RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas/Semester : XI / 4
Materi Pokok : Memproses Dokumen Dana Kas Kecil
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
KKM : 75

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.10. Menganalisis harga pokok produksi perusahaan manufacture.
3.11. Menganalisis pembentukan kas kecil.
Ketrampilan
4.10. Menyusun harga pokok produksi perusahaan manufacture.
4.11. Melakukan pencatatan kas kecil.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD KI-3
3.10.1. Mendefinisikan kas kecil.
3.10.2. Mencatat mutasi pembentukan kas kecil dengan sistem dana tetap.
3.10.3. Mencatat mutasi pembayaran kas kecil dengan sistem dana tetap.
3.10.4. Mencatat mutasi pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap.
3.10.5. Mencatat mutasi pembentukan kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
3.10.6. Mencatat mutasi pemakaian kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
3.10.7. Mencatat mutasi pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tidak
tetap.
3.10.8. Mencatat mutasi perbedaan sistem kas kecil dana tetap dengan dana tidak
tetap.
3.10.9. Mencatat perhitungan fisik saldo kas kecil.
3.10.10. Mencatat perhitungan selisih saldo kas kecil.
2. Indikator KD KI-4
4.10.1. Mengidentifikasi fungsi kas kecil.
4.10.2. Mengidentifikasi peralatan yang dibutuhkan dalam mengolah kas kecil.
4.10.3. Mengidentifikasi dokumen yang dibutuhkan mutasi dana kas kecil.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mendefinisikan kas kecil.
2. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi
pembentukan kas kecil dengan sistem dana tetap.
3. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi
pembayaran kas kecil dengan sistem dana tetap.
4. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi pengisian
kembali kas kecil dengan sistem dana tetap.
5. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi
pembentukan kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
6. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi pemakaian
kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
7. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi pengisian
kembali kas kecil dengan sistem dana tidak tetap.
8. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat mutasi perbedaan
sistem kas kecil dana tetap dengan dana tidak tetap.
9. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat perhitungan fisik
saldo kas kecil.
 10. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mencatat perhitungan
selisih saldo kas kecil.
11. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mengidentifikasi fungsi kas
kecil.
12. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam mengolah kas kecil.
13. Dengan pengalaman yang telah diperoleh, siswa mampu mengidentifikasi dokumen
yang dibutuhkan mutasi dana kas kecil.

E. Materi Pembelajaran
1. Administrasi dana kas kecil.
2. Mutasi dana kas kecil sistem dana tetap.
3. Mutasi kas kecil sistem dana tidak tetap.
4. Perhitungan fisik dana kas kecil.

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintific
Model Pembelajaran : Cooperative learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (3x 45 menit)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru memberi pancingan dengan bertanya apa itu
Memproses Dana Kas Kecil.
6. Guru memberikan nilai tambahan kepada siswa yang
berani menjawab pertanyaan.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 115 menit
Siswa mempelajari buku teks maupun sumber lain
materi tentang Administrasi dana kas kecil, Mutasi
dana kas kecil sistem dana tetap, Mutasi kas kecil
sistem dana tidak tetap, dan Perhitungan fisik dana
kas kecil.
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
2. Menanya
Siswa diberikan umpan untuk menanya kepada guru
tentang kalimat sulit ataupun penjelasan yang belum
dipahami.
Siswa mengidentifikasi Administrasi dana kas kecil,
Mutasi dana kas kecil sistem dana tetap, Mutasi kas
kecil sistem dana tidak tetap, dan Perhitungan fisik
dana kas kecil.
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang
Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana kas kecil
sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem dana tidak
tetap, dan Perhitungan fisik dana kas kecil.

Siswa berdiskusi untuk mengidentifikasi

Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana kas kecil
sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem dana tidak
tetap, dan Perhitungan fisik dana kas kecil.

