adalah sumber daya alam dan sumber daya
manusia. Untuk lebih jelasnya, marilah kita pelajari secara rinci!
E. RANGKUMAN
1. Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah organisasi
geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang
bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan
sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya.
Selain itu juga bertujuan untuk memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat
regionalnya, serta meningkatkan kesepakatan untuk membahas perbedaan di antara
anggotanya dengan cara damai.
2. Negara-negara anggota ASEAN adalah negara-negara yang berada di kawasan Asia
Tenggara, yaitu Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei
Darussalam, Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste.
3. Potensi ekonomi yang ada di ASEAN pada dasarnya bertumpu pada sektor
pertanian, namun antara negara satu dengan yang lain memiliki perbedaan.
4. Potensi ekonomi negara-negara di ASEAN meliputi Sumber Daya Alam (SDA)
dan (SDM).
5. Sumber Daya Alam (SDA) merupakan pemberian alam baik berupa benda mati
maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.
6. SDA yang ada dapat digolongkan kedalam 3 macam yaitu SDA yang tidak dapat
habis, SDA yang dapat diperbaharui, dan SDA yang tidak dapat diperbaharui.
7. Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan manusia/orang yang bekerja di
lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam pembangunan.
8. Pengelolaan sumber daya alam pada dasarnya adalah didasarkan pada bagaimana
menjaga sumber daya alam tetap lestari dan terjaga.
9. Pengelolaan sumber daya manusia didasarkan pada 3 faktor utama, yaitu
pendidikan, kesehatan, dan ekonomi.
TES FORMATIF II
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 2. Tes formatif terdiri dari dua
tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu
jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-
titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan
sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh
dalam menguasai materi kegiatan belajar 2. Setelah itu, golongkan dan evaluasi
apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali
dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Lihat, termasuk dalam golongan
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = mana kamu!
Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = 90 – 100 = Baik Sekali
Jumlah SKOR = 80 – 89 = Baik
Nilai = 70 – 79 = Cukup
ℎ10
60 – 69 = Kurang
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian
tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 2. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke
kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau
bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum
kalian paham pada kegiatan belajar 2.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat:
a. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN
b. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN
c. Merencanakan langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ekonomi di ASEAN
d. Menganalisis manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN
B. Materi Pokok
a. Keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN
b. Keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN
c. Langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ASEAN
d. Manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN
C. Peta Konsep
KEUNGGULAN DAN
KETERBATASAN KEUNGGULAN LANGKAH
KEGIATAN
MENYIKAPI
MANFAAT
EKONOMI,
LANGKAH-LANGKAH
DALAM MENYIKAPI, KETERBATASAN
DAN MANFAATNYA
D. Uraian Materi
Sebagian besar Negara ASEAN adalah Negara yang memiliki persamaan nasib
yaitu sama-sama Negara bekas jajahan, sehingga dengan hal ini memunculkan rasa
solidaritas dan rasa mempertahankan kemerdekaan yang tinggi. Diantara Negara-negara itu
sebagian Negara memiliki kekayaan alam yang berlimpah, dan ASEAN terletak diantara
jalur lintas perdagangan internasional.
kalangan Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand dan Vietnam, yang dikenal
sebagai ASEAN6)
Salah satu kelemahan yang dihadapi ASEAN ialah gerak-langkah ASEAN yang
dianggap lamban. Lamban dalam mengembangkan ASEAN sebagai suatu kelompok
regional yang cukup kompak. Lamban dalam meningkatkan segi-segi integrasi: antara
lainnya dalam mengembangkan bidang perdagangan antar-ASEAN. Juga lamban dalam
meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN sebagai suatu
kelompok maupun dimasing-masing negara.
menyikapi keunggulan dan keterbatasan itu. Dalam menyikapinya, kita harus bisa
menyikapi secara bijaksana agar tercipta perdamaian dan tidak merugikan banyak
pihak. Beberapa hal yang bisa dilakukan dan menjadikan peluang agar kita mampu
menyikapi hal tersebut, yaitu:
Perlu ditekankan bahwa peran Indonesia bagi masa depan sangat penting. Kenyataan ini
belum cukup mendapat dukungan kuat dikalangan masyarakat Indonesia (karena pendapat
tentang ASEAN masih belum menyatu). Perlu disadari juga bahwa peran Indonesia yang positif di
ASEAN akan membawakan juga manfaat
besar bagi kepentingan Indonesia.
RENUNGKAN!
1. Kemajuan pada bidang perekonomian. Jika ekspor tinggi maka akan bermanfaat
karena devisa akan meningkat.
Setelah kaliah memahami uraian materi yang telah dijelaskan di atas, coba
kalian buat sebuah artikel tentang “Peran Indonesia dalam Kegiatan Ekonomi
di ASEAN” dan kumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
Selamat mengerjakan!
RANGKUMAN
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 3. Tes formatif terdiri dari dua
tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu
jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-
titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan
sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh
dalam menguasai materi kegiatan belajar 3. Setelah itu, golongkan dan evaluasi
apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali
dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Lihat, termasuk dalam golongan
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = mana kamu!
Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = 90 – 100 = Baik Sekali
Jumlah SKOR = 80 – 89 = Baik
Nilai = 70 – 79 = Cukup
ℎ10
60 – 69 = Kurang
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian
tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai
kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi
bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 3.
EVALUASI SUMATIF
Simaklah kembali materi dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Evalausi sumatif ini
bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi terpadu dalam IPS dengan
sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”. Selamat
mengerjakan!
1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu
disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu
disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi,
dan distribusi sering disebut dengan…
a. Pelaku Industri c. Pelaku Ekonomi
b. Pelaku Bisnis d. Perilaku Ekonomi
4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga
berpendapatan tinggi karena…
a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif
b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan.
c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia
d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier
5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen
dipengaruhi oleh besaran pajak. Apa pengaruh pajak terhadap penawaran?
a. Semakin besar pajak, semakin banyak jumlah barang yang ditawarkan.
b. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.
c. Semakin besar pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.
14. Sebagai sebuah negara yang tidak bisa berdiri sendiri, dalam mencukupi
kebutuhannya Indonesia memerlukan bantuan negara lain dan begitu pula
sebaliknya, sehingga diadakanlah kerjasama antara negara-negara ASEAN dalam
bentuk…
a. Saling memberikan hibah
b. Saling melakukan kegiatan ekspor-impor
c. Saling berdiskusi tentang masalah ekonomi
d. Melakukan pembatasan kuota ekspor-impor.
15. Dalam menghadapi keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran pada
kegiatan ekonomi, muncul berbagai macam usaha untuk mengatasi keterbatasan
ruang yang ada. Usaha tersebut adalah…
a. Usaha jasa pengiriman barang c. Usaha jual beli alat produksi
b. Usaha penyewaan toko d. Usaha counter hp
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam
menguasai materi IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi
di ASEAN”. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang,
kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Lihat, termasuk dalam golongan
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = mana kamu!
Soal Esai : B (Jawaban Benar) X4 = 90 – 100 = Baik Sekali
Jumlah SKOR = 80 – 89 = Baik
Nilai = Jumlah skor x 2 70 – 79 = Cukup
60 – 69 = Kurang
Evaluasi Sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi keseluruhan
yang terdapat dalam modul dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan
Ekonomi di ASEAN”.
PENUTUP
Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
pengembangan modul IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan
Ekonomi” sehingga modul ini dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa
modul ini masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran dalam rangka perbaikan modul agar lebih layak kedepannya.
DAFTAR PUSTAKA
Pakpahan, Rogers, dkk. 2010. Ilmu Pengetahuan Sosial: untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta:
Kemendikbud.
Tanpa Tahun. Contoh Proyek Industri ASEAN. Diakses pada 20 Mei 2016 di
http://www.bimbingan.org/contoh-proyek-industri-asean.htm
2015. Bentuk Kerjasama ASEAN di Bidang Ekonomi. Diakses pada 20 Mei 2016 di
http://www.bukupedia.net/2015/09/bentuk-kerjasama-asean-di-bidang-
ekonomi.html
2015. Ini Kekurangan Indonesia Hadapi Pasar Bebas ASEAN. Diakses pada 20 Mei 2016
di http://bisnis.liputan6.com/read/2338597/ini-kekurangan-indonesia-hadapi-
pasar-bebas-asean
KUNCI JAWABAN
KEGIATAN BELAJAR I
1. A
1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan
2. B
3. C waktu tertentu.
4. B2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti
5. C
3. Karena modal adalah hal terpenting dalam melakukan usaha
6. D
7. C 4. Menyebabkan penawaran berkurang
8. B5. Produsen mematok harga yang tinggi dan akan terjadi monopoli
D
9. perdagangan.
10. C
KEGIATAN BELAJAR II
1. A
1. Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam,
2. B Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste
3. D
2. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan
4. B meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya serta
5. D memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat regionalnya.
6. B
3. Menerapkan cara daur ulang 3R, menggunakan bahan pengganti dan
7. A mengembangkan metoda menambang dan memproses yang efisien.
8. C
4. Perbaikan layanan kesehatan, pengadaan pelatihan kepada remaja lulusan
9. A SMK, pengadaan beasiswa untuk siswa berprestasi.
10. A 5. Potensi ekonomi yang menonjol terutama dalam bidang pertanian, industry
pengolahan, dan jasa.
EVALUASI SUMATIF
1. A
1. SDA merupakan kekayaan alam baik berupa benda mati maupun
2. B
benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan
3. C
hidup manusia contohnya adalah beras untuk dimakan.
4. B
2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti, harga
5. C
barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang akan datang,
6. A
jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.
7. A
3. Tujuan pengelolaan sumber daya manusia adalah untuk
8. D
mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi agar
9. A
dapat mempercepat pembangunan bangsa.
10. A
4. Pertanian, manufaktur, dan jasa.
11. A
5. Meningkatkan kemampuan dan kapasitas masyarakat agar
12. B
produktif dan bertanggung jawab, pemberian kontribusi terhadap
13. C
pengembangan strategi pembangunan serta mempercepat
14. B
pertumbuhan ekonomi negara.
15. A