4. Menalar
Siswa pada tahapan ini menghubungkan berbagai
informasi yang diperoleh untuk menguraikan
kembali informasi yang diperoleh mengenai
Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana kas kecil
sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem dana tidak
tetap, dan Perhitungan fisik dana kas kecil.
5. Mengkomunikasikan
Perwakilan peserta didik diminta mempresentasikan
hasil diskusi bentuk tulisan tentang Administrasi
dana kas kecil, Mutasi dana kas kecil sistem dana
tetap, Mutasi kas kecil sistem dana tidak tetap, dan
Perhitungan fisik dana kas kecil serta memberikan
pendapat, masukan, tanya jawab selama proses
diskusi.
Kegiatan 1. Siswa bersama Guru menyampaikan 10 menit
Penutup kesimpulan.
2. Siswa melakukan refleksi terhadap materi Surat
Pemeritahuan.
3. Siswa dan Guru merencanakan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengerjakan Tugas Mandiri Penilaian
Pengetahuan A dan B Buku Akuntansi
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Keuangan BAB IV halaman 156-160 dan Tugas
Mandiri Penilaian Keterampilan Evaluasi C
halaman 161-166.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
6. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua (3 x 45menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Guru menanyakan perihal tugas pertemuan
sebelumnya.
6. Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan
tugas.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 115 menit
Siswa membahas Tugas Mandiri Evaluasi A, B, dan
C tentang Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana
kas kecil sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem
dana tidak tetap, dan Perhitungan fisik dana kas
kecil.
2. Menanya
Siswa berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana kas
kecil sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem dana
tidak tetap, dan Perhitungan fisik dana kas kecil.
3. Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan data dan informasi tentang
Administrasi dana kas kecil, Mutasi dana kas kecil
sistem dana tetap, Mutasi kas kecil sistem dana tidak
tetap, dan Perhitungan fisik dana kas kecil.

4. Menalar
Siswa pada tahapan ini merumuskan kembali
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
jawaban yang dibuat dengan jawaban yang didapat
dari guru.
5. Mengkomunikasikan
Siswa diminta mempresentasikan hasil Tugas
Mandiri Evaluasi A dan B.
Kegiatan 1. Peserta didik bersama Guru menyampaikan 10 menit
Penutup kesimpulan.
2. Memberikan tugas membaca buku teks terkait
Ulangan Harian.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam.

Pertemuan Ketiga (3 x 45menit)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta siswa untuk 10 menit
Pendahuluan berdoa.
2. Guru melakukan konfirmasi kehadiran siswa
menggunakan daftar absensi siswa.
3. Guru membacakan tujuan pembelajaran pada
pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan garis besar sistem penilaian
Ulangan Harian yang akan dilakukan.
5. Guru membimbing siswa untuk melakukan ulangan
harian.
Kegiatan Inti Mengerjakan Ulangan Harian 115 menit

Mengerjakan ulangan harian tentang Administrasi dana

kas kecil, Mutasi dana kas kecil sistem dana tetap,
Mutasi kas kecil sistem dana tidak tetap, dan
Perhitungan fisik dana kas kecil.

Kegiatan 1. Peserta didik bersama Guru menyampaikan 10 menit

Penutup kesimpulan.
2. Menyampaikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
doa dan mengucapkan salam.
H. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian:

No Teknik
Ranah Kompetensi Bentuk Penilaian
. Penilaian

1. Pengetahuan
3.10.Menganalisis harga pokok Tes tulis Mensuplai jawaban
produksi perusahaan (jawaban singkat)

manufacture.
3.11.Menganalisis pembentukan
kas kecil.
2. Ketrampilan
4.10.Menyusun harga pokok Portofolio Daftar skala 0 – 100
produksi perusahaan
manufacture.
4.11. Melakukan pencatatan kas
kecil.

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
3.10.Menganalisis 3.10.1. Mendefinisikan 1. Siswa dapat Tulis
harga pokok kas kecil. mendefinisikan
3.10.2. Mencatat mutasi kas kecil.
produksi
pembentukan kas 2. Siswa dapat
perusahaan kecil dengan mencatat
manufacture. sistem dana tetap. mutasi
3.10.3. Mencatat mutasi pembentukan
3.11.Menganalisis
pembayaran kas kas kecil
pembentukan kecil dengan dengan sistem
kas kecil. sistem dana tetap. dana tetap.
3.10.4. Mencatat mutasi 3. Siswa dapat
pengisian mencatat
kembali kas kecil mutasi
dengan sistem pembayaran
dana tetap. kas kecil
3.10.5. Mencatat mutasi dengan sistem
pembentukan kas dana tetap.
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
kecil dengan 4. Siswa dapat
sistem dana tidak mencatat
tetap. mutasi
3.10.6. Mencatat mutasi pengisian
pemakaian kas kembali kas
kecil dengan kecil dengan
sistem dana tidak sistem dana
tetap. tetap.
3.10.7. Mencatat mutasi 5. Siswa dapat
pengisian mencatat
kembali kas kecil mutasi
dengan sistem pembentukan
dana tidak tetap. kas kecil
3.10.8. Mencatat mutasi dengan sistem
perbedaan sistem dana tidak
kas kecil dana tetap.
tetap dengan dana 6. Siswa dapat
tidak tetap. mencatat
3.10.9. Mencatat mutasi
perhitungan fisik pemakaian
saldo kas kecil. kas kecil
3.10.10. Mencatat dengan sistem
perhitungan dana tidak
selisih saldo kas tetap.
kecil. 7. Siswa dapat
mencatat
mutasi
pengisian
kembali kas
kecil dengan
sistem dana
tidak tetap.
8. Siswa dapat
mencatat
mutasi
perbedaan
sistem kas
kecil dana
tetap dengan
dana tidak
tetap.
9. Siswa dapat
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal
mencatat
perhitungan
fisik saldo kas
kecil.
10. Siswa dapat
mencatat
perhitungan
selisih saldo
kas kecil.

Soal

1. Kas kecil (petty cash) adalah sejumlah uang uang tunai atau kas yang disediakan
untuk melayani pembayaran keperluan perusahaan yang jumlahnua yang relatif
kecil. Apakah tujuan pembentukan Kas Kecil?
2. Persiapan pengelolaan kas kecil dimulai dari penetapan formulir dokumen yang
diperlukan. Apakah fungsi dibentuknya Kas kecil!
3. Peralatan apakah yang dibutuhkan untuk mengelola administrasi dana kas kecil
agar dapat dikelola dengan baik?
4. Bagaimanakah cara pembentukan dana kas kecil dengan menggunkan sistem
Imprest Fund Method?
5. Apakah tugas utama bagian Jurnal dan Laporan pada saat pembentukan Dana Kas
Kecil?
6. Bagaimanakah cara melakukan pembayaran kas kecil dengan sistem Imprest Fund
Method?
7. Apakah yang harus dilakukan oleh pemegang dana Kas Kecil dalam prosedur
pembayaran dana Kas Kecil?
8. Pada waktu pengisian kembali kas kecil, pencatatn dalam jurnal dilakukan untuk
mencatat transaksi pembayaran disertai bukti. Dokumen apakah yang dibutuhkan
mutasi dana kas kecil ?
9. Jumlah dana kas kecil sistem dana tidak tetap, tetapi selalu berubah sesuai dengan
kebutuhan perusahaan pada suatu periode. Bagaimana ketentuan pembentukan,
pemakaian, dan pengisian kembali dana kas kecil ?
10. Perhitungan fisik dana kas kecil dilakukan oleh petugas yang terkait dengan tugas
pengelolaan kas kecil. Apakah penyebab terjadinya selisih saldo kas kecil?

Kunci Jawab:

1. Tujuan Pembentukan Kas Kecil, antara lain:

a. Untuk membayar pengeluaran yang jumlahnya relatif kecil
b. Untuk membayar pengeluaran yang sifatnya mendadak
c. Untuk membantu kelancaran kegiatan pimpinan
d. Untuk membantu memberikan pelayanan yang optimal kepada pelanggan

2. Fungsi dibentuknya Kas kecil:

 a. Untuk melakukan pengeluaran yang relatif kecil dan mendadak, yang tidak
ekonomis dan tidak praktis.
b. Meringankan beban para staf dalam memberikan pelayanan secara optimal
kepada pelanggan termasuk relasi bisnis pimpinan.
c. Untuk mempercepat kegiatan atasan yang mempergunakan dana secara
mendadak dan tidak terencana.

3. Peralatan yang dibutuhkan untuk mengelola administrasi dana kas kecil, antara
lain:
a. Jurnal pengeluaran kas.
b. Formulir permintaan pengeluaran kas kecil.
c. Bukti pengeluaran kas kecil.
d. Formulir permintaan pengisian kembali kas kecil.
e. Buku laporan penggunaan dana kas kecil.
f. Buku jurnal kas kecil.

4. Dana kas kecil dibentuk berdasarkan surat keputusan kepala bagian keuangan.
Pada perusahaan yang memiliki standar prosedur operasional, unit organisasi yang
terlibat dalam prosedur pembentukan dana kas kecil, antara lain: Bagian Utang,
Bagian Kasir, Bagian Jurnal dan Laporan.

5. Tugas bagian Jurnal dan Laporan dalam pembentukan Dana Kas Kecil adalah:
a. Menerima bukti pengeluaran kas Lembar 1 yang telah dicap lunas dilampiri
surat pembentukan dana kas kecil dari bagian keuangan
b. Mencatat bukti pengeluaran kas dalam buku jurnal pengeluaran kas (register
cek).
c. Mengarsipkan bukti pengeluaran kas bersama surat keputusan pembentukan
dana kas kecil dalam map arsip bukti pengeluaran kas (voucher) yang sudah
dibayar.

6. Setiap kali melakukan pembayaran, kasir kas kecil membuat bukti pengeluaran
yang harus disimpan bersama dengan sisa uang yang ada dalam peti kas (cash
box). Unit organisasi yang terlibat dalam prosedur pembayaran dana kas kecil
antara lain: pemakai dana kas kecil, pemegang dana kas kecil.

7. Kegiatan yang harus dilakukan oleh pemegang dana kas kecil adalah:
a. Menerima surat permintaan pengeluaran dana kas kecil Lembar 1 dan 2 dari
bagian yang memerlukan dana (pemakai).
b. Menyerahkan uang tunai dan surat permintaan pengeluaran dana kas kecil
Lembar 1 kepada pemakai dana kas kecil.
c. Menerima bukti pengeluaran kas kecil, bukti pendukung dan surat
permintaan pengeluaran kas kecil Lembar 1 dari pemakai dana kas kecil
sebagai bukti pertanggungjawaban.
d. Membubuhkan cap lunas pada bukti pengeluaran kas kecil, bukti-bukti
pendukung dan surat permintaan pengeluaran dana kas kecil Lembar 1 dan 2.
e. Menyerahkan surat permintaan pengeluaran dana kas kecil Lembar 2 yang
telah dicap lunas kepada pemakai dana kas kecil.
f. Menyimpan bukti pengeluaran kas kecil, bukti pendukung dan surat
permintaan pengeluaran dana kas kecil Lembar 1. Dokumen-dokumen
tersebut diserahkan kepada Bagian Utang pada saat pengajuan permintaan
 pengisian kembali dana kas kecil

8. Dokumen pemakaian dana kas kecil yang digunakan adalah sebagai berikut.
a. Bukti pengeluaran kas yang dibuat Bagian Utang.
b. Surat permintaan pengisian kembali dana kas kecil sebagai dokumen
pendukung, dibuat oleh pemegang dana kas kecil.
c. Bukti pengeluaran kas kecil sebagai dokumen pendukung, dibuat oleh
bagian-bagian pemakai dana kas kecil.

9. Laporan mutasi dana kas kecil merupakan suatu bentuk pertanggungjawaban

penggunaan dana kas kecil. Laporan mutasi dana kas kecil memuat informasi
saldo awal kas kecil, penggunaan/pengeluaran kas kecil yang disertai bukti
penggunaannya, selisih kas kecil pada periode tertentu, serta pengisian kembali
kas kecil.

10. Selisih kas dapat terjadi karena hal-hal sebagai berikut:

a. Jumlah yang di terima atau yang dikeluarkan lebih besar atau lebih kecil
dari pada jumlah yang sekas keharusnya dicatat karena tidak terjadinya uang
pecahan kecil.
b. Kehilangan akibat kekeliruan saat transaksi pertukaran, misalnya saat
memberikan uang kembali.
c. Adanya uang palsu.
d. Kesalahan pencatatan dalam jurnal.
e. Sebab-sebab lain yang sama sekali tidak diketahui.

Skor Penilaian:

Penilaian

No Soal Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah

b. Penilaian ranah keterampilan

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Aspek yang dinilai
Soal
4.10.Menyusun 4.10.1. Mengidentifikasi Kemampuan Maksimal
harga pokok fungsi kas kecil. mengaitkan 10
4.10.2. Mengidentifikasi pembelajaran dalam
produksi
 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Aspek yang dinilai
Soal
perusahaan peralatan yang studi kasus.
manufacture. dibutuhkan dalam 1) Kemampuan
mengolah kas menjawab/
4.11. Melakukan
kecil. argumen.
pencatatan kas 4.10.3. Mengidentifikasi 2) Kemampuan
kecil. dokumen yang bertanya.
dibutuhkan mutasi 3) Kemampuan
dana kas kecil. masukan/ saran.

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

o Pembelajaran Remedial :
o Pembelajaran Pengayaan :
J. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat
o Laptop
o LCD Projector
o White Board
o Alat tulis

2. Bahan :
-

3. Sumber Belajar
- Harti Dwi, 2018. Akuntansi Keuangan, Jakarta: Penerbit Erlangga.

Semarang, Juli 2020

Ketua
Kompetensi Keahlian Akuntansi Guru Mata Pelajaran

…………………………………. ………………………………..
NIP. ……………………… NIP. ……………………..